重庆实验外国语学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

重庆实验外国语学校 2024-2025(下)初2027届第一次定时作业 语文 (满分150分，120分钟完成) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员统一收取答题卡。 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段，完成1-3题。(10分) ①“室是量小国，国是千万家”，家国情怀深深镌刻在华夏儿女的血脉之中。②潮开语文课本，无数 先驱老的事迹便是最好的见证：读《邓稼先》，我似乎看到了平沙无垠间，邓稼先锲()而不含地筹 划计算，为国防事业结下累累硕果；③读《逆和做一记闭二多先生言行片段》我仿佛听到了坠报d1迫 (）起时国一多为争取民主反对独载，大马特务，慷概淋滴。④法《太兰诗》我宛加目隆了在期 风呼布的岭岖山路间，木兰景提1g(）绳，以策马扬数的决绝英奔赴發场“语文课本中，这 些鲜为人知的英雄人物以身报国、至死不懈，用他们可歌可这的光荣事迹谱写了无数传诵千古的壮丽诗篇， 令后来者只要念及于此，无不心潮澎湃()· 1,根据拼音补全文段中缺失的汉字，同时为加点字注音。(4分) 锲（不舍 dié()起jiong( )绳 澎湃( 2.文段中加粗的词语运用不当的一项是()(3分) A硕果 B.愫慨淋漓 C.崎姬 D.鲜为人知 3.文段画线句中，标点符号使用不当的一项是(，)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.小语学完七下一单元后感触领深，想起了曾读过的一首诗《清澈的爱，只为中国》，请你仿照一、二节 的格式与修辞，再续写一节。(4分) 高山上， 我为肯天理发餐， 脚踏在祖回的大地。 苍弯中， 我为白云织嫁衣， 飞翔在祖图的长空。 清激的爱，只为中国。 有的心连着祖国，和人民在一起。 到。得共7可 5.下面是祥子的微信朋友圈，请阅读他更新的动态，完成下列任务。(8分) 朋友圈 ○ 祥子 昏睡了两天，现在我的脑子一片空白，以 后我什么也不想了，什么也不希望了，她那么 一个要强的人，如今也不过这下场。现在我只 为肚子才出来受理，肚子饱了就去睡。，看！路 边那条找吃的狗。我不就和它一样吗？一天的 动作只为检些白薯皮和须子乾…… 我们都是这座“文化之城”中的走兽 1分 夕老马，离吗，航明，二级子，老程 老马：希地了，什么世嘴说了！平必碗热统， (1)根据名著内容，下列选项中对样子发布的动态理解和分析正确的是()(3分) A.祥子此刻的绝望，源于他接连遣遇了妻子难产去世和卖车葬妻的双重打击。 B.点赞祥子这条动态的人全是和样子一样的底层人民，他们都很同情样子的遭遇· C.这条动态之后，祥子从一个坚持个人奋斗主义者，完全变异成了“文化之城”中的走兽：不对别人 负责，也不对自己负责。 D“文化之城”指北平，此处实为反讽，当时的北平一点也不文明，其腐朽的社会本质恰是吞赠样子 良知、将其推向堕落深渊的内因。 (2)老舍曾写到“在沙漠里养不出牡丹来”，这句话输指恶劣的社会让样子走向了堕落，“恶劣的杜会” 表现在哪些方面？请结合名著具体情节分析。(5分) 6语文即生活，生活即语文。初2027届将开展以“我的语文生活”为主题的嫁合性学习活动，请你完成 下列任务。(8分) 【设计招牌】 (1)招牌是商店的门面，许多商家喜欢化用成语设计招牌，既醒目又易记，如熨斗店招牌“百农百顺“ 化用了成语“百依百顺”。