2.8 二氧化碳（教学课件）科学青岛版五年级下册

懂啦，小知识大世界，二氧化碳。在自然界中，二氧化碳是光合作用的重要原料，因此可以说它是生命的起点。另一方面，生物代谢的废弃物以及生物遗骸分解的最终产物也大多含有二氧化碳，因此也可以说它是生命的终点。空气中二氧化碳的含量不高，主要由矿物燃料的燃烧和生物的新陈代谢产生。随着工业的发展，工厂和汽车排放的二氧化碳越来越多，大气中二氧化碳的含量也不断增加，就像是在地球表面盖上了一床厚厚的棉被，这有可能导致地球表面的温度渐渐升高。全球气候变暖，现在许多国家都在共同努力减少二氧化碳的排放，所以二氧化碳虽然可以被植物利用来合成养料，但空气中的二氧化碳含量一旦过多，就会破坏生态环境的稳定。 小学科学青岛版 青岛版五年级下册第二单元 第8课 二氧化碳 1 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 2 1 情境与问题 舞台上，烟雾缭绕的奇幻场景常常令我们陶醉。大家有没有想过，这些烟雾是怎么来的呢？其实，很多时候这背后的“功臣”就是二氧化碳。固态的二氧化碳，也就是干冰，在常温下会迅速升华，从固态直接变成气态，这个过程会吸收大量的热，使周围空气温度急剧降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，就形成了我们看到的烟雾效果。那除了制造舞台烟雾，二氧化碳还有哪些神奇的地方呢？让我们一起走进今天的学习。 3 2 探究与发现 活动：怎样制取二氧化碳? 家庭简易制取法：在家庭中，我们可以用简单的材料制取二氧化碳。准备一只玻璃杯，放入3匙小苏打，然后沿杯壁小心倒入一些白醋。这时，会看到有大量气泡产生，这就是二氧化碳气体在生成。待泡沫下降时盖上玻璃片，这样可以收集一部分二氧化碳。在操作过程中，要注意白醋不要倒得太快，避免反应过于剧烈导致液体溢出。 4 2 探究与发现 活动：怎样制取二氧化碳? 实验室制取装置：在实验室里，我们通常会使用更专业的装置来制取二氧化碳。常用的装置由锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞和集气瓶等组成。将大理石或石灰石放入锥形瓶中，通过长颈漏斗加入稀盐酸，稀盐酸与大理石中的碳酸钙发生反应，生成氯化钙、水和二氧化碳。 5 6 活动：二氧化碳有哪些特点? 观察颜色和气味：收集一瓶二氧化碳气体，观察发现它是无色的。用正确的闻气味方法，即扇闻法，轻轻扇动使少量气体飘进鼻子，会发现它没有气味。 7 密度实验：准备一个天平，在天平两端各挂一个相同的纸筒，调节天平平衡。然后将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入其中一个纸筒，会看到这个纸筒下沉，说明二氧化碳比同体积的空气重。 8 燃烧实验：将点燃的蜡烛固定在玻璃片上，把收集好的二氧化碳气体慢慢倒入放有蜡烛的烧杯中，可以看到蜡烛火焰熄灭。这表明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧。 向烧杯中两个不同高度的蜡烛倒二氧化碳，底部的先灭。 9 与澄清石灰水反应：把澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，振荡，会观察到澄清的石灰水变浑浊。 10 11 通常情况下,二氧化碳是无色、无味的气体，不燃烧，也不支持燃烧，比同体积的空气重。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 总结： 12 活动：二氧化碳有哪些用途? 制作碳酸饮料：在碳酸饮料的制作过程中，二氧化碳发挥着重要作用。将二氧化碳加压溶解在饮料中，当我们打开饮料瓶盖时，压力减小，二氧化碳就会以气泡的形式逸出，喝起来会有清凉刺激的感觉。而且，二氧化碳还能抑制饮料中微生物的生长，延长饮料的保质期。 13 制冷剂：北京冬奥场馆首次使用二氧化碳作为制冷剂，这是因为二氧化碳作为制冷剂具有很多优点。