【口语交际】《请你帮个忙》-【语文优课PPT】2024-2025学年小学语文一年级下册备课包（统编版2024）

共读绘本 共读绘本 小白兔垂头丧气地坐在地上，伤心地哭了起来。 小朋友们，快来帮帮小白兔，你们知道它们为什么不愿意帮助小白兔吗？ 因为小白兔在请求别人帮助的时候特别没有礼貌。 共读绘本 qǐng nǐ bāng gè máng 统编版小学语文一年级下册第一单元·识字 口 语 交 际 深研绘本 小白兔听取了大家的意见后，第二天又出发了，我们继续来读故事。 深研绘本 深研绘本 你们看，对亏了大家的帮助，小白兔成功了。你知道它为什么会成功吗？ 因为它称呼了“乌龟爷爷”“羊妈妈”。 因为它用了“您好”“请”这些礼貌用语。 请别人帮忙的第一个妙招就是要用“礼貌用语” 深研绘本 请你自由地读一读小白兔说的话，看看它都用了哪些礼貌用语。 第二天，小白免再次来到河边，看到大乌龟，它甜甜地笑着说:“乌龟爷爷，您好！请您驮我过河可以吗？大乌龟露出了欣慰的笑容，驮着小白兔过了河。 接着，小白兔遇到羊妈妈，它有礼貌地说：羊妈妈，您好！请问我可以吃一点青草吗？谢谢您。羊妈妈微笑着点了点头。 深研绘本 你还知道哪些礼貌用语？ 不客气 麻烦您 再见 对不起 打扰了 深研绘本 老师把这些礼貌用语请上了大屏幕，我们一起大声地来读一读，把它们牢牢地记在心里。 请 请问 您好 您 谢谢您 不客气 麻烦您 再见 对不起 打扰了 区分“你”和“您” 小白兔给乌龟爷爷和羊妈妈打招呼都用了“您好”，平日里，你和谁打招呼要用“您好”？ 老师 爷爷奶奶 …… 遇到尊重的人，比如爷爷奶奶叔叔阿姨老师等，我们都要尊称“您”，和他们打招呼时要用“您好”，如果遇到同学弟弟妹妹，就可以用“你好”。 学习插图 同学们，其实我们在生活中也经常需要别人帮助。小明个子有点矮拿不到高处的书，于是便寻求爸爸的帮助，读一读他是怎么说的？ 他和小白兔一样有礼貌，他用了哪些礼貌用语？ 我们一起读一读小明的话，要像他一样做个懂礼貌的孩子。 演一演 假设你遇到这些小麻烦，你会怎样请人帮个忙呢？任选一个情景自己试着说一说，记得使用我们的妙招一哦。 情景1 开学时，搬新书， 书又多又重，你搬不动了，想请求同学帮忙。 情景2 写作业时，你发现自己有一道题不会，想请求妈妈帮忙。 演一演 除了礼貌用语，我们还可以借助这些句式。 寻求帮助时 得到帮助后 ①我能 吗？ ②请你 好吗？ ③ 可以吗？ ①谢谢你！ ②太感谢你了，我又可以 了！ ③因为你的帮助，我 。谢谢！ 演一演 情景1：开学时，搬新书， 书又多又重，你搬不动了，想请求同学帮忙。 你好，同学，请你帮我搬书可以吗？ 情景2：写作业时，你发现自己有一道题不会，想请求妈妈帮忙。 妈妈，我有一道题不会，请您教教我好吗？ 我们在向别人寻求帮助时一定要把文明礼貌用语挂嘴边，还要把自己的请求说清楚。 唱一唱 老师还给大家带来了一首《礼貌歌》，我们一起拍手唱一唱。 早见面，说“您好”，亲切问候开口笑。 借东西，说“请”字，礼貌请求别忘记。 受帮助，忙致谢，“谢谢”二字挂嘴边。 碰着人，“对不起”，真诚歉意表心意。 分别时，道“再见”，期待下次再相见。 精读插图 不论我们是在学校还是在社会中都难免需要寻求别人的帮助，这不，马上就要上美术课了，李山的同桌兰兰忽然发现自己忘记带水彩笔了，她是怎么向李山寻求帮助的呢？读一读，说一说：兰兰向别人寻求帮助时态度怎么样？从哪个词中读出来的。 态度诚恳 商量的口吻 如果你愿意就请借给我 如果你不愿意，不借也没关系。 精读插图 仔细观察插图：兰兰的表情和身体姿势是怎样的？ 面带微笑，正视着对方。 精读插图 我们再回想一下小白兔第二次向乌龟爷爷寻求帮助时也是怎么样的？ 它甜甜地笑着 面带微笑，正视对方也属于有礼貌，会显得人态度特别诚恳。所以我们请别人帮忙时的第三个妙招就是——态度诚恳。 精读插图 如果你是李山，你都同桌态度诚恳地请你帮忙，你会怎么回答呢？ 好呀，把我的彩笔借给你吧。 我们看李山的表情和身体姿势也是怎样的？ 面带微笑，正视着对方。 