请你从下列三家店中任迹一家用以上方式设计招牌，(2分) ①理发店 ②服装店 ③瓶莱店 我选择： 招神名： 【品析广告】 (2)日常生活中，我们还会通到许多有意思的广告，请运用所学知识赏折下列广告，(3分) 梅见青梅酒—一好酒梅见，中秋想念 【评选对联】 (3)此次活动极大地激发了同学们学习语文的热情，小语同学塑藏话功主题写一幅时联，地确定上联“痘 并街坊嫩韵神”后，非常纠结下联，请你考她从下列选项中选出一句下联并说明理虫。《3分】 人案有诗书万喜香 8.森食生行有青章 我意择： 避由： 器2页并】贡 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累(10分，每空1分) 7.阅读下面以“丝路诗心”为主题的研学日志，根据语境补全诗句。 2025年3月20日 星期四 睛 “读万卷书，行万里路”，为期两周的研学活动结束了，回顾此行，收获颇丰： 在酒泉驿站遗址，我们了解了唐代的邮驿制度。岑参当年西行至此，写下“故园东望路漫漫， ① ”(《逢入京使》)，这里的“路漫漫”丈量的不仅是长安到安西的距离，更 是游子望穿秋水的乡愁。 穿过月牙泉胖的古柳林，晚风送来若有若无的笛声，唤起了我浓浓的思乡情，正如李白在《春夜洛城 闻笛》中“② ，③ ”流淌出的无尽乡思。 在玉门关遗址，考古学家展示了成边士兵的家书残片。千年前的木兰一定也经历过这样的时刻 “④ ”(《木兰诗》)，铠甲的寒光与家书的泪痕， 共同照亮了丝路的夜空。 终南山的竹林深处，我们欣赏了琴师的表演。幽静的环境、古朴的琴音，与王维“⑥ ① ”(《竹里馆》)的意境完美重叠，好一个清净的世界， 暮春的长安古道，花木尽情舒展生命的本色。眼前平凡朴实的飞花令人动容，不禁让我想起韩愈《晚 春》中“⑧ ,⑨ 行程最后，我们在木兰纪念馆体验古代女子梳妆，拿起铜镜的那一刻，我终于理解“当窗理云鬓， @ _”(《木兰诗》)的深意一卸下戎装的巾幅英雄，用最柔美的姿态，完成了 对故乡的永恒守望。 (二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分) 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不季！”拿锋以军中多务。权曰：“弧岂欲脚治经为博士怪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多身，孰若孤？兹常涂书，角以为大有所益，”蒙乃始就学。及鲁所过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下柯蒙！”蒙回：“士别三目，即更副目相梅，大兄何见率之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】孔子劝学 子路见孔子，孔子问曰：“汝何好乐？对日：“好长剑。”子曰：“吾非此之问也，先谓以子之所 能，而加之以学问，岂可及乎？”于路曰：“学岂益盏也？”子曰：“木受绳则直，人受谏刷圣，奎学@ 重问，教不顺哉。君子不可不学。”子路日：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于厚革。以此言之 何学之有？”孔子日：“括而羽之，蛛而秀之。其入不道深乎2”子路再拜日：“数受教感。” (节途自《孔子家语》，有刷改) 注释：①受学：从师学习。②揉：通过人力加工使竹木之类变形。③犀革：犀牛的皮制品。④括：箭的术 端。⑤镞(2)：箭头。 8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)》 A蒙辞以军中多务 徒谓以子之所能 B.但当涉猫，见往事耳 但闻蒸山胡骑鸣哦哦 C.及鲁肃过寻阳 岂可及乎 D.即更刮目相待 半夜三更 9.用现代汉语翻译文中画线句子，。(4分) ①弧艺狱脚治经为博士邪？ ②法而翼之，候而后之，其入不益深手1 第3页英/司 10.