精品解析：河南省中原名校联考2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2024—2025学年中原名校中考联盟测评（一） 语文 注意事项： 1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 学校拟开展“青春焕彩·筑梦远航”毕业典礼，请你根据任务要求，对策划方案进行完善。 “青春焕彩·筑梦远航”毕业典礼策划方案（部分） 一、活动主题 青春焕彩·筑梦远航 1、学校准备邀请嘉宾李女士上台发言，便委托学生会主席小文致电李锦书女士。请你根据左侧的相关内容，完善下面的通话。 小文：李锦书女士您好，我是咱们学校学生会主席小文。 李女士：小文，你好，请问有什么事情吗？ 小文： ① ？ 李女士：到目前为止，还没有什么安排。 小文：太好了！ ② ！ 李女士：我一定按时到，也特别感谢学校邀请！ 2、请将校长致辞中缺少的字补充完整。 展翅翱（xiáng） 全力以（fù） 3、画横线的两个成语中有错别字，请将正确的成语写在下面的田字格里，要求字迹工整、干净。 4、根据毕业生和先贤的对话，在横线处补写恰当的古诗文名句。 5、请仿照家长代表的感言，补全下面的学生感言，100字左右。妈妈您记得吗？ 6、优秀班集体证书以“花中四君子”竹子为底色图案，大家对此设计颇为赞赏。请你根据左侧的诗句。结合此次活动的主题和生活实际，向大家阐述证书图案选择的理由。 二、活动目的 通过举办毕业典礼，回顾九年级学生的成长历程，感恩母校、老师和家长的付出，为学生的初中生活画上圆满的句号，激励他们怀揣梦想，迈向新的征程，同时增强师生、家校之间的情感纽带，营造温馨、感人的毕业氛围。 三、活动时间 6月16日上午8：00 四、活动地点 学校报告厅 五、参与人员 1九年级全体师生 2学校领导 3家长代表 4特邀嘉宾（优秀毕业生家长） 六、活动准备 【座位安排指示图】 1. 学校准备邀请嘉宾李女士上台发言，便委托学生会主席小文致电李锦书女士。请你根据左侧的相关内容，完善下面的通话。 2. 请将校长致辞中缺少的字补充完整。 3. 画横线的两个成语中有错别字，请将正确的成语写在下面的田字格里，要求字迹工整、干净。 4. 根据毕业生和先贤的对话，在横线处补写恰当的古诗文名句。 5. 请仿照家长代表感言，补全下面的学生感言，100字左右。 6. 优秀班集体证书以“花中四君子”的竹子为底色图案，大家对此设计颇为赞赏。请你根据左侧的诗句。结合此次活动的主题和生活实际，向大家阐述证书图案选择的理由。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 月亮的样子 ①尽管夜晚的寒意有些浓，四方还是出了一身汗。 ②四方在工地上加班的时候，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土的声音都淹没了。白天四方已经干了一天的活儿。吃晚饭时，队长动员大家说，为了赶工期，晚上要加班浇灌混凝土，愿意加班的可以报名。四方想都没想就报名了——可以增加一份收入。 ③工地静了下来，就像锣鼓喧天的舞台暂时来一个停顿或转折。 ④四方在脚手架上，手里扶着一根钢管，抬头看天。 ⑤月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像妻子枣花的脸，熟悉而亲切。四方觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑥四方想，这时的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥着蚕豆。枣花在门前的菜地里种了一大片蚕豆，长得很旺，结了很多豆荚，像成排成排的小房子。蚕豆长大了，枣花就拿蚕豆煮来吃。吃不完的，枣花就拿到集市上，换些钱来。当然，她也会留下来一部分，晒干，过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾。 ⑦枣花剥蚕豆时间长了，手有些麻，就会停下来，抬头看天。 ⑧月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实。枣花觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑨说实话，四方早就想把枣花和儿子接到这个城市来，只是，这里的房租有点儿贵，也不好入学。四方想好了，再过几年，多攒点钱，在家乡的县城里买套房子，一家人都搬进去。 ⑩工地上的哨子响了，四方起身。随后，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土声都淹没了。 ⑪加班结束时，四方的肚子咕咕地叫唤着。枣花好几次跟他说，一个人在外面别不舍得花钱，要照顾好自己的身体。四方向工地大门口走去，工地的对面，有一家小饭馆，其实就是一间简易房，一个大姐在里面做些面条水饺之类的快餐。 ⑫大姐最拿手的，是手工水饺。芹菜大肉馅的，十块钱一大碗；韭菜鸡蛋馅的，八块钱一大碗。当然，食材是新鲜的，饺子皮是筋道的。 ⑬四方对大姐说：“来一碗芹菜大肉馅的！”这个点，也就只有四方一个顾客了。大姐一边下饺子，一边和四方唠嗑。其实，就在四方来吃水饺之前，大姐也在饭馆外面看月亮呢。 ⑭前几年，大姐的丈夫柳根也在这个城市的工地上打工。有一回晚上加班的时候，他摔伤了腿，从此落下了病根，不能干重活儿了，在老家喂了几只羊和一群鸡鸭。因为家里还有闺女上高中，花钱的地方多，大姐就来城里开了这个小饭馆。忙是忙了些，倒是有一些收入。 ⑮大姐看月亮的时候，手里拿着一把韭菜。 ⑯月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的一面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切。大姐觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑰大姐想，此时的柳根，一定正坐在院子里的石板前，挑拣玉米里的杂物。柳根要把玉米弄得干干净净，然后在锅里炒得喷香，喂羊，喂鸡，喂鸭。羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃。 ⑱柳根挑拣久了，手有些木，就会停下来，抬头看天。 ⑲月亮就挂在树梢上，像大姐回来时给他买的暖手宝，特别温热暖和；又像大姐的脸，圆润而结实。柳根觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑳水饺煮好了，大姐给四方端上桌。水饺飘散着香味和热气。 ㉑看着满满登登的一大碗水饺，四方知道，一定是大姐多下了几个。在这个城市的角落里，这样一碗热乎乎的水饺，四方吃得心热胃暖。 ㉒临走，四方递给大姐十块钱。大姐却推了回去。四方说：“大姐，涨价了吗？我给您添。”大姐说：“没涨价。今天是五一劳动节，一起过个节，水饺钱不收了。”四方说：“大姐，哪能呢，这么晚了，您这么辛苦！”大姐说：“兄弟，再推来让去的，大姐就生气了。” ㉓回去的路上，四方的心里一直暖暖的。刚才趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下。四方想，今天过节，工地上增加了一倍的工资，自己也要给大姐增加一倍的水饺钱。 ㉔四方踩着月光，像是走在回家的路上。 ㉕月光如水，暖意流淌。 （节选自《小小说选刊》2025年1月刊，作者：李士民。有删改） 老师为这篇小说设置了4张阅读能力测验卡，请你完成任务。 7. 叙事结构——独特的双线交织 双线 所叙事件 叙事交织 作用 四方视角 ① ② 使故事情节发展更为明晰、丰富，有层次感，结构更为集中紧凑，深化小说主题。 大姐视角 大姐在城里开小饭馆，凝望月亮时，思念家人。 8. 人物塑造——平凡中的人性光辉 人物 形象分析 手法及作用 四方 ① 实写 ③ 大姐 ② 枣花 勤劳朴实，关爱家人，有责任感 虚写 柳根 9 语言赏析——质朴与诗意交融 例句 赏析要求 我的赏析 月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像妻子枣花的脸，熟悉而亲切。 从修辞或语言风格的角度赏析。 ① 月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 画线句反复出现，有什么作用？ ② 10. 主题探究——文章主题的多重理解 主题关键词 我的选择（只选其一） 我的理解（结合内容） 人世间的温情 艰辛中的希望 城乡间的矛盾 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 花团锦簇五千年 ①每个中国人一定都在锦绣河山、繁花似锦、锦上添花的语境里通晓了“锦”的华美。偶尔不免会想，为什么是“衣锦还乡”，而不是“衣绣还乡”呢？ ②从工艺技术上看，绣的出现和史前人类缝缀衣服的工艺息息相关，而锦却是在中国人发现并获取了丝线的情况下才逐渐发展的织物类型。相较于更易自由装饰的绣，我们从锦中更能看到中国古代衣饰美的历程。 ③任何工艺技术都不是一蹴而就的。中国先民最初使用麻、毛纤维进行交织，用手梳理经线并穿引纬线是一种常态。但对于纤细的蚕丝而言，手经指挂的操作是极易损伤纤维的，因此可以说，是蚕丝的特质成就了中国古代织造技术的全面发展。《列女传》中就记录了春秋时织机的基本部件，无论是轴、摘、幅、画的㓜经管理，还是综、捆、均的提经梳经，都是为了适应蚕丝的纤细而发明的。极具规范的部件、高精高效的生产，对手工业时期的人们有极强的吸引力。锦的纹、色发展也就在丝与织的彼此成就中逐渐成熟。纵观织锦史，我们会看到一条在织纹尺度上不断变化发展的历史线条。我们或许可以理解，织纹从小变大是必须经历的技术过程。 ④在古人的观念中，以德行来分辨人之高低是受到认可的，人穿着的衣裳成为“报功章德”的最佳载体。