江苏省南通市崇川区南通市启秀中学2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

南通市启秀中学2024-2025学年度第二学期单元练习 初一语文 一(27分) 阅读下面一段文字，完成1-3题。(6分) 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，是中华民族得以凝聚A生存和发展的强大动力。 读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先为祖国“物躬尽瘁，死而后已”的chong gao情 怀：读藏克家的《说和做》，我们感受到闻一多无私无畏的斗争精神和peng pai执着的爱国 热情：读脍炙人口的《木兰诗》，我们感受到一位古代巾榭英雄“愿为市鞍马，从此替爷征” 的英堆q1gà：B…这些表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱园主义情感。 1.根据拼音在田字格内用正楷字体写出相应的汉字。(3分) 2.在A处应填的标点符号： (1分) 3.根据前文，运用排比在B处仿写一句话。(2分) 爱因情以 4.“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关。七年级准备开展“天下国 家”的系列活动，请你参与并完成下列任务。(7分) (1)仿照示例，设计两个活动。(2分) 活动一：故事讲述一分享家国故事，常怀感恩之心 活动二：① —一分享家国体会，感悟时代精神 活动三：诗欧朗诵——② (2)你在参加爱国名言展示会中，发现以下各项中有一项不适合，请选出。( )(2 分) A.苟利社稷，死生以之(《左传》) B.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武） C.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游） (3)你是爱国故事讲述会的策划者，请为该活动写一个结束语。(3分) 5.整本书阅读。(6分) 请运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》，完成表格。 原文 批注 样子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身 上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，瞠着 ①请给画线处做赏析 水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着 式批注。(3分) 一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。 祥子没说什么，他已经顾不过命来。 雨住一会儿，又下一阵儿。比以前小了许多。样子一气跑回 了家。抱若火，烤了一阵，他哆喘得像风雨中的树叶。 第1页共6页 体而的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟 ②清给面线处做理架 大的样子，不知陪着人家送了多少回张：不知道何时何地会埋起 性批注。(3分) 他自已来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会痴胎里的产儿， 个人主义的末路鬼！ 6.用课文原句填空。(8分) 我们走进诗欧，饱览类景，感受情志。阅读“① ”(韩愈《晚春)， 可以欣赏韩愈笔下争奇斗艳，尽情舒展生命本色的百花之态：阅读“② ”(王维《竹里馆》)，可以感悟王维与明月相作，与自然对话的高雅情趣：阅读 “③ ”(李白《春夜洛城闻笛》)，可以感受李白浓浓的思乡之情：阅 读“④ ”(岑参《逢入京使》)，可以体会岑参思念亲人又不愿让亲 人挂念的复杂情感。 二(58分) (一)阅读下面一组古诗文，完成7-12题。(23分) 【甲】 木兰者，古时一民间女子也，毫之谯人也。少习骑，长而益精。时方征辽募兵，木兰痛 父卷羸①，弟妹皆稚联②，木兰乃衣男装，市鞍马，代父丛至。服甲内，鞍景③操戈，跃马 而往。数建奇功。历一纪④，人莫识之。后凯还。天子嘉其功，除⑤尚书不受。悬奏省亲， 及还谯，释其戎服，衣其旧装，同行者骇之。谓自有生民以来，盖未之见也。遂以事闻于朝， 召赴阙⑥，帝奇⑦之。 (选自明代朱国桢《涌幢小品》，有改动)】 【注释】①耄赢(md01ei):年老体弱②踉(ai):痴愚的样子。③捉棠（jion gao): 盛弓矢的器具。④纪：十二年为一纪。⑤除：任命，授职。⑥阙：皇宫。⑦奇：以…为奇 认为…奇异 【乙】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不回 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅邐。且辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但园燕山 胡啦鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金标，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 (选自《木兰诗》) 【丙】 题木兰庙[唐]杜牧 弯弓征战作男儿，梦里管经与画眉①。 几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 【注释】①女子描眉。②拂云堆：地名，在今内蒙古自治区，堆上有神祠。③明妃：王昭君， 西汉人，为解国家之急而自愿出塞和亲。 7.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处）(2分) 木兰痛父老羸 8.下列句中加点词的意义和用法相同的两项是()()(4分) A.谓自有生民以来 权谓吕蒙曰(《孙权劝学》) B.但闻燕山胡骑鸣啾啾 但当涉猎(《孙权劝学》) C.长而益精 木兰无长兄(《木兰诗》) D.及还谯 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) 第2页共6页 9.用现代汉语写出文中划线句的意思。(6分) (1)释其戎服，衣其旧装，同行者孩之， (2)木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。 10.请对【丙】诗“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”作简要赏析。(4分) 11.以下两段文字的画线部分，在对人物形象的刻画上都运用了侧面描写，请分析其表达效 果。(4分) (1)遂以事闻于朝，召赴阙，帝奇之· (2)及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊旦：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” (《孙权劝学》) 12.下列分析不恰当的一项是()(3分) A.【甲】【乙】【丙】三段文字都写了木兰女扮男装从军的传奇故事，对木兰战场作战的经过 进行了生动而详尽的描述。 B同样是写行军，【乙】文“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法写木兰行军神速，比【甲】 “跃马而往”更有丧现力。 C.【乙】文中划线句主要是间接抒情，表现了木兰离家越远思亲越切。 D.【丙】诗后两句既表现了木兰对家乡的思念，又表现了木兰对同样是女性，同样为国分忧 的王昭君的敬慕之情。 (二)阅读下面这篇文章，完成13-16题。(17分) 深潜者：中国核潜艇之父黄旭华的无声史诗 ①2025年2月6日，中国核潜艇专家黄旭华在武汉渣然长逝。社交媒体上，很多人争 向悼念，有些人还晒出了交大校史馆里黄旭华年轻时的照片，照片上的他，身姿挺拔，一头 整齐的乌发，剑眉星且，跟神中囚烁卷智慧和坚定。他是人们心中的“最帅院士”，帅气的 不仅是黄旭华院士的颜值，更是他在科学上一路追寻的态度和精神。 潮汕少年与蔚蓝之约 ②126年3月，广东省海丰县田墘镇的一户医者世家迎来了第三个儿子。父亲黄义林 为新生儿取名“黄绍强”，这个在红海湾浓声中长大的孩子，自小就对海洋有若特殊情结。 1938年日军轰炸汕头的那个下午，12岁的黄绍强正在海边拾贝，看若天际线处腾起的黑烟 少年把捡到的海螺狠狠砸向礁石：“中国要是有钢铁长城就好了！” ③这个瞬间的愤怒，在1945年夏天转化为考取国立交通大学造船系的动力。在前往上 海的轮船上，他将名字改为“黄旭华”一“旭日初升，光耀中华”。当时没人想到，这个 看似普通的更名，竞预示若他将用一生托起中国海军的朝阳。 ④1954年，美国“鹦鹉螺号”核潜艇问世的消息震动世界。正在苏联考察常规潜艇的 黄旭华，在列宁格勒的寒夜里辗转难眠。他在日记本上画了艘潜艇，旁边写若赫鲁晓夫的名 言：“核潜艇技术复杂，价格昂费，不能搞‘人海战术'。”这句话像根刺扎进他心里。 二北京胡同里的“神秘俱乐部” ⑤1958年的北京秋意渐浓，黄旭华突然接到调令。在海军舰船修造部的一间会议室里， 34岁的他见到了日后被称为“核潜艇七子”的团队。没有欢迎仪式，副总长苏振华只说了 两句话：“毛主席说‘核潜艇，一万年也要搞出来’。从今天起，你们就是会游泳的‘死人'。” ⊙这个代号“09工程”的项目，启动时仅有29人。他们在东城区灯市口胡同的招待所 安营扎赛，白天骑自行车去图书馆查资料，晚上就若煤油灯推算公式。美国核潜艇模型玩具 成了最珍贵的教具，黄旭华带着团队用计算尺和算盘，硬是把数万个零部件拆解成700多组 第3页共6页 关键数据。 ⑦最艰难的是反应堆舱设计。苏联专家撤走时带走了所有图纸，黄旭华在锅炉房蹲守三 个月，观察蒸汽压力变化规律。某天凌侵，他突发灵感用“水滴型”替代传统"雪茄型"设计， 这个后来披称作“黄氏曲线”的方案，使中团核潜艇航速提升了30%。 三荒岛上的“现代鲁滨逊” ®1966年，黄旭华团队迁往渤海某荒岛。所谓的基地不过是废弃农舍，冬天海风能穿 透砖缝把图纸吹散。