热点03 神舟十九号成功发射-2025年中考道德与法治【热点·重点·难点】专练（湖南专用）

热点03 神舟十九号成功发射 一、热点链接 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞行乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成，蔡旭哲担任指令长。 2、 命题方向 命题方向1 科技创新类：分析神舟十九号成功发射体现了我国哪些科技创新成就，以及我国取得这些成就的原因，还可能结合教材中创新的重要性，让学生谈对我国实施创新驱动发展战略的理解。 命题方向2 民族精神类：以神舟十九号发射背后航天人的故事为素材，考查学生对爱国主义、团结协作、艰苦奋斗等民族精神内涵和意义的理解，以及青少年应如何传承和弘扬这些精神。 命题方向3 国际舞台上的中国类：探讨神舟十九号发射成功对提升我国国际地位和影响力的作用，分析我国在航天领域的发展对推动国际合作、贡献中国智慧和方案的意义。 命题方向4 责任担当类：阐述航天人在神舟十九号任务中展现的责任担当，引导学生思考自己在生活和学习中如何树立责任意识，培养担当精神 。 命题方向5 个人与国家发展类：以神舟十九号发射为背景，要求学生结合自身实际，谈谈青少年应如何将个人理想与国家发展相结合，为实现中国梦贡献力量。 三、命题点提炼 命题点1：科技创新（九年级上册 5年4考） 【相关材料】2024 年 10 月 30 日 4 时 27 分，神舟十九号载人飞船成功发射，开启了中国载人航天工程空间站应用与发展阶段的重要征程。神舟十九号在飞船设计上进行了深度优化，装载体积较神舟十八号提升了 20%，装载质量增加了约 30%，为空间站运送了更多物资，极大地提高了上行运货能力。同时，飞船在提升航天员在轨生活舒适性、智能化水平以及防热技术等方面都达到世界先进水平。此外，长征二号 F 遥十九运载火箭拥有故障检测系统和逃逸救生系统，发射成功率达 100%，为任务的顺利开展提供了坚实保障。神舟十九号乘组飞行期间，将开展 86 项空间科学研究与技术试验，涵盖多个领域，致力于取得重要科学成果。 【热点分析】 1. 我国坚持创新驱动发展战略。神舟十九号的成功发射是我国在航天领域持续投入和创新的结果，表明我国高度重视科技创新，不断加大对科技研发的支持力度。 2. 我国的科技实力和创新能力不断增强。从航天器的设计、制造到发射和运行，都需要先进的技术和强大的创新能力。神舟十九号的成功发射证明了我国在航天技术方面已经达到了世界先进水平。 3. 弘扬创新精神，激励青少年培养创新精神。神舟十九号的发射可以激发青少年对科学技术的兴趣和热爱，鼓励他们积极探索、勇于创新，为我国的科技进步和创新发展贡献力量。 【命题设问】 1.神舟十九号成功发射说明了什么？ （1）我国综合国力不断增强，科技水平和自主创新能力不断提高。 （2）一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 （3）中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。 （4）中国人民是具有伟大梦想精神、伟大创造精神、伟大团结精神、伟大奋斗精神的人民。 2. 神舟十九号成功发射是我国落实什么战略的结果？（知识点：建成世界科技创新强国 5年4考） 科教兴国战略和创新驱动发展战略。 3.（原因）神舟十九号成功发射的主要原因有哪些？ （1）中国共产党的正确领导。 （2）坚持实施科教兴国与人才强国战略、创新驱动发展战略。 （3）我国综合国力显著增强奠定了坚实的物质基础。 （4）广大科技工作者顽强拼搏，发扬载人航天精神等。 4.（做法）向航天人学习，培养创新精神，说说我们应该怎么做？ （1）树立远大理想，增强社会责任感。 （2）努力学习科学文化知识，培养创新精神。 （3）培养兴趣和好奇心，拓宽思维，多角度思考问题。 （4）发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。 5.为什么要建成世界科技创新强国？（知识点：建成世界科技创新强国 5年4考） （1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 （2）我国科技创新现状不足之处：我们必须清醒认识到我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。（新修订） 6.如何建成世界科技创新强国？（知识点：建成世界科技创新强国 5年4考） ①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（新修订） ②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 ④全面实施素质教育，提高国民素质，培养创新型人才。 7.如何激发创新活力？ （知识点：建成世界科技创新强国 5年4考、知识产权） ①国家：深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 ②企业：企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。（新修订） ③个人：弘扬创新精神；既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 8.建成世界科技创新强国青少年如何做？（知识点：建成世界科技创新强国 5年4考、如何建成世界科技创新强国） （1）努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，进行创造性学习； （2）发扬创新精神，增强创新意识的能力，开发创造潜力，培养批判精神； （3）敢于肢翼，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神； （4）多动脑，勤动手，在实践中创新，积极参加各种发明、小制作等实践活动。 命题点2：民族精神（九年级上册 5年4考） 2024 年 10 月 30 日 4 时 27 分，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射升空，顺利进入预定轨道，开启了中国载人航天工程空间站应用与发展阶段的重要征程。在神舟十九号任务中，航天员们展现出无畏的勇气与坚定的信念，他们肩负着国家和人民的期望，勇敢地迈向太空。同时，全国多个科研机构、高校以及企业紧密协作，形成了强大的合力，共同为神舟十九号的成功发射贡献力量。 党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。” 载人航天工程实施 30 年来，中国航天人通过自主创新实现了从 “东方红一号” 到空间站的跨越，铸就了 “特别能攻关、特别能奉献” 的精神内核。这种精神不仅是民族精神的时代升华，更是法治中国建设的重要动力。 【热点分析】 1. 弘扬爱国主义精神。爱国主义是民族精神的核心，是激励广大中华儿女奋进的强大力量。神舟十九号的发射是我国航天事业的重大成就，体现了我国航天人对国家和人民的高度责任感和使命感，激发了全国人民的爱国主义情感。 2. 彰显团结协作精神。航天工程是一个庞大而复杂的系统工程，需要众多部门和人员的密切配合和协作。神舟十九号的成功发射体现了我国航天人团结协作、攻坚克难的精神风貌。同时，神舟十九号飞行三人乘组在执行任务过程中也需要密切配合才能够顺利完成飞行任务。 3. 展现艰苦奋斗精神。航天事业的发展需要付出巨大的努力和牺牲，神舟十九号的发射背后是无数航天人长期的艰苦奋斗和无私奉献。这种精神激励着全国人民在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 【原创设问】 1.（哪些）神舟十九号载人飞船成功发射，我们能从中汲取到哪些情感力量？ （1）唤起了中国人的爱国热情；（2）增强了中国人的民族自尊心、自信心和自豪感；（3）激发了中国人的创造热情。 2.谈谈对航天精神的理解。 航天精神是中国航天事业发展过程中形成的宝贵精神财富，其核心要义可概括为：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。彰显了航天人员务实苦干、甘于奉献、不懈奋斗的拼搏精神；表明了航天人始终自立自强、开拓创新的执着态度；坚定了航天人开拓创新、攻坚克难、以民为本、矢志报国的理想信念；有利于激励广大人民群众坚定自立自强的科技自信，提升对国家的自豪感、认同感和归属感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。 3. 学习航天精神，写出你的担当誓言。 自觉把个人追求同社会、民族、国家、人民联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。坚定理想信念，坚持国家利益至上 ； 认识个人与集体关系的意义，为社会主义现代化建设、共同富裕最高理想的实现做出自己的努力。关爱他人，服务社会，在奉献中感受快乐，实现自我价值。爱岗敬业、锐意进取、自强不息、艰苦奋斗；在不懈奋斗中成长、进步，不负时代、无愧青春。 4.为什么要弘扬民族精神？ （知识点：民族精神 5年4考、为什么要传承和弘扬民族精神） ①必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ②重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 5.青少年应该如何传承和弘扬民族精神？ （知识点：民族精神 5年4考、青少年如何传承和弘扬民族精神？） （1）从自己做起，从现在做起，从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 （2）学习和宣传英雄模范人物的优秀品质，肩负历史使命，做新时代的青少年。 命题点3：国家安全和国家利益（八年级上册 5年3考） 【相关材料】神舟十九号载人飞行任务中，中国载人航天工程始终将航天员生命安全置于首位。通过全流程质量确认制、常态化复核复查以及应急救援体系的优化，确保了任务的安全实施。针对空间碎片撞击等风险，工程团队将航天员应急处置时间提升 5 倍，并部署了在轨飞船待命机制，为极端情况下的安全返回提供了双重保障。中国载人航天工程新闻发言人表示：“我们始终坚持质量第一、安全至上，这不仅是对航天事业的承诺，更是对国家安全责任的践行。” 神舟十九号任务不仅是航天技术的突破，更是国家利益的集中体现。通过空间站建设，中国在航天科技、空间资源开发等领域取得国际领先地位，提升了综合国力与国际话语权。同时，工程团队与国际同行保持技术交流，在尊重主权与安全的前提下，推动人类航天事业的共同发展。正如《新时代的中国青年》白皮书指出：“航天事业的发展，既是国家科技实力的象征，也是维护国家发展利益的重要支撑。” 【热点分析】 1. 维护国家的安全和发展利益。航天技术在军事、通信、导航等领域具有重要的战略意义，神舟十九号的发射有助于提升我国的国防实力和综合国力，维护国家的安全和发展利益，正是我国坚持总体国家安全观的具体表现。 2. 增强国家的国际影响力。航天领域作为当前彰显国家综合国力的一个重要领域，要求国家科技、经济、政治等多个领域具有较强综合实力，且这一领域的成就往往能够引起国际社会的广泛关注。神舟十九号的成功发射展示了我国的科技实力和国家形象，有助于提升我国在国际舞台上的地位和影响力，进一步凸显出我国作为世界大国的国际地位。 3. 体现了国家对科技事业的高度重视。