可以说，越是明显的花纹装饰，越是德行能够顺应天地的表现，于是有了帝舜“予欲观古人之象，日、月、星辰、山、龙、华虫，作会；宗彝、藻、火、粉米、黼、㪧，𫄨绣，以五采彰施于五色，作服”的衣纹理念。先秦的纹样以礼仪或崇拜为主，汉代将祥瑞的观念引入织物，魏晋之时强大的丝绸贸易为织锦带来了舒展的“花开富贵”……经与纬的交错，花与色的相彰，纹与形的舒展，这是织锦纹样比刺绣加工更“天然”的优势。 ⑤织锦技术发展至隋唐，放大了织纹的尺度面积，拥有了更易显“贵”的资质，于是，在盛唐才有了“衣锦还乡”的体面，甚至出现了宋之问以文采“夺”锦的佳话。 ⑥随着生产力发展，更多的人间繁华景象在织锦上呈现，不仅有花卉、楼阁，甚至生活日常也成为装点衣裳的纹饰素材。隋唐以后，锦、绣在装饰上日趋统一，人们既爱锦的华贵，也爱绣的灵动，民间的衣着与审美有了更大的发展空间。更有趣的是，明代诏令之中，常出现对衣着色彩、纹饰的制约规定，这从一个侧面体现了民间织锦业的繁荣与发展。也正因此，明代发展出了花纹单位长逾10米的定织衣料，它们以“织成”闻名，比今日所说的“高级定制”要更为耗工费时。 ⑦衣锦，以衣之纹彩，彰人之德行。它团花簇拥，既是德慧兼备的象征，也是时代旨趣的体现。 （节选自《人民日报》2025年02月22日，有删改） 【文本二】 ①宋锦是在宋代发展起来的织锦，因色泽华丽、图案精致、质地坚柔，被誉为“锦绣之冠”，与南京云锦、四川蜀锦并称中国三大名锦。明清时期，宋锦发展至顶峰，纹样变得饱满圆润，风格也偏向于繁复细腻，常采用“几何+植物”的组合形式，寓意祥瑞，精致美观。它用非常复杂的组织结构和织造工艺，为后代留下了宋代艺术的余韵。 ②宋锦织造技艺2006年入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。2009年，宋锦织造技艺作为中国桑蚕丝织技艺的重要组成部分，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ③作为中国丝绸传统技艺的杰出代表，宋锦具有极高的历史文化价值，但与不少非遗类似，宋锦同样历经沉浮，传统织造技艺一度濒临失传。所幸，在一批有识之士和有为企业的坚守下，他们从宋代元素中汲取设计灵感，采用织锦、莨绸、苗绣、扎染、掐丝绒花等非遗面料及技艺，通过数字技术，丰富宋锦花形，将宋代美学通过时尚的审美传承发扬。宋锦现在已经从博物馆里的收藏，穿在了普通人的身上，也屡屡作为国礼馈赠外国元首，成为中国文化对外展示的华丽名片。 （节选自《苏州新闻网》，有删改） 11. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第③段主要采用了作比较和举例子的说明方法。 B. 文本二第②段具有承上启下的过渡作用，既承接上文宋锦成就之高，又引起下文对这一非遗艺术的传承。 C. 在说明顺序的使用上，文本一采用时间顺序说明；文本二采用逻辑顺序说明。 D. 两个文本在说明中均使用不少四字短语，使说明语言既典雅精致，又不失严谨准确。 12. 下面是某同学对文本一的写作思路的理解和结构划分，请你帮他补充完整表格。 结构 段落 说明内容 总 ①~② 分 ③ ④~⑤ ⑥ 总 ⑦ 总结全文，再次说明锦之美。 13. 两个文本都是介绍“锦”的，但侧重各有不同，请结合两个文本的写作目的简要分析。 三、古诗文阅读（共16分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （孟子《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 夫事未有不生于微而成于著①。圣人之虑远，故能谨②其微而治之；众人之识近，故必待其著而后救之。治其微则用力寡而功多，救其著则竭力而不能及也。《易》曰“履霜，坚冰至③”，《书》曰“一日二日万几④”，谓此类也。 （节选自《资治通鉴·周纪一》） 【注释】①著：明显，显著。②谨：谨慎对待。③履霜，坚冰至：脚踩在霜上，就知道寒冬即将到来。④一日二日万几：每天都有成千上万的（细微）事情需要处理。 14. 根据语境，参考提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 提示 解释 （1）苦其心志 词类活用：动词的使动用法 （2）征于色 课内迁移：未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） （3）衡于虑 通假字 （4）众人之识近 成语印证：远见卓识 15. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 16. 【甲】文气势充沛，雄辩有力，作者是如何做到的？请以第1段为例，从修辞和句式两个角度简要分析。 17. 【甲】【乙】两文所包含的治国之道是否相同？请结合文本内容简要分析。 阅读下面一首词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 18. 词中“天下事”指______。 19. 有人评论这首词：短短十句，辛弃疾为这首“壮词”构筑了“雄壮”“豪壮”“悲壮”三重意蕴。请结合诗词内容简要分析“壮”的三重意蕴。 四、整本书阅读（4分） 班级开展读书分享会，请你任选一个任务完成。 任务一： 20. 阅读见世相。人物性格的裂变，是百态世相的一面镜子，如林冲（《水浒传》）、祥子（《骆驼祥子》）就是代表。请从两人中任选其一，结合相关情节，说说人物经历了怎样的“性格裂变”，反映了怎样的“百态世相”？ 任务二： 21. 阅读见自我。保尔说：“钢铁是在烈火中炼成的。”（《钢铁是怎样炼成的》）简·爱说：“我越是孤独，越是没有支持，就越尊重自己。”（《简·爱》）困境成就了精神觉醒。请从两人中任选其一，结合相关情节，谈谈你对其话语的理解。 五、作文（50分） 22. 阅读下面材料，任选一题作文。 我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花/不凋不败/妖冶如火/承受心跳的负荷和呼吸的累赘/乐此不疲。 我相信自己/死时如同静美的秋日落叶/不盛不乱/姿态如烟/即便枯萎也保留丰肌清骨的傲/玄之又玄。 ——节选自泰戈尔《生如夏花》 （1）请以“我相信自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年中原名校中考联盟测评（一） 语文 注意事项： 1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 学校拟开展“青春焕彩·筑梦远航”毕业典礼，请你根据任务要求，对策划方案进行完善。 “青春焕彩·筑梦远航”毕业典礼策划方案（部分） 一、活动主题 青春焕彩·筑梦远航 1、学校准备邀请嘉宾李女士上台发言，便委托学生会主席小文致电李锦书女士。请你根据左侧的相关内容，完善下面的通话。 小文：李锦书女士您好，我是咱们学校学生会主席小文。 李女士：小文，你好，请问有什么事情吗？ 小文： ① ？ 李女士：到目前为止，还没有什么安排。 小文：太好了！ ② ！ 李女士：我一定按时到，也特别感谢学校的邀请！ 2、请将校长致辞中缺少的字补充完整。 展翅翱（xiáng） 全力以（fù） 3、画横线的两个成语中有错别字，请将正确的成语写在下面的田字格里，要求字迹工整、干净。 4、根据毕业生和先贤的对话，在横线处补写恰当的古诗文名句。 5、请仿照家长代表的感言，补全下面的学生感言，100字左右。妈妈您记得吗？ 6、优秀班集体证书以“花中四君子”的竹子为底色图案，大家对此设计颇为赞赏。请你根据左侧的诗句。结合此次活动的主题和生活实际，向大家阐述证书图案选择的理由。 二、活动目的 通过举办毕业典礼，回顾九年级学生的成长历程，感恩母校、老师和家长的付出，为学生的初中生活画上圆满的句号，激励他们怀揣梦想，迈向新的征程，同时增强师生、家校之间的情感纽带，营造温馨、感人的毕业氛围。 三、活动时间 6月16日上午8：00 四、活动地点 学校报告厅 五、参与人员 1九年级全体师生 2学校领导 3家长代表 4特邀嘉宾（优秀毕业生家长） 六、活动准备 【座位安排指示图】 1. 学校准备邀请嘉宾李女士上台发言，便委托学生会主席小文致电李锦书女士。请你根据左侧的相关内容，完善下面的通话。 2. 请将校长致辞中缺少的字补充完整。 3. 画横线的两个成语中有错别字，请将正确的成语写在下面的田字格里，要求字迹工整、干净。 4. 根据毕业生和先贤的对话，在横线处补写恰当的古诗文名句。 5. 请仿照家长代表的感言，补全下面的学生感言，100字左右。 6. 优秀班集体证书以“花中四君子”的竹子为底色图案，大家对此设计颇为赞赏。请你根据左侧的诗句。结合此次活动的主题和生活实际，向大家阐述证书图案选择的理由。 【答案】1. ①学校准备在6月16日上午8：00举行毕业典礼，受学校委托想邀请您作为特邀嘉宾，围绕此次活动的主题“青春焕彩·筑梦远航”上台发言，不知道您是否有时间 ②本次活动分地点是在咱们学校报告厅；您的座位在正中间第一排。殷切期盼您的到来 2. 翔 赴 3. 鸿鹄之志 奋发图强 4. ①海内存知己 ②天涯若比邻 ③苔痕上阶绿 ④草色入帘青 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小（或“⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海”） 5. 示例：有一次考试我考得不理想，情绪很低落，您却轻轻地抱住我，说：“宝贝，一次考试成绩并不能代表你的努力和能力，妈妈相信你下次一定会考好。”随后您又帮我分析问题，寻找解决办法。谢谢您，妈妈！您的陪伴与支持是我成长道路上不可或缺的力量。 6. 示例：竹子有心怀感恩、团结协作、柔中带刚、顺势而为的象征意义；正值青春的我们不仅要保有内在的品质，还应该具备团结协作的精神和顺应时代潮流的智慧。 【解析】 【1题详解】 本题考查情境对话。 第一空：小文打电话的目的是邀请李女士参加毕业典礼并发言，李女士表示目前没有安排，据此可知小文需要询问李女士是否有时间参加毕业典礼，可补全问话为“请问您6月16日上午是否有时间参加我们的毕业典礼？” 