第八课 践行中华传统美德-【学科术语】初中道德与法治教材学科术语大解密（统编版2024·七年级下册）

学科术语：践行中华传统美德 01 术语价值（地位和作用） ①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 02 内涵 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 ①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 ②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 ①体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 ②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 03 如何弘扬中华人文精神 在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 （1）做自强不息的人。 ①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 ②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 （2）做敬业乐群的人。 ①做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ②原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 （3）做扶危济困的人。 ①体现：“恻隐之心，人皆有之。”“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 ②做法：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ③原因：助人者，人恒助之。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 （4）做见义勇为的人。 ①体现：“见义不为，无勇也。” ②做法：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 （5）做孝老爱亲的人。 ①原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。 ②做法：我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 ③体现：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” （6）传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 04 学以致用 1．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，渗透到我们生活的方方面面，下列行为体现这一荣辱观的是（   ） ①为父母过生日    ②许衡“梨无主，我心有主” ③公交车上抢座位    ④给同学起外号 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查中华传统美德的主要内容。 ①②：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。为父母过生日体现孝敬父母，许衡“梨无主，我心有主”体现自律，都符合孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，①②说法正确； ③：公交车上抢座位，缺乏谦让，不符合孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，③错误； ④：给同学起外号是对他人的不尊重，不符合孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，④错误； 故本题选A。 2．中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（   ） ①孔融让梨-见贤思齐 ②岳母刺字--精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-担当意识 ④三人行，必有我师焉--崇德向善 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：孔融让梨是指孔融在很小的时候就知道把大个的梨让给哥哥吃的故事，体现的是谦让，不能体现见贤思齐，故①说法错误； ②：岳母刺字的故事讲述的是岳飞的母亲在其背上刺下“精忠报国”四字，以激励他抗击金兵、报效国家的事迹，体现了精忠报国的美德，故②说法正确； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后，体现了担当的意识和抱负，故③说法正确； ④：“三人行，必有我师焉”的意思是：三个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师，体现了崇德向善的美德，故④说法正确； 故本题选C。 3．某中学开展红色研学活动，组织同学们参观了遵义会议纪念馆、四渡赤水纪念馆等，让同学们在深入了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感。此活动的开展有利于培育和传承（   ） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．革故鼎新、与时俱进的思想理念 D．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 【答案】D 【详解】本题考查革故鼎新、与时俱进，文以载道、以文化人，孝悌忠信、礼义廉耻，精忠报国、振兴中华。 D：“了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感”表明此活动的开展有利于培育和传承精忠报国、振兴中华的爱国情怀，传承革命文化、增强学生们的责任感，故D符合题意； ABC：材料主要体现“爱国情怀”，并未体现“荣辱观念”、“教化思想”、“思想理念”，故ABC不符合题意；    故本题选D。 4．下列行为中，最能体现“敬业乐群”这一传统美德的是（   ） A．小王为了个人利益，经常在工作中偷奸耍滑 B．小李在团队合作中总是独来独往，不与他人交流 C．小张对待工作认真负责，为了完成任务经常加班加点 D．小赵在工作中只关注自己的业绩，不顾团队整体利益 【答案】C 【详解】本题考查对敬业乐群的传统美德的认识。 C：分析选项，对待工作认真负责，为了完成任务经常加班加点，体现的是敬业乐群，故C符合题意； A：经常在工作中偷奸耍滑，这是不努力工作的表现，故A说法错误； B：工作中总是独来独往，不与他人交流，这是不乐群的表现，故B说法错误； D：只关注自己的业绩，不顾团队整体利益，这是不乐群的表现，故D说法错误； 故本题选C。 5．自强不息、敬业乐群、孝老爱亲等传统美德，已经深深植根于人们的思想意识和道德观念之中，成为全体人民精神生活、道德实践的鲜明标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚道德滋养。这体现了中华传统美德（   ） A．是中华优秀传统文化的精髓 B．是中华民族宝贵的物质财富 C．影响着所有人的行为方式 D．