科技是引领发展的第一动力，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争背景下，我国投入大量的资源和人力进行航天技术的研发和发射任务，表明国家将科技事业作为国家发展的重要战略支撑，致力于推动科技进步和创新发展。 【原创设问】 1.为什么要维护国家利益？ （知识点：国家利益至上 5年1考） （1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益； （2）国家利益与集体利益、人民利益在根本上一致的。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 （3）维护国家利益是每个公民的基本义务。 2.坚持国家利益至上，我们应该怎么做？ （1）我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 （2）我们要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。 3.作为中学生，我们应该如何维护我国的国家利益？ （知识点：国家利益至上 5年1考、如何坚持国家利益至上） （1）树立维护国家利益意识。①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；③增强维护国家利益的责任感和使命感，我们要用理性，务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 （2）自觉捍卫国家利益。①态度上：着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②行为上：为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 4.为什么要坚持总体国家安全观？ （知识点：国家利益至上 5年1考、总体国家安全观） （1）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都要更复杂，必须坚持总体国家安全观。 （2）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。 6.结合所学知识，请谈谈什么是总体国家安全观？怎样坚持总体国家安全观？ （知识点：国家利益至上 5年1考、总体国家安全观的内涵、坚持总体国家安全观的做法） （1）内涵：坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（新修订）（目标） （2）做法：必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。 7.为什么说维护国家安全，人人有责？ （1）维护国家安全，人人可为。 （2）维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 （3）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。　 8.维护国家安全，青少年该怎么做？ （1）增强国家安全意识，树立国家安全高于一切的观念，增强安全防范意识； （2）认真学习与国家安全有关的法律法规； （3）积极履行维护国家安全的法定义务； （4）善于识别危害国家安全的伪装； （5）积极为维护国家安全建言献策，贡献自己的智慧和力量。 9.当今世界国际竞争的实质是什么？ 国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 命题点4：世界舞台上的中国、责任与担当（九年级下册 5年2考） 【相关材料】神舟十九号任务团队中，35 岁以下青年占比达 62%。他们在地面控制中心创造了 “零失误” 的指挥记录，在舱外航天服研发中突破柔性关节技术，在航天医学实验中为航天员健康护航。青年工程师王某表示：“我们这代人赶上了航天强国建设的黄金时代，把个人理想融入国家发展，是我们最大的责任与荣光。” 【热点分析】 1. 体现了国家的责任担当。国家投入大量的资源进行航天技术的研发和发射任务，是为了推动人类对宇宙的探索和认识，为人类的发展和进步作出贡献。 2. 展示了航天人的责任担当。航天人肩负着国家和人民的重托，他们以高度的责任感和使命感，认真履行自己的职责，确保发射任务的圆满成功。 3. 激励青少年树立责任担当意识。神舟十九号的发射可以激励青少年树立远大的理想和目标，培养责任感和担当精神，为国家和社会的发展贡献自己的力量。 4. 全球视野和国际合作意识。神舟十九号发射任务中可能涉及的国际合作项目或国际关注，如与其他国家的航天机构进行的技术交流、合作研究等。让学生分析国际合作对于航天事业发展的积极意义，以及在国际合作中应该遵循的原则和规则。 【原创设问】 1.中国担当展现了怎样的国际形象？（知识点：中国担当 5年2考、中国向世界展现大国风范、彰显中国智慧的表现） 作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 2.中国担当向世界贡献了哪些智慧？ （知识点：中国担当 5年2考、中国智慧的具体表现） ①中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案。 ②中国广泛参与国际事务，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 ③中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行 3.我国与世界共享发展机遇的措施？ ①一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展成果更多地惠及各个国家。 ②重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界； ③中国的发展为世界各国提供更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 4.如何合作共赢？ 中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻找共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。 5.怎样做负责任的人？ ①学会作出合理的选择，并对自己的选择负责，不言代价与回报； ②增强社会责任感，自觉自愿地承担责任； ③虽然有些事不是我们自愿选择的，仍然要自觉承担相应的责任； ④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 一、单选题 1．2024年，中国成功发射了火星探测器，天舟七号、八号货运飞船、神舟十八号十九号载人飞船等任务相继实施；全球首枚液氧甲烷火箭朱雀二号遥二运载火箭成功发射……一些关键核心技术攻关取得新突破，载人航天等领域创新成果不断涌现，科技进步贡献率也达到了62.3%。这说明（   ） ①创新是引领发展的第一动力 ②我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈 ③创新驱动是国家的命运所系 ④我国科技创新能力提高，已建成创新强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 2．据中国载人航天工程办公室消息，神舟十七号航天员预计2024年4月底返回地面，我国2024年还将发射神舟十八号、神舟十九号载人飞船。无论是飞船的发射还是返回都需要航天工程的工作人员们为了共同的目标协同配合，全系统密切协作。这说明（   ） ①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长 ③集体能帮我们找到归属感和安全感 ④美好集体是民主的、公正的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2024年来，量子计算机“本源悟空”上线运行、神舟十八号发射成功、嫦娥六号探月成功返回、光子芯片可规模制造……一系列科技成就令人振奋。下列推导过程合理的是（   ） A．坚持改革开放→极大解放和发展社会生产力→已迈入发达国家行列 B．把教育视为第一生产力→培养创新型人才→掌握核心技术 C．瞄准世界科技前沿→激发企业创新活力→建成世界科技创新强国 D．实施创新驱动发展战略→科技成果竞相涌现→在国际竞争中处于有利地位 4．从载人航天、超级杂交水稻到三峡工程、港珠澳大桥，举世瞩目的成就，映照着一段段自主创新、攻坚克难的科技发展历程；从钱学森、黄旭华到屠呦呦、南仁东，灿若星辰的名字，昭示着科技工作者敢为天下先的勇毅和坚韧。这些成就和名字启示我们要（   ） ①立志毕生只从事科研工作 ②为国家发展贡献力量 ③以实际行动实现人生价值 ④增强创新意识，弘扬创新精神 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．星空浩瀚无比，探索永无止境。2024年4月25日，神舟十八号乘组接续飞天之旅，中国载人航天再次点燃人们征服星辰大海的梦想。知难而进不言难，迎难而上不畏难。一代代航天人正是在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神激励下，一步步走进属于自己的太空家园，实现中华民族的航天强国梦。载人航天精神（   ） ①体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ②是以改革创新为核心的民族精神的具体体现 ③能为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量 ④有利于全国各族人民形成强大的凝聚力，为实现梦想而奋斗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．2024年4月24日是第九个“中国航天日”。中国航天事业创建68年来，从“东方红”遨游太空到“神舟”飞天，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，中国航天浪漫的背后，是一代代航天人的艰辛付出和奋斗。除此之外，还有红船精神、井冈山精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、特区精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神……这些都是中华民族精神的重要组成部分，由此可见，中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现。这说明中华民族精神具有（   ） A．吸收外来的品格 B．与时俱进的品格 C．面向未来的品格 D．开放包容的品格 二、分析说明题 7．创新发展组围绕“创新驱动发展”开展了以下活动。 活动一 感悟成就增自信 2024年，中国航天将延续精彩，为促进人类文明进步、增进人类共同福祉作出新贡献。我国载人航天将实施4次飞行任务，分别是“天舟七号”货运飞船、“神舟十八号”载人飞船、“天舟八号”货运飞船和“神舟十九号”载人飞船。其中，“神舟十八号”和“神舟十九号”乘组均由3名航天员组成。这意味着今年空间站将上演两次在轨“换班”，6名航天员将陆续进驻“太空之家”。 （1） 请你结合所学知识，分析中国航天在2024年延续精彩的秘诀。 （2） 面对我国取得的上述成就，小秦认为：“2024年我国的大国重器取得新突破，说明我国已成功迈入世界科技创新强国行列。”对此，你怎么看？ 活动二 明确指示做新人 在讨论“我国科技发展”时，同学们摘录了两段论述。 中国科技的崛起，代表着中国自主科技力量研发的新高度。在发展新质生产力的今天，科技发展要在国际竞争中取胜，必须坚持自力更生、自主创新。 习近平总书记曾作出重要指示：“加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。” （3） 请结合材料和所学知识，谈谈你对两则摘录共同的认识。 （4）作为新时代的青少年，你打算如何为建设世界科技强国提升自己的创新能力？请在下表中填写自己的行动宣言。 行动宣言 提升创新能力，助力科技强国建设，青少年责无旁贷！我打算从以下两个方面努力： 思想上：①____ 行动上：②____ 8．材料一  北京时间2024年4月25日20时59分，我国在甘肃酒泉卫星发射中心，成功将“神舟十八号”宇宙飞船发射升空。飞船顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功，执行飞行任务的航天员由叶光富、李聪、李广苏3名航天员组成。 材料二  我国和发达国家的对比 指标国别 创新能力全球排名 创新企业世界前50上榜比例 科技进步贡献率 研发投入 中国 14 10% 56.2% 9.7% 美国 3 50% 80% 37.2% 阅读以上两则材料，结合所学知识，思考并回答下列问题： （1） 你能从材料一、材料二中分别得出什么结论？ （2） 针对材料二中的问题，我们应付出怎样的努力？ 9．【展航天成就，建航天强国】 材料一  党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑……我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养素质，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。” 材料二   2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。从1970年东方红一号卫星飞向太空拉开中国航天新纪元的序幕，几十年来，我国不断取得了举世瞩目的航天成就，也铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神。数代中国航天人为了“上九天揽月”的浪漫梦想，传承着伟大的航天精神，为我国航天事业奉献着自己的心血。 根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1） 我国科技创新成果丰硕，得益于我国实施了哪些战略？（答出2个即可） （2）党和国家为什么要坚持教育优先发展？（至少答出两点） （3）加快建设教育强国、科技强国、人才强国，青少年应该怎样做？（答出两点即可） 10．阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 星空浩瀚无比，探索永无止境。 1956年2月，钱学森向党中央递交了建立我国国防航空工业的意见书，提出了我国发展“国防航空工业”的规划。1965年3月，我国制定了“八年四弹”规划……随着“四弹”目标的完成，不仅使中国国防实力得到了实质性增强，而且为运载火箭的系列化发展打下了坚实的技术基础。 【史实链接】中国航天事业发展历程中的重大事件（部分）1965年，中国开始正式立项研制航天运载火箭。 1970年，____ 1973年，中国第一次卫星（长空1号卫星）发射失败。 1990年，中国自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲1号”通信卫星送入预定的轨道，中国进入国际商业卫星发射服务市场。 1996年，中国第一次发射外国卫星（“国际星7A”）失败。 1999年，中国“神舟一号”无人飞船成功完成第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。 2003年，“神舟五号”载人飞船升空，并成功返回地面。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 2008年，“神舟七号”载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。 2021年6月，神舟十二号载人飞船发射升空，与天和核心舱完成交会对接，中国人首次进入自己的空间站。 （1） 将【史料链接】中1970年所缺内容补充完整，写在下面。并据上述材料和所学知识，概括新中国航天事业兴起的历史背景及其发展特点。 （2） 综上，通过分析我国航天事业的发展历程，可知影响科技发展的因素有哪些？（至少写出两个） 【中国故事】自古以来，嫦娥奔月、女娲补天、夸父逐日等神话故事在我国盛传不衰，我国航天命名也充满了中国式浪漫和文化气息：探月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”、全球定位系统叫“北斗”、载人空间站叫“天宫”，中国载人飞船叫“神舟”……“神舟”意为“神奇的天河之舟”，“神舟”的谐音为“神州”，象征着飞船研制是四面八方、各行各业协作的产物，同时“神舟”还有神气、神采飞扬之意。“天宫”又名“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿，一方面寓意对未知天空的探索，另一方面也有让航天员“在太空中生活得舒服”之意。 （3） 这些充满“中国味”的名字，体现了中华文化的哪一特征？中国航天局在网络平台上为国家新一代航天器征集名称，请你来命名，并说明该名称的文化内涵。（不能与材料中的名称重复） 【中国精神】 中国航天事业成功的背后离不开航天报国的“嫦娥”“神舟”“北斗”团队。 嫦娥团队：实现中国探月三步走规划 一次次闯关夺隘，一场场拼搏会战，开拓进取的“嫦娥”团队，秉承着“以国家任务为己任”的誓言，以自主创新为团队成长的驱动力，让“中国探月”的“金字招牌”闪耀在茫茫太空。 神舟团队：守护航天员安全往返天地 从神舟一号到神舟十七号，几代“神舟”团队怀着强烈的爱国情怀，像拧螺丝一样把自己拧在工作岗位上、拧在祖国的航天事业中，在平凡的岗位上追逐着不平凡的人生理想，以实际行动兑现了“用成功报效祖国、用卓越铸就辉煌”的庄严承诺。 北斗团队：建设北斗系统服务全球 “关键核心技术一定牢牢掌握在自己手中”“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”……“北斗”团队正是秉持着这样的信念，让中国北斗星耀苍穹。 （4） 中国航天事业的发展生动体现了我国哪一战略的落实？载人航天精神是中华民族精神的重要组成部分。谈一谈你践行这种“精神”的规划。（规划既要立足当下，又要着眼未来） 【中国高度】 中国航天人在党的领导下，凝聚集体智慧，自力更生、艰苦奋斗，从无人飞行到载人航天，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走……中国载人航天事业突破一大批具有自主知识产权的核心技术，用不到30年时间跨越了发达国家半个世纪的发展历程，在太空中一次次刷出中国新高度。 （5） 综上，运用所学知识，说明中国航天能在太空中一次次刷出中国新高度的原因。 11．中国探月工程20周年。从2004年正式立项到给月球拍照片，首次在月球背面着陆，再到嫦娥六号成功采样月壤在月球表面留下“中”字。探月工程二十年建设成果凝结着我国几代航天人的智慧与心血。充分展现了中国人的志气、骨气和底气。新中国成立75年来，在中国共产党的领导下，我国一代代航天人坚持自力更生、自主创新推动航天事业从无到有、从弱到强，从“蓝图绘梦”到“奋斗！圆梦”，14亿多中国人和一代代中国航天人坚信我们中国有能力飞得更远。 （1）从嫦娥一号到嫦娥六号，为什么中国科研团队始终坚持创新，不断超越？ （2） 星空浩瀚无比，探索永无止境，你准备如何培养创新精神？ 12．材料一  2024年7月18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。近年来，我国科技领域捷报频传：嫦娥四号成功降落月背，第二艘航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步，5G移动通信，超级计算机等一大批技术领域取得重大突破⋯⋯这一项项国之重器，惊艳了国人，也震撼了世界。 中国成功进入创新型国家行列，正在从科技大国迈向科技强国。 （1） 当今世界，综合国力竞争的决定性因素是什么？ （2） 迈向科技强国，我国还面临哪些问题？ 材料二  当前，以人工智能、分子工程、石墨烯、虚拟现实、量子信息技术、可控核聚变、清洁能源等为技术突破口的科技革命和产业变革正在孕育兴起，发展新质生产力，必须抓住新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，不断突破关键核心技术，发挥科技创新的牵引作用。 （3） 发展新质生产力为什么要发挥科技创新的牵引作用？（写出一点即可） 材料三  2024年政府工作报告把“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”放在今年政府工作任务的重要位置，提出要充分发挥创新主导作用，以科技创新推动产业创新，加快推进新型工业化，提高全要素生产率，不断塑造发展新动能新优势，促进社会生产力实现新的跃升。 （4） 提升新质生产力，建成世界科技创新强国要坚持的方针是什么？ 材料四  4月12日是世界航天日。说起航天，人们首先就会想到航天员只身前往危机四伏的太空，突破一个又一个人类极限，完成一系列神秘而宏伟的任务，不断刷新人类对太空的认知。感动中国人物航天人颁奖词：发射，入轨，着陆，九天探梦一气呵成。追赶，并跑，领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦。五星红旗一次次闪耀太空，中国航空必将行稳致远！ （5）向航天人学习，培养创新精神，作为新时代的青少年应该怎么做？ 三、综合探究题 13．道德与法治兴趣小组围绕“走进创新，加大创新”开展项目化学习活动。     阶段一  聚焦议题，收集资料 资料一   资料二  来自古诗文中的中国航天式浪漫： 诗文1：岂是人间不可居，飞身自跨玉蟾蜍。 诗文2：分阴阳，建四时，均五行，移节度，定诸纪，皆系于斗。 在赏析资料的过程中，小秦和同学们经过讨论明确了以下问题： ①树高千里有根，水流万里有源。请你从资料一中选出与资料二的古诗文相匹配的图片。 A：诗文1对应的是____.B：诗文2对应的是____。（写出资料一中的序号即可） ②你认为同学们搜集这些资料的方式可能是____。（写出两个） （1）请运用所学知识，回答上述问题。 阶段二  密切合作，深度探究 了解到我国航天事业的成就，同学们倍感自豪，有了如下一段发言： 小智：我国载人航天飞船的成功发射与返回，充分表明我国已建成创新强国，成为科技最发达的国家。 小兰：创新不分男女、不分城乡、不分行业，我们要学习航天人的精神，培养创新品质，为国家和人民作出贡献。 （2）你认同小智的结论吗？请说明理由。 （3）围绕小兰的发言，同学们就“学生在学习和生活中如何培养创新品质”进行探究，请谈谈你的观点。 阶段三  展示交流，提升素养 （4）活动结束后，小组同学召开活动总结会，你觉得此次项目化学习对同学们的成长有何作用？