浙江省宁波市慈溪中学2024-2025学年高二下学期3月月考历史试题

慈溪中学2025年3月月考历史卷 一、选择题（每题3分，一共30题，共90分） 1．有学者在其著作中论及新石器时代，配了如下插图。该图最有可能反映的是 A．南北方文化遗存的分布 B．粟稻农业区的划分 C．采集和渔猎活动的区域 D．游牧与农耕的界限 2．“夏人自西而东，商人自东而西，周人复自西而东，他们后先相交错，相覆叠，相同化，同时各把势力所及地方的土族同化，在一千数百年间，这参伍综错的同化作用抟结成一个大民族，他们对于异族，自觉为一整体，自称为‘诸夏’，有时也被称并自称为‘华’。”材料意在说明 A．夏商周的更迭和疆域扩展 B．中华文明具有多源性 C．民族认同意识的逐渐形成 D．华夏族与异族的对立 3．春秋时期，楚国实行“赋车籍马”的政策，对征收上来的车马进行登记造册，包括车马的数量、种类和质量等信息。同时，设立专门的管理机构和官员，负责车马的调配、使用和保养等工作。这些举措意在 A．便利商业交往 B．增强军事实力 C．完善赋税制度 D．促进交通发展 4．图2为汉武帝赐给滇国国王的“滇王之印”。《史记·西南夷列传》记载，汉武帝元封二年（公元前109年），在滇国区域设置益州郡，赐滇王王印，使其继续统领滇民。这一印章印证了汉代 图2 A．民族政策的灵活性 B．推恩令政策的实施 C．对外关系发展迅速 D．加强对西域的控制 5．唐朝科举考试进士科注重诗赋文采，明经科侧重对儒家经典的记诵。在官员管理方面，依照特定标准对官吏的品德、才能、勤劳程度以及功过加以考核，划分等级，然后据此来对官吏进行奖惩或者升降。这反映出唐代 A．重视官员素质培养 B．科举考试难度均衡 C．官员选拔范围狭窄 D．官员考核体系完善 6．史载，宋太祖在后花园挟弓弹雀，不满意臣僚奏事坏了他的兴致，遂以钺柄撞落大臣的两个牙齿，大臣将牙齿拾起并揣入怀中。宋太祖说：“汝将此齿去讼我也？”大臣回答说：“臣岂敢讼陛下，自有史官书之。”于是宋太祖怒气全消，赏赐慰劳大臣一番，让他离去了。这表明宋初 A．皇帝权力受到严重束缚 B．监察体系功能强大 C．重史传统影响君主行为 D．治国思想礼法结合 7．如表为某学习小组搜集到的相关资料。据此判断，该小组研究的主题是 魏晋南北朝时期，冬小麦的推广为豆类作物与大麦、小麦轮作提供了条件。 唐代出现水力灌溉工具筒车，北方麦豆两熟制普及。 宋代南方水稻育秧、插秧技术推广与提升……圩田、梯田等大量出现。 A．生产工具的不断改进 B．因地制宜的经营方式 C．种植结构的南北差异 D．精耕细作的生产模式 8．如图中的德州、临清、聊城、济宁在元代之后逐渐兴盛。这主要得益于 A．运河路线的调整 B．行省制的推行 C．海上运输的兴盛 D．农副产品商品化 9．中国古代战乱、灾变频发，往往导致流民大量增加，有些流民甚至成为盗贼，严重影响社会稳定。以下措施有益于招纳流民的有 ①北魏孝文帝在改革中推行均田制 ②东晋对南渡人口以“白籍”登记 ③宋朝将募兵发展为“养兵”政策 ④明朝王守仁在江西推行十家牌法 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．中国古代修筑长城大体与400毫米等降水量线吻合，但明朝收缩到400毫米等降水量线南侧。图1是明长城主要修筑时期与气温变化对比图，据此判断 图1 A．明朝对蒙古防御能力不断增强 B．自然灾害刺激了明长城的修建 C．明长城是王朝国力衰弱的产物 D．气候变化与农牧战争密切相关 11．20世纪30年代的天津，“电车载着疲惫的工人从东方（指租界）驶来，东去的电车挤满了“洋气”的城市男女，向灯光之下的夜中的白日里（指租界）去寻乐”。这体现了当时天津 A．男女平等的社会风气 B．新旧杂糅的时代景象 C．列强势重的政治现实 D．追求享乐的生活风尚 12．建国以来，中国非常重视发展与非洲的交往。1956年中国与埃及建交；六七十年代中国援建坦赞铁路；20世纪80年代向非洲派遣医疗队；2000年，成立中非合作论坛。这表明中国与非洲 A．建立区域性的合作组织 B．消除隔阂推动和解 C．构建睦邻友好互助关系 D．深化合作共谋发展 13．如表为20世纪七八十年代中国与国际农业研究磋商组织及下属研究中心主要合作一览表，这表明我国致力于 时间 合作大事 70年代初 参加联合国粮农组织会议，菲律宾总统向中国代表团赠送了国际水稻研究（IRRI）研发的种子 1984年 与国际玉米小麦改良中心开展穿梭育种合作项目 1987年 国际水稻研究（IRRI）与中国农业科学院、中国水稻研究所在杭州联合举办“国际水稻研究会议” A．保障国家粮食安全 B．