[中学联盟]甘肃省西和县十里乡初级中学人教版七年级历史上册第二单元第9课《中华文化的勃兴（二）》导学案（无答案）

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 历史 年级 七年级 设计人 姜腾蛟 授课人 学生姓名 课题 第9课 中华文化的勃兴（二）——“百家争鸣” 班级 23456班 审核人 符持 课题学 习目标 1：掌握春秋儒家创始人孔子的思想核心、教育思想、历史地位及其道家创始人老子的著作、思想。 2：理解战国“百家争鸣”出现的原因及其墨、儒、道、法、兵的代表人物和主要思想。 3：结合百家争鸣”出现的历史背景，正确的认识“百家争鸣”对中华文化的积淀作用。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 学法概述 结合春秋战国 “国家动乱，战火连绵，旧有的奴隶制未消亡，封建制度未形成”的历史背景而提供的“百花齐放、百家争鸣”的自由思想和学说竞相争锋的历史舞台，梳理和对比其思想分歧的基础上，通过讨论来正确评价“百家争鸣”对中华文化的积淀作用。 学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习 时间 巩固练习 学段测评 自我 评价 第 一 学 段 课本引言 “苛政猛于虎” 了解孔子生活的年代[来源:学#科#网Z#X#X#K] 阅读课本引言 根据语文《论语》的知识总结孔子的生平和生活得环境。 25分钟 1孔子的生平：名： 字： 国人；生于 年卒于 年； 2 其生活得环境： 优 [来源:学科网] 良 合 格 不[来源:学科网] 合 格 课本第1——3段 大思想家、教育家孔子 1：掌握儒家创始人孔子思想的核心 独立梳理 1孔子为什么被称为大思想家、教育家？ 2 《论语》是孔子所写吗？ 2：总结孔子的教育思想和《论语》 独立梳理归纳 3：总结孔子的历史地位 独立思考 组内讨论 第 二 学 段 课本第4段 思想家老子 掌握道家创始人老子的著作、思想。 独立梳理 组内理解 20分钟 阅读《道德经》： 1．道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。 2．上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 3．有无相生，难易相成，长