(精讲册)04 第4讲 绿色开花植物的生活方式（课件PPT）-【练客中考】2025年中考生物提优方案（北师大版）

生物学　　通版北师 精讲册 1 单元网络建构 2022年版课标大概念4 植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或 间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 返回目录 2 第4讲 绿色开花植物的生活 方式 3 4.2 植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运 输，参与生物圈中的水循环 4.2.1 植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供 植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失 4.2.2 叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用 返回目录 4 4.3 植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助 于维持生物圈中的碳氧平衡 4.3.1 植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成为贮存了能 量的有机物，同时释放氧气 4.3.2 细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧 化碳和水 返回目录 5 1 教材知识梳理 2 重点实验攻关 3 学考命题探究 6 01 教材知识梳理 7 考点 1 光合作用 1.光合作用发现史的经典实验 （1）海尔蒙特实验：柳苗生长所需的物质，并不是由土壤直接转化的， ①____才是使植物增重的物质。 （2）普利斯特利实验：②__________能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而 变得污浊的空气。 （3）萨克斯实验：绿色植物在光照下不仅能够释放③______，而且能够 合成④______等物质。 水 绿色植物 氧气 淀粉 返回目录 8 2.探索光合作用 （1）实验：验证绿叶在光下合成淀粉、检验光合作用需要二氧化碳 （详见P19“重点实验攻关”） 返回目录 9 （2）检验光合作用释放氧气 实验 过程 ______________________________________________________________________________________________________ 实验 现象 将金鱼藻倒扣在盛有清水的水槽里，移至太阳光下照射一段时间， 试管中收集的气体会使带火星的木条或卫生香⑤______ 结论 光合作用释放的气体是⑥______ 复燃 氧气 返回目录 10 （3）验证植物进行光合作用需要叶绿素 实验 过程 ______________________________________________________________________________________________________ 实验 现象 银边天竺葵植物的叶片，绿色部分⑦______，白色部分 ⑧_________ 结论 光合作用需要⑨________，⑩________可能是光合作用的场所 变蓝 不变蓝 叶绿素 叶绿体 返回目录 11 3.叶是植物体进行光合作用的主要器官 实验：观察叶片的结构 叶徒手切片的制作过程 返回目录 12 （1）注意事项 .用手捏紧并排的两个刀片，迅速切割在玻片上的叶片。 .需要从水中选取最⑪____的叶片切片制成临时切片进行观察。 .用⑫____倍显微镜观察叶片的临时切片，识别各个部分的细胞结构特征。 薄 低 返回目录 13 （2）叶片的结构和功能 叶片的结构模式图 表皮细胞与气孔模式图 返回目录 14 【识图要点】 .叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 .表皮：包括上表皮和⑬________。表皮细胞排列紧密，无色透明，在表 皮上有⑭______，它是由成对的⑮__________围成的，气孔可张开或关 闭,是气体交换和水分散失的门户。 .叶肉：包括栅栏组织和海绵组织。接近上表皮的是⑯______组织，细胞 呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较多。接近下表皮的是⑰_____ 组织，细胞形状不规则,排列较疏松，含叶绿体较少。 下表皮 气孔 保卫细胞 栅栏 海绵 返回目录 15 .叶脉：具有支持和输导作用，其中⑱______输导水和无机盐，⑲_____ 输导叶肉细胞制造的有机物。叶脉分为网状叶脉和平行叶脉。 导管 筛管 植物的叶表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用；叶肉细胞和保卫 细胞内有叶绿体，能进行光合作用。 返回目录 16 4.光合作用 概念 绿色植物通过⑳________利用光能，把二氧化碳和水转变成 贮存能量的㉑________（主要是淀粉），并且释放㉒______ 的过程 表达式 ______________________________________________________________________________________________________ 叶绿体 有机物 氧气 返回目录 17 实质 制造有机物，贮存能量 主要影响 因素 .