落实科教兴国战略 C．加强食品质量监督 D．优化国民饮食结构 14．《中华人民共和国民法典》共7编，依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任。其中对人民的人身权、财产权、人格权等作了明确规定。由此可见，《民法典》 A．标志着我国全面依法治国进入一个新阶段 B．彰显了内容上的完整性和程序上的公正性 C．推动了社会主义精神文明建设取得新成就 D．体现以人为本、以人民为中心的立法理念 15．2013年6月，一份名为《走向核心国家——中国的“大金融”战略与发展路径》的研究报告描绘了中国成为金融强国的图景，并给出了相应的路径策略。2023年11月，中央金融工作会议首次提出建设“金融强国”，为金融高质量发展提供了根本遵循。下列相关表述，完全正确的是 A．人民币影响力的提升开始于布雷顿森林体系走向瓦解时 B．中国专设“亚投行”对“一带一路”建设给以资金支持 C．人民币已成为国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币 D．作为新兴经济体的中国在国际金融中的影响力逐步提升 16．因大洋阻隔而与欧亚大陆缺乏交流的美洲独立发展起印第安文化。“知道‘零’的概念”“建造了金字塔庙宇”“制定并使用太阳历”，这些印第安文化创造于下图中的 A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 17．如图为某学者在研究粮食生产的出现与传播时绘制的示意图，该学者认为 A．疫病传播诱发对外战争 B．粮食储备左右国家运转 C．原始农业促进文明产生 D．定居生活造成社会分化 18．在西亚和北非的早期国家，“单独个人的财产并非与公社分开的个人财产，而只不过是这种个人的占有物而已”。从现存苏美尔乃至阿卡德时期买卖土地的文献来看，买者都是王，而卖者都是农村公社或至少农村公社的一个大家族。由此可以推断，当时的商业活动 A．以土地买卖为中心 B．保护私有财产 C．重视契约法律效力 D．受到国家控制 19．农业革命后欧亚大陆和北非先后出现诸古代文明。到了公元前第二个千年，诸古代文明大部分开始衰落，并且在周边游牧民族的入侵下纷纷崩溃。取代这些古代文明的则是数百年后所掀起的诸位古典文明。在公元200至600年之间，古典文明的崩溃同样归咎于游牧部落的入侵，世界文明格局又产生了巨大的变迁。下列项中与材料不符的是 A．印欧人的迁徙对亚欧大陆文化产生重要影响 B．古典文明包括赫梯、西亚、希腊和印度文明 C．大月氏人建立的贵霜帝国替代了古印度文明 D．日耳曼人灭亡西罗马帝国改变欧洲政治格局 20．有学者指出王权的演变经历四个不同阶段：野蛮人的军事领袖、封建贵族中的第一人、主权的君主、统而不治的虚君。与该学者描述相符合的是 A．英国 B．法国 C．德国 D．意大利 21．一位西方史学家在他的著述中说，自7—11世纪拜占庭一直是抵御伊斯兰扩张的一道屏障，如果拜占庭未曾繁荣一时并保护西方，西欧的基督教文明可能早就被毁灭了。在文化领域拜占庭的学者协助保存了古希腊的学问。文艺复兴时期，拜占庭学者帮助把柏拉图的著作介绍给了意大利人文主义者；其实在此之前，西方就已在向拜占庭学习，同时在16世纪之前，西方一直自拜占庭手稿中获得了财富。上述材料旨在说明拜占庭 A．融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化 B．对欧洲法学思想和法制发展产生了深远影响 C．成为欧洲文艺复兴运动兴起的一个重要推手 D．对西方文明的延续和发展做出了一定的贡献 22．12世纪，巴黎的医疗卫生状况令人堪忧。普通市民没有新鲜的蔬菜和水果，常常受到坏血病的困扰。住房拥挤破烂不堪，采光极差，昏暗潮湿。就是在这样恶劣的条件下，市民仍有着强烈的幸福感，巴黎以“人间的天堂，世界的玫瑰，宇宙的慰籍”而著称。巴黎市民的幸福感来缘于 A．基督教对思想的垄断 B．海外殖民地不断增加 C．人文主义精神的传播 D．民族国家的发展壮大 23．1494年，西班牙与葡萄牙经过谈判签订《托德西利亚斯条约》，划定新子午线，确定了新世界土地的归属问题；1529年，双方再次以谈判方式签订《萨拉戈萨条约》，在太平洋中划定对向子午线，解决马鲁古群岛争端。西葡的外交实践 A．为国际法的确立提供行为借鉴 B．带有帝国主义强权政治色彩 C．体现了全球视野下的大国担当 D．协调了资本主义国家的矛盾 24．随着大航海的发展，这个国家开拓了通向巴西、马达加斯加、毛里求斯的航线，并征服印度果阿地区和马来西亚的马六甲地区。