第二空：结合对话可知，李女士表示目前没有安排，说明她有时间参加；小文在得知李女士有时间后，正式发出邀请，并告知李女士相关活动安排。据此可补全对话为：“我们诚挚邀请您作为特邀嘉宾，在毕业典礼上作‘青春焕彩·筑梦远航’主题发言，您的座位安排在主席台第一排，非常期待您的到来！” 【2题详解】 本题考查字形。 展翅翱翔（zhǎn chì áo xiáng）：展开翅膀在空中飞行或盘旋；比喻人志向高远、自由飞翔的状态； 全力以赴（quán lì yǐ fù）：把全部力量或精力都投入于某种事情。 【3题详解】 本题考查字形与成语。 弘鹄之志——鸿鹄之志：天鹅有飞跃千里的志向和能力，比喻一个人有远大的理想和抱负； 愤发图强——奋发图强：振作精神，以求强盛。 书写时，注意“鸿、鹄、奋”等字要书写正确。 【4题详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“知己、涯、邻、苔痕、婵娟、凌、长风、济、沧海”等字词容易写错。 【5题详解】 本题考查语言的表达与运用。题目补全学生感言，仿照家长代表的感言风格。，字数在100字左右。感言应围绕“妈妈您记得吗？”展开，表达对母亲的感恩或回忆成长中的某个瞬间。内容可以是母亲为自己付出的某个具体事例，如生病时的照顾、学习上的支持等，通过细节描写，展现对母亲的感激之情。 示例：妈妈您记得吗？那次我发高烧，您整夜未眠，用湿毛巾一遍遍为我降温。第二天早上，我的烧退了，但您的眼睛却布满了血丝。那一刻，我深深感受到您无私的爱。妈妈，谢谢您！无论未来我走多远，您的爱永远是我前行的动力。我会努力成为您的骄傲，不负您的期望！ 【6题详解】 本题考查活动设计与语言的表达运用。题目要求阐述证书选择竹子作为图案的理由，需结合活动的主题“青春焕彩·筑梦远航”和竹子的象征意义。 首先分析竹子的象征意义。竹子在中国传统文化中象征坚韧、正直、谦虚和自强不息。以下是左侧诗句中竹子的相关意义： “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”：体现了竹子的坚韧不拔，寓意学生在未来面对困难时能够坚持不懈； “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”：象征学生的成长离不开老师和家长的支持，也寓意学生未来能够不断超越自我； “虚怀若谷藏天地，傲骨如竹立世间”：体现竹子的谦虚与傲骨，寓意学生既要有谦虚的态度，又要有坚定的信念； “无肉令人瘦，无竹令人俗”：强调竹子的高雅，寓意学生应追求高尚的品格。 结合本次活动的主题是“青春焕彩·筑梦远航”可知，竹子的象征意义与这一主题高度契合。竹子象征着青春的力量和梦想的追求，寓意学生在未来的道路上能够像竹子一样坚韧、正直、不断成长；竹子的节节高升也象征着学生在学业和人生中不断进步，迈向更高的目标。 示例：竹子作为“花中四君子”之一，象征着坚韧、正直、谦虚和自强不息。正如诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”所言，竹子无论面对多大的风雨都能屹立不倒，这正契合了“青春焕彩·筑梦远航”的主题，寓意我们在未来的道路上能够像竹子一样坚韧不拔，勇敢追梦。同时，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”也体现了我们在成长过程中离不开老师和家长的支持，更激励我们不断超越自我，迈向更高的目标。因此，证书选择竹子作为图案，既是对我们品格的期许，也是对我们未来美好前程的祝愿。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 月亮的样子 ①尽管夜晚的寒意有些浓，四方还是出了一身汗。 ②四方在工地上加班的时候，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土的声音都淹没了。白天四方已经干了一天的活儿。吃晚饭时，队长动员大家说，为了赶工期，晚上要加班浇灌混凝土，愿意加班的可以报名。四方想都没想就报名了——可以增加一份收入。 ③工地静了下来，就像锣鼓喧天的舞台暂时来一个停顿或转折。 ④四方在脚手架上，手里扶着一根钢管，抬头看天。 ⑤月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像妻子枣花的脸，熟悉而亲切。四方觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑥四方想，这时的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥着蚕豆。枣花在门前的菜地里种了一大片蚕豆，长得很旺，结了很多豆荚，像成排成排的小房子。蚕豆长大了，枣花就拿蚕豆煮来吃。吃不完的，枣花就拿到集市上，换些钱来。当然，她也会留下来一部分，晒干，过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾。 ⑦枣花剥蚕豆时间长了，手有些麻，就会停下来，抬头看天。 ⑧月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实。枣花觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑨说实话，四方早就想把枣花和儿子接到这个城市来，只是，这里的房租有点儿贵，也不好入学。四方想好了，再过几年，多攒点钱，在家乡的县城里买套房子，一家人都搬进去。 ⑩工地上的哨子响了，四方起身。随后，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土声都淹没了。 ⑪加班结束时，四方的肚子咕咕地叫唤着。枣花好几次跟他说，一个人在外面别不舍得花钱，要照顾好自己的身体。四方向工地大门口走去，工地的对面，有一家小饭馆，其实就是一间简易房，一个大姐在里面做些面条水饺之类的快餐。 ⑫大姐最拿手的，是手工水饺。芹菜大肉馅的，十块钱一大碗；韭菜鸡蛋馅的，八块钱一大碗。当然，食材是新鲜的，饺子皮是筋道的。 ⑬四方对大姐说：“来一碗芹菜大肉馅的！”这个点，也就只有四方一个顾客了。大姐一边下饺子，一边和四方唠嗑。其实，就在四方来吃水饺之前，大姐也在饭馆外面看月亮呢。 ⑭前几年，大姐的丈夫柳根也在这个城市的工地上打工。有一回晚上加班的时候，他摔伤了腿，从此落下了病根，不能干重活儿了，在老家喂了几只羊和一群鸡鸭。因为家里还有闺女上高中，花钱的地方多，大姐就来城里开了这个小饭馆。忙是忙了些，倒是有一些收入。 ⑮大姐看月亮的时候，手里拿着一把韭菜。 ⑯月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的一面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切。大姐觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑰大姐想，此时的柳根，一定正坐在院子里的石板前，挑拣玉米里的杂物。柳根要把玉米弄得干干净净，然后在锅里炒得喷香，喂羊，喂鸡，喂鸭。羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃。 ⑱柳根挑拣久了，手有些木，就会停下来，抬头看天。 ⑲月亮就挂在树梢上，像大姐回来时给他买的暖手宝，特别温热暖和；又像大姐的脸，圆润而结实。柳根觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 ⑳水饺煮好了，大姐给四方端上桌。水饺飘散着香味和热气。 ㉑看着满满登登的一大碗水饺，四方知道，一定是大姐多下了几个。在这个城市的角落里，这样一碗热乎乎的水饺，四方吃得心热胃暖。 ㉒临走，四方递给大姐十块钱。大姐却推了回去。四方说：“大姐，涨价了吗？我给您添。”大姐说：“没涨价。今天是五一劳动节，一起过个节，水饺钱不收了。”四方说：“大姐，哪能呢，这么晚了，您这么辛苦！”大姐说：“兄弟，再推来让去的，大姐就生气了。” ㉓回去的路上，四方的心里一直暖暖的。刚才趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下。四方想，今天过节，工地上增加了一倍的工资，自己也要给大姐增加一倍的水饺钱。 ㉔四方踩着月光，像是走在回家的路上。 ㉕月光如水，暖意流淌。 （节选自《小小说选刊》2025年1月刊，作者：李士民。有删改） 老师为这篇小说设置了4张阅读能力测验卡，请你完成任务。 7. 叙事结构——独特的双线交织 双线 所叙事件 叙事交织 作用 四方视角 ① ② 使故事情节发展更为明晰、丰富，有层次感，结构更为集中紧凑，深化小说主题。 大姐视角 大姐在城里开小饭馆，凝望月亮时，思念家人。 8. 人物塑造——平凡中的人性光辉 人物 形象分析 手法及作用 四方 ① 实写 ③ 大姐 ② 枣花 勤劳朴实，关爱家人，有责任感 虚写 柳根 9. 语言赏析——质朴与诗意交融 例句 赏析要求 我的赏析 月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像妻子枣花的脸，熟悉而亲切。 从修辞或语言风格的角度赏析。 ① 月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。 画线句反复出现，有什么作用？ ② 10. 主题探究——文章主题的多重理解 主题关键词 我的选择（只选其一） 我的理解（结合内容） 人世间的温情 艰辛中的希望 城乡间的矛盾 【答案】7. ①四方晚上在工地加班时，看到空中月亮，思念妻子。②加班结束后，四方到工地对面大姐开的小饭馆吃饭，大姐不收钱，四方离开时偷偷多留了钱。 