[中学联盟]甘肃省西和县十里乡初级中学人教版七年级历史上册第四单元第20课《北方民族大融合》导学案（无答案）

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 历史 年级 七年级 设计人 姜腾蛟 授课人 学生姓名 课题 第20课 北方民族大融合 班级 2、3、4、5、6、 审核人 符持 学习目标 理解北魏统一北方的史实和黄河流域各民族融合的表现。（难点） 了解孝文帝迁都洛阳的原因和影响。 知道北魏孝文帝改革的措施，理解这些措施的作用和这次改革的影响。（重点） 学法概述 依据学习目标和学习内容，按学段划分的任务和时间，独学、对学和群学。学习新内容时，运用双色笔找出关键词，在小组内交流讨论，将达成的共识在组内分享，形成比较准确的知识点并由各小组学生代表进行个别发言，全班学生认真倾听，并做好自我评价。 学段 学习内容 达成目标[来源:学科网] 建议使用的学习方法 学习 时间[来源:Zxxk.Com] 巩固练习 学段测评 自评 第一学段[来源:学.科.网] 一、北方的统一和民族的融合 1、掌握北魏建立的时间、地区、民族 2、识记北魏统一黄河流域的时间 阅读课本并标记与达成目标有关的文字信息，运用思考、讨论、总结等方法。 10分钟 1、386年，______族拓跋部首领拓跋圭建立魏国，史称______；______年，北魏统一了黄河流域。 2、黄河流域的各族人民长期的共同生活，相互影响、 已成趋势。 第二 学段 二、北魏孝文帝迁都洛阳 1、理解孝文帝迁都的原因、目的 2、识记孝文帝迁都的时间、都城变化 3、理解孝文帝迁都的作用 阅读课本并标记与达成目标有关的文字信息，运用思考、讨论、总结等方法。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 10分钟 1、北魏迁都后，北方的政治、经济中心是( ) A．平城 B．洛阳 C．建康 D．长安 2、在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是( ) A．迁移、杂居、互相通婚 B．统治者推行汉化政策 C．各民族互相学习，补短扬长，共同发展 D．各族人民共同进行压迫斗争 第三学段 三、北魏孝文帝的改革措施 1、识记孝文帝改革的措施（涉及6个方面） 2、理解孝文帝改革的作用 阅读课本并标记与达成目标有关的文字信息，运用思考、讨论、总结等方法。 15分钟 1、北魏孝文帝改革