15、16世纪是这个国家的全盛时期，其在非、亚、拉美拥有大量殖民地，成为当时的海上强国。题中所说的“这个国家” A．有航海家开辟了从欧洲到美洲的新航路 B．形成了以澳门为中转站的海上贸易网络 C．同时把亚洲的菲律宾也作为它的殖民地 D．以强大的国家实力武装“马尼拉大帆船” 25．16世纪初，西班牙人在美洲发现可制作天然红色颜料的胭脂虫并引进欧洲，在贵族领域掀起一股“红色热潮”；到18世纪下半叶，其消费群体逐渐扩大到中产阶级，广泛应用于服装、食品等领域。这反映出 A．商业革命的影响 B．启蒙运动促进平等观念传播 C．价格革命的驱动 D．工业革命推动生产技术进步 26．在学习“资产阶级革命与资本主义制度的确立”一课时，有同学对主要资本主义国家的制度模式进行了以下整理。下边表中“典型国家”栏中①、②、③处应该填写的是 模式 特  点 典型国家 模式1 渐进改革，政局相对比较稳定 ① 模式2 暴力革命，政体演变循环反复 ② 模式3 专制独裁，专制主义借尸还魂 ③ A．英国、法国、德国 B．美国、德国、英国 C．法国、美国、日本 D．日本、英国、法国 27．第二次世界大战后，西方国家组织和鼓励当地居民建立自下而上的机制解决社会问题，实行居民自我管理，参与地方政府的决策。20世纪80年代以后，公众、志愿者和私人部门提供了越来越多的公共服务。这一历程表明 A．社区承担了更多政府功能 B．地方治理的效率更低 C．政府公共开支日益增加D．政府对经济的干预加强 28．1934年9月18日，“国联”以38票对3票的绝对优势通过了苏联加入“国联”的提案，并让苏联担任理事会常任理事。然而，在1938年9月，英、法等国却又在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下，签订了把捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国的“慕尼黑协定”，作为交换德国向苏联进攻的条件。这反映出 A．世界反法西斯阵营力量的逐渐壮大 B．近代欧洲外交的功利主义特征 C．经济危机缓和了欧洲意识形态对立 D．苏联的外交环境得到显著改善 29．下表为“美国与世界人口统计表（1700年—2001年）”，其中1700—1900年间，与美国人口变化有关的因素包括 人口（单位：百万）统计表 年份 国别 1700 1820 1900 1950 2001 美国 1 10 76 152 285 世界 603 1042 1564 2521 6147 ①各地移民的持续涌入 ②印第安人的西迁 ③两次工业革命的影响 ④两次战争的影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 30．关于“新史学”，梁启超曾说：“历史者，叙述人群进化之现象也。……历史所最当注意者，惟人群之事。苟其事不关系人群者，虽奇言异行，而必不足以入历史之范围也”；“历史者，叙述人群进化之现象，而求其公理公例也。……善为史者，必研究人群进化之现象，而求其公理公例之所在，于是有所谓历史哲学者出焉”。这些话旨在 A．强调人民群众在历史进化中的作用 B．说明“新史学”研究的对象与任务 C．揭示史学客体与主体相结合的原则 D．阐明基于“新史学”的历史进化观 二、非选择题（10分） 31．回眸近代科学革命的历程，认识启蒙运动与新技术革命对科学社会化的作用。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 18世纪，法国出现了一系列名传后世的启蒙哲人和思想流派。他们是封建旧制度的批判者，是资本主义新制度即资产阶级“理性王国”的设计者。《百科全书》的出版，是法国启蒙运动进入高潮的标志。它用民主思想反对专制统治，用科学的成果对抗宗教神学，使科学越来越为整个社会所了解，是一门“可怕的大炮”，从各个领域，向一切旧制度、旧传统、旧观念发动猛烈轰击。启蒙思想改变了民众思考世界的思维方式，并传播到世界各地。 ——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》等 材料二 在开展“16世纪以来的科技革命”项目化学习时，经老师指导，有同学整理如下： 科技革命 主要标志 扩展、带动部分 科学 革命 第一次 （16—17世纪） 哥白尼“日心说”和A 在光学、热学等领域，近代科学取得巨大进步 第二次 （20世纪初） 相对论和量子力学 天文、粒子、遗传等 技术 革命 第一次 （18世纪中期—19世纪中期） B 冶金技术、汽船、火车等 第二次 （19世纪中后期—20世纪初） 电力和C应用 石化、钢铁、电器、汽车、飞机等 第三次 （20世纪40年代以来） 电子计算机发明 核能、航天材料、自动化等 （1）根据材料一，概括启蒙运动的诉求，结合所学，简述启蒙思想家的“理性王国”设计理念对18、19世纪北美大陆的影响。