8. ①吃苦耐劳，有家庭责任感，质朴善良，尊重他人②勤劳善良，勇挑重担，关爱家人，思念亲人，追求美好，勤劳质朴，热心善良③虚实相间，避免人物刻画及情节的单调重复，语言和叙事又有创新，突出四方和大姐这一类离开家乡追求美好生活的农民工在城市里单调和繁重的劳动生活之余，对亲人的思念以及他们之间相互理解和相互尊重的温情，更好地突出了文章的中心。 9. ①示例1：运用比喻的修辞。月亮像“刚出锅的烧饼”和“妻子枣花的脸”，符合四方的身份和心理，充满乡土气息，生动地表达了四方对家人的思念。 示例2：通俗易懂，充满乡土气息。如把月亮比作“烧饼”，生动形象地写出四方对食物的渴望，含蓄地写出上夜班后的饥饿，自然地引出下文去大姐的小饭馆吃饭，见证世间的温情。如把月亮比作“妻子的脸”，充满趣味地写出对妻子的思念。 ②示例1：突出了亲人间相互思念的情感的普遍性，深化文章主题；形成了一种节奏感，使文章语言流畅，富有韵律。 示例2：突出四方和大姐这类城市打工人，借月含蓄表达对亲人的思念，增添文章的诗情画意。从情节上看，使文章结构层次分明，节奏感强，富有韵律。表达作者对他们为创造美好生活而背井离乡的同情和赞美。 10. 示例1：人世间的温情。四方和大姐在城市里独自拼搏奋斗，和在乡村的亲人相互思念、相互为对方着想；四方加班后吃饭，大姐因为劳动节为四方多下水饺且不收费；四方尊重大姐的劳动成果，临走时偷偷留下多一倍的水饺钱。这些都充满了人间温情。 示例2：艰辛中的希望。四方在城市里打工，工作苦累，房租昂贵，但他怀揣着攒钱买房，让家人住进去的希望，决定积极加班；枣花种蚕豆煮来吃和卖钱，并留下一部分过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾；为了闺女读书，大姐到城市里开饭馆，经营到很晚；柳根摔断腿后喂羊、喂鸡、喂鸭供养闺女。这些都体现了“虽生活艰辛，但为了希望而乐观面对”的主题。 示例3：城乡间矛盾。四方、大姐为了美好生活从乡村来到城市打工，但迎接他们的却是打工的苦累、房租的昂贵、生存的艰难。乡村虽有诗意但贫穷，想要留在城市却异常艰辛。这些反映了城乡间的巨大差异，以及农民工在城乡间的生存困境。 【解析】 【导语】这篇小说通过双线叙事结构，巧妙地将四方和大姐的生活交织在一起，展现了平凡人在艰辛生活中的温情与希望。四方和大姐在各自的劳作中，通过凝望月亮寄托对家人的思念，体现了他们对家庭的责任与关爱。语言质朴而富有诗意，尤其是对月亮的反复描写，既增强了情感的共鸣，又深化了主题。小说通过细腻的笔触，描绘了城乡劳动者在艰苦生活中的坚韧与温情，展现了人性中的光辉与温暖。 【7题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第②段“四方在工地上加班的时候，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土的声音都淹没了”，第④段“四方在脚手架上，手里扶着一根钢管，抬头看天”，第⑤段“月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像妻子枣花的脸，熟悉而亲切”，第⑥段“四方想，这时的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥着蚕豆”可知，四方晚上在工地上加班，抬头看天上的月亮，思念家中的妻子； 第二空：结合第⑪段“加班结束时，四方的肚子咕咕地叫唤着”“四方向工地大门口走去，工地的对面，有一家小饭馆，其实就是一间简易房，一个大姐在里面做些面条水饺之类的快餐”，第⑬段“四方对大姐说：‘来一碗芹菜大肉馅的’”，第㉒段“临走，四方递给大姐十块钱。大姐却推了回去”，第㉓段“回去的路上，四方的心里一直暖暖的。刚才趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下”可知，加班结束后，四方来到工地对面的一家小饭馆吃水饺，临走时，大姐坚持不收水饺钱，但四方趁大姐不注意，悄悄留下了二十元钱。据此概括作答。 【8题详解】 本题考查分析人物形象与写作手法。 第一空：结合第②段“白天四方已经干了一天的活儿。吃晚饭时，队长动员大家说，为了赶工期，晚上要加班浇灌混凝土，愿意加班的可以报名。四方想都没想就报名了——可以增加一份收入”可知，四方在工地上加班，白天已经干了一天的活儿，晚上又主动报名加班，表现出他勤劳坚韧，吃苦耐劳的品质；四方为了增加收入，选择加班，体现了他对家庭的责任感； 结合第⑨段“说实话，四方早就想把枣花和儿子接到这个城市来”“四方想好了，再过几年，多攒点钱，在家乡的县城里买套房子，一家人都搬进去”可知，因为上方还计划攒钱在家乡县城买房，将家人接来，显示出他对家庭未来的规划和责任感，可见他是一个有家庭责任感的人； 结合第㉓段“回去的路上，四方的心里一直暖暖的。刚才趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下。四方想，今天过节，工地上增加了一倍的工资，自己也要给大姐增加一倍的水饺钱”可知，四方不愿意占大姐的便宜，坚持多付钱，表现出他的质朴善良；他理解大姐的辛苦，愿意在节日里给予更多的支持，表现出他对他人的理解与尊重； 第二空：结合第⑭段“前几年，大姐的丈夫柳根也在这个城市的工地上打工。有一回晚上加班的时候，他摔伤了腿，从此落下了病根，不能干重活儿了，在老家喂了几只羊和一群鸡鸭。因为家里还有闺女上高中，花钱的地方多，大姐就来城里开了这个小饭馆。忙是忙了些，倒是有一些收入”可知，大姐的丈夫柳根因工伤无法干重活，家庭经济压力大，大姐选择到城里开饭馆，为家庭增加收入。这表明她是一个勤劳坚韧的女性，关爱家人，能够勇敢承担起家庭的责任；大姐的生活方式和行为都显得朴实无华，她没有过多的奢求，只是默默地通过自己的努力为家庭创造更好的生活条件，可见她是一个勤劳质朴，追求美好生活的人； 结合第⑯段“月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的一面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切”，第⑰段“大姐想，此时的柳根，一定正坐在院子里的石板前，挑拣玉米里的杂物”“羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃”可知，大姐在饭馆外看月亮时，思念着家里的丈夫和女儿； 结合第㉑段“看着满满登登的一大碗水饺，四方知道，一定是大姐多下了几个”，第㉒段“临走，四方递给大姐十块钱。大姐却推了回去。四方说：‘大姐，涨价了吗？我给您添。’大姐说：‘没涨价。今天是五一劳动节，一起过个节，水饺钱不收了。’四方说：‘大姐，哪能呢，这么晚了，您这么辛苦！’大姐说：‘兄弟，再推来让去的，大姐就生气了’”可知，当四方来吃水饺时，大姐不仅多下了几个饺子，还在五一劳动节时免去了四方的水饺钱。这体现她的热心善良； 第三空：结合题干和文章内容可知，对四方和大姐的直接描写是实写，作者通过四方和大姐的视角，直接描写了他们在城市生活的情景以及对家人的思念。如实写四方的加班、吃饭、看月亮等场景，直接表现了他对生活的艰辛和对家庭的责任感。这些实写部分让读者能够直观地感受到四方、大姐的勤劳朴实，质朴善良和对家庭的深厚情感，使人物形象更加真实可信； 对枣花和柳根的间接描写是虚写，通过四方和大姐的回忆和想象，作者间接描写了枣花和柳根在家的生活。枣花在院子里剥蚕豆、柳根在院子里挑拣玉米的场景，虽然未直接出现在四方和大姐的现实生活中，但通过这些虚写，读者能够感受到四方和大姐对家人的牵挂和思念，进一步烘托了四方和大姐的形象；枣花的勤劳和对家人的关爱，柳根的坚强和对家庭的付出，都从侧面反映了四方和大姐的品质，使人物形象更加立体；通过四方和大姐对家人的思念和回忆，作者表达了农民工对家庭的深厚情感和对团圆生活的渴望； 实写四方和大姐的现实生活是主线，贯穿整个故事，使情节发展紧凑；虚写四方和大姐对家人的回忆和想象是副线，穿插在主线之中，使故事结构更加层次分明，增强了故事的张力和吸引力；这样虚实结合（虚实相间）的写法，不仅丰富了人物形象，增强了情感表达，还深化了小说的主题，使得小说的主题更加丰富和深刻，既有对现实生活的真实写照，也有对美好未来的憧憬，突出了平凡生活中的人性光辉，增强了作品的感染力和艺术表现力。据此概括作答。 【9题详解】 本题考查赏析语句。 从修辞或语言风格的角度赏析句子，结合“月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像妻子枣花的脸，熟悉而亲切”分析，这句话运用了比喻的修辞手法，将月亮比作“刚出锅的烧饼”，通俗易懂，富有生活气息，生动形象地写出四方对食物的渴望，结合第⑪段“加班结束时，四方的肚子咕咕地叫唤着。枣花好几次跟他说，一个人在外面别不舍得花钱，要照顾好自己的身体”可知，这一比喻含蓄地写出上夜班后的饥饿，自然地引出下文去大姐的小饭馆吃饭，见证世间的温情；将月亮比作“妻子枣花的脸”，既温暖又亲切，突出了四方对家庭生活的向往；作者将月亮的形象与四方的生活场景紧密结合，既生动地展现了月亮的清亮和温暖，又形象地传达了四方对家乡和亲人的深切思念。语言质朴而富有诗意，通过具体的意象（烧饼、枣花的脸）表达了四方对家乡和妻子的思念之情。这种写法使抽象的情感变得具体可感，增强了读者的共鸣； 结合“月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到”分析， 结合第⑤段“月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像妻子枣花的脸，熟悉而亲切。四方觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到”可知，通过四方对月亮的描述，表现了他对家乡和妻子的思念；月亮既是遥远的象征，又仿佛近在咫尺，体现了四方内心的矛盾与渴望；强化了四方对家乡和亲人的思念，同时也暗示了他对现实生活的无奈与对未来的希望； 结合第⑧段“⑧月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实。