光照强度； .二氧化碳浓度； .温度 返回目录 18 意义 .供植物自身生长发育的需要，也是其他生物的食物来源； .为自身和其他生物提供㉓________（能量来源）； .维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对平衡 在农业生 产上的应 用 .合理利用光照：合理密植、间作套种可充分利用光照；增加 光照强度，延长光照时间来提高产量。 .增加二氧化碳浓度：施“气肥”“有机肥”等增加二氧化碳浓 度，促进光合作用，制造更多的有机物 有机物 返回目录 19 考点 2 呼吸作用 1.呼吸作用演示实验 实验装置 实验现象 实验结论 _____________________________________ 澄清石灰水变浑浊 种子呼吸作用释放①__________ 二氧化碳 返回目录 20 实验装置 实验现象 实验结论 __________________________________________________ 甲瓶中温度计示数升高，乙 瓶中温度计示数不变 种子呼吸作用释放②______ 能量 返回目录 21 实验装置 实验现象 实验结论 _____________________________________ 甲瓶蜡烛③______，乙瓶蜡烛④__________ 种子呼吸作用消耗⑤______ 熄灭 继续燃烧 氧气 返回目录 22 2.呼吸作用 概念 绿色植物吸收⑥______，将⑦________分解成二氧化碳和水， 并且将贮存在有机物中的⑧______释放出来，供给生命活动所 需的过程 表达式 _____________________________________________________________________________________________ 氧气 有机物 能量 返回目录 23 实质 分解有机物，释放能量 主要影响 因素 .温度； .氧气浓度； .二氧化碳浓度； .水分 意义 为生命活动提供了动力 返回目录 24 在农业生产上的应用 .保证呼吸作用的正常进行：土壤板结时进行松土、农田水淹时及时排涝等。 .抑制呼吸作用： Ⅰ.降低温度：储存水果、蔬菜、粮食时一般保持较低温度；大棚种植蔬菜时，夜间适当降低大棚内温度以减弱植物的呼吸作用。 Ⅱ.减少水分：储存粮食时，将种子晒干，有利于减弱呼吸作用，延长储存时间。 Ⅲ.隔绝空气：蔬菜和水果通过覆盖保鲜膜来隔绝空气，减弱呼吸作用，延长保存时间 返回目录 25 3.光合作用和呼吸作用对比 项目 光合作用 呼吸作用 场所 含有⑨________的细胞 所有的活细胞，主要在⑩________中 条件 只能在⑪____下进行 有光、无光都能进行 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 物质 变化 无机物 有机物 有机物 无机物 叶绿体 线粒体 光 返回目录 26 能量 变化 贮存能量 释放能量 联系 .呼吸作用所分解的有机物是通过⑫__________制造的，产生的二 氧化碳是光合作用的原料; .光合作用所固定的太阳能（光能）转化为有机物中的化学能，通 过⑬__________将有机物中的化学能释放出来; .呼吸作用和光合作用是相互依存的关系 光合作用 呼吸作用 返回目录 27 考点 3 吸收作用 1.植物吸收水分 （1）根吸收水分的主要部位是根尖的①______区。该部位生有大量的 ②______，扩大了根的吸收面积。 （2）根适于吸水的特点：根毛的数量③____，根毛细胞的细胞壁极 ④____，细胞质少，液泡⑤____。 （3）根毛细胞的吸水与失水 .根毛细胞液的浓度⑥___土壤溶液的浓度，根毛细胞吸水; .根毛细胞液的浓度⑦___土壤溶液的浓度，根毛细胞失水。 成熟 根毛 多 薄 大 返回目录 28 2.植物生活需要多种无机盐：植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多 的是⑧__________________的无机盐。如果缺少某种无机盐，植株就不能 正常生长，会出现相应的症状。 种类 缺乏症 含⑨____的无机盐 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 含⑩____的无机盐 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 含⑪____的无机盐 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并 逐渐焦枯 含氮、含磷和含钾 氮 磷 钾 返回目录 29 3.无土栽培：根据植物生活需要的无机盐种类数量和比例配制营养液，用 营养液来栽培植物的方法。 返回目录 30 考点 4 蒸腾作用 概念 植物体内的水分以①________形式散失到体外的过程 部位 主要通过叶片的②______来完成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用 意义 .促进水的吸收和运输及无机盐的运输； .降低叶面③______，防止叶肉细胞被阳光灼伤； .