技术人员每天只有3两粮食配额，黄旭华发明了“海带充饥法”：把海 带晒干磨粉掺入窝头。有次试验推进器，他们用驴车拉若3吨重的螺旋桨在结冰海面行走， 货旭华在前面探路，两次掉进冰窟窿。 ⑨®惊险的是1970年陆上模式堆启堆试验。当控制棒缓级提起，剂量仪指针突然剧烈 摆动。“我来！”黄旭华抢过防护服冲进舱室，在80℃高温中排查出冷却管焊缝裂纹。出舱 时他的胶鞋已经和皮肤粘连，却笑若说：“反应堆没‘发脾气'，咱们成功了。” 四三十年不归家的“不孝子” ⑩在母亲眼中，黄旭华始终是个谜。1957年最后一次回家探亲，母亲拉着他的手说：“常 来常往，别让娘担心。” ①这一别就是三十年，1988年深潜试验后，黄旭华终于踏上归途。当他跪在母亲面前 时，老人颤巍巍地取出个铁盒，里面是三十年来他寄回家的每一封信，信封上都工整地写若 “北京市海淀区王致和腐乳厂转”。原来这个食品厂地址，是核潜艇团队的秘密通信站。 ②这三十年里，忙中的间隙也常常想念妈妈，只能唱唱妈妈在他童年时教他的圣歌一 英文原文唱的《米塞亚》，在歌声里浮起母亲年轻时的音容笑貌。母亲的一生，连同她的歌， 像录像一样录在他的大脑里。这是一盘最美的录像，常常在他出差坐在飞机上看舷窗外的自 云时，在他一天忙砚之后的梦中，这盘“母亲和她的欧”的录像，是宇由虚无，使时间凝固。 ®潮起潮落间，黄旭华用自己的人生书写了“深潜者”的传奇，给中国的核潜艇事业带 来了最重要、最深远的影响。从红海湾到北太平洋，这位总设计师的人生轨迹与中国水下长 城的延伸轨迹完美虽合。当094型核潜艇游弋在万里碧波之下时，那抹沉歌的深蓝里，永远 镌刻若开拓者的印记。 (根据相关材料改编) 13.有同学说，本文第①节划线句对黄旭华外貌的描写，突出了他的英俊智慧，而《列夫· 托尔斯泰》一文开头的外貌描写，却丑化了列夫·托尔斯泰的形象，写法不妥，请谈谈你的 看法。(4分) 链接材料：架在小宙上方的横梁一小眼睛上方的领头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。 皮肤藏污纳垢，块少光泽，就像用枝条扎成的村舍外培那样粗糙，在四方脸中间，我们见到 的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面， 怎么也逃不住那对难看的招风耳。凹陷的脸频中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是 失调、崎呕、平庸，甚至粗鄙。（茨成格《列夫·托尔斯泰》） 14.要写出人物的精神，需要运用一些方法，请赏析第②节画线语句。(4分) 看着天际线处腾起的黑烟，少年把检到的海螺狠狠砸向礁石：“中国要是有钢铁长城就好 了”。 15.优秀的文章总能让人感同身受，请结合文章内容和第@节划线句的情境，揣摩黄旭华院 士“出差坐在飞机上看舷窗外的白云时”的内心活动并写下来。（4分) 16.一部分同学认为，本文可以编入七下第一单元，另一部分同学却认为，应该编入七下第 第4页共6页 益元.请结合太文内空和七下笃一单元和第一兽无始讲，洗说你的香法。(5分) 第一单元岸语：历交的星空、国为有众多杰出人折而更加光挥灿烂。他们中有夫志报国 的“两并元动，有英勇无的民主战占，有才略非凡的英垃橐杰，还有与人民同呼吸共命运 的文学巨匠…阳诶本单元的课文，花让我们感受到杰出人物的高尚情揉、人格魅力和新神 世界。学习本单元，要精读课文，把短人物的主要特点，感令他们的非凡气质，唤起我们对 理想的撞与追求。 第二单元导语：家国情怀，是刘在中四人骨子里的一种深沉而持久的诗感，是一种强大 的清神力量。它意味着热发祖国的大好河山，热发家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献 自己的一切。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够泼发我们的爱国主义情感。 (三)阅读下面这篇文章，完成17-20题。(18分) 十一楼小叙神 梅子涵 ①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的. ②几个教授的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，光线 在剪前时异常明亮，往中间帮去，抵达等距的正中时，则含落得柔情和朦胧起来。喜欢古典 的院长，在含益、藤胧的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，李白，蒙田，曹雪芹， 雨果，鲁迅们…会缓步而至。 ③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上，不是标准相 片，而是艺术的形神。 ④十一楼的静悄梢是有些优美和幽歌感的。 ⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不萄，因而整个一层楼清洁得静悄悄。 ⑥东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同时 间来学校，装若他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，开始读书，翻译。 ⑦他是十一楼的“北京时间”。 ⑧夜晚。拉若箱子，走在路灯的光里，从西部校园的西门走出，回到家的那幢公寓。 ⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，热悉他们的作家行列，知道哪个是凯旋门式 的，球个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，那一天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告 诉我：“我都翻译过.”他不大声说自己的成就。 @近二十年前的那一天，我拿若女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，笑嘻嘻地递给 我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富用在译文里。 ①女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。 ②他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。这又是有一天，我在电梯口问他：“每 天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全 是小砂锅味，他满足着普通的生活味道。 ®他译出的法国文学，摆放成满满的一书据！ 他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图童很有分量地敲入了一整个领域。法兰西 给他颌发过一枚大勋章！这又是有一次了，雨果的小说全集都译完了。 ⑤我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。”他说：“哪一首诗啊？我都忘记 了.” 面“《月光》.” ①他说：“哦！”他说：“我不善于朗诵.”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。” 他笑起来。好像听我讲一个他的故事给他听。他说：“你这是文学的讲法。” ©后来，我突然听说，他拉着小行李车走了。 第5页共6页 ①这以后，我每次从电梯出兴，都要站下看看他的那个房间。门关者 @三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教投，你填·下，” @他拉若小行李车去了鼎儿呢？我没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，无法在食堂遇 到他了。 @他的名字叫郑克鲁。 ⑧我的房间在西面窗口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇怪 的是那天的傍晚，我正在关门离开，无一丝声音绕若回字形走廊转了一圈，从西窗飞出。 @我愣者站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月光， 郑老师朗通过以后，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，迎着轻风散开…” ⑤十一楼静悄悄的。 (有改动) 17有同学准备将本文推荐给校刊，他觉得可以将题目“十一楼小叙事”改为“十一楼静梢 悄”，你认为可以吗？请结合文章内容，说说你的看法。(4分) 18朗读第①③段画线句，你想采用什么语气或重读什么词语？诗任选其中一个角度进行朗读 设计，并阐述理由。(4分) 他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！ 19.本文有文学之美，内涵丰高。请说说你对①节划线句含义的理解。(4分) 他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。 20.比较下面两段文字，说说作者引用诗歌和歌词表达作用的异同点。(6分) 我走到窗口，想起雨果的《月光》，郑老师明诵过以后，我就去阅读了：“月光明净，在 波浪向追逐玩闹，迎着轻风放开…” (选自梅子涵《十一楼小叙事》) 假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作 为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿/要将只手撑天空/长江 大河亚洲之东峨峨昆仑/古今多少奇文夫/碎首黄尘燕然勒功至今热血犹般红 (选自杨振宁《邓稼先》) 三(65分，其中含书写5分) 21.请以《这样的你》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字：②文中不得出现真实的地名和人名：③书写要正确、规范、美观。 第6页共6页