[中学联盟]甘肃省西和县十里乡初级中学人教版七年级历史上册第四单元第18课《三国鼎立》导学案（无答案）

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 历史 年级 七年级 设计人 杨建银 授课人 学生姓名[来源:学,科,网Z,X,X,K] 课题 第18课 三国鼎立[来源:学科网ZXXK] 班级 1789 审核人 符持 学习目标 识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况（重点）； 理解：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因（难点）； 认识：国家统一是历史的必然趋势。 学法概述 依据学习目标和学习内容，按学段划分的任务和时间，灵活地独学、对学和群学。学习新内容时，运用双色笔找出关键词，在小组内交流讨论，将达成的共识在组内分享，形成比较准确的知识点并由各小组学生代表进行个别发言，全班学生认真倾听，并做好自我评价。 学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习 时间 巩固练习 学段测评 自评 第一学段 一、官渡之战 1、理解官渡之战的历史背景 2、识记官渡之战的时间、交战双方 3、认识官渡之战的特点、意义 阅读课本并标记与达成目标有关的文字信息，运用思考、讨论、总结等方法。 10分钟 1、背景：东汉末年军阀割据，相互混战，在北方以 （河南一带）和 （河北一带）实力最强。 2、概况： 年， 以少胜多，大败 。 3、影响：官渡之战为曹操 奠定了基础。 第二 学段 二、赤壁之战 1、理解赤壁之战的历史背景 2、识记赤壁之战的时间、交战双方 3、认识赤壁之战的特点、意义 阅读课本并标记与达成目标有关的文字信息，运用思考、讨论、总结等方法。 10分钟 1、背景：曹操统一北方后想进一步统一全国，而长江中下游一带的 （依附于荆州）和 （割据江东）势力有所发展。 2、概况： 年， 指挥孙刘联军用 的方法以少胜多，大败曹军。 3、影响：赤壁之战为 局面的形成奠定了基础。 退守黄河流域， 在长江中下游的势力得到巩固，而 则占据了两湖大部和四川） 第三学段 三、三国鼎立的形成 1、掌握三国鼎立的国名、时间、帝王、国号、都城 2、了解三国主要的发展方面 阅读课本并标