（5分） （2）请根据材料二“扩展、带动部分”的信息提示，完成表格中A、B、C三处“主要标志”的填写，并联系所学，概括18世纪至20世纪初科技革命的特点。（5分） 慈溪中学返校考20250317高二级年级下载试题 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B A A C D A A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D A D D B C D C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D A A B A A A B B B 1．【答案】B【解析】据材料可知该插图显示了中国地图，在黄河中下游地区与长江中下游地区有阴影区域，结合所学新石器时代，中国北方主要种植粟，而南方则以稻米为主，这种划分与插图中的阴影区域相符，故选B项；结合所学新石器时代，南北方文化遗存广泛分布，并非仅存在该插图中的阴影区域，且该插图并没有标注明确的文化特征标识，排除A项；结合所学采集和渔猎活动通常不以固定的区域划分，而是根据自然资源的分布来进行，南北方均可进行采集与渔猎活动，材料强调黄河中下游与长江中下游之间存在一条界限，主旨不符，排除C项；结合所学游牧与农耕的界限在黄河以北地区，材料强调的界限大致在黄河与长江之间，位置不符，排除D项。 2．【答案】C【解析】据材料可知，夏商周三代在迁徙和扩张中相互交错、覆叠、同化，并将势力范围内的土族同化，最终形成一个自觉为整体的大民族，共同自称为“华”或“夏”，这直接说明各民族认同自身为华夏族的意识不断形成，故选C项；夏商周三代迁徙不属于夏商周三代政权更迭，排除A项；材料强调民族同化的方式和影响，而非中华文明起源多样，排除B项；华夏族与周边少数民族逐渐同化，并非对立，排除D项。 3．【答案】B【解析】据材料可知春秋时期，楚国采取措施加强对车马的管理，结合所学车马在古代是重要的军事资源，用于运输、侦察和作战，楚国对车马的管理有利于更好地利用这些资源，从而增强军事实力，取得战争胜利，故选B项；材料强调楚国对车马的征收、登记和管理，结合春秋时期的时代背景，可得出楚国的目的在于争取战争胜利，并非用于商业交往，排除A项；结合所学赋税制度通常涉及税收的征收、管理和使用等多个方面，材料强调车马的管理，主旨不符，排除C项；材料强调楚国对车马的征收和管理，有利于调配使用这些军事资源，从而在春秋时期的战争中取得胜利，其目的并非促进交通的发展，排除D项。 4．【答案】A【解析】据材料可知汉武帝赐给滇国国王“滇王之印”，并设置益州郡，使其继续统领滇民，体现了汉代在处理西南地区的民族关系时具有灵活性，既保持了当地的稳定，又加强了中央对边疆地区的控制，故选A项；结合所学推恩令主要是针对诸侯王的势力，与边疆地区的管理无关，排除B项；材料强调汉武帝对西南地区的管理，属于内政管理，并非对外关系，排除C项；据材料可知这是汉武帝对西南地区少数民族的管理，并非西域，排除D项。 5．【答案】A【解析】唐朝科举制，进士科注重诗赋文采，这有助于培养官员的文学素养和文化底蕴，明经科侧重对儒家经典的记诵，儒家经典蕴含着丰富的道德规范和治国理政理念，能培养官员的品德修养和政治素养，在官员管理方面，依照特定标准对官吏加以考核，这也是对官员素质的全面考量，注重对官员素质的培养和提升，故选A项；材料仅是进士科和明经科考试内容不同，未涉及科举考试难度问题，排除B项；材料涉及科举考试的内容，不涉及官员选拔范围，且唐朝科举制相较于之前的选官制度，在一定程度上扩大了选官范围，排除C项；材料仅涉及对官员考核的几个方面，不能就此得出官员考核体系完善，“完善”意味着体系全面、细致且成熟，仅从品德、才能、勤劳程度以及功过考核，不能充分体现体系的完善性，排除D项。 6．【答案】C【解析】大臣说 “自有史官书之”，使得宋太祖怒气全消并赏赐大臣，说明重史的传统对君主行为产生了影响，故选C项；封建君主专制体制下，皇权至上，所以大臣的话虽然让宋太祖改变态度，但不能由此认定皇帝权力受到 “严重束缚”，排除A项；大臣提到的是史官，并非监察官员，与监察体系无关，排除B项；材料中没有体现 “礼” 与 “法” 结合的治国思想，排除D项。 7．