枣花觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到”可知，从枣花的视角，月亮像“过年时蒸好的团圆馍”和“男人四方的脸”，既熟悉又朴实，这句话表现了枣花对丈夫的思念和对团圆生活的期盼；通过枣花的视角，进一步深化了夫妻之间的情感纽带，同时展现了留守在家的女性对远方亲人的牵挂； 结合第⑯段“月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的一面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切。大姐觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到”可知，大姐看月亮时，月亮像“家里柜子上的一面镜子”和“丈夫柳根的脸”，既映照出家乡的生活场景，又表现了她对丈夫的思念。这句话突出了大姐对家庭的责任感和对未来的期待；通过大姐的视角，展现了她在城市打拼的艰辛与对家人的牵挂，同时也体现了她对生活的坚韧与希望； 结合第⑲段“月亮就挂在树梢上，像大姐回来时给他买的暖手宝，特别温热暖和；又像大姐的脸，圆润而结实。柳根觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到”可知，柳根看月亮时，月亮像“大姐回来时给他买的暖手宝”和“大姐的脸”，既温暖又结实，这句话表现了柳根对妻子的思念和对家庭生活的依赖；通过柳根的视角，展现了他在家中的辛勤劳作与对妻子的深情，同时也体现了他在艰难生活中对未来的期待； 这一句在文中反复地出现，强调了月亮在四方、枣花、大姐和柳根心中的特殊意义，象征着他们对家乡和亲人的思念与牵挂；通过反复使用相同的句子，作者将不同人物的情感线索串联起来，使故事结构更加紧凑，增强了叙事的连贯性；每次出现这句话，都加深了读者对人物内心情感的理解，使主题更加鲜明，情感更加深沉。 【10题详解】 本题考查理解文章主旨。题目要求从“人世间的温情”“艰辛中的希望”“城乡间的矛盾”三个主题关键词中选择一个，并结合文章内容进行理解。 理解主题关键词的含义：“人世间的温情”指人与人之间的关爱、温暖和互助；“艰辛中的希望”指在艰难困苦的环境中，人们依然保持对未来的期待和信念；“城乡间的矛盾”指城市与乡村在生活、经济、文化等方面的差异和冲突。 结合文章内容分析，人世间的温情：文章中展现了四方、大姐、枣花、柳根等人之间的关爱和互助。例如，第㉓段“回去的路上，四方的心里一直暖暖的。刚才趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下。四方想，今天过节，工地上增加了一倍的工资，自己也要给大姐增加一倍的水饺钱”中四方加班后去大姐的饭馆吃水饺，大姐因为五一劳动节不收钱，四方偷偷多放钱；第⑥段“枣花在门前的菜地里种了一大片蚕豆，长得很旺，结了很多豆荚，像成排成排的小房子。蚕豆长大了，枣花就拿蚕豆煮来吃。吃不完的，枣花就拿到集市上，换些钱来。当然，她也会留下来一部分，晒干，过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾”，第⑰段“大柳根要把玉米弄得干干净净，然后在锅里炒得喷香，喂羊，喂鸡，喂鸭。羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃”可知，枣花和柳根在老家辛勤劳作，关心家人的生活。这些细节体现了人与人之间的温情； 艰辛中的希望：四方和大姐都在为生活努力奋斗，结合第②段“白天四方已经干了一天的活儿。吃晚饭时，队长动员大家说，为了赶工期，晚上要加班浇灌混凝土，愿意加班的可以报名。四方想都没想就报名了——可以增加一份收入”，第⑨段“说实话，四方早就想把枣花和儿子接到这个城市来”“四方想好了，再过几年，多攒点钱，在家乡的县城里买套房子，一家人都搬进去”可知，四方希望通过加班多挣钱，未来在县城买房；结合第⑭段“前几年，大姐的丈夫柳根也在这个城市的工地上打工。有一回晚上加班的时候，他摔伤了腿，从此落下了病根，不能干重活儿了，在老家喂了几只羊和一群鸡鸭。因为家里还有闺女上高中，花钱的地方多，大姐就来城里开了这个小饭馆。忙是忙了些，倒是有一些收入”，第⑰段“大柳根要把玉米弄得干干净净，然后在锅里炒得喷香，喂羊，喂鸡，喂鸭。羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃”可知，大姐为了家庭在城里开饭馆，柳根在老家养羊和鸡鸭，他们都在为更好的生活而努力。这些情节展现了他们在艰辛中依然怀有希望； 城乡间的矛盾：结合第⑨段“说实话，四方早就想把枣花和儿子接到这个城市来，只是，这里的房租有点儿贵，也不好入学。四方想好了，再过几年，多攒点钱，在家乡的县城里买套房子，一家人都搬进去”可知，文章提到四方想把枣花和儿子接到城市，但因为房租贵、入学难而暂时放弃，这反映了城乡生活条件的差异和矛盾。 示例一：我的选择：人世间的温情 我的理解：文章中通过四方、大姐、枣花、柳根等人物的互动，展现了人与人之间的关爱和温暖。四方加班后去大姐的饭馆吃水饺，大姐因为五一劳动节不收钱，四方偷偷多放钱，体现了他们的相互关心和体贴。枣花和柳根在老家辛勤劳作，关心家人的生活，也表现了家庭的温情。这些细节共同构成了文章的主旨，即人世间的温情是人们在艰难生活中相互支撑的力量。 示例二：我的选择：艰辛中的希望 我的理解：文章通过描写四方、大姐等人物在生活中的艰辛，展现了他们面对困难时的坚韧与希望。四方在工地上加班，尽管身体疲惫，但他依然为了增加收入而努力工作，并计划未来在家乡县城买房，将家人接来团聚。大姐在城里开小饭馆，虽然忙碌，但她的辛勤劳动为家庭提供了经济支持，并且她也在思念着远在家乡的丈夫和女儿。这些人物虽然生活艰辛，但他们始终怀揣着对未来的希望，展现了在困境中依然积极向上的精神。 示例三：我的选择：城乡间的矛盾 我的理解：文章通过描写四方、大姐等人物在城市和乡村之间的生活状态，展现了城乡间的矛盾。四方和大姐在城市中打工，虽然他们通过劳动获得了一定的收入，但他们也面临着城市生活的高昂成本和与家人分离的痛苦。四方计划未来在家乡县城买房，将家人接来团聚，这反映了他们希望在城市和乡村之间找到平衡，解决城乡间的矛盾。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一】 花团锦簇五千年 ①每个中国人一定都在锦绣河山、繁花似锦、锦上添花的语境里通晓了“锦”的华美。偶尔不免会想，为什么是“衣锦还乡”，而不是“衣绣还乡”呢？ ②从工艺技术上看，绣的出现和史前人类缝缀衣服的工艺息息相关，而锦却是在中国人发现并获取了丝线的情况下才逐渐发展的织物类型。相较于更易自由装饰的绣，我们从锦中更能看到中国古代衣饰美的历程。 ③任何工艺技术都不是一蹴而就的。中国先民最初使用麻、毛纤维进行交织，用手梳理经线并穿引纬线是一种常态。但对于纤细的蚕丝而言，手经指挂的操作是极易损伤纤维的，因此可以说，是蚕丝的特质成就了中国古代织造技术的全面发展。《列女传》中就记录了春秋时织机的基本部件，无论是轴、摘、幅、画的㓜经管理，还是综、捆、均的提经梳经，都是为了适应蚕丝的纤细而发明的。极具规范的部件、高精高效的生产，对手工业时期的人们有极强的吸引力。锦的纹、色发展也就在丝与织的彼此成就中逐渐成熟。纵观织锦史，我们会看到一条在织纹尺度上不断变化发展的历史线条。我们或许可以理解，织纹从小变大是必须经历的技术过程。 ④在古人的观念中，以德行来分辨人之高低是受到认可的，人穿着的衣裳成为“报功章德”的最佳载体。可以说，越是明显的花纹装饰，越是德行能够顺应天地的表现，于是有了帝舜“予欲观古人之象，日、月、星辰、山、龙、华虫，作会；宗彝、藻、火、粉米、黼、㪧，𫄨绣，以五采彰施于五色，作服”的衣纹理念。先秦的纹样以礼仪或崇拜为主，汉代将祥瑞的观念引入织物，魏晋之时强大的丝绸贸易为织锦带来了舒展的“花开富贵”……经与纬的交错，花与色的相彰，纹与形的舒展，这是织锦纹样比刺绣加工更“天然”的优势。 ⑤织锦技术发展至隋唐，放大了织纹的尺度面积，拥有了更易显“贵”的资质，于是，在盛唐才有了“衣锦还乡”的体面，甚至出现了宋之问以文采“夺”锦的佳话。 ⑥随着生产力发展，更多的人间繁华景象在织锦上呈现，不仅有花卉、楼阁，甚至生活日常也成为装点衣裳的纹饰素材。隋唐以后，锦、绣在装饰上日趋统一，人们既爱锦的华贵，也爱绣的灵动，民间的衣着与审美有了更大的发展空间。更有趣的是，明代诏令之中，常出现对衣着色彩、纹饰的制约规定，这从一个侧面体现了民间织锦业的繁荣与发展。也正因此，明代发展出了花纹单位长逾10米的定织衣料，它们以“织成”闻名，比今日所说的“高级定制”要更为耗工费时。 ⑦衣锦，以衣之纹彩，彰人之德行。它团花簇拥，既是德慧兼备的象征，也是时代旨趣的体现。 （节选自《人民日报》2025年02月22日，有删改） 文本二】 ①宋锦是在宋代发展起来的织锦，因色泽华丽、图案精致、质地坚柔，被誉为“锦绣之冠”，与南京云锦、四川蜀锦并称中国三大名锦。明清时期，宋锦发展至顶峰，纹样变得饱满圆润，风格也偏向于繁复细腻，常采用“几何+植物”的组合形式，寓意祥瑞，精致美观。它用非常复杂的组织结构和织造工艺，为后代留下了宋代艺术的余韵。 ②宋锦织造技艺2006年入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。2009年，宋锦织造技艺作为中国桑蚕丝织技艺的重要组成部分，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ③作为中国丝绸传统技艺的杰出代表，宋锦具有极高的历史文化价值，但与不少非遗类似，宋锦同样历经沉浮，传统织造技艺一度濒临失传。所幸，在一批有识之士和有为企业的坚守下，他们从宋代元素中汲取设计灵感，采用织锦、莨绸、苗绣、扎染、掐丝绒花等非遗面料及技艺，通过数字技术，丰富宋锦花形，将宋代美学通过时尚的审美传承发扬。