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点03 神舟十九号成功发射 一、热点链接 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞行乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成，蔡旭哲担任指令长。 2、 命题方向 命题方向1 科技创新类：分析神舟十九号成功发射体现了我国哪些科技创新成就，以及我国取得这些成就的原因，还可能结合教材中创新的重要性，让学生谈对我国实施创新驱动发展战略的理解。 命题方向2 民族精神类：以神舟十九号发射背后航天人的故事为素材，考查学生对爱国主义、团结协作、艰苦奋斗等民族精神内涵和意义的理解，以及青少年应如何传承和弘扬这些精神。 命题方向3 国际舞台上的中国类：探讨神舟十九号发射成功对提升我国国际地位和影响力的作用，分析我国在航天领域的发展对推动国际合作、贡献中国智慧和方案的意义。 命题方向4 责任担当类：阐述航天人在神舟十九号任务中展现的责任担当，引导学生思考自己在生活和学习中如何树立责任意识，培养担当精神 。 命题方向5 个人与国家发展类：以神舟十九号发射为背景，要求学生结合自身实际，谈谈青少年应如何将个人理想与国家发展相结合，为实现中国梦贡献力量。 三、命题点提炼 命题点1：科技创新（九年级上册 5年4考） 【相关材料】2024 年 10 月 30 日 4 时 27 分，神舟十九号载人飞船成功发射，开启了中国载人航天工程空间站应用与发展阶段的重要征程。神舟十九号在飞船设计上进行了深度优化，装载体积较神舟十八号提升了 20%，装载质量增加了约 30%，为空间站运送了更多物资，极大地提高了上行运货能力。同时，飞船在提升航天员在轨生活舒适性、智能化水平以及防热技术等方面都达到世界先进水平。此外，长征二号 F 遥十九运载火箭拥有故障检测系统和逃逸救生系统，发射成功率达 100%，为任务的顺利开展提供了坚实保障。神舟十九号乘组飞行期间，将开展 86 项空间科学研究与技术试验，涵盖多个领域，致力于取得重要科学成果。 【热点分析】 1. 我国坚持创新驱动发展战略。神舟十九号的成功发射是我国在航天领域持续投入和创新的结果，表明我国高度重视科技创新，不断加大对科技研发的支持力度。 2. 我国的科技实力和创新能力不断增强。从航天器的设计、制造到发射和运行，都需要先进的技术和强大的创新能力。神舟十九号的成功发射证明了我国在航天技术方面已经达到了世界先进水平。 3. 弘扬创新精神，激励青少年培养创新精神。神舟十九号的发射可以激发青少年对科学技术的兴趣和热爱，鼓励他们积极探索、勇于创新，为我国的科技进步和创新发展贡献力量。 【命题设问】 1.神舟十九号成功发射说明了什么？ （1）我国综合国力不断增强，科技水平和自主创新能力不断提高。 （2）一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 （3）中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。 （4）中国人民是具有伟大梦想精神、伟大创造精神、伟大团结精神、伟大奋斗精神的人民。 2. 神舟十九号成功发射是我国落实什么战略的结果？（知识点：建成世界科技创新强国 5年4考） 科教兴国战略和创新驱动发展战略。 3.（原因）神舟十九号成功发射的主要原因有哪些？ （1）中国共产党的正确领导。 （2）坚持实施科教兴国与人才强国战略、创新驱动发展战略。 （3）我国综合国力显著增强奠定了坚实的物质基础。 （4）广大科技工作者顽强拼搏，发扬载人航天精神等。 4.（做法）向航天人学习，培养创新精神，说说我们应该怎么做？ （1）树立远大理想，增强社会责任感。 （2）努力学习科学文化知识，培养创新精神。 （3）培养兴趣和好奇心，拓宽思维，多角度思考问题。 （4）发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。 5.为什么要建成世界科技创新强国？（知识点：建成世界科技创新强国 5年4考） （1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 （2）我国科技创新现状不足之处：我们必须清醒认识到我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。（新修订） 6.如何建成世界科技创新强国？（知识点：建成世界科技创新强国 5年4考） ①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（新修订） ②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 ④全面实施素质教育，提高国民素质，培养创新型人才。 7.如何激发创新活力？ （知识点：建成世界科技创新强国 5年4考、知识产权） ①国家：深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 ②企业：企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。（新修订） ③个人：弘扬创新精神；既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 8.建成世界科技创新强国青少年如何做？（知识点：建成世界科技创新强国 5年4考、如何建成世界科技创新强国） （1）努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，进行创造性学习； （2）发扬创新精神，增强创新意识的能力，开发创造潜力，培养批判精神； （3）敢于肢翼，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神； （4）多动脑，勤动手，在实践中创新，积极参加各种发明、小制作等实践活动。 命题点2：民族精神（九年级上册 5年4考） 2024 年 10 月 30 日 4 时 27 分，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射升空，顺利进入预定轨道，开启了中国载人航天工程空间站应用与发展阶段的重要征程。在神舟十九号任务中，航天员们展现出无畏的勇气与坚定的信念，他们肩负着国家和人民的期望，勇敢地迈向太空。同时，全国多个科研机构、高校以及企业紧密协作，形成了强大的合力，共同为神舟十九号的成功发射贡献力量。 党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。” 载人航天工程实施 30 年来，中国航天人通过自主创新实现了从 “东方红一号” 到空间站的跨越，铸就了 “特别能攻关、特别能奉献” 的精神内核。这种精神不仅是民族精神的时代升华，更是法治中国建设的重要动力。 【热点分析】 1. 弘扬爱国主义精神。爱国主义是民族精神的核心，是激励广大中华儿女奋进的强大力量。神舟十九号的发射是我国航天事业的重大成就，体现了我国航天人对国家和人民的高度责任感和使命感，激发了全国人民的爱国主义情感。 2. 彰显团结协作精神。航天工程是一个庞大而复杂的系统工程，需要众多部门和人员的密切配合和协作。神舟十九号的成功发射体现了我国航天人团结协作、攻坚克难的精神风貌。同时，神舟十九号飞行三人乘组在执行任务过程中也需要密切配合才能够顺利完成飞行任务。 3. 展现艰苦奋斗精神。航天事业的发展需要付出巨大的努力和牺牲，神舟十九号的发射背后是无数航天人长期的艰苦奋斗和无私奉献。这种精神激励着全国人民在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 【原创设问】 1.（哪些）神舟十九号载人飞船成功发射，我们能从中汲取到哪些情感力量？ （1）唤起了中国人的爱国热情；（2）增强了中国人的民族自尊心、自信心和自豪感；（3）激发了中国人的创造热情。 2.谈谈对航天精神的理解。 航天精神是中国航天事业发展过程中形成的宝贵精神财富，其核心要义可概括为：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。彰显了航天人员务实苦干、甘于奉献、不懈奋斗的拼搏精神；表明了航天人始终自立自强、开拓创新的执着态度；坚定了航天人开拓创新、攻坚克难、以民为本、矢志报国的理想信念；有利于激励广大人民群众坚定自立自强的科技自信，提升对国家的自豪感、认同感和归属感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。 3. 学习航天精神，写出你的担当誓言。 自觉把个人追求同社会、民族、国家、人民联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。坚定理想信念，坚持国家利益至上 ； 认识个人与集体关系的意义，为社会主义现代化建设、共同富裕最高理想的实现做出自己的努力。关爱他人，服务社会，在奉献中感受快乐，实现自我价值。爱岗敬业、锐意进取、自强不息、艰苦奋斗；在不懈奋斗中成长、进步，不负时代、无愧青春。 4.为什么要弘扬民族精神？ （知识点：民族精神 5年4考、为什么要传承和弘扬民族精神） ①必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ②重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 5.青少年应该如何传承和弘扬民族精神？ （知识点：民族精神 5年4考、青少年如何传承和弘扬民族精神？） （1）从自己做起，从现在做起，从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 （2）学习和宣传英雄模范人物的优秀品质，肩负历史使命，做新时代的青少年。 命题点3：国家安全和国家利益（八年级上册 5年3考） 【相关材料】神舟十九号载人飞行任务中，中国载人航天工程始终将航天员生命安全置于首位。通过全流程质量确认制、常态化复核复查以及应急救援体系的优化，确保了任务的安全实施。针对空间碎片撞击等风险，工程团队将航天员应急处置时间提升 5 倍，并部署了在轨飞船待命机制，为极端情况下的安全返回提供了双重保障。中国载人航天工程新闻发言人表示：“我们始终坚持质量第一、安全至上，这不仅是对航天事业的承诺，更是对国家安全责任的践行。” 神舟十九号任务不仅是航天技术的突破，更是国家利益的集中体现。通过空间站建设，中国在航天科技、空间资源开发等领域取得国际领先地位，提升了综合国力与国际话语权。同时，工程团队与国际同行保持技术交流，在尊重主权与安全的前提下，推动人类航天事业的共同发展。正如《新时代的中国青年》白皮书指出：“航天事业的发展，既是国家科技实力的象征，也是维护国家发展利益的重要支撑。” 【热点分析】 1. 维护国家的安全和发展利益。航天技术在军事、通信、导航等领域具有重要的战略意义，神舟十九号的发射有助于提升我国的国防实力和综合国力，维护国家的安全和发展利益，正是我国坚持总体国家安全观的具体表现。 2. 增强国家的国际影响力。航天领域作为当前彰显国家综合国力的一个重要领域，要求国家科技、经济、政治等多个领域具有较强综合实力，且这一领域的成就往往能够引起国际社会的广泛关注。神舟十九号的成功发射展示了我国的科技实力和国家形象，有助于提升我国在国际舞台上的地位和影响力，进一步凸显出我国作为世界大国的国际地位。 3. 体现了国家对科技事业的高度重视。