它是一种天然制冷剂，对环境友好，不会破坏臭氧层，也不会产生温室气体排放。而且，二氧化碳的临界温度适中，制冷效率高，能够满足大型场馆的制冷需求。 14 灭火剂：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，这些特性使它成为一种优良的灭火剂。当火灾发生时，二氧化碳可以覆盖在燃烧物表面，隔绝氧气，从而达到灭火的目的。在一些重要的场所，如机房、图书馆等，都会配备二氧化碳灭火器。 15 提高作物产量：在农业生产中，二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料。在温室中适当增加二氧化碳的浓度，可以增强植物的光合作用，促进植物生长，提高作物产量。农民可以通过使用二氧化碳发生器或者增施有机肥等方式来增加温室内的二氧化碳含量。 16 活动：使用或储存二氧化碳的注意事项 干冰是固态的二氧化碳。接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物才能触碰，否则会被冻伤。 汽车、船舱等较密封的地方不能使用干冰，因为二氧化碳会挤走氧气，导致人窒息甚至死亡。 二氧化碳储罐如遇夏季高温、热源或火源等影响， 会使储罐内壁所受压力增大， 可能会引发爆炸。 17 1.干冰的使用：干冰是固态的二氧化碳，温度极低，在 -78.5℃左右。接触干冰时，一定要佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否则皮肤直接接触干冰会迅速被冻伤。在运输和储存干冰时，要选择专门的保温容器，并且要注意通风，避免干冰升华产生的二氧化碳在封闭空间内积聚。 2.二氧化碳储罐的安全：二氧化碳储罐在储存和运输过程中，如果遇到夏季高温、热源或火源等影响，罐内压力会迅速增大，可能引发爆炸。因此，二氧化碳储罐要存放在阴凉、通风的地方，远离热源和火源。在运输过程中，要确保储罐固定牢固，避免碰撞和颠簸。 3.封闭空间的危险：在汽车、船舱等较密封的地方不能使用干冰，因为干冰升华会产生大量二氧化碳气体，这些气体会挤走氧气，导致空间内氧气含量降低，人在这样的环境中会因缺氧而窒息甚至死亡。在进入可能存在高浓度二氧化碳的封闭空间前，一定要先进行通风换气，并且使用仪器检测空间内的氧气和二氧化碳浓度，确保安全后再进入。 18 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 一 二氧化碳的性质：通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，能使澄清石灰水变浑浊。这些性质是由二氧化碳的分子结构决定的，其分子由一个碳原子和两个氧原子组成，这种结构赋予了它独特的物理和化学性质。 二氧化碳 二 二氧化碳的用途：二氧化碳在生活和生产中有广泛的应用，如制作碳酸饮料、作为制冷剂、灭火剂以及提高作物产量等。它的用途都是基于其性质来实现的，比如利用其不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大的性质来灭火，利用能参与光合作用的性质来提高作物产量。 三 安全注意事项：在使用和储存二氧化碳时，要特别注意安全。干冰使用不当会导致冻伤，二氧化碳储罐受热可能爆炸，封闭空间内二氧化碳浓度过高会使人窒息。我们要严格遵守相关的安全规定，确保正确使用和储存二氧化碳。。 19 一、我会填 4 巩固练习 1．通常情况下，二氧化碳是( )、( )的气体，不燃烧，也不( )燃烧，比同体积的空气( )。二氧化碳能使( )变浑浊。 2．二氧化碳灭火器的原理是依靠( )，从而起到灭火作用。 20 答案： 4 巩固练习 1．无色     无味     支持     重     澄清的石灰水 2．二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 21 二、单选题 1．下列选项中，（       ）不属于二氧化碳的特征。 A．无色 B．无味 C．不燃烧 D．比同体积的空气轻 2．