宋锦现在已经从博物馆里的收藏，穿在了普通人的身上，也屡屡作为国礼馈赠外国元首，成为中国文化对外展示的华丽名片。 （节选自《苏州新闻网》，有删改） 11. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第③段主要采用了作比较和举例子的说明方法。 B. 文本二第②段具有承上启下的过渡作用，既承接上文宋锦成就之高，又引起下文对这一非遗艺术的传承。 C. 在说明顺序的使用上，文本一采用时间顺序说明；文本二采用逻辑顺序说明。 D. 两个文本在说明中均使用不少四字短语，使说明语言既典雅精致，又不失严谨准确。 12. 下面是某同学对文本一的写作思路的理解和结构划分，请你帮他补充完整表格。 结构 段落 说明内容 总 ①~② 分 ③ ④~⑤ ⑥ 总 ⑦ 总结全文，再次说明锦之美。 13. 两个文本都是介绍“锦”的，但侧重各有不同，请结合两个文本的写作目的简要分析。 【答案】11. A 12. 引出说明对象锦及其发展历程。介绍织锦工艺技术的发展过程。说明在古代锦是彰显德行的载体。阐明织锦是时代旨趣的体现。 13. 文本一主要介绍了织锦技术工艺发展、锦的发展历程、锦在古代是彰显德行的载体、锦是时代旨趣的体现，重在说明织锦文化本身；文本二侧重说明织锦文化在当下的传承与发扬。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两个文本，分别从历史发展和文化传承的角度介绍了“锦”的演变与价值。文本一以时间为线索，详细阐述了锦的工艺技术发展、纹样变化及其在中国古代社会中的地位，展现了锦作为“德行之象征”的文化内涵。文本二则聚焦于宋锦的历史成就及其作为非物质文化遗产的传承与创新，突出了其在现代文化中的重要性。两篇文章语言典雅，运用了丰富的四字短语，既严谨又富有美感，共同呈现了“锦”作为中华文化瑰宝的深厚底蕴与时代意义。 【11题详解】 本题考查说明文相关知识辨析。 A.有误，结合文本一第③段 “中国先民最初使用麻、毛纤维进行交织，用手梳理经线并穿引纬线是一种常态。但对于纤细的蚕丝而言，手经指挂的操作是极易损伤纤维的” 可知，这里使用了作比较的说明方法，将麻、毛纤维与蚕丝进行对比，突出蚕丝的特质。“《列女传》中就记录了春秋时织机的基本部件……” 可知，这里使用了引资料的说明方法，通过引用《列女传》的内容来说明春秋时织机的基本部件。而该段并没有使用举例子的说明方法； 故选A。 【12题详解】 本题考查说明内容理解概括。 一空，结合文本一第①段“每个中国人一定都在锦绣河山、繁花似锦、锦上添花的语境里通晓了‘锦’的华美”以及第②段“从工艺技术上看……我们从锦中更能看到中国古代衣饰美的历程”可知，文章开篇通过一些含有“锦”字的词语引出“锦”这一说明对象，然后从工艺技术角度提及锦与中国古代衣饰美历程的关系，从而引出锦的发展历程。由此可知，这部分的作用是引出说明对象锦及其发展历程。 二空，结合文本一第③段“任何工艺技术都不是一蹴而就的……是蚕丝的特质成就了中国古代织造技术的全面发展……锦的纹、色发展也就在丝与织的彼此成就中逐渐成熟”可知，该段主要讲述了中国古代织造技术因蚕丝的特质而发展，锦的纹、色也在丝与织的相互作用下逐渐成熟，重点介绍了织锦工艺技术的发展过程。由此可知，这部分的说明内容是介绍织锦工艺技术的发展过程。 三空，结合文本一第④段“在古人的观念中，以德行来分辨人之高低是受到认可的，人穿着的衣裳成为‘报功章德’的最佳载体”以及第⑤段“织锦技术发展至隋唐，放大了织纹的尺度面积，拥有了更易显‘贵’的资质”可知，这两段先说明古人认为衣裳是彰显德行的载体，然后以隋唐时期织锦为例，说明其显“贵”的资质，强调了在古代锦是彰显德行的载体。由此可知，这部分的说明内容是说明在古代锦是彰显德行的载体。 四空，结合文本一第⑥段“随着生产力发展，更多的人间繁华景象在织锦上呈现……明代发展出了花纹单位长逾10米的定织衣料……比今日所说的‘高级定制’要更为耗工费时”可知，该段讲述了随着生产力发展，织锦呈现出更多人间繁华景象，还提到明代织锦的发展情况，体现了织锦与时代的关系，阐明了织锦是时代旨趣的体现。由此可知，这部分的说明内容是阐明织锦是时代旨趣的体现。 【13题详解】 本题考查内容理解及对比阅读。 结合文本一第③段“任何工艺技术都不是一蹴而就的……锦的纹、色发展也就在丝与织的彼此成就中逐渐成熟”可知，该段介绍了中国古代织造技术因蚕丝特质而发展，以及锦的纹、色在丝与织相互作用下逐渐成熟的过程，阐述了织锦技术工艺的发展。结合文本一第④段“在古人的观念中，以德行来分辨人之高低是受到认可的，人穿着的衣裳成为‘报功章德’的最佳载体”以及第⑤段“织锦技术发展至隋唐，放大了织纹的尺度面积，拥有了更易显‘贵’的资质”可知，这两段说明古人认为衣裳是彰显德行的载体，以隋唐时期织锦为例强调了在古代锦是彰显德行的载体。结合文本一第⑥段“随着生产力发展，更多的人间繁华景象在织锦上呈现……明代发展出了花纹单位长逾10米的定织衣料……比今日所说的‘高级定制’要更为耗工费时”可知，该段讲述了随着生产力发展，织锦呈现更多人间繁华景象以及明代织锦的发展情况，体现了锦是时代旨趣的体现。由此可知，文本一通过对织锦技术工艺、锦在古代的意义以及锦与时代关系等方面的阐述，重在说明织锦文化本身。 结合文本二第③段“作为中国丝绸传统技艺的杰出代表，宋锦具有极高的历史文化价值，但与不少非遗类似，宋锦同样历经沉浮，传统织造技艺一度濒临失传。所幸，在一批有识之士和有为企业的坚守下，他们从宋代元素中汲取设计灵感，采用织锦、莨绸、苗绣、扎染、掐丝绒花等非遗面料及技艺，通过数字技术，丰富宋锦花形，将宋代美学通过时尚的审美传承发扬。宋锦现在已经从博物馆里的收藏，穿在了普通人的身上，也屡屡作为国礼馈赠外国元首，成为中国文化对外展示的华丽名片”可知，该段先指出宋锦传统织造技艺曾濒临失传，后说明在有识之士和企业坚守下，通过各种方式对宋锦进行传承发扬，使其有了新的发展和应用。由此可知，文本二重点强调的是织锦文化（以宋锦为例）在当下的传承与发扬。 三、古诗文阅读（共16分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （孟子《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 夫事未有不生于微而成于著①。圣人之虑远，故能谨②其微而治之；众人之识近，故必待其著而后救之。治其微则用力寡而功多，救其著则竭力而不能及也。《易》曰“履霜，坚冰至③”，《书》曰“一日二日万几④”，谓此类也。 （节选自《资治通鉴·周纪一》） 【注释】①著：明显，显著。②谨：谨慎对待。③履霜，坚冰至：脚踩在霜上，就知道寒冬即将到来。④一日二日万几：每天都有成千上万的（细微）事情需要处理。 14. 根据语境，参考提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 提示 解释 （1）苦其心志 词类活用：动词的使动用法 （2）征于色 课内迁移：未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） （3）衡于虑 通假字 （4）众人之识近 成语印证：远见卓识 15. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 16. 【甲】文气势充沛，雄辩有力，作者是如何做到的？请以第1段为例，从修辞和句式两个角度简要分析。 17. 【甲】【乙】两文所包含的治国之道是否相同？请结合文本内容简要分析。 【答案】14. （1）使……苦（2）脸色，表情（3）同“横”，梗塞，不顺（4）见识 15. 通过这种方式使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。 16. 示例：修辞：开头列举六位名人事例，构成排比，气势充沛。句式：从“故天将降大任”到本段结尾，句式骈散结合，错落有致，雄辩有力，增强了论辩的说服力。 17. 示例1：不相同。甲文认为一个国家会在安乐中灭亡，在忧患中生存，治国应该居安思危；乙文认为治国需要关注小事，以防小事成大患，应防微杜渐。 示例2：相同。甲文认为一个国家会在安乐中灭亡，在忧患中生存，治国应该居安思危；乙文认为治国需要关注小事，以防小事成大患，应防微杜渐，而防微杜渐就是居安思危，所以相同。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了《生于忧患，死于安乐》和《资治通鉴·周纪一》两段经典文言文，分别从个人成长与治国理政的角度展开论述。甲文通过列举历史人物的事迹，强调了逆境对个人成长的积极作用，修辞上运用排比和对比，句式整齐有力，气势充沛。乙文则从细微处着眼，论述了治国应防微杜渐的道理，引经据典，论证严谨。两文虽角度不同，但都体现了儒家思想中“忧患意识”的重要性，具有深刻的现实意义。 【14题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）根据提示“动词的使动用法”，在“苦其心志”中，“苦”是使动用法，意思是“使……苦”。“苦其心志”句意：使他的心意苦恼。 （2）在《送东阳马生序》中“未尝稍降辞色”的“色”是“脸色”的意思。运用课内迁移法，“征于色”中“色”也解释为“脸色”。代入句中，“征于色”句意：（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，句意通顺合理，色：脸色，表情。 （3）“衡于虑”中“衡”是通假字，通“横”，意思是“梗塞、不顺”。“衡于虑”句意：思绪阻塞。 （4）远见卓识：远大的眼光，高明的见识。“识”是“见识”的意思，运用成语印证法，“众人之识近”中“识”解释为“见识”。“众人之识近”句意：普通人的见识短浅。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：所以，通过这些；动，使……受到震撼；忍，使……坚忍；曾，同“增”，增加；不能，不具备的才能。 