3.2 做自尊的人(共33张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课精品课件（统编版2024）

单元导航 本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单元目标 自信给人力量 焕发青春活力 人贵自尊 人生当自强 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.2 做自信的人 4.1 人要有自信 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 3.2 做自尊的人 第三课 人贵自尊 第二单元 焕发青春活力 3.2 做自尊的人 政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。 道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。 法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。 健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。 责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。 核心素养目标 教学重点：怎样做个有自尊的人 教学难点：怎样做个有自尊的人 知识总结 1.如何维护自己的人格尊严？ 2.如何不断提升自己？ 3.尊重他人的原因和做法？ ★4.如何做一个有自尊的人？ 自主学习 《晏子春秋》中记载了这样一则故事。 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 孔子认为，一个真正的正人君子，应该具有高尚的气节，能维护人格尊严。你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？ 生活观察 晏子使楚 生活观察 ★如何做一个有自尊的人？ 6 指伯夷、叔齐于商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。比喻忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。 不食周粟 陶渊明不为五斗米的官俸向权贵屈服。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。 不为五斗米折腰 因不吃别人带有侮辱性施舍食物，最终饿死了。 不食 嗟来之食 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 宁死不屈 你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？这给我们什么启示？ 这些人物都是捍卫人格尊严的典范。我们要主动维护自己的人格尊严，我们要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ①学会维护自己的人格尊严 ★如何做一个有自尊的人？ 夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁， 而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。 ——《孟子 · 离娄章句上 · 第八节》 ①要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不 做有损人格的事。 1.如何维护自己的人格尊严? “人必定是自己不尊重自己，然后别人才侮辱他。”孟子注重人格尊严，鄙夷自轻自贱的人，强调一个人拥有人格尊严，要得到别人的尊重，有赖于自尊自爱，不自轻自贱。 钱学森是中国著名的科学家，被誉为“中国航天之父”。他在20世纪50年代毅然放弃在美国的优越生活，回到祖国参与新中国的建设。然而，回国后不久，他因特殊的政治环境受到了一些不公正的对待，甚至被怀疑为“间谍” ,一度被隔离审查。面对这些不公和误解，钱学森没有抱怨或对抗， 而是以平和、豁达的心态面对。 钱学森用行动诠释了什么是真正的尊严与豁达。他既不因外界的误解而动摇，也不因个人的委屈而放弃，而是以平和的心态专注于完成自己的使命。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态 ，做到“有则改之，无则加勉”。 1.如何维护自己的人格尊严? 案例分析 小李通过手机拍摄照片，并编辑侮辱性词汇在、社交平台发布传播，在上学、放学期间对小王进行羞辱。事情发生后，小王母亲及时报警求助。过程中，小王母亲曾找到小李家长协商恢复名誉等事宜，但均遭拒绝。 多次协商无果后，小王以名誉权遭受侵害为由诉至法院 ，请求人民法院对小李及其家长进行训诫，要求小李发 布道歉声明视频，并在班上公开宣读道歉书。 小王是如何维护自己的人格尊严的？ 1.如何维护自己的人格尊严? ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 相关链接 《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 知识总结 1.如何维护自己的人格尊严？ ①要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 公元前595年，晏子出生在夷维（今山东高密）齐国大夫宴弱之家，刚出生的他看上去完全是个柔弱的，甚至可以说是“ 袖珍” 的婴儿，父亲给他取名“ 婴”字。 他长大后只有1.4米，且其貌不扬。但7岁时就进入乡学读书识字，习周公之礼、精六艺之学、效尧舜之德，特别是管仲的治国精华论——《牧民》、《权修》、《立政》、《治国》等，都统统研读千百遍。父亲看着他好学上进也非常高兴，在出使他国时，总是带上小晏婴，一边传授他治国理政之道，一边大大增长他的胆识和勇气。 1. 结合晏子的成长经历，你觉得他为什么能够做到临危不乱，机智应答？ 2. 你在什么时候感受过知识技能最有用？说说你的经历。 ②学会不断提升自己 ★如何做一个有自尊的人？ ①靠的是实力，是不断努力拼搏和提升自己。 思考：潘展乐赢得全世界的尊重靠的是什么？ 奥运黑马潘展乐：从被质疑到夺冠的逆袭之路 潘展乐在奥运会前并不为人所熟知，但在男子100米自由泳、男子4X100米混合泳接力中一鸣惊人。这个项目一直被欧美选手霸占，但潘展乐做到了。为什么他不被看好？因为很早我国在这方面被定义了“弱”，被贴上了标签。现在，潘展乐已经无可争议地成为当今世界游得最快的男人，集男子100米自由泳的奥运冠军、世界冠军、世界纪录、奥运纪录于一身。赛后，他说：“一雪前耻！看不起我们的，今天把他们都拿下了。” 这当然和天赋以及多年来的辛苦训练分不开的。他从4岁半开始学习游泳，一直到成为亚运冠军、世界冠军，一直都保持着对自我的高要求，最终他也赢得了全世界的尊重。 2.如何不断提升自己？ ②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 思考：在学习生活中，我们该如何提升自己？ 知识总结 2.如何不断提升自己？ ①真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 2. 你如果是班主任老师，如何处理他们之间的矛盾和争执？ 1. 小勇说，“我只是和小章开玩笑，他就生气了，我很受伤”，你是如何看待的？ 3. 你认为自尊和尊重他人有什么关系？ ③学会尊重他人 ★如何做一个有自尊的人？ 在表演节目时，小章扮演了一只狗熊，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 思考：1、你如何评价小章行为? 2、结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！ 3.学会尊重他人的原因和做法？ 尊重他人你我做 在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。 习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。 残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。 尊重他人是一个人内在修养的外在体现 3.学会尊重他人的原因和做法？ 尊重他人你我做 尊重他人的隐私，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 环卫工人 农民工 尊重隐私 3.学会尊重他人的原因和做法？ 知识总结 3.学会尊重他人的原因和做法？ 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 知识总结 ①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己 ③学会尊重他人。 ★4.如何做一个有自尊的人？ 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能够接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。 小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明。 启思导行 ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也能了解自 己的优点和长处，能接纳并不断完善自己；②自尊的人能够尊重他人，能够正确看待他人的评价，做到”有则改之，无则加勉”；③自尊的人能在生活中不断历练自己，保持积极心态，不断提升自己并取得进步。 学习方面：①找到自己薄弱的学科，通过课前预习、上课认真听讲和课后加强复习，来提高自己的学习能力；②多阅读有益的课外书籍，丰富知识，开阔视野，增长智慧。 提升自尊计划书 生活方面：①针对自己体质弱的问题，多参加体育锻炼，增强体质；②积极参与学校组织的各种活动，提高自己的人际交往能力。 板书设计 做自尊的人 维护自己的 人格尊严 学会不断 提升自己 学会尊重他人 不做有损人格的事 要有平和、豁达的心态 必要时运用法律武器保护自己 在学习上，努力充实自己， 开阔视野，增长智慧 在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 尊重他人的隐私和人格， 不取笑、歧视、侮辱他人 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出 1.下列关于自尊的说法中不正确的是（　 　） A. 自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等 B. 自尊是成才成功者必备的心理品质 C. 自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直，行的正 D. 一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神 达标检测 A 2.感动中国人物陆鸿虽身体残疾，但通过不断学习提升、自强拼搏，不仅挑起了养家的重担，还为许多残疾人提供了就业岗位。他曾说：“残疾并不可怕，可怕的是很多残疾人认为自己没用。”陆鸿的事迹说明（ ） ①唯有身处逆境中的人才值得尊重 ③做自尊的人，要学会不断提升自己 ②人们只会尊重名气大的人 ④真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 3.某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（    ） ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ D 4.边界感，是指我们对自己与他人间的界限、个人隐私和权益的尊重。拥有边界感意味着保护好自己的“个人边界”，也尊重别人的“个人边界”。做有“边界感”的人要求我们 （ ） A.尊重他人隐私，保护自己隐私 B.积极关爱他人，强迫他人接受 C.大胆质疑他人，不必考虑太多 D.保持交往距离，拒绝他人求助 A 5.网上有这样一段某选秀节目的海选视频，视频，一名来自四川省成都市的女生上台表演，该女生说:“老师，我今天有点重感冒，可能声音就有点那个..."，这时某评委则直接回道:“那不要唱了，滚吧!”下列对此认识正确的有( ) ①该评委的行为是不尊重他人的行为，该评委也不会赢得他人的尊重 ②该评委的行为做到了尊重自己，也做到了尊重他人 ③该评委做出了有损他人人格的事情 ④该评委的行为不利于社会的和谐融洽 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C 6.以下是小雷为“学习模范人物，做自尊的人”议题式活动搜集的相关人物素材，其中可以诠释该议题的有（ ） ①小李经常挖苦成绩不好的同学 ②朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮 ③同学分享学习经验时，小余总是认真倾听 ④面对三届奥运会失利，徐梦桃努力训练、突破自我，终夺奥运会金牌 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 7.下列属于不尊重他人的行为是（  ） A. 与同学交往时，礼貌待人 B. 给同学起侮辱性绰号 C. 倾听同学的发言 D. 同学遇到困难时，主动帮忙 B 8.“敬人者,人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。尊重他人应该（ ） ①接纳他人不同的处世风格 ②尊重他人的隐私和人格 ③对人阿谀奉承,卑躬屈膝 ④珍视他人的劳动和付出 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B Lavf60.16.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$