提高大气④______，增加降水，调节气候，促进生物圈中的水循环 应用 移栽菜苗和树苗应选择阴天，移栽植株时去掉部分叶片能有效降低蒸腾作用，以维持植株吸水和失水的动态平衡 水蒸气 气孔 温度 湿度 返回目录 31 考点 5 运输作用 名称 导管 筛管 图示 _________________________________________ ___________________________________ 分布 ①______部 ②______部 结构 特点 由许多管状的③____的导管细胞连 接而成，中空 由许多④____的长形细胞上 下连接而成 功能 由根向⑤____部输送水分和无机盐 由叶向⑥___部输送⑦______ 木质 韧皮 死 活 上 下 有机物 返回目录 32 02 重点实验攻关 33 实验 3 验证绿叶在光下合成淀粉、检验光合作用需要二氧化碳 实验名称 验证绿叶在光下合成淀粉 检验光合作用需要二氧化碳 变量 ①______ ②__________ 实验装置 图 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 光照 二氧化碳 返回目录 34 实验名称 验证绿叶在光下合成淀粉 检验光合作用需要二氧化碳 实验 步骤 暗处理 将植物置于③______处一昼夜 设置对照 见光部分和④______部分 清水组和⑤__________溶液 （可吸收二氧化碳）组 光照 将植物置于光下照射数小时 水浴加热 将叶片放入盛有⑥______的小烧杯中，水浴加热 清水漂 洗、染 色、冲洗 用清水漂洗掉叶片上的酒精、叶绿素等，向叶片滴加 ⑦______进行染色，稍等片刻，用清水洗去碘液，观察叶片的变化情况 黑暗 遮光 氢氧化钠 酒精 碘液 返回目录 35 实验名称 验证绿叶在光下合成淀粉 检验光合作用需要二氧化碳 实验现象 见光部分⑧______，遮光 部分⑨________ 清水组⑩______，氢氧化钠 组⑪________ 得出结论 光合作用制造的有机物是 ⑫______，⑬____是植物 进行光合作用的条件 ⑭__________是植物进行光 合作用必需的原料 变蓝 不变蓝 变蓝 不变蓝 淀粉 光 二氧化碳 返回目录 36 【表达与交流】 1.暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜的目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中 的__________________全部转运或消耗。 2.对照实验：将天竺葵的一片叶子的一部分从上下两面进行遮盖，另一部 分不做处理，然后光照几小时。见光部分和遮光部分形成以______为变量 的对照实验，验证见光部分和遮光部分是不是都能产生淀粉。 3.脱色：把叶片放进______中隔水加热的目的是______________________ _______________。 4.漂洗：用清水漂洗叶片的目的是______________________。 淀粉（或有机物） 光照 酒精 脱色，溶解叶片中的叶绿素，便于观察 洗掉叶片上多余的酒精 返回目录 37 5.染色：用______染色的目的是淀粉遇碘变蓝，可用碘液检验光合作用的 产物是不是淀粉。 6.实验中除探究因素外，滴加碘液的量、染色时间等均相同，目的是 _______________。 7. ［实验方案评价］ 在进行暗处理时，有人将天竺葵置于 装有红色安全灯的暗室一昼夜，请分析这个操作正确吗？并说明理由： ________________________________________________________________ ________（合理即可）。 碘液 控制单一变量 不正确，天竺葵在红色安全灯下会进行光合作用产生淀粉，对实验结果产生影响 返回目录 38 8. ［异常原因分析］某同学分析本组实验时，发现叶片的遮 光部分有些变蓝，认为是遮光处理上有不当之处，你认为该不当之处是 ________________________________________________________________ ____________（答出一点即可）。 使用的遮光纸较薄（或使用的纸片遮光效果不佳；只对叶片的上表面进行了遮光等） 返回目录 39 9. ［拓展变量］ 为了进一步探究光照强度对植物光合作用的 影响，某同学利用黑藻进行了实验。在黑暗条件下将黑藻放在盛有水的试 管中，记录试管与白炽灯在不同距离下黑藻每分钟产生的气泡数。 （1）该实验探究的问题是__________________________________? （2）预期实验结果：在一定范围内，光照强度越强，黑藻的光合作用强 度越____。 光照强度对植物的光合作用有影响吗 大 返回目录 40 10.在检验光合作用需要二氧化碳实验中，一段时间后，____（填“甲”或 “乙”）装置中的枝条生长状况更好，测定装置中的氧气浓度，____ （填“甲”或“乙”）装置的氧气含量较高。 11.在检验光合作用需要二氧化碳实验中，为达到控制单一变量的目的， 进行的操作有：__________________________________________________ _____________（答出一点即可）。 