第6单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（统编版 江西专版）

是成团的白云互相衔接着出现；又一会儿，满山都见 史岁月，这黄河水也是我们今天国家富强繁荣、屹立 团团的云朵：再一会儿，云团互相汇合成为一体。山 于世界东方的见证，中华儿女也必将继续学习黄河 的半腰都被云围住了，而山腰以上和以下仍然是一 水的精神，实现中华民族的伟大腾飞，实现明天的 色浓重的深青，这是我生平所从未见到过的。云，是 “中国梦”。20.D【解析】D.“完全可以删去，删 水的象征，是山的灵气外泄的结果。所以我对于这 去之后文章会更加简洁，壶口瀑布的特点会更加突 次游览所经过的地方，都只大体上记述一下。而唯 出”的说法有误。作者运用对比的手法，把雁荡山、 独对于云，特地记下它像这样的变幻奇巧，足以悦人 庐山、黄果树瀑布和壶口瀑布作对比，是为了突出壶 心性、散和情兴，以留给以后的感兴趣者。 口瀑布厚重、有气度、质朴、深沉等特点，更加突出作 【乙】庐山的一面，朝着南康，几十里都是峭壁。 者对壶口瀑布气势磅礴、声势浩大、不受约束等特质 水从崖壁的缝隙中流出，万仞直落而下，由于山崖的 的赞美之情。21.示例：《壶口飞瀑》中“在断崖上 形势，流出的水不得不耸立舞动，所以飞瀑很多，而 惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底”“似蛟龙鼓 开先寺那里的瀑布景观是最美的。登上望瀑楼，见 浪，如巨壶沸腾”，《壶口瀑布》中“势如千军万马” 飞瀑跃到一半，不很流畅。瀑水遇到崖石而转，水流 “它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更 到了青玉峡，峡谷苍翠碧绿地耸立着，瀑水汇合成 挤，更急”，都运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形 潭，下面有巨石，瀑水横倒侧淌，掠过潭而前行，与石 象地表现了黄河壶口瀑布气势磅礴、汹涌澎湃、水流 相遇，水就咬着石而与石争斗。瀑水没有取胜，相持 湍急的特点。22.C【解析】A.面对疾病的沉重 了一段时间就收敛狂态斜着快速流过，漫过石的底 打击，保尔也曾灰心丧气，甚至想自杀，但他最终战 部前去。 胜了自己，坚强的革命信念激励他用文学创作重返 12.（1)千里马常有而伯乐不常有(2)故人不独 战斗岗位；B.冬妮亚是在偶然的相遇里认识保尔，但 亲其亲不独子其子(3)可怜身上衣正单心忧 由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一 炭贱愿天寒13.B【解析】B.第②段原文是“古往 样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，后来变得贪 今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书， 图享受，爱慕虚荣，保尔因此与她断绝了联系；D.保 又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有 尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公为了理想和 字书而不善于读无字书”，并没有说事业成功者比不 信仰不怕牺牲的斗争精神。故选C。23.在和队 善读无字书者更善于读有字书。14.不能调换。 友们筑路的过程中，保尔承受了极端恶劣环境中伤 因为这两段属于递进关系，只有先走遍天下，广接地 病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。24.铁环： 气，具备一定的实践经验，才能够在经历的事上懂得 病痛、伤残的折磨让保尔丢失工作、生活的能力，以 思考，做事有道，成事有方。游历是基础，经历是提 及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。经历：①保 升。所以不能调换。15.你好！小粤同学，你担心 尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影 参加社会活动会耽误学习，这是你热爱学习的良好 响，坚强面对伤痛，重返战斗。