下列对文章内容理解分析正确的一项是()(3分) 本甲文“卿今当涂掌事，不可不学”一句中，“不可不学”这一双重否定以命令的口吻表明了孙权的 强硬态度。 B.乙文则通过子路“再拜”和“敬受教”的描写，侧面表现了子路接受了孔子的劝学。 G甲乙两文主要以对话来表现人物，用精炼的文笔突出了人物的风采。 D.甲乙两文都运用了对比手法，突出学习对一个人成长的重要性。 11.孙权和孔子的劝学并非一帆风顺，二者解决问题，最终劝学成功的过程给你带来怎样的启示？请结合 文章内容具体分析。(5分) 三、现代文阅读(35分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12-15题。(17分) 满架秋风扁豆花 周桂芳 ①揪天，老家的小院里那一架扁豆，爬满了整个院墙，开出一串事紫色的高豆花。满架两且藤，像长 了手一样，全调皮地爬到了院墙外，鱼吊在秋风里荡着秋千。 ②望着满架秋风局豆花，自然而然地想起斯板桥的对联：“一庭春雨题儿蒸浩架秋风高且花” ③母亲一个人在老家，把小院子收拾得井井有条，活色生香。真的是满因秋色关不住，几枝高丘出墙 来。母亲还喜欢搞立体化种植，院墙左边角落朝南向阳，种几探扁豆。扁豆开始染藤了就龄它搭上架子， 让扁豆藤往高空发展生长空间，给底下的土地棒退空间。高豆下面，母亲会种上一排排喜阴的小葱和业菜， 各不耽误生长。一年四季，小葱韭菜刺了一莲义一雀，却水远葱都碧绿，院墙右边角落朝北偏阴，母亲就 种几裸南瓜，零藤了可以向屋顶和院墙外发展空间，左右两边互不打忧，还不挤占一方小院中间的活动空 间。小院里，母亲还养成了几只是鸡，养看生蛋吃，自天，让它们在树荫下、南瓜丛、草叶间格间地见食， 晚上它们自觉地走进歌笼。母量还用家里瘦弄多年的大水缸恭了一缸莲，而且特意买了两个水泥大花盆， 在大门口种了两棵大候树，两边时称看。宇护事宅安字， ④夕阳映照下的小院子，满繁烏盘花点银显是家禽之周，是羲美的乡野国园人家。 ⑤代天，我最喜欢吃扁且妙秋棘做，清春国温，峰火大神。很下饭。母亲喊着我的乳名，让我筒些高 豆，晚上还要再加个莱，妙个我票喜欢的兵互少我椒，香泰曲我桶不够，忙搬来一个高凳平，和我一起 摘高且。我们两人都仲长了手，够看摘扁且，重到几阜个文地满的扁且，经常手还碰巧偏到了一起。我们 不由得“哈哈”笑起米，笑声紫镜了整个小院子， ⑥其实垂亲不爱吃燕盘，抽用扁且那有气。幸亲说，税是生我那年，整个秋天，从怀胎到丝个坐月子， 几乎天天吃扁且。郎时候，奶奶的采国里青黄不楼，只有几保扁豆大来收。那时候家里穷，根本便有其它 好吃的，只有扁且一个莱，天天吃慧吃伤丁，由导，而我慧神别喜攻吃扁豆，机喜欢闻扁直那好阴饼香的 青气，难道是从娘轴里帝出来的？打从娘始起或天天吃扁豆，所以天生就喜欢吃扁且，爱闲那扁豆香， ①后来，零来装在后门的篱巴墙迪种丁一排扁豆，岛豆露长得圣是物物，扁且花在阳克下开得常坐坐 的。局且儿使于样的一对对的体，拼命地结，一浪车效景原。章条每天无事，复喜攻在门前的向丘繁边特 转，既看满粲扁且花，又越城辅烏豆，趁高豆正城，满下来洗净津水，穷断，晒干，等列落雪下雨时，就 拿出来焖肉吃，成蒸扣肉，蒸的烂烂的。秋软的，非常好吃呢，有时，季帝也会把嫩扁直，声精浇净，初 断，精椭晒干术，再镇一些我辣酸，剩几解群，一起放到坛于里花看吃。二十多天后，机可以打乔插，似 起来吃丁，角豆和林秋年晚得黄通通的，是品品的，吃起来酸桃境见，非好吃，名涯喜攻这酸口，非常 酸爽。种别开图。 ⑧库◆一个人在家，岛亚结得多，经常会送一叁左标方舍标居们，有时。母条干醒或表解告先罐，明 的门直接来院子里领。地们酸关可可地来其拔家横角豆。柱短家常，再种参离亚回罩。◆来逐会属业婚海 人热一硫晚A且常地们帝国家会套，大旅要口好。看到黄通通的死局主。思不住直凝去走雪望吃%术，通 声平：“簧授吃，酸酸的，。