[中学联盟]甘肃省西和县十里乡初级中学人教版七年级历史上册第二单元第7课《大变革的时代》导学案（无答案）

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 历史 年级 七年级 设计人 姜腾蛟 授课人 学生姓名 课题 第7课 大变革的时代 班级 审核人 课题学 习目标 1：掌握铁农具和牛耕的出现、推广的时间和意义。 2：掌握“都江堰“的基本概况、了解“都江堰“防洪灌溉的原理。 3：掌握商鞅变法的背景、内容、意义。 学法概述 从经济层面的“铁农具和牛耕、水利工程“的发展，来理解商鞅变法的历史背景，归纳梳理商鞅变法的内容的，划分商鞅变法对于秦国和整个社会的意义。 学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习 时间 巩固练习 学段测评 自我 评价 第[来源:学科网] 一 学 段 课本引言 [来源:学科网] 了解“徙木立信”的故事 复述 5分钟 商鞅为什么要“南门立木“呢？ 优 良 合 格 不 合 格 [来源:Z,xx,k.Com] [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 课本第1——3段 1：掌握铁农具和牛耕的出现、推广的时间。 梳理 读图 1：铁农具和农耕 出现： ；推广： 2：铁农具和牛耕推广的意义： 。 2：理解铁农具和牛耕推广的意义。 讨论 第 二 学 段 课本第4段 1:掌握“都江堰“的基本概况。 梳理 10分钟 思考：为什么成都平原被称为“天府之国“ 课本P37图片和小字部分 2:了解“都江堰“防洪灌溉的原理。 读图 第 三 学 段 课本第5段 商鞅变法的背景 1：知道私田的出现的原因 结合铁农具和牛耕推广的意义去理解。 8分钟 1经济： 2 政治： 3 “治世不一道，便国不法古“何时何人所说？ 2：理解地主和农民的出现。 区分土地所有者和使用者。 3：理解新兴地主变法的目的。 知道新旧地主阶级的内部斗争 第 四 学 段 课本第6段 商鞅变法的内容 掌握商鞅变法的时间、人物、变法的内容。 梳理 15分钟 一 商鞅变法的内容： 1：