科技是引领发展的第一动力，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争背景下，我国投入大量的资源和人力进行航天技术的研发和发射任务，表明国家将科技事业作为国家发展的重要战略支撑，致力于推动科技进步和创新发展。 【原创设问】 1.为什么要维护国家利益？ （知识点：国家利益至上 5年1考） （1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益； （2）国家利益与集体利益、人民利益在根本上一致的。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 （3）维护国家利益是每个公民的基本义务。 2.坚持国家利益至上，我们应该怎么做？ （1）我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 （2）我们要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。 3.作为中学生，我们应该如何维护我国的国家利益？ （知识点：国家利益至上 5年1考、如何坚持国家利益至上） （1）树立维护国家利益意识。①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；③增强维护国家利益的责任感和使命感，我们要用理性，务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 （2）自觉捍卫国家利益。①态度上：着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②行为上：为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 4.为什么要坚持总体国家安全观？ （知识点：国家利益至上 5年1考、总体国家安全观） （1）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都要更复杂，必须坚持总体国家安全观。 （2）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。 6.结合所学知识，请谈谈什么是总体国家安全观？怎样坚持总体国家安全观？ （知识点：国家利益至上 5年1考、总体国家安全观的内涵、坚持总体国家安全观的做法） （1）内涵：坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（新修订）（目标） （2）做法：必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。 7.为什么说维护国家安全，人人有责？ （1）维护国家安全，人人可为。 （2）维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 （3）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。　 8.维护国家安全，青少年该怎么做？ （1）增强国家安全意识，树立国家安全高于一切的观念，增强安全防范意识； （2）认真学习与国家安全有关的法律法规； （3）积极履行维护国家安全的法定义务； （4）善于识别危害国家安全的伪装； （5）积极为维护国家安全建言献策，贡献自己的智慧和力量。 9.当今世界国际竞争的实质是什么？ 国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 命题点4：世界舞台上的中国、责任与担当（九年级下册 5年2考） 【相关材料】神舟十九号任务团队中，35 岁以下青年占比达 62%。他们在地面控制中心创造了 “零失误” 的指挥记录，在舱外航天服研发中突破柔性关节技术，在航天医学实验中为航天员健康护航。青年工程师王某表示：“我们这代人赶上了航天强国建设的黄金时代，把个人理想融入国家发展，是我们最大的责任与荣光。” 【热点分析】 1. 体现了国家的责任担当。国家投入大量的资源进行航天技术的研发和发射任务，是为了推动人类对宇宙的探索和认识，为人类的发展和进步作出贡献。 2. 展示了航天人的责任担当。航天人肩负着国家和人民的重托，他们以高度的责任感和使命感，认真履行自己的职责，确保发射任务的圆满成功。 3. 激励青少年树立责任担当意识。神舟十九号的发射可以激励青少年树立远大的理想和目标，培养责任感和担当精神，为国家和社会的发展贡献自己的力量。 4. 全球视野和国际合作意识。神舟十九号发射任务中可能涉及的国际合作项目或国际关注，如与其他国家的航天机构进行的技术交流、合作研究等。让学生分析国际合作对于航天事业发展的积极意义，以及在国际合作中应该遵循的原则和规则。 【原创设问】 1.中国担当展现了怎样的国际形象？（知识点：中国担当 5年2考、中国向世界展现大国风范、彰显中国智慧的表现） 作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 2.中国担当向世界贡献了哪些智慧？ （知识点：中国担当 5年2考、中国智慧的具体表现） ①中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案。 ②中国广泛参与国际事务，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 ③中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行 3.我国与世界共享发展机遇的措施？ ①一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展成果更多地惠及各个国家。 ②重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界； ③中国的发展为世界各国提供更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 4.如何合作共赢？ 中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻找共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。 5.怎样做负责任的人？ ①学会作出合理的选择，并对自己的选择负责，不言代价与回报； ②增强社会责任感，自觉自愿地承担责任； ③虽然有些事不是我们自愿选择的，仍然要自觉承担相应的责任； ④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 一、单选题 1．2024年，中国成功发射了火星探测器，天舟七号、八号货运飞船、神舟十八号十九号载人飞船等任务相继实施；全球首枚液氧甲烷火箭朱雀二号遥二运载火箭成功发射……一些关键核心技术攻关取得新突破，载人航天等领域创新成果不断涌现，科技进步贡献率也达到了62.3%。这说明（   ） ①创新是引领发展的第一动力 ②我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈 ③创新驱动是国家的命运所系 ④我国科技创新能力提高，已建成创新强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 1.A【详解】本题考查我国需要创新的原因。 ①③：从题干可知，我国一些关键核心技术攻关取得新突破，创新成果不断涌现，科技进步贡献率不断提高，这些都说明我国坚持创新发展，是因为创新是引领发展的第一动力，创新是国家命运所系，①③符合题意；②：题干提到的是我国取得的一系列科技成就，并没有提到我国在高质量发展中还有许多卡点瓶颈，②不符合题意；④：我国并没有建成创新强国，④说法错误；故本题选A。 2．据中国载人航天工程办公室消息，神舟十七号航天员预计2024年4月底返回地面，我国2024年还将发射神舟十八号、神舟十九号载人飞船。无论是飞船的发射还是返回都需要航天工程的工作人员们为了共同的目标协同配合，全系统密切协作。这说明（   ） ①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长 ③集体能帮我们找到归属感和安全感 ④美好集体是民主的、公正的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.A【详解】本题考查集体力量的来源、共建美好集体。 ①②：题文中“工作人员们为了共同的目标协同配合”说明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，“全系统密切协作”说明集体的建设需要发挥每个人的智慧和力量，需要每个人从实际出发，各尽其能、发挥所长，故①②符合题意；③④：材料主要体现“集体力量来源于共同的目标和团结协作、集体建设需要每个人的努力”，并未体现“找到归属感和安全感”、“美好集体是民主的、公正的”，故③④不符合题意；故本题选A。 3．2024年来，量子计算机“本源悟空”上线运行、神舟十八号发射成功、嫦娥六号探月成功返回、光子芯片可规模制造……一系列科技成就令人振奋。下列推导过程合理的是（   ） A．坚持改革开放→极大解放和发展社会生产力→已迈入发达国家行列 B．把教育视为第一生产力→培养创新型人才→掌握核心技术 C．瞄准世界科技前沿→激发企业创新活力→建成世界科技创新强国 D．实施创新驱动发展战略→科技成果竞相涌现→在国际竞争中处于有利地位 3.D【详解】本题考查科技创新、改革开放、教育。 A：我国还未进入发达国家行列，依然是发展中国家，故A说法错误； B：科学技术是第一生产力，故B说法错误； C：我国还未建成世界科技创新强国，故C说法错误； D：依据教材知识可知，我国实施创新驱动发展战略，科技成果竞相涌现，科技创新能力不断提高，在国际竞争中处于有利地位，故D说法正确；故本题选D。 4．从载人航天、超级杂交水稻到三峡工程、港珠澳大桥，举世瞩目的成就，映照着一段段自主创新、攻坚克难的科技发展历程；从钱学森、黄旭华到屠呦呦、南仁东，灿若星辰的名字，昭示着科技工作者敢为天下先的勇毅和坚韧。这些成就和名字启示我们要（   ） ①立志毕生只从事科研工作 ②为国家发展贡献力量 ③以实际行动实现人生价值 ④增强创新意识，弘扬创新精神 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4.B【详解】本题考查弘扬创新精神。 ②③④：从载人航天、超级杂交水稻到三峡工程、港珠澳大桥，举世瞩目的成就，映照着一段段自主创新、攻坚克难的科技发展历程；从钱学森、黄旭华到屠呦呦、南仁东，灿若星辰的名字，昭示着科技工作者敢为天下先的勇毅和坚韧。这启示我们要增强创新意识，弘扬创新精神；为国家发展贡献力量；以实际行动实现人生价值；故②③④说法符合题意；①：为国家做贡献不一定是立志从事科研工作，可以有许多职业选择，①说法错误；故本题选B。 5．星空浩瀚无比，探索永无止境。2024年4月25日，神舟十八号乘组接续飞天之旅，中国载人航天再次点燃人们征服星辰大海的梦想。知难而进不言难，迎难而上不畏难。一代代航天人正是在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神激励下，一步步走进属于自己的太空家园，实现中华民族的航天强国梦。