[中学联盟]甘肃省西和县十里乡初级中学人教版七年级历史上册第二单元第6课《春秋战国的纷争》导学案（无答案） (2份打包)

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 历史 年级 七年级 设计人 姜腾蛟 授课人 学生姓名 课题 第6课 春秋战国的纷争 (二)战国 班级 审核人 课题学[来源:Zxxk.Com] 习目标 1:掌握战国七雄并立的形成过程和大致的地理位置. 2:知道齐国与魏国的兼并战争,了解”桂陵之战”和”马陵之战”的相关故事. 3:知道”长平之战”的基本概况.对比长平之战和其他战役,认识春秋和战国称霸的区别. 学法概述 先回顾春秋五霸,对比地图,找出新出现的国家,再阅读课本,找出并掌握战国七雄并立的形成过程和大致的地理位置.阅读课本小字部分,结合地图,了解三次大的战役和相关的成语故事,把握春秋和战国称霸的区别.[来源:学科网] 学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习 时间 巩固练习 学段测评 自我 评价 第 一 学 段 阅读课本P32 春秋争霸的影响 掌握春秋争霸的影响 先阅读课本,找出关键词,然后讨论. 5分钟 春秋争霸的影响: 1:消极 2:积极 优 良[来源:Zxxk.Com] 合 格 不 合 格 [来源:学_科_网Z_X_X_K] [来源:Zxxk.Com] 第 二 学 段 课本P33 第一段 掌握战国七雄并立的形成过程. 先回顾春秋五霸,对比地图,找出新出现的国家,再阅读课本第一段. 10分钟 1 默写:春秋五霸 2 新出现的国家: 出现标志: 3:思考---齐国有什么变化? 第 三 学 段 课本33-34 ---小字部分. 知道齐国与魏国的兼并战争. 阅读课本小字部分,结合地图,了解”桂陵之战”和”马陵之战”的相关故事. 8分钟 1:桂陵之战 人物:齐国 ;魏国 ; 成语: 2:马陵之战 人物:齐国 ;魏国 ; 3:桂陵之战和马陵之战的结果? 第 四 学 段 课本P34 秦赵--长平之战 1 知道”长平之战”的基本概况. 2 对比长平之战和其他战役,认识春秋和战国称霸的区别. 阅读课本 归纳 讨论 5分钟 1 ”长平之战”的基本概况 时间: 地点: 交战双方: 结果: 2 春秋和战国称霸的区别: 知 识 梳 理 达 标 测 评 本课战役很多,也出现了很多成语和典故,连一连! 退避三舍 桂陵之战 晋文公 卧薪尝胆 吴越争霸 赵括 围魏救赵 长平之战 孙膑 纸上谈兵 城濮之战 勾践 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 历史 年级 七年级 设计人 姜腾蛟 授课人 学生姓名 课题 第6课 春秋战国的纷争——春秋 班级[来源:学+科+网] 七年纪2-6班 审核人 课题学 习目标 1：知道东周的建立和春秋战国的历史分期。 2：理解春秋诸侯能够争霸的原因和春秋霸主的实质。 3：对比掌握齐桓公和晋文公称霸的原因。 4：了解楚庄王和吴越相继称霸。 学法概述 由课本引言“烽火戏诸侯”回顾西周灭亡的时间和原因，梳理东周的建立和春秋战国的历史分期。思考春秋诸侯能够争霸的原因和春秋霸主的实质，进一步对比掌握齐桓公和晋文公称霸的原因，理解春秋相继称霸的原因，最后通过故事归纳其称霸时间和标志性的事件。 学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习 时间 巩固练习 学段测评 自我 评价 第 一 学 段 课本引言 ——烽火戏诸侯