别人请我们帮忙，如果我们有能力做到就应该热情相助，如果我们做不到也要诚恳地说清楚原因。这样我们的关系才会更加和谐。 精读插图 下午的体育课，李山在操场踢球，不小心把球踢到了铁丝网的外面，就在李山不知怎么办时，正好有位高年级姐姐从外面路过，李山他会怎样请姐姐帮忙？同桌之间相互说一说。 大姐姐，我想请你帮个忙，你能帮我把球扔进来吗？ 方法总结 如何请别人帮忙？ 用上礼貌用语 把请求说清楚 态度要诚恳 妙招迁移 今天，李山一家去野生动物园游玩，一路上他碰到了不少小麻烦。 情景1：刚进园区，李山就被可爱的小浣熊吸引，与父母走散。他想向旁边的工作人员求助。 情景2：一家人乘坐观光车时，李山不小心把帽子掉出车外。他礼貌地向司机师傅求助。 情景3：中午在园区餐厅吃饭，李山想喝果汁，但果汁放在高处他拿不到。他想向服务员寻求帮助。 情景演绎 请同学们同桌两人为一组，任选一个情景，每人扮演一个角色，在小组内演一演。 评价标准 星级 能用上礼貌用语 ⭐⭐⭐ 能把请求讲清楚 ⭐⭐⭐ 和人说话时，态度诚恳 ⭐⭐⭐ 课堂总结 同学们，生活里麻烦事儿总会不时出现，这时请人帮忙是个好办法。只要礼貌待人，态度真诚，把需求讲明白，再棘手的问题都能迎刃而解。愿大家都能善用这些妙招，让生活一路畅通！ $$ 口语交际 请你帮个忙 【教学目标】 1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。 2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。 3.知道请求帮助时要把话说清楚，正视对方的眼睛，态度要诚恳。 【教学重点】 学会请别人帮忙时把请求说清楚，使用合适的礼貌用语。 【课时安排】 1课时 第一课时 【教学过程】 一、绘本启思，揭示课题 1.同学们，老师今天带来了一本有趣的绘本故事，我们一起来读一读。 出示绘本图片，教师读绘本。 2.教师引导学生共同读绘本： （1）出示图片1：看，在郁郁葱葱的森林里，住着一只天真活泼的小兔子。 出示图片2：有一天，小白兔突发奇想，要去森林的那一头寻找神秘的宝藏。然而，一条宽阔的小河拦住了它的去路，小白兔在河边焦急地踱步，不知该如何是好。 出示图片3：这时，大乌龟缓缓地游了过来。小白兔心急地大喊:“喂，乌龟，赶紧驮我过河!”大乌龟皱了皱眉头，默默地游走了。 出示图片4；小白兔又累又饿地继续前行，不一会儿，它看到了羊妈妈在安静地吃草，小白兔冲过去就嚷嚷:“快给我点吃的!”羊妈妈轻轻摇了摇头，没有理会它。 出示图片5：小白兔垂头丧气地坐在地上，伤心地哭了起来。 （2）咦，小朋友们，快来帮帮小白兔，你们知道它们为什么不愿意帮助小白兔吗？ 预设：因为小白兔在请求别人帮助的时候特别没有礼貌。 3.看来请别人帮忙也是个大学问，今天我们就来学习口语交际《请你帮个忙》 二、深研绘本，妙招初探 1.小白兔听取了大家的意见后，第二天又出发了，我们继续来读故事。 出示绘本6：第二天，小白兔再次来到河边，看到大乌龟，它甜甜地笑着说:“乌龟爷爷，您好!请您驮我过河可以吗?”大乌龟露出了欣慰的笑容，驮着小白兔过了河。 出示绘本7：接着，小白兔遇到羊妈妈，它有礼貌地说:“羊妈妈，您好!请问我可以吃一点青草吗?谢谢您。”羊妈妈微笑着点了点头。 2.你们看，对亏了大家的帮助，小白兔成功了。你知道它为什么会成功吗？ 预设1：因为它称呼了“乌龟爷爷”“羊妈妈”。 师：是的，恰当地称呼对方也是一种礼貌。 预设2：因为它用了“您好”“请”这些礼貌用语。 3.请别人帮忙的第一个妙招就是要用“礼貌用语”，请你自由地读一读小白兔说的话，看看它都用了哪些礼貌用语。 预设：您好 您 请 请问 谢谢您 4.你还知道哪些礼貌用语？ 预设：不客气 麻烦您 再见 对不起 打扰了 5.老师把这些礼貌用语请上了大屏幕，我们一起大声地来读一读，把它们牢牢地记在心里。 出示： 请 请问 您好 您 谢谢您 不客气 麻烦您 再见 对不起 打扰了 6.区分“你”和“您” （1）小白兔给乌龟爷爷和羊妈妈打招呼都用了“您好”，平日里，你和谁打招呼要用“您好”？ 