内容正文:
第七章 复数
7.1复数的概念
7.1.1数系的扩充和复数的概念
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课程目标
1.了解引进虚数单位i的必要性,了解数集的扩充过程.
2.理解复数的概念、表示法及相关概念.
3.掌握复数的分类及复数相等的充要条件.
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本章知识框架
数系扩充
复数引入
复数的
概念
复数的
代数形式
复数的
三角形式
复数代数形式的四则运算
复数乘除运算的三角表示
我们把一个数集连同规定的运算以及满足的运算律叫做一个数系。
你了解数系的发展史吗?
数系的发展史
毕达哥拉斯
(约公元前560-480年)
当时的毕达哥拉斯学派对“有理数”的崇拜已达到疯狂的程度,提出了“万物皆数”的理论,他们认为“整数”或者“整数的比”足以描述这个世界,以至于当他的弟子西帕索斯发现“无理数,为了维护学派信仰,直接将他投海喂鱼了,希帕索斯将一腔热血献祭给了第一次数学危机。
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问题:边长为1的正方形的对角线长度为多少?
?
数系的扩张之路历经坎坷,是一部悲壮而又辉煌的史诗!例如无理数的发现就引发了一次血案。
问题1 数系扩充后,在运算上遵循了什么规则?
如果没有运算,数只是孤立的符号!
数系扩充规则:数集扩充后,新数集中规定的加法和乘法运算,与原数集中规定的加法和乘法运算协调一致,并且加法和乘法都满足交换律和结合律,乘法对加法满足分配律.
问题2 我们知道,方程x²+1=0在实数集中无解.联系从自然数集到实数集的扩充过程,你能给出一种方法,适当扩充实数集,使这个方程有解吗?
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依此设想,我们
①把实数b与i相乘,结果记作bi
②把实数a与bi相加,结果记作a+bi
所有实数以及i都可写成a+bi (a,b∈R)的形式,从而这些数都在扩充后的新数集中,于是实数集得到进一步扩充,由此得到复数集.
i是数学家欧拉最早引入的,它取自imaginary
(想象的,假设的)一词的词头,i2=i·i.
为了解决这个问题,数学家大胆引入一个新数i ,把i叫做虚数单位,并且规定:
(1) i21 ;
(2) i 与实数之间仍然能像实数那样进行加法和乘法运算,并希望加法与乘法都满足原有的运算律(包括交换律、结合律和分配律)仍然成立。
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1. 复数的概念
定义:形如a+bi (a,b∈R)的数叫做复数.
i 叫做 .
全体复数所构成的集合C={a+bi |a,b∈R}叫做复数集.
复数通常用字母z表示,即
z=a+bi (a,b∈R)
2. 复数的表示
a叫做复数的实部
b叫做复数的虚部
-1
虚数单位
i 2 = .
这样,方程x 2=-1在复数集中就有解 x=i 了。
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课堂练习
蓝筐和绿框中的 数有什么区别?
课本P70第1题
[练习1].复数i-2的虚部是( )
A.i B. -2 C.1 D.2
C
第二个绿框中的 数与第一个绿框中的数有什么区别?
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3. 复数的分类
复数
实数:
虚数:
纯虚数:
问题3 复数集、实数集、虚数集、纯虚数集之间有什么关系?
复
数
集
C
虚数集
实数集
R
纯虚数集
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虚数
纯虚数
实数
课本P70第2题
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例题讲解
【例1】
解:当m-1=0时,即m=1时,复数z 是实数;
当m-1≠0时,即m≠1时,复数z 是虚数;
当m+1=0,且m-1≠0时,即m=-1时,复数z 是纯虚数.
x=﹣3
x≠﹣3
x=1
【变式1】实数x取什么值时,复数z=(x2+2x-3)+(x+3)i是:
(1)实数? (2)虚数? (3)纯虚数?
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4. 复数相等
如果两个复数的实部和虚部分别相等,那么我们就说这两个复数相等.
即如果 ,那么
【例2】已知x+y-xyi=24i-5,其中x,y∈R,求x,y的值.
问题4:如果两个复数相等,那么它们应满足什么条件呢?
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复系数一元二次方程
是否有根不能用△判定.
【变式1】
【变式2】
例题讲解
问题4 两个实数能比较大小,那么两个复数能比较大小吗?
当两个复数都是实数时,可以比较大小,
当两个复数不全是实数时,不能比较大小.
【例3】
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课堂小结
1.虚数单位i的引入;
2.复数有关概念:
复数的代数形式:
复数的实部 、虚部
复数相等
虚数、纯虚数
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Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com)
Content Adaptive Encoding 3.0
Lavf58.29.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.77
解:因为x,y∈R,所以x+y∈R,xy∈R,
依题意,得 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x+y=-5,,-xy=24,))解得 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=3,,y=-8,))或 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=-8,,y=3.))
$$