【16题详解】 本题考查赏析文章写作特色。 根据甲文第一段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，作者开篇一口气列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚这六位名人从卑微到被重用的事例，构成排比修辞。这种修辞手法使文章在起笔时就具有强大的气势，如排山倒海般，给读者强烈的视觉和情感冲击，为后文的论述蓄势。 根据甲文第一段“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，此部分语句长短相间。像“故天将降大任于是人也”“所以动心忍性”等为散句，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”等为骈句。骈散结合的句式，既有骈句的整齐对称，增强节奏感；又有散句的灵活多变，使文章在论述时错落有致，读起来朗朗上口，让作者的论证更具雄辩色彩，有力地增强了论辩的说服力。 【17题详解】 本题考查比较阅读。开放性试题，首先表态，然后结合内容阐明理由。 如回答不相同：根据甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知， 孟子从国内国外两方面指出，一个国家如果国内没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外没有敌国外患，就容易走向灭亡，强调治国要居安思危，要有忧患意识，重视人才和外部压力对国家的作用。根据乙文“夫事未有不生于微而成于著。圣人之虑远，故能谨其微而治之；众人之识近，故必待其著而后救之”可知， 它强调事情都是由细微之处发展而来的，圣人能谨慎对待细微之事，而普通人往往等事情显著了才去挽救，突出治国要防微杜渐，注重对细微之处的治理，避免小问题发展成大隐患。所以两文治国之道不相同。 如回答相同：根据甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，孟子指出国家如果处于安逸无患的状态容易灭亡，要有忧患意识，要考虑到潜在的危险，这是居安思危的体现。根据乙文“夫事未有不生于微而成于著。圣人之虑远，故能谨其微而治之；众人之识近，故必待其著而后救之”可知，乙文强调治国要谨慎对待细微之事，防止小事发展成大问题，这其实也是一种居安思危的表现，因为能预见到细微之处可能带来的隐患，在还未形成大患时就加以治理。所以从本质上看，两文都体现了居安思危的治国理念，治国之道相同。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩鱼卖盐中被举用，管夷吾是从狱官手里释放后被任用并加以提升的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚从奴隶集市里赎买回来并被任用。所以上天将要把重大的使命降落到这个人身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和来自外国的祸患，国家常常会走向灭亡。这样以后，人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【乙】大凡事情没有不是从细微之处产生而在显著时形成的。圣人的思虑深远，所以能够谨慎地对待细微之处而加以治理；普通人的见识短浅，所以一定要等到事情显著之后才去挽救它。在事情细微的时候治理它，用力小而功效大；挽救显著的事情，即使竭尽全力也往往不能成功。《易经》说“脚踩在霜上，就知道寒冬即将到来”，《尚书》说“每天都有成千上万的（细微）事情需要处理”，说的就是这类情况。 阅读下面一首词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 18. 词中“天下事”指______。 19. 有人评论这首词：短短十句，辛弃疾为这首“壮词”构筑了“雄壮”“豪壮”“悲壮”三重意蕴。请结合诗词内容简要分析“壮”的三重意蕴。 【答案】18. 收复中原（或“统一山河”） 19. 词中叙写了分肉奏乐、沙场点兵、战场激战等场面，是场景的雄壮；作者借此抒发了渴望杀敌报国、建功立业之情，是理想的豪壮；而最后表达了年事已高、报国无门的慨叹，是情感的悲壮。 【解析】 【导语】辛弃疾的《破阵子》以“壮”为核心，展现了多重意蕴。开篇“醉里挑灯看剑”勾勒出豪情壮志，通过“马作的卢飞快”等句，描绘了战场上的雄壮气势；而“了却君王天下事”则体现了为国效力的豪壮情怀；结尾“可怜白发生”则流露出壮志未酬的悲壮。全词既豪迈又深沉，情感丰富，堪称“壮词”典范。 【18题详解】 本题考查诗歌内容理解。 结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营……赢得生前身后名”可知，词人在醉梦中回到了当年的军营，看到了分食烤肉、演奏军乐、沙场点兵以及战场上骏马飞驰、弓弦惊响的壮阔场景。他渴望在战场上建立功勋，而这种建功立业的愿望是和“了却君王天下事”紧密相连的。在南宋时期，辛弃疾生活的年代，国家面临着北方金国的侵扰，大片领土沦陷，此时“天下事”自然就是指收复被金国占领的中原地区，实现国家的统一山河。由此可知，词中“天下事”指收复中原（或“统一山河”）。 【19题详解】 本题考查诗歌内容及情感理解。 结合“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”可知，“八百里分麾下炙”描绘了将士们在军营中分享牛肉的热闹场景，“五十弦翻塞外声”呈现出军中乐器演奏出塞外乐曲的激昂氛围，“沙场秋点兵”展现了在秋天的战场上，军队整齐列阵接受检阅的宏大场面，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”则生动地刻画了战斗中战马飞驰、弓弦声响如霹雳的激烈战斗场景。这些场景描绘出一幅气势恢宏、充满力量的画面，尽显场景的雄壮。 结合“了却君王天下事，赢得生前身后名”可知，作者渴望完成君王收复中原、统一天下的大业，从而在生前死后都能留下为国立功的美名。这种渴望杀敌报国、建功立业的志向，体现出作者宏大的抱负和豪迈的气概，是理想的豪壮。 结合“可怜白发生！”可知，前面的场景与理想的描绘充满豪情壮志，然而最后一句笔锋一转，感叹自己已经白发丛生。这表明作者虽然有一腔报国热情和伟大理想，但岁月流逝，自己却无法实现抱负，心中满是壮志未酬的慨叹，这种情感从豪壮陡然转为悲壮。 四、整本书阅读（4分） 班级开展读书分享会，请你任选一个任务完成。 任务一： 20. 阅读见世相。人物性格的裂变，是百态世相的一面镜子，如林冲（《水浒传》）、祥子（《骆驼祥子》）就是代表。请从两人中任选其一，结合相关情节，说说人物经历了怎样的“性格裂变”，反映了怎样的“百态世相”？ 【答案】示例1：林冲。面对高衙内对妻子的调戏，被高俅陷害发配沧州，发配途中遭到公差的残酷虐待，林冲均选择隐忍退让；在风雪之夜的山神庙中亲见陆谦火烧草料场，要杀死自己，林冲才彻底愤怒，杀死众人，奋起反抗。林冲从忍到反，反映了官逼民反的社会现实。 示例2：祥子。起初，祥子是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的人，如同骆驼一般坚韧不拔。他渴望通过诚实劳动拥有一辆属于自己的车，然而，在经历了人生的“三起三落”后，祥子逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。他开始厌恶劳作，沉迷于吃喝嫖赌，最终堕落为“城市垃圾”。祥子从真到伪，反映了在黑暗的旧社会，善良的人没有出路，通过个人奋斗得不到幸福的现实。 【解析】 【详解】本题考查名著人物及情节理解。 《水浒传》由施耐庵著，是中国古典长篇白话小说的经典之作。它以宋朝末年为时代背景，讲述了108位好汉因各种缘由被逼上梁山的故事。这些好汉来自不同阶层，性格各异，他们在梁山聚义，替天行道。书中描绘了诸多精彩情节，如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等。小说展现了封建社会的黑暗腐朽，以及底层人民对公平正义和美好生活的向往与抗争。 老舍所著的《骆驼祥子》以20世纪20年代军阀混战时期的北京为背景。主人公祥子是个勤劳朴实的人力车夫，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车。但在经历了三起三落的买车过程后，他遭遇了一系列的挫折和打击，如车被抢、钱被敲诈等，最终梦想破灭，从一个积极向上的青年堕落成麻木、潦倒的行尸走肉，深刻反映了半殖民地半封建社会城市底层人民的悲惨命运。 作答此题，首先明确题目要求从林冲和祥子中选择一人，阐述其性格的变化历程，以及这种变化所反映的社会现实。对于林冲，要梳理其从逆来顺受到奋起反抗的关键情节，分析背后所体现的社会压迫。对于祥子，需整理他从积极向上到走向堕落的具体事件，探究这一转变映射出的黑暗社会对底层人民的戕害。然后，按照示例的格式，结合具体情节详细展开，清晰呈现性格裂变过程与社会现实之间的关联。 示例一：林冲。林冲身为八十万禁军教头，本有着安稳生活。高衙内多次对其妻子不轨，他虽气愤却因顾及前程而隐忍。高俅设计陷害，将他发配沧州，途中公差百般折磨，他也默默忍受。直至在山神庙，听到陆谦等人要将他置于死地，林冲的忍耐到达极限。他怒火中烧，手刃仇敌，毅然走上反抗之路。从委曲求全到激烈反抗，林冲的性格裂变，深刻反映出当时社会中，统治阶级肆意欺压百姓，正义得不到伸张，“官逼民反”的残酷现实。 示例二：祥子。初入城市的祥子，怀揣着拥有一辆自己的车的梦想，踏实肯干，诚实善良，无论烈日还是暴雨，都努力拉车赚钱。第一次买车被大兵抢走，他没放弃；钱被孙侦探敲诈，他仍咬牙坚持。可一次次的打击让他逐渐失去希望，虎妞难产死后，小福子也自杀，他更是一蹶不振。