【优选】[中学联盟]甘肃省西和县十里乡初级中学人教版七年级历史上册第一单元《中华文明的起源》导学案（无答案）

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 历史 年级 七年级 设计人 姜腾蛟 授课人 学生姓名 课题 第一单元 中华文明的起源 班级 审核人 [来源:学_科_网] 课题学 习目标 １掌握远古居民的时间、地点、体貌特征、生活方式。 ２掌握农耕文明的发展情况。 ３知道黄帝的贡献和理解“禅让”和原始社会的结束原因。 学法概述 由问题导入，学习原始居民结合课本图片和发挥想象，归纳出三大原始居民的基本概况 绘制并完成表格，用表格板演对比记忆，达成基础知识的掌握。 学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习 时间 巩固练习 学段测评 自我 评价 第 一 学[来源:学科网] 段 祖国境内的远古居民——元谋人[来源:学科网ZXXK] １：知道元谋人生活的年代、地点、体貌特征、生活方式。 ２：理解人与动物的本质区别：会制造和使用工具。 细读课本第一段结合图片、独立自主，参考达成目标读完课本梳理。 10分钟 课件 课件[来源:学。科。网Z。X。X。K] 优 良 [来源:学科网] 合 格 不 合 格 第二学段 北京人和山顶洞人 掌握北京人和山顶洞人：时间，地点，体貌特征、生活方式。 泛读课本结合图片、独立自主达成目标。 １5分钟 第三学段 对比记忆 三大远古居民的生活年代、体貌特征、生活方式。 列表、板演 ２５分钟 第四学段 原始农耕文明 1：梳理河姆渡和半坡居民的时间、地点、农耕的基本情况、生活方式 2：了解大汶口原始居民。 给出表格，学生归纳总结 １５分钟 第五学段 华夏之祖 １：了解“涿鹿之战”、知道“华夏族”和“炎黄子孙”的由来 ２：掌握黄帝的贡献和“禅让制” ３：理解原始社会结束的原因。 １ 讲述“涿鹿之战”、 ２结合课本Ｐ１３图片联想记忆； ３讨论“禅让”和原始社会结束的原因。 １０分钟 知识梳理 详见课件５分钟 达标测评 课件１０分钟 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$