载人航天精神（   ） ①体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ②是以改革创新为核心的民族精神的具体体现 ③能为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量 ④有利于全国各族人民形成强大的凝聚力，为实现梦想而奋斗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.C【详解】本题考查民族精神。 ①：依据教材知识可知，民族精神具有与时俱进的品格，载人航天精神是民族精神的具体体现，故①说法正确；②：民族精神的核心是爱国主义，故②说法错误；③④：一代代航天人正是在载人航天精神激励下，一步步走进属于自己的太空家园，实现中华民族的航天强国梦，说明载人航天精神能为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量，有利于全国各族人民形成强大的凝聚力，为实现梦想而奋斗，故③④说法正确； 故本题选C。 6．2024年4月24日是第九个“中国航天日”。中国航天事业创建68年来，从“东方红”遨游太空到“神舟”飞天，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，中国航天浪漫的背后，是一代代航天人的艰辛付出和奋斗。除此之外，还有红船精神、井冈山精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、特区精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神……这些都是中华民族精神的重要组成部分，由此可见，中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现。这说明中华民族精神具有（   ） A．吸收外来的品格 B．与时俱进的品格 C．面向未来的品格 D．开放包容的品格 6.B【详解】本题考查民族精神的品格。 ACD：中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，没有体现吸收外来、面向未来、开放包容，故ACD不符合题意；B：依据教材知识，题文中的描述中华民族精神在不同的历史时期表现为不同的内容，中华民族精神具有与时俱进的品格，故B说法正确；故本题选B。 二、分析说明题 7．创新发展组围绕“创新驱动发展”开展了以下活动。 活动一 感悟成就增自信 2024年，中国航天将延续精彩，为促进人类文明进步、增进人类共同福祉作出新贡献。我国载人航天将实施4次飞行任务，分别是“天舟七号”货运飞船、“神舟十八号”载人飞船、“天舟八号”货运飞船和“神舟十九号”载人飞船。其中，“神舟十八号”和“神舟十九号”乘组均由3名航天员组成。这意味着今年空间站将上演两次在轨“换班”，6名航天员将陆续进驻“太空之家”。 （1） 请你结合所学知识，分析中国航天在2024年延续精彩的秘诀。 （2） 面对我国取得的上述成就，小秦认为：“2024年我国的大国重器取得新突破，说明我国已成功迈入世界科技创新强国行列。”对此，你怎么看？ 活动二 明确指示做新人 在讨论“我国科技发展”时，同学们摘录了两段论述。 中国科技的崛起，代表着中国自主科技力量研发的新高度。在发展新质生产力的今天，科技发展要在国际竞争中取胜，必须坚持自力更生、自主创新。 习近平总书记曾作出重要指示：“加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。” （3） 请结合材料和所学知识，谈谈你对两则摘录共同的认识。 （4）作为新时代的青少年，你打算如何为建设世界科技强国提升自己的创新能力？请在下表中填写自己的行动宣言。 行动宣言 提升创新能力，助力科技强国建设，青少年责无旁贷！我打算从以下两个方面努力： 思想上：①____ 行动上：②____ （1）①深入实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力。②坚持创新发展理念。③广大科研人员艰苦奋斗等等。 （2）小秦的观点错误。理由：①党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。②我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高，我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 （3）①建成世界科技创新强国，我们必须坚持科技自立自强，坚定不移走中国特色自主创新道路。②自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。 （4）思想上：树立创新观念，培养积极学习并善于接纳新知识的意识，培养创新思维，弘扬创新精神，敢于质疑，敢于挑战等。 行动上：努力学习科学文化知识，善于观察，勤于思考，勇于实践，积极参加科技小发明活动，争取有所创新、有所突破等。 【分析】考点考查：实施创新驱动发展战略、我国科技创新能力现状、建设创新型国家的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是国家，需要运用实施创新驱动发展战略的相关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国航天将延续精彩，为促进人类文明进步、增进人类共同福祉作出新贡献→可联系深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持创新发展理念，广大科研人员艰苦奋斗等进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点： 2024年我国的大国重器取得新突破，说明我国已成功迈入世界科技创新强国行列。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①： 我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 论据②：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高，我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是国家，需要运用建设创新型国家的要求的相关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：中国科技的崛起，代表着中国自主科技力量研发的新高度，加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路→可联系我们必须坚持科技自立自强，坚定不移走中国特色自主创新道路，自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用建设创新型国家的要求相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提升创新能力，助力科技强国建设，在思想上做到→可联系树立创新观念，培养创新思维，弘扬创新精神，敢于挑战等进行作答。 关键词②：提升创新能力，助力科技强国建设，在行动上做到→可联系善于观察，勤于思考、勇于实践，积极参加科技小发明活动.争取有所创新进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 8．材料一  北京时间2024年4月25日20时59分，我国在甘肃酒泉卫星发射中心，成功将“神舟十八号”宇宙飞船发射升空。飞船顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功，执行飞行任务的航天员由叶光富、李聪、李广苏3名航天员组成。 材料二  我国和发达国家的对比 指标国别 创新能力全球排名 创新企业世界前50上榜比例 科技进步贡献率 研发投入 中国 14 10% 56.2% 9.7% 美国 3 50% 80% 37.2% 阅读以上两则材料，结合所学知识，思考并回答下列问题： （1） 你能从材料一、材料二中分别得出什么结论？ （2） 针对材料二中的问题，我们应付出怎样的努力？ （1）材料一体现出党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 材料二体现出从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题；我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 （2）①要实施创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略，推进以科技创新为核心的全面创新。②要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。③要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。④要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。⑤加大研发投入。 【分析】考点考查：我国的科技创新现状、建设创新强国。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国科技创新的现状的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：材料一中是我国神舟十八号成功发射→党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 关键词②：材料二中我国与美国相比在创新指数排名上、创新企业世界前50上榜比例上、科技进步贡献率上、研发投入上等方面差距很大→我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题；我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国科技创新的现状的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国与美国相比在创新指数排名→可链接要实施创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略，推进以科技创新为核心的全面创新。②要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力； 关键词②：创新企业世界前50上榜比例和科技进步贡献率同美国的差距、研发投入上等方面差距很大→可链接要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体； 关键词③：研发投入同美国的对比→可链接加大科研投入。 第三步：整合信息，组织答案。 9．【展航天成就，建航天强国】 材料一  党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑……我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养素质，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。” 材料二   2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。