能火大的，具好吧。”灵关网，小院于复会吐女一地船人的品主香，带香程州 乡册激流的生萧气能。或许、速复走生活里的动要吧，建现是人河有味是青现吧 复4夏案刀贾 ⑨初秋，我走过每天上班途经的小巷子里，有一两户人家的围墙外，也爬满了紫色的扁豆花。一看到 那一架架的扁豆花，一路竹篱笆，几丛扁豆花，一股田园气息扑面而来，不知什么东西从我心底蔓延开来， 不由驻足良久。 ⑩满架秋风高豆花，年年开花结豆，生生不息，从容温暖，含笑位立。 (选自《黄石文学》2023年9月，有别改) 学校文学社正在举行三月读书分享会，社员们展开了如下讨论： 12.回忆性散文善于将零散的往事串联起来，请根据文章内容完善下面的思维导图。(4分) 《满架秋风扁豆花》 母亲在小院种 母亲不爱屹启 植各种蔬菜、 豆，但为了我 我看到别人室 花弃，还养了 种扁豆，做各 的扇豆花：不 母鸡： 种扁豆美食， 由驻足良久， 13.梳理思维导图后，小艾认为第③段中母亲在小院种植各种蔬菜、花卉，养母鸡的内容十分多余，可以 别去。你是否赞同？请结合文章内容说明理由。(4分) 14.小艾和小语在阅读过程中讨论到散文的语言，请根据语境补金对话。(6分) 小艾：我觉得这篇散文语言质朴又独具匠心，比如第②段中引用了郑板桥的对联，作用是 (1)(3分) 小语：是呀，不仅句子用得好，第⑧段中“吐出”这个词语也用得很好，好在 (2)(3分) 小艾：我仿佛也闻到了满园的扁豆香，真有意思！ 15.小文在读书分享会上提出一个问题：第⑩段看似是在写扁豆花，细读又不仅是写花，应该如何理解呢？ 请你结合文章内容解答他的疑惑。(3分) (二)阅读下面的文学类文本，完成16-20题。(18分) 阿爸多杰 —“金滩鸟岛”的守护者 丁万样 ①金滩鸟岛位于泽库县多禾茂乡秀恰村，秀丽的泽曲河环岛而过，金滩鸟岛里橄榄型，岛上髓季节变 化栖息生活着斑头雁、黑鹤、灰雁等国家稀有的珍贵岛美，湖中天然生长着高原冷水洋唇裸重唇鱼、极边 扁喝齿鱼等国家潮危鱼类物种。 ②上世纪九十年代末，村里对苹场重新确权分配，金滩乌岛所属草场国为大都分是湖海湿地，只有少 面积的可用草场，养不了多少牛羊，故村里“无人问津”，作为共产党员的多杰主翻要求把这片草场刻分 给了自己，成了这片湿地草场的主人。 ③那一刻起，多杰的主要精力就放在了这片湿地草场的管理使用上，由于人为国素，选里一率四季似 有屈指可数的候鸟来福息驻足叉飞走。 ④“鸟儿飞临的地方，才是草原上的福地，一旦失去了它们，这片草原就会失去灵气”。多奔从小封 大牢记着父亲的叮端，他一门心思扑在湿地鸟岛的管护上，那一天起，他战用鱼己编怒的牛烹蒙善无检 这片温地上的坦级，打理起遮方湿地的未来 ⑤高原的天空蓝得让人陶醉，高原的白云飘选城城，魏夏长生童爱这叫百亚争她亚草半垂 第5页共7页 丽的湿地把这片世外胜境刻画成一幅醉人的图画。多杰，他却没有陶醉在这美妙的胜境中，他依然坚持早 出晚归，形成常态。清展用完简单的早餐，他就拿上牛皮袋、灌一壶水，带上青棵糌粑和爱心人士送的望 远镜出门巡视。走累了，就顺势躺在草坡上，休息一会儿：饿了，就着水壶里的凉水吃一点青稞楷把，随 后又继续迅祝，直到夜兼降临。由于这片湿地位置偏僻，常有违法盗猎盗捕者用自制的炸药、猎枪捕杀湖 里的鱼和鸟，多杰奋不顾身和他们拼得头破血流。后来，他千脆在湖边扎下一顶小帐篷，一住就是两年多。 ⑥心中有大爱，付出有心意。到了鸟儿的繁殖期，他尝试在湖中给繁殖期鸟几搭建产卵窝：为了不使 自家的牛羊因食草惊扰繁殖期的鸟儿，他特意在其他地方租了一块草场放牧：他自己掏钱修整被湖水毁坏 的堤坝：他的默默坚守付出，使他与湿地各类鸟儿建立了相互信任的情感纽带。鸟儿从最初的惊惧、法意 到慢慢接受这位管护员。多杰的执着付出，使这片湿地改变了以往垃圾遍地的样貌，呈现出绿草鲜花水波 悠悠鸟儿欢叫的优美画面。 ⑦“家国都不美了，日子怎么能过好。”他常说。二十三年来，他环绕方圆五公里的湿地鸟岛，无论 刮风雨雪，每天坚持巡护四五趟，从不间断：他徒步巡护路程累计近十七万公里。作为巡护员，他时时不 忘给村民和外来游客宣传爱护野生动植物的知识，宣传高原湿地生态环保思想；在他的势力和感召下，秀 恰村五百多名村民自觉加入秀恰湿地生态保护的队伍，周边已有一千六百多名村民自觉成为秀恰周边更广 草原湿地的巡护员。这些巡护员都亲切地称多杰为“阿爸多杰”。 ⑧山，为水增色；水，为山添彩。多杰二十三年的付出得到了回报。如今，这里碧水里奇，草绿花香， 风光海旎：蓝天白云映服湖水，千鸟万姿鸥声连连，嬉戏湖中。金滩鸟岛当初只有几种几十只鸟儿在此栖 息，现在已聚集了鸟类种群一百八十种，其中国家一二级保护鸟类有十余种，每年还能看见二千多只候鸟 驻足福息的壮观场景。 ⑨“金滩乌岛”这个被“阿爸多杰”命名的湿地鸟岛，已成为高原湿地生态的璀明珠。而七十多岁 的“阿爸多杰”依然带着他的四件宝一牛皮袋、水壶、青裸糌把、望远镜，一如既往，巡护在更广的高 原湿地，守护着这方胜境… (选自《中国散文网》有删改) 16.下列对文章内容的理解与分析不当的一项是()(3分) A文中“鸟儿飞临的地方，才是草原上的福地，一旦失去了它们，这片草原就会失去灵气”运用了拟 人的修辞手法，赋予草原人的特质，生动形象地写出了鸟儿对于草原的重要性。 B.阿爸多杰主动申请将金滩鸟岛所属草场划分给自己，是因为他看准了这片区域有巨大潜力，能够带 动村里经济发展，改善大家的生活。 C.面对违法盗猎盗捕者，阿爸多杰毫不畏惧，奋不顾身与之搏斗，这充分体现了他守护鸟岛生态的坚 定决心和勇敢精神。 D.阿爸多杰长期的守护，不仅改变了鸟岛的生态面藐，还带动众多村民参与其中，形成了良好的生态 保护氛题。 17.请从句式角度赏析第⑤段画线句的表达较果。(4分) 雄鹰长啸，黄莺欢叫，百花争艳，百草丰茂。 18.对比这一手法在这篇文章中多次出现，请找出一例，结合文章内容分析其作用。(3分) 19.文中的阿爸多杰，与下列哪个人物的精神品质相契合？请结合具体内容说明理由。(4分) 【人物】：邓稼先闻一多祥子 20.请分析以“阿爸多杰一‘金滩鸟岛’的守护者”为题的妙处。(4分) 第6页共7页 四、卷面分（5分)】 21.试卷卷面分评分标准。 等级分值评分标准 5 文字规范，书写美观，布局合理，卷面整洁 二 文字规范，书写工整，布局较合理，卷面整洁 三 文字较规范，书写较工整，布局较合理，卷面较整洁 四 2 文字欠规范，书写欠工整，布局不合理，卷面不整洁 五 文字不规范，书写不工整，布局不合理，卷面很不整洁 五、写作(55分)】 22.以下两题，选做，题。 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替： ③不得抄袭套作。 (1)阿长一片蕊心，特意买来《山海经》，点亮了鲁迅的童年：莎莉文老师朝夕相伴，悉心教乎融 坚冰，点亮了海伦凯勒的生命：邓稼先隐姓埋名，驻守戈壁数十载，点亮了祖国的上空：闻一多长须枫(， 挺身向前甘赴死，点亮了国人的信仰… 请以“那个点亮我的人”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 (2)“重外之星”评选活动现已燃动校园。为鼓励同学们积极参与，校田委诚挚邀请你推进身边重 外之星， 照，那奋笔书写青春篇章的勒学之星；那默默坚守平凡岗位的数业之星：那真诚守护校园师生的温暖 之星…他们或许是与我们朝夕相伴的同学：或许是悉心教导我们的老师：我许是关心爱护我们的宿管人 员… 请将题目“我推荐之星”补充完整，推荐一位你心中的“重外之星”，用文字讲述他们的故事， 传递他们的光芒。除诗歌外，文体不限。 第7页共7页