预设：老师、爷爷奶奶…… 总结：遇到尊重的人，比如爷爷奶奶叔叔阿姨老师等，我们都要尊称“您”，和他们打招呼时要用——“您好”。 （2）那如果遇到同学弟弟妹妹，就可以用？（你好） 7.演一演 （1）同学们，其实我们在生活中也经常需要别人帮助。小明个子有点矮拿不到高处的书，于是便寻求爸爸的帮助，读一读他是怎么说的？ 出示：爸爸，请您帮我拿一下那本书好吗? （2）他和小白兔一样有礼貌，他用了哪些礼貌用语？ 请您 （3）我们一起读一读小明的话，要像他一样做个懂礼貌的孩子。那假设你遇到这些小麻烦，你会怎样请人帮个忙呢？任选一个情景自己试着说一说，记得使用我们的妙招一哦。除了礼貌用语，我们还可以借助这些句式。 出示：情景1：开学时，搬新书， 书又多又重，你搬不动了，想请求同学帮忙。 情景2： 写作业时，你发现自己有一道题不会，想请求妈妈帮忙。 （2）全班交流，相机评价。 总结：我们在向别人寻求帮助时一定要把文明礼貌用语挂嘴边，还要注意把自己的请求说清楚，老师还给大家带来了一首《礼貌歌》呢，我们一起拍手唱一唱。 8.唱一唱 出示礼貌歌： 早见面，说“您好”，亲切问候开口笑。 借东西，说“请”字，礼貌请求别忘记。 受帮助，忙致谢，“谢谢”二字挂嘴边。 碰着人，“对不起”，真诚歉意表心意。 分别时，道“再见”，期待下次再相见 。 三、精读插图，妙招升级 1.不论我们是在学校还是在社会中都难免需要寻求别人的帮助，这不，马上就要上美术课了，李山的同桌兰兰忽然发现自己忘记带水彩笔了，她是怎么向李山寻求帮助的呢？ 出示图片，指生读。 2.兰兰在向别人寻求帮助时态度怎么样？她用上了哪个词？ 预设：十分诚恳 ……可以吗？ 3.是的，兰兰用商量的口吻给同桌说话，意思是说，如果你愿意就请借给我，如果你不愿意，不借也没关系。 4.我们再再仔细观察插图：兰兰的表情和身体姿势是怎样的？ 预设：面带微笑，正视着对方。 5.我们再回想一下小白兔第二次向乌龟爷爷寻求帮助时也是怎么样的？ 预设：它甜甜地笑着说 总结：面带微笑，正视对方也属于有礼貌，会显得人态度特别诚恳。所以我们请别人帮忙时的第三个妙招就是——态度诚恳。 6.如果你是李山，你都同桌态度诚恳地请你帮忙，你会怎么回答呢？ 预设：好呀，把我的彩笔借给你吧。 7.是的，我们看李山的表情和身体姿势也是怎样的？ 预设：面带微笑，正视着对方。 总结：别人请我们帮忙，如果我们有能力做到就应该热情相助，如果我们做不到也要诚恳地说清楚原因。这样我们的关系才会更加和谐。 8. 李山自己也遇到了一点小麻烦。下午的体育课，李山在操场踢球，不小心把球踢到了铁丝网的外面，就在李山不知怎么办时，正好有位高年级姐姐从外面路过，李山他会怎样请姐姐帮忙？同桌之间相互说一说。 预设：大姐姐，我想请你帮个忙，你能帮我把球扔进来吗？ 总结：我们在向别人寻求帮助时一定要有礼貌，还要把自己的请求说清楚，态度也要诚恳。 四、巧设情景，妙招迁移 1.今天，李山一家去野生动物园游玩，一路上他碰到了不少小麻烦。 情景1：刚进园区，李山就被可爱的小浣熊吸引，与父母走散。他想向旁边的工作人员求助。 情景2：一家人乘坐观光车时，李山不小心把帽子掉出车外。他礼貌地向司机师傅求助。 情景3：中午在园区餐厅吃饭，李山想喝果汁，但果汁放在高处他拿不到。他想向服务员寻求帮助。 2.请同学们同桌两人为一组，任选一个情景，每人扮演一个角色，在小组内演一演。 预设1：叔叔，您好！我和爸爸妈妈走散了，能借您的电话用一下吗？我想给他们打电话。 预设2：师傅，不好意思打扰您，我的帽子刚刚掉出去了，能不能麻烦您停一下车，我去捡回来？ 预设3：姐姐，你好！我够不到那瓶果汁，能麻烦你帮我拿一下吗？ 评价标准 星级 能用上礼貌用语 ⭐⭐⭐ 能把请求讲清楚 ⭐⭐⭐ 和人说话时，态度诚恳 ⭐⭐⭐ 3.全班演绎，生生互评。 4．总结；同学们，生活里麻烦事儿总会不时出现，这时请人帮忙是个好办法。只要礼貌待人，态度真诚，把需求讲明白，再棘手的问题都能迎刃而解。愿大家都能善用这些妙招，让生活一路畅通！ 板书设计： 请你帮个忙 用礼貌用语 把请求说清楚 态度诚恳 学科网（北京）股份有限公司 $$