从1970年东方红一号卫星飞向太空拉开中国航天新纪元的序幕，几十年来，我国不断取得了举世瞩目的航天成就，也铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神。数代中国航天人为了“上九天揽月”的浪漫梦想，传承着伟大的航天精神，为我国航天事业奉献着自己的心血。 根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1） 我国科技创新成果丰硕，得益于我国实施了哪些战略？（答出2个即可） （2）党和国家为什么要坚持教育优先发展？（至少答出两点） （3）加快建设教育强国、科技强国、人才强国，青少年应该怎样做？（答出两点即可） (1)科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 (2)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 (3)树立远大理想，努力学习，注重实践；弘扬创新精神，培养批判精神，提高创新的意识和能力，成为创新型人才；热爱伟大祖国，担当时代责任，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等等。 【分析】考点考查：建设科技创新强国、教育的重要性、弘扬创新精神。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设科技创新强国的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，几十年来，我国不断取得了举世瞩目的航天成就→可链接科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查教育的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查弘扬创新精神，属于开放性试题，言之有理即可。 10．阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 星空浩瀚无比，探索永无止境。 1956年2月，钱学森向党中央递交了建立我国国防航空工业的意见书，提出了我国发展“国防航空工业”的规划。1965年3月，我国制定了“八年四弹”规划……随着“四弹”目标的完成，不仅使中国国防实力得到了实质性增强，而且为运载火箭的系列化发展打下了坚实的技术基础。 【史实链接】中国航天事业发展历程中的重大事件（部分）1965年，中国开始正式立项研制航天运载火箭。 1970年，____ 1973年，中国第一次卫星（长空1号卫星）发射失败。 1990年，中国自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲1号”通信卫星送入预定的轨道，中国进入国际商业卫星发射服务市场。 1996年，中国第一次发射外国卫星（“国际星7A”）失败。 1999年，中国“神舟一号”无人飞船成功完成第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。 2003年，“神舟五号”载人飞船升空，并成功返回地面。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 2008年，“神舟七号”载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。 2021年6月，神舟十二号载人飞船发射升空，与天和核心舱完成交会对接，中国人首次进入自己的空间站。 （1） 将【史料链接】中1970年所缺内容补充完整，写在下面。并据上述材料和所学知识，概括新中国航天事业兴起的历史背景及其发展特点。 （2） 综上，通过分析我国航天事业的发展历程，可知影响科技发展的因素有哪些？（至少写出两个） 【中国故事】自古以来，嫦娥奔月、女娲补天、夸父逐日等神话故事在我国盛传不衰，我国航天命名也充满了中国式浪漫和文化气息：探月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”、全球定位系统叫“北斗”、载人空间站叫“天宫”，中国载人飞船叫“神舟”……“神舟”意为“神奇的天河之舟”，“神舟”的谐音为“神州”，象征着飞船研制是四面八方、各行各业协作的产物，同时“神舟”还有神气、神采飞扬之意。“天宫”又名“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿，一方面寓意对未知天空的探索，另一方面也有让航天员“在太空中生活得舒服”之意。 （3） 这些充满“中国味”的名字，体现了中华文化的哪一特征？中国航天局在网络平台上为国家新一代航天器征集名称，请你来命名，并说明该名称的文化内涵。（不能与材料中的名称重复） 【中国精神】 中国航天事业成功的背后离不开航天报国的“嫦娥”“神舟”“北斗”团队。 嫦娥团队：实现中国探月三步走规划 一次次闯关夺隘，一场场拼搏会战，开拓进取的“嫦娥”团队，秉承着“以国家任务为己任”的誓言，以自主创新为团队成长的驱动力，让“中国探月”的“金字招牌”闪耀在茫茫太空。 神舟团队：守护航天员安全往返天地 从神舟一号到神舟十七号，几代“神舟”团队怀着强烈的爱国情怀，像拧螺丝一样把自己拧在工作岗位上、拧在祖国的航天事业中，在平凡的岗位上追逐着不平凡的人生理想，以实际行动兑现了“用成功报效祖国、用卓越铸就辉煌”的庄严承诺。 北斗团队：建设北斗系统服务全球 “关键核心技术一定牢牢掌握在自己手中”“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”……“北斗”团队正是秉持着这样的信念，让中国北斗星耀苍穹。 （4） 中国航天事业的发展生动体现了我国哪一战略的落实？载人航天精神是中华民族精神的重要组成部分。谈一谈你践行这种“精神”的规划。（规划既要立足当下，又要着眼未来） 【中国高度】 中国航天人在党的领导下，凝聚集体智慧，自力更生、艰苦奋斗，从无人飞行到载人航天，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走……中国载人航天事业突破一大批具有自主知识产权的核心技术，用不到30年时间跨越了发达国家半个世纪的发展历程，在太空中一次次刷出中国新高度。 （5） 综上，运用所学知识，说明中国航天能在太空中一次次刷出中国新高度的原因。 (1)补充内容：东方红一号发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。背景：美苏冷战，国防建设的需要；新中国科技事业初步发展；有计划的经济建设取得一定成就；党和政府高度重视国防科技建设。（4分，写出两点且意思相近即可，如果答出“第三次科技革命的推动”可酌情给分）特点：独立自主研制；跻身世界先进行列；走向国际市场；发展过程不是一帆风顺的。 (2)国家政策；国际竞争；时代需要；社会经济发展程度。 (3)中华文化博大精深、源远流长。示例：名称：“悟空”号。文化内涵：名字取自《西游记》中齐天大圣的名字，寓意有着和齐天大圣一样的火眼金睛，“悟空”也有领悟、探索太空之意。 (4)创新驱动发展战略。示例：要早立志，立大志，立长志，把人生志向同祖国和人民联系在一起；努力学习，储备知识，掌握科学的思维方法，考入理想的高中和大学；增强社会责任感，积极参加社会实践，提高能力；培养爱国精神，积极参加爱国主题活动。 (5)坚持中国共产党的领导，把握正确的方向；发掘自身的生命力量，发扬艰苦奋斗的精神；团结进取，发挥集体的智慧和力量；坚持科技创新，不断突破核心技术。 【分析】考点考查：正确认识我国科技方面取得的成就、中华文化、建设创新型国家、弘扬民族精神 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）小问1：本题考查正确认识我国航空方面取得的成就，为开放性试题，符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用我国科技的现状的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：1965年3月，我国制定了“八年四弹”规划；中国航天事业发展历程中的重大事件→背景可链接美苏冷战，国防建设的需要；新中国科技事业初步发展；有计划的经济建设取得一定成就；党和政府高度重视国防科技建设；特点可链接独立自主研制；跻身世界先进行列；走向国际市场；发展过程不是一帆风顺的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用我国科技的现状的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国航天事业发展历程中的重大事件→可链接国家政策；国际竞争；时代需要；社会经济发展程度。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国航天命名也充满了中国式浪漫和文化气息：探月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”、全球定位系统叫“北斗”、载人空间站叫“天宫”，中国载人飞船叫“神舟”→可链接中华文化博大精深、源远流长。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题为开放性试题，学生写出名字并写出名字相应的内涵即可。 （4）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用建设创新型强国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国航天事业发展历程中的重大事件→可链接创新驱动发展战略。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何弘扬民族精神，为开放性试题，符合题意即可。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用建设创新型强国的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国航天人在党的领导下→可链接坚持中国共产党的领导； 关键词②：凝聚集体智慧，自力更生、艰苦奋斗，从无人飞行到载人航天，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走→可链接发扬艰苦奋斗的精神；团结进取，发挥集体的智慧和力量； 关键词③：中国载人航天事业突破一大批具有自主知识产权的核心技术→可链接坚持科技创新，不断突破核心技术。 第三步：整合信息，组织答案。 11．中国探月工程20周年。从2004年正式立项到给月球拍照片，首次在月球背面着陆，再到嫦娥六号成功采样月壤在月球表面留下“中”字。探月工程二十年建设成果凝结着我国几代航天人的智慧与心血。充分展现了中国人的志气、骨气和底气。新中国成立75年来，在中国共产党的领导下，我国一代代航天人坚持自力更生、自主创新推动航天事业从无到有、从弱到强，从“蓝图绘梦”到“奋斗！圆梦”，14亿多中国人和一代代中国航天人坚信我们中国有能力飞得更远。 （1）从嫦娥一号到嫦娥六号，为什么中国科研团队始终坚持创新，不断超越？ （2） 星空浩瀚无比，探索永无止境，你准备如何培养创新精神？ (1)①创新是引领发展的第一动力。