②筑路过程中，保尔 表现，但是走进田间参加劳动教育实践活动也是一 患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革 种学习。走进社会读无字书，可以让你了解社会，拥 命理想信念，重返战斗行列。③保尔失去工作和战 抱生活，做事有道，成事有方。所以我建议你还是要 斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文 积极地参加此次活动。16.D【解析】D.结合材 学创作重返战斗行列。④保尔双腿瘫痪，双目失明， 料三第2段“景区从2021年就开展了‘背经典免门 坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。 票'活动，今年又推出了VR(虚拟现实技术)自助背 ⑤保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下， 诵平台，由数字虚拟人化身唐代诗人王勃，担任‘考 重新开始并完成了创作。25.略。 官’，为游客评分，达标的游客可以免费游览滕王阁 [江西]第六单元综合评价 景区。事实上，我国已有多地景区在推出‘背经典免 1.(1)鉴(2)ián2.:3.A【解析】画波浪线句 门票'活动的基础上，创新游览方式，注重游客的沉 重复累赘，应删掉“该有”。故选A。4.C【解 浸式体验”可知，“背经典免门票”活动并非是提升 析】C.袖手旁观：比喻置身事外、不帮助别人。中国 游客沉浸式体验的最佳方式。17.商务部落实国 “致力于推动构建人类命运共同体”，是负责任有担 家决策部署，启动全国暑期消费季，组织举办多种消 当的国家，因此中国“从未袖手旁观”。故选C。 费促进活动：游客需求的变化催生了消费理念的更 5.B【解析】根据“不论树的影子有多长，根永远扎 新，助推了产业发展：景区经营者努力挖掘景区资 在土里”这句话的结构和表意特点一先说在任何 源，积极创新游览方式。18.①在沟壑间盘桓，听 条件下，再说结果都相同。且根据语段主题“爱国主 到水声②翻过高坡，远看黄河水和瀑布③站在 义教育”来看，B项的“祖国和人民”最符合语境。故 石岩上，细看脚下石头19.作者由脚下的石坑圆窝 选B。6.A【解析】A.用“同学之间就应该‘以和 联想到黄河水，想到了黄河水奋力抗衡，以柔克刚， 为贵’，做到‘和而不同’，切不可‘同而不和’”进行 勇往直前、坚韧锋利的特点，由这水进而联想到中华 总结，突出了“以和为贵”的活动主题；B.强调的是 民族充满苦难、历尽艰险而不断抗争、努力向前的历 “张扬个性”，不利于解决争吵纠纷的问题，且未突出 30 “以和为贵”的主题：C.“和和美美”用于贺人新婚， 之本也。’”可知，“尚贤者，政之本也”旨在论述“信 “和气生财”常用于商人们，用于同学们身上不恰当； 任人才，强化爱才用才的聚才意识”的重要性。选项 D.主要强调要“诚实守信”，偏离了主题“以和为 表述有误。17.①要信任人才，强化爱才用才的聚 贵”。故选A。7.C【解析】C.“烘托”表述有误， 才意识；②要尊重人才，激发人才发展的内生动力； 运用的是反衬的手法。8.①表达了诗人对“众芳” ③要支持人才，提供干事创业的广阔舞台；④要关爱 被采回摆放厅堂的现象的不满：②表达了诗人对甘 人才，营造积极健康的成才环境。（答出三点即可） 菊的遭遇的惋惜与同情；③同时以花喻人，表达了自 18.B【解析】B.根据第②段可知，小区里面很多人 己没有机会为国家平定叛乱、尽一份绵薄之力的 一开始都躲避老太太，是因为她喜欢跟人扎堆，见到 愤慨。（答出两点即可）9.(1)命令(2)改变 人就拉人畅聊，因此“因为小区的人都不说话”表述 (3)曾经10.(1)下诏命令皇太子迎接他上殿，亲自 不正确。19.①惊讶②憋着气/生气③沉默 行礼作揖。(2)这样一连三次，魏昭的态度和脸色 一丝敬意④送“我”鲜榨果蔬汁20.运用动作描 始终没有改变。11.共同的优秀品质是尊师、好学。 写，“钻”字写出了江桃花的儿子因为母亲在小区养 参考译文： 鸡而倍感窘迫，也与后文江桃花的态度形成对比。 【甲】太子少师李纲患有脚疾，不能穿鞋走路。 21.示例：①要胸襟宽广，积极乐观。江桃花在面对 于是唐太宗赏赐给他一辆人抬的代步“车子”，并命 邻居们的冷漠甚至故意躲避时仍然非常乐观主动地 令禁卫军拾他进入东宫，下诏命令皇太子迎接他上 和大家相处。②要坚信自己认为对的事情。