第一单元 03 朗读儿童故事（教学课件）-【大单元教学】二年级语文下册同步备课系列（统编版）

任务三 朗读儿童故事 小路 ( )的 自学要求： ①标出自然段的序号。 ②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。想一想，这些新字词该如何识记。 ③画出文中有哪些人物，想一想，他们都做了什么事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 鼹鼠 邮递员 黄狗 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 邮递员 邮局  收快递  发快递  寄包裹 领包裹 绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇 懊丧  惊奇  奇怪  快活 出示词语 鼹鼠 邮递员 黄狗 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 邮递员 邮局  收快递  发快递  寄包裹 领包裹 绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇 懊丧  惊奇  奇怪  快活 第一组是故事中的人物，按照出场顺序排列。 第二组是有关邮寄物品的词语，“邮局”是“寄包裹”地方，“邮递员”在“邮局”工作，负责“收快递”和“发快递”，并通知收件人去邮局“领包裹”。 第三组词语分别是“刺猬太太”“狐狸太太”“松鼠太太”形容开满鲜花的小路的词语。 第四组词语是关于心情的词语，鼹鼠先生发现包裹破了，心情很“懊丧”，而“惊奇”和“奇怪”分别是 “刺猬太太”和“狐狸太太”看到开满鲜花的小路的心情。“快活”是小松鼠、小刺猬和小狐狸的心情。 课文中这个故事里有哪些可爱的小动物呀？ 邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。 开满鲜花的小路 不久，春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）、（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）寄来的礼物是花籽。 指导朗读： 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”。 “长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 鼹鼠大叔也很有礼貌。尾音上扬。 02 01 非常有礼貌，“鼹鼠先生”“您” 再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？ 惊喜 懊丧 惊喜 得到有包裹的通知 漏掉包裹内的小颗粒 看到开满鲜花的小路 品读课文 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 开门见山，点明了故事发生的起因。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 说明了鼹鼠先生迫切地想拿到包裹。 惊喜 想一想：鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹时会是什么心情？ 品读课文 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 鼹鼠先生看到空空的包裹袋时又是什么心情？ 懊丧 品读课文 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 惊喜 鼹鼠先生看到满路的鲜花时又会是什么心情？ 品读课文 自由读课文，找一找：动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？ 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 刺猬太太很喜欢这些鲜花。 品读课文 鲜花颜色多 狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 品读课文 如果你是刺猬太太或者狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，你的心里会想些什么？ 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 小动物们的表现说明了他们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。 品读课文 读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。 ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇房子旁边____________________。 ◇山坡上______________________。 ◇____________________________。 有一大片茂密的树林 有一片绿油油的草地 天空中飘着一朵朵洁白的云彩 说一说：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？ 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊！” 松鼠太太为什么说这是美好的礼物？ 品读课文 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。所以说这是“美好的礼物”。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 小动物们的表现说明了他们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。 长颈鹿大叔，您寄来的礼物给我们带来了快乐与美好，谢谢您！ 如同学遇到难题时，你的耐心讲解； 下雨天你为别人撑雨伞； 还有对有困难的人的爱心捐助等等，只要是给别人带来美好和快乐的东西都是美好的礼物。 孩子为劳累的妈妈端来的洗脚水；我们主动做家务的行为…… 生活中还有什么也是美好的礼物？ 想一想 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” “喊”的内容读得声音响亮，“包裹单”读音拉长。 指导朗读 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 读出有礼貌的、询问的语气。 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 疑惑 惊喜 赞美 1.聚焦关键语句： 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生来到松鼠太太家，正巧，松鼠太太走出门。看到门前的小路上花朵簇醋，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 明确：句式相同或相似。 不同之处：这三段分别是鼹鼠先生经过刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太家门口的一幕。 “路过”“经过”“来到”用词不同，通过词语的提示可以看出刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太三家的位置关系，鼹鼠到松鼠太太家要经过刺猬太太、狐狸太太家。 “绚丽多彩” “五颜六色” “花朵簇簇 ” 都形容了花朵的颜色各异和数量多，意思相似，却富于变化。 梳理故事的人物和内容。 起因：邮递员黄狗为鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问松鼠太太，结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上。 经过：春天来了，通往松鼠太太家的路上，成了一条开满鲜花的路。刺猬太太和狐狸太太看到门前的鲜花，非常惊喜。 结果：原来，长颈鹿大叔寄来的礼物是花籽。 图文结合讲故事 我的读书卡 问题 思考 1._________和雷公公叫醒了笋芽儿，竹妈妈给笋芽儿穿上一件又一件衣服，她钻出地面后，在__________的爱抚、滋润和__________的照耀下，长成了一株健壮的竹子。 2.从笋芽儿的生长过程中，我感受到笋芽儿能长成健壮的竹子，除了自身的努力外，还离不开__________、________、________和太阳公公的关心、爱护。由此我想到了自己能健康成长，也_________________________ 。 春雨姑娘 姑娘 太阳公公 春雨 春雨姑娘 雷公公 竹妈妈 离不开爸 爸妈妈和其他亲友的关心和爱护 我爱阅读 我爱阅读 春雨姑娘不断爱抚着她，滋润他。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山岗上，自豪的喊着：“我长大啦！” 采访：笋芽儿，祝贺你长大了，你最想感谢谁呢？ 笋芽儿：我最想感谢 ，因为 。 笋芽成长阶段： 春雨姑娘弹奏乐曲，唤醒笋芽儿。 雷公公用大鼓呼唤笋芽儿，笋芽儿扭动着身子，一个劲儿向上钻。 妈妈给笋芽穿上一件件衣服，笋芽终于钻出地面。 春雨姑娘不断爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖，她脱下一件件衣服，长成一株强壮的竹子。 01 02 03 04 思考：从笋芽的成长过程中，你感受到了什么？ 预设：快乐是最好的礼物；成长中的惊喜是最好的礼物；成长过程中不仅需要关怀，还需要激励和鞭策；努力之后获得的成功是送给自己最后的礼物。 学好语文 快乐成长 $$