【答案】D【解析】资料中提到的轮作制度、灌溉工具的使用、育秧插秧技术的提升，以及农田形式的多样化，都是精耕细作生产模式的重要体现。这些措施共同反映了古代农业生产中的技术和管理进步，旨在提高土地利用率和农作物产量，故选D项；资料提到唐代的筒车，但表格内容不仅限于生产工具的改进，还包括耕作技术和农田形式的多样化，排除A项；表格中未明确提到根据不同地理条件采取不同的经营方式，而是强调技术的推广和精细化生产，排除B项；表格中虽然提到北方麦豆两熟制和南方水稻技术，但重点在于技术的推广和生产模式的精细化，而非南北差异，排除C项。 8．【答案】A【解析】据材料图片结合所学可知，德州、临清、聊城、济宁在京杭大运河沿线，便利的水运交通促进了物资的运输和集散，推动了商业的繁荣，吸引了大量的商人、货物汇聚于此，因此，元代后逐渐兴盛，故选A项；据所学可知，行省制是元代的地方管理制度，在全国推行，无法解释材料城市兴起，排除B项；德州、临清、聊城、济宁是内陆城市，海上运输的发展对其影响不大，排除C项；据所学可知，德州、临清、聊城、济宁这几个城市主要是手工业和商业发达，其发展并非主要依赖农副产品商品化，排除D项。 9．【答案】A【解析】据材料“有益于招纳流民”，北魏实行均田制，使无地或少地的农民得到了一定数量的土地，这有助于减少流民数量，稳定社会秩序，故①正确；结合所学，东晋时期，由于战乱，大量北方人口南渡，政府为了管理这些人口，采取了“白籍”登记制度，这一举措稳定了从北方南下的流民，故②正确；结合所学，北宋时期，统治者希望通过“养兵”政策，吸引了无业或失业的流民加入军队，以稳定社会治安、消除动乱因素，故③正确；结合所学，十家牌法主要用于加强地方治安，防止盗贼和流民作乱，而非直接招纳流民，故④错误；选择A项符合题意。 10．【答案】D【解析】据材料可知并结合所学可知，长期频繁大规模修筑作为防御工事的明长城既受平均气温下降的影响，还将修筑位置收缩到400毫米等降水量线南侧，这表明气候变化不仅导致农耕区南移，而且恶化游牧民族生存环境，导致农耕民族与游牧民族战争频繁，印证气候变化与农牧战争密切相关，故选D项；长期频繁修筑长城，体现对蒙古防御能力不断削弱，排除A项；气温变冷不等于自然灾害，排除B项；明长城是应对北方游牧民族入侵的产物，而非国力衰弱，排除C项。 11．【答案】B【解析】20世纪30年代的天津，电车上既有为生计奔波、满身疲惫的工人，展现出传统劳作的艰辛；又有衣着 “洋气”、前往租界寻欢作乐的城市男女，呈现出受西方影响的现代娱乐场景，二者并存，鲜明体现出新旧杂糅的时代景象，故选B项；20世纪30年代封建礼教和男尊女卑思想依旧存在，女性在多方面仍受限制，仅 “电车上有城市男女” 不能体现当时已形成男女平等的社会风气，排除A项；题干主要描述的是天津的社会生活场景，没有直接涉及列强势力在政治方面的表现，如政治压迫、特权等内容，排除C项；“追求享乐的生活风尚” 只能对应 “向灯光之下的夜中的白日里（指租界）去寻乐” 这部分内容，不能涵盖 “电车载着疲惫的工人” 所体现的劳作辛苦等内容，以偏概全，排除D项。 12．【答案】D【解析】从1956年中国与埃及建交，这是双方友好交往的开端，六七十年代中国援建坦赞铁路，体现了中国在基础设施建设方面对非洲的支持与合作，八十年代向非洲派遣医疗队，在医疗卫生领域展开合作，2000年成立中非合作论坛，更是为双方全面、深入的合作搭建了一个制度化的平台，这些不同时期的交往举措充分体现了中国与非洲不断深化合作，共同谋求发展，故选D项；区域性合作组织一般是指在同一区域内的国家为了共同利益而建立的合作机构，而中国与非洲在地理位置上并不属于同一区域，中非合作论坛是中国和非洲国家之间开展集体对话、进行务实合作的重要平台，并非区域性合作组织，排除A项；题干描述主要是中国与非洲在不同时期开展的一系列合作活动，像建交、援建铁路、派遣医疗队、成立合作论坛等，并没有涉及到双方存在障碍需要消除以及推动和解的相关信息，排除B项；“睦邻友好”强调的是与周边邻国的关系，非洲国家并非中国的邻国，排除C项。 13．【答案】A【解析】从表格内容可知，20世纪七八十年代中国与国际农业研究磋商组织及下属研究中心的合作主要集中在水稻、玉米、小麦等农作物领域，通过与国际组织在这些领域开展合作，如引进种子、进行穿梭育种合作、举办国际水稻研究会议等，有助于提高我国粮食作物的产量和质量，从而保障国家粮食安全，故选A项；科教兴国战略于1995年正式提出，排除B项；题干中的合作大事主要是围绕农作物的种子、育种等农业生产方面，与食品质量监督无逻辑关系，排除C项；表格中的合作主要是针对粮食作物的研究，而饮食结构的优化涉及食物种类的搭配等方面，排除D项。 