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。②从嫦娥一号到嫦娥六号，中国科研团队始终坚持创新，不断超越，是为了提高我国的自主创新能力，掌握核心技术，增强我国的综合国力，在国际竞争中占据有利地位。③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有坚持创新，才能推动我国航天事业的发展，实现从无到有、从弱到强的跨越。④中国科研团队坚持创新，也是为了满足我国经济社会发展的需要，为我国的现代化建设提供支撑。 (2)①树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质。②培养好奇心和求知欲，积极探索未知领域。③敢于质疑，敢于向传统和权威挑战。④注重实践，积极参加科技小发明、小制作等活动，培养动手能力和创新思维。 【分析】考点考查：现阶段我国需要创新的原因、弘扬创新精神。 能力考查：调动和运用知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用现阶段我国需要创新的原因的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国科研团队始终坚持创新，不断超越→可链接创新是引领发展的第一动力。 关键词②：推动航天事业从无到有、从弱到强→可链接创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 关键词③：我们中国有能力飞得更远→可链接坚持创新可增强我国的综合国力，为我国的现代化建设提供支撑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查培养创新精神，属于开放性试题，言之有理即可。 12．材料一  2024年7月18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。近年来，我国科技领域捷报频传：嫦娥四号成功降落月背，第二艘航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步，5G移动通信，超级计算机等一大批技术领域取得重大突破⋯⋯这一项项国之重器，惊艳了国人，也震撼了世界。 中国成功进入创新型国家行列，正在从科技大国迈向科技强国。 （1） 当今世界，综合国力竞争的决定性因素是什么？ （2） 迈向科技强国，我国还面临哪些问题？ 材料二  当前，以人工智能、分子工程、石墨烯、虚拟现实、量子信息技术、可控核聚变、清洁能源等为技术突破口的科技革命和产业变革正在孕育兴起，发展新质生产力，必须抓住新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，不断突破关键核心技术，发挥科技创新的牵引作用。 （3） 发展新质生产力为什么要发挥科技创新的牵引作用？（写出一点即可） 材料三  2024年政府工作报告把“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”放在今年政府工作任务的重要位置，提出要充分发挥创新主导作用，以科技创新推动产业创新，加快推进新型工业化，提高全要素生产率，不断塑造发展新动能新优势，促进社会生产力实现新的跃升。 （4） 提升新质生产力，建成世界科技创新强国要坚持的方针是什么？ 材料四  4月12日是世界航天日。说起航天，人们首先就会想到航天员只身前往危机四伏的太空，突破一个又一个人类极限，完成一系列神秘而宏伟的任务，不断刷新人类对太空的认知。感动中国人物航天人颁奖词：发射，入轨，着陆，九天探梦一气呵成。追赶，并跑，领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦。五星红旗一次次闪耀太空，中国航空必将行稳致远！ （5）向航天人学习，培养创新精神，作为新时代的青少年应该怎么做？ (1)科技创新能力。 (2)我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 (3)①创新是引领发展的第一动力。②时代发展呼唤创新。③创新驱动是国家命运所系。④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。⑤科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。 (4)建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 (5)①树立远大理想，珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识。②敢于质疑，敢于挑战权威，树立敢为人先的精神。③勤于思考、善于观察，培养动手能力，勇于在实践中探索。④积极参加各种小制作、小发明等实践活动，尊重和保护知识产权。 【分析】考点考查：创新的重要性、我国科技现状、建设世界科技创新强国、培养创新精神。 能力考查：运用学科知识，分析问题解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）本题考查综合国力竞争的决定性因素，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国科技现状的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国成功进入创新型国家行列，正在从科技大国迈向科技强国→可链接我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高等问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用创新重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：必须抓住新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，不断突破关键核心技术，发挥科技创新的牵引作用→可链接创新的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设世界科技强国的措施的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要充分发挥创新主导作用，加快推进新型工业化，提高全要素生产率，不断塑造发展新动能新优势，促进社会生产力实现新的跃升→可链接自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查青少年如何培养创新精神，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、综合探究题 13．道德与法治兴趣小组围绕“走进创新，加大创新”开展项目化学习活动。     阶段一  聚焦议题，收集资料 资料一   资料二  来自古诗文中的中国航天式浪漫： 诗文1：岂是人间不可居，飞身自跨玉蟾蜍。 诗文2：分阴阳，建四时，均五行，移节度，定诸纪，皆系于斗。 在赏析资料的过程中，小秦和同学们经过讨论明确了以下问题： ①树高千里有根，水流万里有源。请你从资料一中选出与资料二的古诗文相匹配的图片。 A：诗文1对应的是____.B：诗文2对应的是____。（写出资料一中的序号即可） ②你认为同学们搜集这些资料的方式可能是____。（写出两个） （1）请运用所学知识，回答上述问题。 阶段二  密切合作，深度探究 了解到我国航天事业的成就，同学们倍感自豪，有了如下一段发言： 小智：我国载人航天飞船的成功发射与返回，充分表明我国已建成创新强国，成为科技最发达的国家。 小兰：创新不分男女、不分城乡、不分行业，我们要学习航天人的精神，培养创新品质，为国家和人民作出贡献。 （2）你认同小智的结论吗？请说明理由。 （3）围绕小兰的发言，同学们就“学生在学习和生活中如何培养创新品质”进行探究，请谈谈你的观点。 阶段三  展示交流，提升素养 （4）活动结束后，小组同学召开活动总结会，你觉得此次项目化学习对同学们的成长有何作用？ (1)①图1；图3。②阅读有关的文件、报纸、杂志、网络等。 (2)不认同。党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需要进一步提高，我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 (3)①树立远大理想，珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识；②敢于质疑，敢于挑战权威，树立敢为人先的精神；③勤于思考，善于观察，培养动手能力，勇于在实践中探索；④积极参加各种小制作、小发明等实践活动，尊重和保护知识产权。 (4)提升了创造力和实践能力，让同学们更深入地面对和解决现实生活中的问题，养成了良好的学习态度，丰富了创新方面的知识，拓宽了科技视野，培养了综合实践能力，提高了核心素养。 【分析】考点考查：我国的科技创新现状、激发创新活力、尊重和保护知识产权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为诗文，需要运用我国的科技创新成就的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“岂是人间不可居，飞身自跨玉蟾蜍”描述的是嫦娥奔月的故事→可链接图一嫦娥六号； 关键词②：“……皆系于斗”一句说明了随着四季的变换，北斗星的位置也在变化→可链接图三北斗卫星导航系统。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查搜集创新成果资料的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国载人航天飞船的成功发射与返回，充分表明我国已建成创新强国，成为科技最发达的国家。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：我国科技创新现状的优势：成功进入创新型国家行列； 论据②：我国科技创新现状的不足：科技创新能力还需进一步提高，建设世界科技创新强国任重道远。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用激发创新活力、尊重和保护知识产权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创新不分男女、不分城乡、不分行业，学生在学习中如何培养创新品质→可链接珍惜受教育权利，努力学习科学文化知识；敢于质疑勤于思考等； 关键词②：学生在生活中如何培养创新品质→可链接善于观察，勇于实践；尊重和保护知识产权等。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用激发创新活力的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：资料一中的科技成就、资料二中的古诗文→可链接拓宽视野、提高核心素养； 关键词②：搜集资料的方式→可链接提高解决实际问题的能力、自觉学习的态度、提升实践能力； 关键词③：“密切合作深度探究”部分→可链接培养创新精神，提高创新能力。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$