12. ［实验方案设计］ 在检验光合作用需要二氧化碳实验中， 若要用甲装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，则需要将培养皿中的氢氧 化钠溶液换成____________，并将该装置置于______环境中。 乙 乙 绿色植物的大小、生长状况一致（或甲、乙装置中溶液的量一致等） 澄清石灰水 黑暗 返回目录 41 例1 （2024潍坊模拟）为全面探究光合作用的影响因素，某生物实验小组 选取一株生长旺盛的，有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的实 验操作（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），请据图分析回答。 （1）实验前把盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是______________ _______________。 运走并耗尽叶片中原有的淀粉 返回目录 42 （2）该小组同学把暗处理后的牵牛花按图示方 式处置后移至光下，数小时后取下、、、 四片叶，分别放入盛有酒精的小烧杯中_______ ___，待叶片变成________后，取出叶片漂洗并 隔水加热 黄白色 光是光合作用必要的条件；淀粉是光合作用的产物 叶绿体是光合作用的场所 施加气肥 （3）若兴趣小组发现、、、 四片叶均变蓝,请分析出现该现象的原因 ________________________________________________。 暗处理的时间太短，叶片中原有的淀粉没有完全耗尽 滴加碘液，观察颜色变化。叶片 滴加碘液后出现的现象可以说明_______ _________________________________________；叶片 滴加碘液后出现的 现象可以说明________________________；根据叶和 叶呈现的实验现 象，可采用___________措施提高大棚产量。 返回目录 43 例2 为探究提高温室大棚内蔬菜产量的方法，某生物兴趣小组的同学选择 菠菜苗作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别移栽了相同数量、 生长状况相似的菠菜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所 示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）。请根据实验回答： 温室条件 甲 乙 丙 温度 二氧化碳浓度 （1）在移栽植物幼苗时，其根部总是带有一坨土，这是为了防止幼苗根 的______区受到损伤，影响根对水和无机盐的吸收。 成熟 返回目录 44 （2）若选择甲、乙两组进行对照实验，则实验变量是______________。 若该组对照实验的实验结果是：温室乙中的菠菜幼苗比温室甲中的菠菜幼 苗长得快，则可得出的实验结论：在______相同的情况下，二氧化碳浓度 越高，光合作用强度越____（填“大”或“小”），菠菜的产量越高。 二氧化碳浓度 温度 大 （3）要研究温度对菠菜产量的影响，应选择________（填组别）两组进 行对照实验。 （4）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜 的产量，原因是：温度低，植物的______作用减弱，减少了有机物的消耗。 乙、丙 呼吸 返回目录 45 03 学考命题探究 46 命题点 1 光合作用 1.（2024新疆）温室大棚里增施“气肥”可提高植物光合 作用的强度，图中表示“气肥”的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.（2024北京昌平区）香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要 来源的叙述，正确的是( ) A.由叶片光合作用制造 B.由气孔从空气中吸收 C.由导管从叶运输而来 D.由根直接从土壤吸收 √ √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 47 3.（2024绥化）在叶片的结构中，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体 交换“窗口”的是( ) A.表皮 B.气孔 C.叶脉 D.叶肉 4.如图是植物光合作用的表达式，下列有关叙述正确的是( ) A.①、②分别指的是水和氧气 B.③、④分别指的是有机物和二氧化碳 C.光合作用的场所和条件分别是线粒体和光照 D.光合作用的实质是合成有机物，贮存能量 √ √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 48 5.（2024遂宁）某生物学兴趣小组在 学习光合作用后，利用课后服务实践 活动时间，开展了“利用光合作用绘 制小熊画”的趣味实验，部分操作如 图所示。请据此回答以下问题： （1）操作②～④的正确顺序是__________。 ③②④ （2）操作③暗处理的作用是__________________________________；操 作④碘液染色之前，要用酒精作______处理。 （3）若该实验成功绘制出小熊画，则其同时也验证了绿叶在光下合成 ______、光是光合作用的______条件。 