14．【答案】D【解析】对人民的各类权益作明确规定，充分体现了其以保护人民权益为核心，这体现了以人为本、以人民为中心的立法理念，故选D项；中共十八大以来，党领导人民，切实贯彻依法治国方针，推进国家治理体系和治理能力现代化，全面依法治国进入一个新阶段，排除A项；材料中主要强调的对人民权利的保护，没有强调司法程序，不能得出程序上的公正性，排除B项；民法典是新时代中国社会主义法治建设的重大成果，排除C项。 15．【答案】D【解析】从2013年的相关研究报告到2023年中央金融工作会议提出建设“金融强国”，体现了中国在金融领域不断发展进步，随着中国经济的持续增长和金融市场的逐步开放与完善，作为新兴经济体的中国在国际金融中的影响力逐步提升，故选D项；人民币影响力的提升是一个渐进的过程，布雷顿森林体系走向瓦解对国际货币体系产生了重大影响，但人民币影响力的显著提升是在改革开放尤其是近年来随着中国经济实力增强和金融市场不断发展才更为突出，并非始于布雷顿森林体系瓦解时，排除A项；“亚投行”主要是为亚洲基础设施建设提供资金支持，“一带一路”建设的资金支持来源是多方面的，亚投行并非专门针对 “一带一路” 建设设立，排除B项；人民币在国际贸易结算和外汇储备中的占比逐渐提高，但目前美元仍然是国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币，人民币尚未达到主要货币的地位，排除C项。 16．【答案】B【解析】“知道‘零’的概念”“建造了金字塔庙宇”“制定并使用太阳历” 这些是玛雅文明的重要成就，②处是玛雅文明区，符合材料中文化创造的描述，故选B项；①处是阿兹特克文明区域，排除A项；③处是印加文明区域，排除C项；④处是连接南北美洲的区域，不是具体的玛雅文明所在区域，排除D项。 17．【答案】C【解析】原始农业为文明提供了物质基础和社会条件，学者通过粮食生产的传播与文明要素（如城市、制度）的关联，意在说明“原始农业促进文明产生”，故选C项；农业可能导致人口密集和疫病，但题目未提及战争与疫病的关联，且农业传播的主线是文明发展而非冲突，排除A项；国家形成是文明的高级阶段，而原始农业更侧重于文明产生的初始条件（定居、剩余产品），而非国家机制的运作，排除B项；社会分化是文明产生的表现之一，但学者强调“文明整体产生”而非单一现象，排除D项。 18．【答案】D【解析】据材料可知苏美尔乃至阿卡德时期的商业活动与土地买卖密切相关，且土地交易的买者都是王，这表明国家在商业活动中扮演着重要角色，当时的商业活动可能受到国家的控制，故选D项；据材料可知土地买卖是商业活动的一部分，且是王与农村公社或大家族之间的交易，说明土地买卖是当时商业活动的重要内容，但不能判断以土地买卖为中心，排除A项；据材料“单独个人的财产并非与公社分开的个人财产”可知单独个人的财产并非真正的私有财产，而是与公社相关联，这与保护私有财产相矛盾，排除B项；材料强调土地交易双方的身份，未涉及两者在交易中重视契约的表述，排除C项。 19．【答案】C【解析】公元前2世纪—公元2世纪，大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部，并没有替代古印度文明，故C项错误，符合题意；印欧人是游牧民族，从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百年甚至上千年，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响，故A项正确，不符合题意；印欧人的迁徙产生了古典文明，包括赫梯、西亚、希腊和印度文明，故B项正确，不符合题意；公元3—6世纪以来，日耳曼人灭亡西罗马帝国改变欧洲政治格局，故D项正确，不符合题意。 20．【答案】A【解析】结合所学可知，盎格鲁一撒克逊人入侵不列颠后，“王”从部落的军事首领转化而来，即“野蛮人的军事领袖”，诺曼征服为英国引入了封建制度，国王分封土地，贵族承认他的权威，把他看成是“贵族中的第一人”，都铎王朝后，王权进一步强化，国王变成了“主权的君主”、民族国家的神圣化身，1689年《权利法案》确立了议会至上的原则，国王逐渐成为统而不治的虚君，综上可知与该学者描述相符合的是英国，故选A项；法国在19世纪后半叶确立共和制，君主制被废除，排除B项；德国在19世纪后半叶确立君主立宪制，皇帝掌握国家大权，而非“统而不治的虚君”，排除C项；中世纪后期意大利陷入分裂，王权衰弱，排除D项。 21．