在密封空间内不能使用干冰，因为（       ）。 A．干冰温度过低 B．干冰升华变成二氧化碳时体积变大会挤走氧气，导致人窒息甚至死亡。 C．二氧化碳是有毒气体 3．舞台上，我们经常看到烟雾缭绕的现象，这是利用（       ）制造出来的。 A．火焰 B．烟雾 C．干冰 4．制作碳酸饮料可以用到（       ）。 A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 C D B C 22 三、判断题 1．干冰是二氧化碳的固体形式。( ) 2．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，是一种无色有怪味的气体。( ) 3．温室效应主要原因是由于人类各种活动使空气中二氧化碳的含量增多造成的。( ) 4．二氧化碳储罐可能会受环境影响而发生爆炸。( ) 5．二氧化碳储罐要远离火源，避免阳光暴晒。 ( ) √ × √ √ √ 23 四、实验题 制取二氧化碳的方法有多种，科学兴趣小组采取以下方法制取二氧化碳，请你补充完整： （1）在一个玻璃杯里，放入了3匙( )，沿杯壁小心倒人一些( )，待泡沫开始下降时盖上玻璃片。 （2）用集气瓶收集二氧化碳气体，同学们仔细观察集气瓶内的气体，发现二氧化碳是( ) 的气体。用左手轻轻将盖住集气瓶口的玻璃片移开一道小缝，然后右手轻轻扇动集气瓶口处的气体，使少量气体飘进自己的鼻孔，发现二氧化碳是( )的气体。 小苏打     白醋     没有颜色、透明     没有气味 24 5 应用与拓展 1.地窖探险前的准备：进入封闭时间较长的地窖或者地井前，为确保安全，首先要用绳子吊一盏点燃的油灯或蜡烛放入地窖。如果油灯或蜡烛熄灭，说明地窖内二氧化碳浓度较高，氧气不足，不能贸然进入，需要先进行通风换气，直到油灯或蜡烛能够正常燃烧，再进入地窖。这是利用了二氧化碳不支持燃烧的性质来检测地窖内的气体环境。 2.二氧化碳与气候变化：查阅资料，了解二氧化碳在全球气候变化中所扮演的角色。二氧化碳是一种重要的温室气体，大气中二氧化碳浓度的增加会导致全球气候变暖，引发一系列环境问题，如冰川融化、海平面上升、极端气候事件增多等。我们可以通过减少化石燃料的使用、增加森林植被等方式来降低大气中二氧化碳的浓度，缓解气候变化。 25 感谢聆听 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$null大家好，我是科学社团小团团，很高兴和大家见面了。今日科学小课堂是二氧化碳的制取和检验。一本次实验需要的物品有试管、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、钥匙、铁架台、集气瓶、毛玻片、酒精灯、试管架、碳酸氢钠水槽、澄清石灰水、火柴、小木条。我们先进行器材的组装，用导管一端塞入橡胶塞内，玻璃导管需要露出橡胶塞约0.5厘米，导管的另一端紧密连接好一端的橡皮管，橡皮管的另一端连接好另外一根玻璃导管，用带有玻璃导管的橡胶塞塞紧试管口，这样器材就组装完成了。检查装置的气密性，将导管放入水中，双手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手后可以看到导管中形成一段水柱，说明装置不漏气，气密性良好。用钥匙在干燥的试管中加入粉末状的碳酸氢纳，再用带有导管的橡胶塞塞紧试管口。试管夹从试管底部往上套试管夹夹，取在离试管口3分之1处，试管口略向下倾斜。把连接好的玻璃导管放入集气瓶中，毛玻片磨砂面向下盖好毛玻片。点燃酒精灯，用酒精灯外焰先预热试管，然后再将酒精灯固定位置加热药品，用外延对药品进行集中加热，当加热碳酸氢钠时，我们可以看到碳酸氢钠颜色无改变，试管内壁出现小水珠。一段时间后点燃酒精灯，再用酒精灯点燃小木条，将其放在集气瓶口。将点燃的小木条熄灭，说明集气瓶中已经收集满了气体。取用液体药品时，试剂瓶瓶塞要倒放在实验台上，标签正对手心握紧试剂瓶，将适量的澄清石灰水倒入集气瓶中。取用完毕要及时盖好试剂瓶瓶塞。轻轻摇晃集气瓶，会发现集气瓶中澄清的时候。