江桃花 殿，亲自行礼作揖，以示对他的敬重。太子曾经与李 觉得城市太冷冰冰，希望更有人情味，所以坚持给邻 纲探讨自古以来君臣之间的伦理纲常，以及效忠尽 居们送菜，成了小区的明星。我们应当像江桃花 节之事。李纲正气凛然地说：“受托于先王，身负辅 样，在流言蜚语中，保持乐观，坚守信念，这样不仅可 佐储君的使命，古人认为这件事十分困难，臣却以为 以改善人际关系，还能为社会和谐稳定贡献力量。 十分容易。”每当论起此事，李纲一脸正气，言语激 22.D【解析】A.有误，保尔退学后在朱赫来的关心 昂，透露出一种刚正坚定的志向，太子每次都为之肃 下走上革命道路，参军受伤后又到工地参与筑路，在 然起敬。 失明后进行文学创作。即：退学一参军一筑路一著 【乙】陈国少年魏昭向郭泰请求说：“讲授经书 书。B.有误，朱赫来提前一晚破坏了叛军的接头点， 的老师容易遇到，但传授做人道理的老师却难遇到。 暴动被及时制止。C.有误，保尔请加莉亚帮他打字。 (我)愿意跟随在您的身边，给您洒扫房屋和庭院。” 故选D。23.适合。因为在为人类的解放而斗争 郭泰允许了。后来，郭泰曾因身体不适，命魏昭给他 的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的 煮稀饭。稀饭煮好以后，魏昭端给郭泰，郭泰大声呵 挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨 斥魏昭说：“你给长辈煮稀饭，不存敬意，使我不能进 难、病痛的折磨，都没能阻止他奋勇向前的脚步，他 食。”将杯子扔到地上。魏昭又重新煮好稀饭，再次 身上正体现着百折不挠、奋勇向前的精神。24.示 端给郭泰，郭泰又呵斥他。这样一连三次，魏昭的态 例一：我认为童年的遭遇对他的影响很大。保尔十 度和脸色始终没有改变。于是郭泰说：“我开始只看 几岁就开始打工，做脏活累活，受尽老板娘的压迫。 到你的表面，从今以后，我知道你的内心了！”就把魏 也就是在这一时期，他目睹了社会上的黑暗与不公， 昭当作好友，善意对待。 这些事情促使保尔形成敢于反抗、力求改变现状的 12.(1)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑(2)床 性格，塑造了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意 头屋漏无干处雨脚如麻未断绝(3)水击三千里 志。这些对保尔以后的人生都产生了非常大的影 抟扶摇而上者九万里13.C【解析】C.“人只有 响。示例二：我认为童年的遭遇对他的影响不大。 在静中才能感受到趣味，能领略生活中心界空灵的 保尔的童年是悲惨的，做了很多脏活累活，比如他在 美好感受的，必定是闲人”表述错误。从第⑥段“许 车站的食堂打工时，就很受老板娘的压迫，但是他通 多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味 过自己坚定不屈的意志，不仅走出了悲惨，而且加入 的人，也不必定要闲”可知，能领略生活中心界空灵 共产党，用全部的热情投入到生产劳动、爱国奉献 的美好感受的，不必定是闲人。14.②这段话列 中。他不仅自己获得了成长，而且还积极帮助战友、 举了不同人对路边的苍松感受不同，对街上的乞丐 影响他人，用自己积极的生活态度影响了很多的人。 的反应不同，具体有力地论证了人的感受力强弱致 25.略。 使对同一事件的反应不同。与第②段观点相符。 [江西]期末综合评价 15.小文“静趣”是指一个人拥有了心界的空灵，可 1.(1)帷(2)cù2.：3.D【解析】画波浪线句 以随时在生活和自然界的事物中寻找到无穷的妙 搭配不当，应将“唱响”改为“书写”，或者将“篇章” 悟，获得无穷的乐趣。虽然寂静的环境比较容易让 改为“乐章”。故选D。4.D【解析】D.纷至沓 人见出生活的趣味，但是喧嚷的尘世，也是可以让人 来：形容接连不断纷杂而来。在此形容机遇和挑战 拥有忙中静趣的。16.D【解析】D.联系材料三 不断出现，符合语境。故选D。5.A【解析】结 “信任人才，强化爱才用才的聚才意识。