【答案】D【解析】据材料可知，拜占庭在7—11世纪保护西欧基督教文明、保存古希腊学问，并在文艺复兴时期协助传播柏拉图著作，这显示拜占庭帝国既保存了古希腊和基督教文明，还推动了文艺复兴运动的发展，从而说明拜占庭对西方文明的延续和发展做出了一定的贡献，故选D项；保存位于欧洲的古希腊学问，不等于融汇北非和西亚的文明，排除A项；材料没有拜占庭帝国的法制建设的信息，因此不能得出“对欧洲法学思想和法制发展产生了深远影响”的结论，排除B项；保存古希腊文明，为欧洲文艺复兴运动兴起创造条件，但这只是材料的部分内容，排除C项。 22．【答案】A【解析】基督教宣扬顺从、忍耐和对来世的美好期望，让人们相信在现世的苦难是暂时的，通过虔诚的信仰可以在来世获得永恒的幸福，这种教义在一定程度上给予了巴黎市民精神上的慰藉，使他们能够在恶劣的生活条件下依然保持着对生活的积极态度和幸福感，故选A项；12世纪时，欧洲的海外殖民扩张尚未大规模开始，巴黎市民的生活与海外殖民地的关系不大，不存在海外殖民地不断增加给巴黎市民带来幸福感的情况，排除B项；人文主义精神的大规模传播是在14世纪开始的文艺复兴时期，不是巴黎市民幸福感的来源，排除C项；12世纪的欧洲，民族国家的概念还比较模糊，尚未形成，与巴黎市民在当时恶劣条件下产生幸福感的关系不大，排除D项。 23．【答案】A【解析】据材料“双方再次以谈判方式”可知，西葡两国多次通过外交谈判的方式来处理领土争端问题，这种以和平谈判、签订条约的方式解决国际事务的实践，为后来国际法的确立在处理国际关系和国际争端方面提供了行为借鉴，故选A项；帝国主义强权政治主要是指资本主义发展到帝国主义阶段后，强国凭借军事、经济等实力对弱国进行侵略、压迫和控制等行为，西葡两国通过谈判解决争端的方式不能简单等同于帝国主义强权政治，排除B项；西葡两国的这些外交实践主要是为了自身利益，如争夺殖民地和势力范围，并非是从全球整体利益出发的 “大国担当”，排除C项；材料主要是解决西班牙和葡萄牙之间的矛盾，不能代表协调了所有资本主义国家的矛盾，排除D项。 24．【答案】B【解析】题干所述国家在15—16世纪开拓了巴西、马达加斯加、毛里求斯航线，并占据印度果阿和马来西亚马六甲，结合史实可知是葡萄牙，以澳门为中转站的海上贸易网络是葡萄牙殖民活动的典型特征，1557年葡萄牙取得澳门居住权后，将其作为连接印度、东南亚、中国和日本的重要枢纽，形成跨洋贸易网，故选B项；开辟欧洲到美洲新航路的航海家是哥伦布，由西班牙支持，而葡萄牙航海家达伽马开辟的是欧洲绕非洲至印度的航线，排除A项；菲律宾是西班牙的殖民地，葡萄牙在亚洲的殖民地主要集中于印度洋沿岸及马六甲等地，未涉足菲律宾，排除C项；“马尼拉大帆船”是西班牙经营的跨太平洋贸易路线，连接菲律宾马尼拉与墨西哥阿卡普尔科，与葡萄牙无关，排除D项。 25．【答案】A【解析】16世纪初西班牙人在美洲发现胭脂虫并引进欧洲，使得原本欧洲没有的胭脂虫所制作的红色颜料得以在欧洲传播，这体现了新航路开辟后贸易范围扩大，商品种类增加，属于商业革命的范畴，到18世纪下半叶，胭脂虫红色颜料的消费群体从贵族扩大到中产阶级，应用领域也不断扩大，这也是商业革命带来的商品流通和消费变化的表现，故选A项；启蒙运动强调理性、平等、民主等思想，主要是在思想文化和政治领域产生影响，与胭脂虫红色颜料的传播和消费群体的扩大等商业和社会生活现象没有直接的因果关系，排除B项；价格革命主要是指新航路开辟后，大量贵金属流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨等现象，题干中并没有涉及物价、货币等与价格革命相关的内容，排除C项；工业革命开始于18世纪60年代，主要表现为机器生产代替手工劳动等生产技术的变革，而题干中胭脂虫红色颜料的传播和消费变化主要是贸易和商业领域的现象，不是工业革命生产技术进步带来的结果，排除D项。 26．【答案】A【解析】根据模式1“渐进改革，政局相对稳定”的特点，英国通过光荣革命和议会改革逐步确立君主立宪制，避免了剧烈动荡，符合渐进稳定的特征，故①为英国；模式2“暴力革命，政体演变循环反复”对应法国，法国大革命后经历了多次共和与帝制的反复更迭，如法兰西第一共和国、拿破仑帝国、七月王朝等，符合政体反复的特征，故②为法国；模式3“专制独裁，专制主义借尸还魂”指向德国，德意志帝国虽确立资本主义制度，但保留了浓厚的封建残余，皇帝掌握实权，议会权力受限，体现了专制色彩，故③为德国。选择A项符合题意。 27．