[中学联盟]江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级历史上册：第9课 中华文化的勃兴（二） 导学案（无答案）

盱眙县第三中学七年级上历史学科导学案(学生用) 学习内容 第9课 中华文化的勃兴(二) 课型 新授 编写人 张小伟[来源:学科网] 审核人 冯建华 年级 七 学科 历史 学习目标 1、知道孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和军事家的主张。 2、加深对各派学说的理解和应用,学会在辩驳中相互学习、吸收对方思想的方法,提高比较历史事物的能力。 3、认识中国古代哲学思想的重要成就,增强民族自豪感,敢于独立思考,确立积极进取的人生态度。 学习 重难点 重点:孔子的政治思想和教育成就。 难点:分清各派的政治主张,同时认识到“百家争鸣”现象是大变革时代的产物。 学 习 过 程 说 明 预习板块 1、 晚期的孔子是 学派的创始人,他提出“ ”即“ ”,主张“ ”。他又是一位大 ,创办 ,广收门徒,注意“ ”;他要求学习态度“ , ”、学习方法“ ”;他的言行记录在《 》中。 2、春秋末期的老子,是 学派的创始人,认为 ,其学说记录在《 》里。 3、墨子主张“ 、 ”;孟子主张“ ”。 4、战国时期又一位儒家学派的代表人物是 他认为要 ,“ ” 5、 末期 的代表人物韩非,主张 ,提倡 ,提出建立 的封建国家。 6、 的鼻祖 是春秋晚期的军事家,他著有世界上最早的兵书《 》,“ , ”是他的军事格言。 预习填写 探究板块 一 联系实际讨论解决“动脑筋”一,看看对你的学习有什么帮助? [来源:学科网ZXXK] 二 讨论解决“动脑筋”二,从中得到什么启示? [来源:学科网] 三 讨论解决:某同学前几次考试成绩都不理想,心里很难过。你认为用春秋战国时期哪一学派的什么观点劝导他比较合适?并请说明理由。 四 讨论你认为春秋战国时期出现百家争鸣的主要历史条件是什么?哪一派的学说对战国时期的封建统治者最有用? [来源:学科网ZXXK] 一定时期的思想文化是一定时期政治经济发展的反映。 检测板块 1、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”,其中“仁”的思想来自于( ) A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 2、春秋战国时期的思想家中,具有环保意识的思想家是( ) A.孔子 B.荀子 C.墨子 D.孟子 3、战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是( ) A.战国时期,各国竞相改革,社会急剧变化 B.有文化知识的士到处游说讲学,形成不同学派 C.诸子百家相互辩驳,互相影响 D.铁器和牛耕技术的应