他开始偷懒耍滑，甚至为钱出卖朋友。祥子从充满希望的青年变为自甘堕落的行尸走肉，这一性格转变揭示了在黑暗的旧社会，底层人民无论怎样努力，都无法摆脱悲惨命运，个人奋斗在腐朽社会面前是如此无力的现实。 任务二： 21. 阅读见自我。保尔说：“钢铁是在烈火中炼成的。”（《钢铁是怎样炼成的》）简·爱说：“我越是孤独，越是没有支持，就越尊重自己。”（《简·爱》）困境成就了精神觉醒。请从两人中任选其一，结合相关情节，谈谈你对其话语的理解。 【答案】示例1：保尔。在敌人的严刑拷打下，在枪林弹雨的战场上，在与病痛和死神顽强拼搏中，哪怕最后全身瘫痪、双目失明，保尔都没有屈服，他以钢铁般的意志一次又一次地从困境中走了出来，为革命事业奋斗不止。艰苦的环境和身体的病痛，如同烈火，将他的精神锻造得如钢铁一般坚硬。 示例2：简·爱。简·爱童年时失去双亲，寄住在舅舅和舅母家。舅母和她的儿女们对简·爱不断地进行凌辱和责骂，甚至连佣人也敢欺负她。但幼小的简·爱没有屈服，对舅母和表哥等的欺辱敢于反抗。这种困境让简·爱的独立人格、反抗精神得以觉醒。 【解析】 【详解】本题考查名著人物及情节理解。 《钢铁是怎样炼成的》由尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作，以俄国革命为背景。主人公保尔·柯察金出身贫苦，在朱赫来影响下走上革命道路。他历经战场厮杀、伤病困扰，即便全身瘫痪、双目失明也毫不退缩。凭借顽强意志，他坚持文学创作，将自己的一切奉献给了共产主义事业。作品展现了一代革命青年为理想而拼搏的奋斗历程，激励着无数读者。 《简·爱》由夏洛蒂·勃朗特所著，讲述了自幼父母双亡的简·爱，在舅母家受尽欺凌后被送往洛伍德学校。成年后，她成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与主人罗切斯特相爱。得知罗切斯特有疯妻后，简·爱选择离开。经历种种后，她又回到残疾的罗切斯特身边。小说通过简·爱的经历，展现了她对自由、平等和爱情的追求，以及独立自尊的人格魅力。 作答此题，首先明确题目要求是从保尔和简·爱中任选其一，结合相关情节理解其话语所体现的困境成就精神觉醒。对于保尔，要找出他经历的各种艰难困境，如战争创伤、疾病折磨等，分析这些困境如何使他的意志更坚定，精神如钢铁般炼成；对于简·爱，需列举她遭遇的如寄人篱下的悲惨生活等困境，阐述这些困境怎样促使她尊重自己、形成独立人格和反抗精神。 示例一：保尔。保尔在参加革命战斗时，多次受伤，腿部中弹、头部重伤，还得了伤寒和肺炎，差点失去生命。后来，他又遭受了双目失明、全身瘫痪的沉重打击。然而，在如此艰难的困境中，他没有向命运低头。他以顽强的毅力，克服身体的病痛，继续投入到文学创作中，用文字来为革命事业贡献力量。他在困境中不断成长，从一个普通的工人子弟成长为一名有着钢铁般意志的革命战士，他的精神在烈火般的困境中得以锻造和升华。 示例二：简·爱。简·爱进入洛伍德学校后，生活条件恶劣，不仅要忍受饥饿和寒冷，还要遭受校长的严厉惩罚和老师的不公平对待。但她没有被这些困境打倒，她努力学习知识，不断提升自己。当她遇到罗切斯特后，发现罗切斯特已有妻子，她没有选择妥协和忍受，而是毅然决然地离开，维护了自己的尊严。在这些孤独无助的困境中，简·爱始终坚守自我，尊重自己，使她的独立、自尊和反抗精神不断觉醒和强化。 五、作文（50分） 22. 阅读下面材料，任选一题作文。 我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花/不凋不败/妖冶如火/承受心跳的负荷和呼吸的累赘/乐此不疲。 我相信自己/死时如同静美的秋日落叶/不盛不乱/姿态如烟/即便枯萎也保留丰肌清骨的傲/玄之又玄。 ——节选自泰戈尔《生如夏花》 （1）请以“我相信自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我相信自己​ 那是一个阳光明媚的春日，学校组织了一场演讲比赛。热爱文学的我，内心涌起一股强烈的冲动，毫不犹豫地报名参加，满心期待能在舞台上绽放光彩。​ 准备阶段，困难接踵而至。选稿时，我在众多文章中徘徊，力求找到最契合自己风格的那一篇。终于，一篇饱含激情的演讲稿映入眼帘，我如获至宝。可背稿之路并不平坦，复杂的语句、拗口的词汇，像一道道关卡横在面前。每天放学后，我便独自在房间里，对着镜子反复诵读。清晨，第一缕阳光还未完全照亮房间，我已在练习；夜晚，月光洒在窗前，我仍在与演讲稿“较劲”。​ 随着比赛日期的临近，压力如潮水般向我涌来。看着镜子中结结巴巴的自己，听着那颤抖的声音，自我怀疑的念头开始在心底滋生：我真的能行吗？这种焦虑在比赛当天愈发强烈。候场时，我手心全是汗，双腿也微微发抖。周围的选手们个个自信满满，谈笑风生，这让我愈发怯懦。“下一位，XXX。”主持人的声音传来，我深吸一口气，拖着沉重的步伐走上舞台。​ 聚光灯洒下，台下一片寂静。我张了张嘴，却发不出声音，心脏仿佛要跳出嗓子眼。那一刻，我感觉自己要崩溃了。然而，就在这时，我看到了台下老师鼓励的眼神，那目光如同一束光，瞬间点燃了我内心的勇气。我想起了自己无数个日夜的努力，想起了最初报名时的那份坚定。​ “我相信自己！”我在心底呐喊。刹那间，紧张感消散，熟悉的稿件脱口而出。我的声音逐渐洪亮，情感也愈发饱满。我看到台下的同学们眼中流露出钦佩，评委们也频频点头。演讲结束，台下掌声雷动。那一刻，我知道，我做到了！​ 这次演讲比赛，让我深刻地明白，相信自己的力量是无穷的。无论面对多大的困难与挑战，只要坚定地相信自己，就一定能绽放出属于自己的光芒，如同夏日之花般璀璨。​ 例文二： 论相信自己的重要性​ “我相信自己 / 生来如同璀璨的夏日之花 / 不凋不败 / 妖冶如火。”泰戈尔的诗句热情洋溢，道破了相信自己所蕴含的强大力量。在漫漫人生征途上，相信自己是熠熠生辉的启明星，引领我们穿越迷雾，走向成功与辉煌。​ 相信自己能赋予我们挑战困难的勇气。生活恰似波涛汹涌的大海，布满暗礁与风浪。面对重重困境，许多人会因恐惧而退缩，而相信自己之人却能奋勇向前。爱迪生在发明电灯的过程中，遭遇了数以千计的失败。旁人的质疑与嘲讽如阴霾笼罩，但他始终坚信自己能够成功。正是这份对自我的笃定，支撑他进行了无数次尝试，最终为世界带来了光明。若爱迪生在困难面前丧失了对自己的信心，那么人类或许还要在黑暗中摸索许久。​ 相信自己能激发我们的无限潜能。每个人都是一座蕴含丰富宝藏的矿山，而相信自己就是开启宝藏大门的钥匙。著名物理学家斯蒂芬・霍金，在渐冻症的残酷折磨下，身体逐渐失去行动与语言能力。然而，他凭借着对自己的坚定信念，在极其艰难的条件下，继续投身于科学研究。他相信自己的思维能够突破身体的禁锢，探索宇宙的奥秘。事实证明，他做到了，他提出的黑洞理论等一系列成果，极大地推动了物理学的发展。霍金用实际行动诠释了，当我们相信自己时，就能挖掘出连自己都意想不到的潜能，创造生命的奇迹。​ 当然，相信自己并非盲目自信，而是建立在对自身能力正确认知的基础之上。我们要清楚地了解自己的优势与不足，合理设定目标，并为之努力奋斗。只有这样，相信自己才能真正发挥其积极作用，引领我们走向成功。​ “天生我材必有用。”让我们都坚定地相信自己，如夏日之花般热烈绽放，在人生的舞台上展现出最耀眼的光芒，书写属于自己的精彩篇章。因为，唯有相信自己，我们才能在生活的惊涛骇浪中，扬起希望的风帆，驶向成功的彼岸。 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“我相信自己”明确了写作主体为“我”，核心在于展现“相信自己”这一心理状态及其带来的影响。立意应围绕在面对困难、挑战或抉择时，因相信自己而产生积极行动，最终获得成长、成功或突破，传递自信的力量。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：可选取学习上攻克难题、体育比赛挑战自我、参加文艺活动克服内心恐惧等亲身经历。比如，在数学竞赛集训中，面对复杂难题，周围同学都有些退缩，自己却坚信能找到解题思路；或者在学校文艺汇演报名时，虽从未上台表演过，但相信自己能在舞蹈节目中表现出色。 文章构思：文章开篇可设置情境，如即将面临一场重要考试，自己内心十分紧张焦虑，由此引出对“相信自己”的思考。接着详细叙述一件具体事例，描述事情的起因、经过和面临的困难。在过程中，着重刻画自己心理变化，从怀疑到逐渐坚定相信自己的过程，可通过内心独白、他人质疑等方式展现。比如在参加演讲比赛，准备过程中忘词多次，产生放弃念头，但看到镜子中自己的眼神，不断给自己打气，重新找回自信。最后，讲述因相信自己取得了怎样的结果，如考试成绩进步、比赛获得成功等，并总结相信自己对自己成长的重要意义，点明主题。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料中泰戈尔的诗从生如夏花和死如秋叶两个角度，展现出生命不同阶段因自信而呈现的美好姿态。可从自信对生命价值的影响、自信让生命无论处于何种状态都能保持独特魅力等角度立意。 二、选材构思。本题要求写议论文。选材方向：可选取名人因自信取得成就的事例，如贝多芬双耳失聪后，坚信自己能继续创作伟大音乐，完成了多部不朽之作；也可选择普通人在平凡生活中因自信实现梦想的故事，像一位残疾人凭借自信学会独立生活，还成为了一名手工创作者。此外，可结合名言警句，如“天生我材必有用”等增强说服力。 文章构思：开头通过引用材料中印象深刻的语句，引出“自信成就非凡人生”等中心论点。主体部分采用“分论点 + 论据”的结构，如设置分论点“自信让生命绽放光彩”，列举海伦・凯勒克服失明失聪障碍，凭借自信学习多种语言并著书立说的事例进行论证；再如“自信助我们跨越艰难险阻”，讲述科学家屠呦呦在研究青蒿素时，面对多次失败，坚信研究方向正确，最终成功提取青蒿素。结尾总结全文，强调自信对人生的重要性，鼓励读者在生活中要始终保持自信，呼应开头论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$