将叶片内原有的淀粉转运或消耗殆尽 脱色 淀粉 必备 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 49 （4）操作④染色后，叶片部分区域呈浅色，构建出小熊轮廓，完成小熊 画绘制，这些浅色区域出现的原因是________________________________ _____。 缺少光照，无法进行光合作用合成淀粉 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 50 命题点 2 呼吸作用 6.（2024兰州）呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸 作用的原料、场所分别是( ) A.二氧化碳和水、叶绿体 B.二氧化碳和水、线粒体 C.有机物和氧气、叶绿体 D.有机物和氧气、线粒体 7.（2024黑龙江）栽花或种庄稼，都要经常松土，其目的是( ) A.促进根的呼吸作用 B.抑制叶的蒸腾作用 C.促进叶的光合作用 D.抑制根对水的吸收 √ √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 51 8.（2024苏州）种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分 别装入甲、乙两个保温瓶中，塞紧瓶塞，测得两保温瓶内温度相同。一段 时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图所示。下列相关叙 述错误的是( ) A.保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用 B.萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子 C.乙保温瓶内的干燥种子无法进行呼吸作用 D.种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 52 [解析] 只要是活细胞，就能进行呼吸作用，因此乙保温瓶内的干燥种子也 能进行呼吸作用。故选C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 命题点 3 蒸腾作用 9.（2024湖南）一株玉米一生需要消耗超过200千克的水，绝大部分水通 过叶片散失的生理过程是( ) A.分解作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 54 甲 乙 10.（2024北京昌平区）从同一株植物上剪下两根 长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适 宜条件下，数小时后发现甲装置玻璃罩内壁上的 水珠比乙多。下列相关叙述错误的是( ) A.甲乙装置的不同之处是有无叶片 B.油层可以防止量筒内水分蒸发 C.数小时后乙装置液面比甲低 D.实验说明水分主要通过叶片散失 [解析] 甲装置内有叶片，叶片不断地进行蒸腾作用散失水分，因此甲量 筒内的水位下降较快；乙装置内没有叶片，因此乙量筒内的水位几乎不会 变化，数小时后乙装置液面比甲高。故选C。 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 55 命题点 4 植物的吸收和运输作用 11.（2023赤峰）无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、 自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的( ) A.水和无机盐 B.无机盐和有机物 C.水和有机物 D.水、无机盐和有机物 12.（2023泰州）把白菜剁碎做馅时，常常要放一些盐，放盐后稍等一会 儿就可以见到有水渗出。此现象的主要原因是白菜细胞内溶液浓度比细胞 外( ) A.高，细胞吸水 B.低，细胞吸水 C.高，细胞失水 D.低，细胞失水 √ √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 56 13.（2024淄博二模）如图所示为竹子与其临近 竹笋的生长示意图。图中箭头表示物质 由竹子 运输到竹笋的方向。若 物质来自光合作用，则 下列关于 物质及其运输的叙述，正确的是 ( ) A.为有机物，由韧皮部运输 B. 为无机物，由韧皮部运输 C.为有机物，由木质部运输 D. 为水分，由木质部运输 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 57 命题点 5 植物三大生理作用综合考查 14.（2024安徽）某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬 菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是( ) A.白天和夜间都升温 B.白天升温，夜间降温 C.白天和夜间都降温 D.白天降温，夜间升温 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 58 15.（2023镇江）每年的3月12日是植树节，植树口诀有“挖大坑、栽正中、 根舒展、回填土、浇足水……”。