是全人类共同的智慧结晶 【答案】A 【详解】本题考查对中华传统美德的认识。 A：自强不息、敬业乐群、孝老爱亲等传统美德，已经深深植根于人们的思想意识和道德观念之中，这体现了中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故A符合题意； B：中华传统美德是中华民族宝贵的精神财富，故B说法错误； C：中华传统美德潜移默化地影响着中国人的行为方式，“所有人”说法太绝对，故C说法错误； D：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，故D说法错误； 故本题选A。 6．某中学开展了中华传统美德的践行活动，下列同学们的做法值得推荐的是（   ） ①观看优秀电影，感受中华文化魅力 ②制作以“最美中国人-全国道德模范”为主题的手抄报 ③走进社区开展“爱老助老”志愿服务活动 ④合理利用网络积极参与假期安全知识竞赛活动 A．①③ B．②③ C．②④ D．①② 【答案】B 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：感受中华文化魅力，这是弘扬中华文化的表现，没有体现出传承传统美德，故①不符合题意； ②：这是弘扬中华传统没得的表现，故②符合题意； ③：走进社区开展“爱老助老”志愿服务活动，体现了尊老敬老的传统美德，故③符合题意； ④：这没有体现出弘扬传统美德，故④不符合题意； 故本题选B。 7．下列体现“孝亲敬长”传统美德的是（   ） A．小明对父母的要求言听计从 B．小红经常帮父母做一些家务 C．小刚觉得父母唠叨，很少与父母交流 D．小丽长大后打算把父母送到养老院 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德。 A：孝敬父母，是听取父母合理正确的意见，不是言听计从，故A说法错误； B：帮助父母做家务，是孝亲敬长的表现，故B说法正确； C：小刚觉得父母唠叨，应该积极与父母沟通交流，理解体谅父母，故C说法错误； D：小丽应该孝敬父母，不是在自己长大后把父母送到养老院，故D说法错误； 故本题选B。 8．在现代社会，传承中华传统美德需要我们（   ） A．完全按照古人的方式去做 B．摒弃传统美德中的旧观念 C．结合时代要求，创造性转化、创新性发展 D．只学习西方的道德观念 【答案】C 【详解】本题考查传承中华传统美德。 C：依据教材知识，传承中华传统美德需要我们结合时代要求，创造性转化、创新性发展，故C符合题意； A：我们不能完全按照古人的方式去做，故A说法错误； B：我们要弘扬传统美德中优秀的观念，故B说法错误； D：我们不能只学习西方的道德观念，还要学习东方的道德观念，故D说法错误； 故本题选C。 9．以下行为中，违背了“诚信”这一传统美德的是（   ） A．商家如实告知商品的真实情况 B．学生考试时诚实守信，不抄袭作弊 C．企业为了利益，生产假冒伪劣产品 D．朋友之间坦诚相待，不说谎话 【答案】C 【详解】本题考查诚信的传统美德。 ABD：诚信是一个人安身立命之本，是企业无形的资产等。分析选项，商家如实告知商品的真实情况；学生考试时诚实守信，不抄袭作弊；朋友之间坦诚相待，不说谎话，都符合诚信的要求，故ABD说法正确； C：企业生产假冒伪劣产品，这是不诚信的表现，是对企业的不负责任，故C说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 10．中华传统美德中的“悌”本义指（   ） A．对父母长辈的尊重和爱戴 B．对兄长的敬爱和恭顺 C．尽心竭力、尽职尽责 D．讲诚信 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德。 A：对父母长辈的尊重和爱戴，体现了“孝”，故A不符合题意； B：“悌”，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善，故B符合题意； C：尽心竭力、尽职尽责，体现了“忠”，故C不符合题意； D：讲诚信，体现了“信”，故D不符合题意； 故本题选B。 11．下面是某同学结合所学知识收集的相关图片和资料，图片带给人们直观感受的同时又给人以启发。 【人物事迹】1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理念探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，被称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 (1)于敏及其团队的做法启示我们应怎样做一个自强不息的人？ 【经典著作】中国人自古就有“道法文章”的说法。读中华之图书，荡浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。下面是《与妻书》的部分内容。 与妻书  林觉民意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠与笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 (2)《与妻书》的作者林觉民为了革命事业英勇就义，体现了怎样的思想理念？ (3)请你再推荐两部传承中华传统美德的好书给同学们。 【歌曲传唱】下面是歌曲《精忠报国》的歌词： 精忠报国狼烟起，江山北望。龙起卷，马长嘶剑气如霜。心似黄河水茫茫，二十年纵横间，谁能相抗，恨欲狂，长刀所向，多少手足忠魂埋骨他乡，何惜百死报家国，忍叹惜，更无语，血泪满眶，马蹄南去，人北望，人北望，草青黄。尘飞扬，我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方，来贺。 (4)从歌词中可以看出，这首歌体现了哪一传统美德？请你写出一则与这种美德相符合的名言警句来激励自己。 【答案】(1)应当自立自强，刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 (2)崇正义。 (3)《雷锋日记》《论语》《清贫》等。（写出两个即可，其他符合题意的答案也可） (4)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等。（其他符合题意的答案也可） 【分析】考点考查：崇正义的要求、精忠报国、振兴中华的作用、弘扬中华传统美德、自强不息的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自强不息的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理念探索→可链接自立自强，刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地； 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！→可链接崇正义； 第三步：整合信息，组织答案 （3）本题考查推荐传承中华传统美德的书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （4）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：何惜百死报家国→可链接精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 第三步：整合信息，组织答案 小问2：本题考查爱国情怀的名言警句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$