【答案】A【解析】根据“西方国家组织和鼓励……实行居民自我管理”以及“公众、志愿者和私人部门提供了越来越多的公共服务”可知，原本一些由政府承担的功能，如公共服务的提供、社会问题的解决等，现在社区层面通过居民自我管理和多方参与得以承担，故选A项；材料未对地方治理效率进行对比，无法得出地方治理效率更低的结论，排除B项；公众、志愿者和私人部门提供公共服务，一定程度上会减少政府公共开支，排除C项；材料体现的是政府减少对公共服务领域的干预，并非加强对经济的干预，排除D项。 28．【答案】B【解析】从材料中可以看出，苏联加入国联理事会是英法等国为了一起对抗法西斯德国，在慕尼黑协定签订后，英法背着苏联将捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国，让德国进攻苏联，体现了英法等国在外交政策上的极端功利性，故选B项；1942年1月，世界反法西斯同盟正式形成，与材料时间不符，排除A项；经济危机激化了欧洲意识形态对立，此项表述不符合上述，排除C项；慕尼黑阴谋让苏联对英法更加不信任，其外交环境并未改善，排除D项。 29．【答案】B【解析】从美国与世界人口统计表可知，自1700—1900年，美国的人口总体在增长，美国大量的土地与宽松的氛围吸引欧洲等地的移民持续涌入，这促进了美国人口大量增长，故①正确；从19世纪30年代起，生活在美国东部的印第安人被强迫迁移到密西西比河的西部，在这一大规模的迁移过程中，许多印第安人死于疾病、饥荒，印第安人的西迁使人口减少，故②错误；两次工业革命使美国经济发展迅速，加速了人口增长，故③正确；美国独立战争和南北战争的持续，会使人口减少，故④错误。选择B项符合题意。 30．【答案】B【解析】“历史者，叙述人群进化之现象也”表明了新史学的研究对象是人群进化现象，“历史者，叙述人群进化之现象，而求其公理公例也”说明了新史学的任务是通过研究人群进化现象来寻求公理公例，所以这些话旨在说明“新史学”研究的对象与任务，故选B项；材料虽然提到“历史所最当注意者，惟人群之事”，但这里的“人群”并非单纯指人民群众，更强调的是群体的行为和现象，没有特别突出人民群众在历史进化中的作用，排除A项；材料中没有明确涉及史学客体（历史事实）与主体（史学家或研究者）相结合的原则相关内容，排除C项；材料重点在于阐述新史学的研究对象和任务，而不是基于“新史学”的历史进化观，历史进化观只是其中的一部分内容，不能全面概括材料主旨，排除D项。 二、非选择题 31．【答案】（10分） （1）诉求：摆脱专制王权和教会思想束缚，建立资本主义新制度；用科学成果对抗宗教神学，用民主思想反对专制统治。（2分） 影响：北美殖民地人民的民族民主意识日益增长；直接推动美国独立战争；鼓舞墨西哥民族解放斗争；北美大陆建立第一个以启蒙思想家的理论为指导的国家，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分（或建立“三权分立”的联邦制共和国或制定1787年宪法）。（3分，任选3点） （2）A：牛顿力学（经典力学、万有引力定律、较完整的力学体系）； B：蒸汽机； C：内燃机。（3分） 特点：科学与技术的结合越来越紧密；技术革命以科学理论为指导；科技革命存在联动效应；技术革命时间跨度逐渐缩小。（2分，任选2点） 【解析】 （1）第一小问诉求，据材料一“它用民主思想反对专制统治，用科学的成果对抗宗教神学”，可得摆脱专制王权和教会思想束缚，建立资本主义新制度；据材料一“用科学的成果对抗宗教神学，使科学越来越为整个社会所了解”，可得用科学成果对抗宗教神学，用民主思想反对专制统治。第二小问影响，据材料一信息并结合所学知识，注意从北美殖民地人民的民族民主意识日益增长、直接推动美国独立战争、鼓舞墨西哥民族解放斗争以及北美大陆建立第一个以启蒙思想家的理论为指导的国家，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分等方面思考和组织答案。 （2）第一小问“主要标志”，据材料二“科学革命”并结合所学知识，近代科学形成的标志是牛顿经典力学体系的建立，可得A处填“牛顿力学（经典力学、万有引力定律、较完整的力学体系）”；第一次技术革命（第一次工业革命）标志着人类进入“蒸汽时代”，主要动力机械是蒸汽机，可得B处填“蒸汽机”；第二次技术革命（第二次工业革命）标志着人类进入“电气时代”，主要动力机械是内燃机，可得C处填“内燃机”。第二小问特点，据材料二信息并结合两次工业革命的概况思考，可以从科学与技术的结合越来越紧密、技术革命以科学理论为指导、科技革命存在联动效应以及技术革命时间跨度逐渐缩小等方面思考和组织答案。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$