让“根舒展”的意义不包括( ) A.利于根呼吸作用 B.利于根光合作用 C.利于根吸收水分 D.利于根吸收无机盐 [解析] 让“根舒展”，有利于根的呼吸作用，A不符合题意；根内没有叶绿 体，不能进行光合作用，B符合题意；让“根舒展”，有利于根吸收水分和 无机盐，C、D不符合题意。故选B。 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 59 16.（2024河北）为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研 究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出植 株后进行检测，实验数据（单位已省略）如表所示。下列说法错误的是 ( ) 实验处理 生理指标 浅施 中施 深施 叶绿素含量 1.8 2.1 2.5 气孔导度 0.12 0.15 0.18 光合作用速率 18.5 22.3 26.7 注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 60 A.本实验控制的变量是施肥深度 B.随着施肥深度增加，小麦蒸腾作用减弱 C.小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶绿素含量有关 D.干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率 [解析] 由表格可知，除施肥深度不同外，其他实验条件都相同，因此本 实验控制的变量是施肥深度，A正确。小麦在深施肥条件下，气孔导度最 大，则蒸腾作用最强，B错误。气孔是气体交换的“窗口”，光合作用的原 料是二氧化碳和水，叶绿素能吸收光能，故小麦的光合作用速率与气孔开 放程度、叶绿素含量有关，C正确。在深施肥条件下，光合作用速率高， 则说明干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率，D正确。故选B。 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 61 17. ［植物栽培］（2024江西节选）某同学在老师的指导下 开展“巧用水培装置，实现家庭种植”实践活动。图1是该同学搜集的家庭 水培指导建议，图2是水培装置。请据图回答下列问题。 图1 图2 （1）根据图1中的建议，多通风可提高二氧化碳的浓度，促进白菜的 _______作用。 光合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 62 （2）种植过程中，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象，可依据图1中的建议 ___（填序号）进行改善。 图1 图2 （3）该同学发现部分植株出现根部腐烂现象，在老师建议下于装置底部 增设气泵。气泵的主要作用是泵入______保证根的______作用正常进行。 氧气 呼吸 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 63 18.（2023衡阳）绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了 更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图一 是叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体 过程示意图；图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释 放量的变化示意图。请据图分析回答问题。（注： 表示二氧化碳） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 64 图一 （1）图一中，结构③的名称是______，含有大量 叶绿体，是进行光合作用的主要部位。 叶肉 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 65 图二 （2）在黑暗的条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收 或释放气体的过程能够进行的有______（填数字）。 ⑤⑥ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 66 （3）图三中，在 点时光合作用强度______（填“大于”“小于”或“等于”） 呼吸作用强度。 等于 （4）图三中， 段下降的原因是植物为了降低蒸腾 作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的［⑤］ ______。该植物一天中积累有机物最多的是___ （填字母）点。 气孔 （5）根据光合作用的表达式，请写出影响光合作用强度的因素：_______ ___________________（至少写两点）。 光照强度、二氧化碳浓度 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 67 温馨提示 请完成《课后提升练》P7～8习题 返回目录 69 $$