‘尚贤者，政 合横线后“共和国的襁褓岁月在红都瑞金度过…” 31[江西]第六单元综合评价 (满分:120分 时间:150分钟) 题号 ### 四 二 总分 得分 一、语言文字运用(本大题共6小题,11分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 习近平总书记指出( )“学史可以看成败、(jiàn) 得失、知兴替;学诗可以情飞扬、 志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”中国文艺有着深厚的叙事伦理传统,从 “文以载道”到艺为“人心之动”,从“忠信以进德”到“修辞立其诚”,伦理一直备受重视。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分 (1)(jiàn) (2)廉 2.在括号内填入的标点符号是 (1分) 阅读下面的文字,完成3~4题。 “大道之行,天下为公”,金砖国家工商论坛闭幕式上,习近平主席引用《礼记·礼运》篇名 句,强调中国坚定奉行独立自主的和平外交政策,致力于推动构建人类命运共同体。面对日益 严峻的全球挑战,中国从未 。站在历史正确的一边,站在人类进步的一边,这是负责 任大国和国际组织该有的应有担当。 _ 3. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是 )(2分) A.这是负责任大国和国际组织的应有担当 B.这是国际组织和负责任大国该有的应有担当 C.这是负责任的组织和大国的该有的应有的担当 D.这是国际组织和负责任大国应有的该有担当 _ 4.下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是 )(2分) C.袖手旁观 A.目空一切 B.瞬息万变 D.挑拨离间 阅读下面的文字,完成第5题。 不论树的影子有多长,根永远扎在土里;不论在何时何地求学, 爱国主义教育 是一堂“必修课”,要充分运用新时代伟大成就的生动教材,引导祖国下一代培养爱国之情、砥 砺强国之志、实践报国之行。一代代人接续奋斗,必能不断谱写无愧于前辈、无愧于时代、无愧 于人民的壮丽篇章。 5.下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是 )(2分) A.都要做一个爱读书的人 B.祖国和人民都始终放在心甲 C.都不会忘记老师那最最美丽的眼神 D.都要做一个有修养、有原则、有格局的人 6.针对近期同学之间出现的争吵纠纷事件,班级举行了一场主题为“以和为贵”的讨论会。作 为主持人,你将在活动结束前即兴讲话,其中最得体的一项是 )(2分) A.刚才大家的发言都很精彩,我受益匪浅。的确,为了维护友谊,同学之间就应该“以和为 贵”,做到“和而不同”,切不可“同而不和” _49 B.刚才的发言都很精彩,大家一定受益匪浅。的确,为了维护友谊,我们应该遵循“各美其 美,方有个性”的原则,张扬个性,活出精彩。 C.我来说说我的看法。“和为贵,善为本,诚为先。”同学之间就应该礼貌待人,和和美美,毕 竟和气生财嘛。 D.确实,同学之间就是要互帮互助,诚实守信,切不可说话不算数,这样才能友谊长存。 二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分) (一)阅读下面这首诗歌,完成7~8题。(4分) 叹庭前甘菊花 [唐]杜甫 庭前甘菊移时晚,青葱重阳不堪摘。 明日萧条醉尽醒,残花烂燥开何益? 篱边野外多众芳,采撷细琐升中堂。 念兹空长大枝叶,结根失所缠风霜。 7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 )(2分) A.首联交代了诗人“叹菊花”的原因是“移时晚”,没能赶上在重阳佳节引万千人瞩目的环 境中绽放,在这里有诗人的自况 B.诗中用“烂慢”“缠风霜”等词,凸显了甘菊不畏风霜的特点。 C.诗中用“野外”“众芳”被采回摆放厅堂,烘托了甘菊的生不逢时,不被欣赏。 D.本诗托物言志,借甘菊错过重阳无人赏,但历经风霜依旧灿烂开放,表现了诗人顽强不屈 的精神。 8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗歌简要概括。(2分) (二)阅读下面文言文,完成9~11题。(10分) 【甲】太子少师李纲^{①}有脚疾,不堪践履。太宗赐步舆^{②},令三卫^{③}举入东宫,诏皇太子引上 殿,亲拜之,大见崇重。太子尝商略^{①古来君臣名教,竭忠尽节之事。纲凛然曰:“托六尺之孤 寄百里之命^{},古人以为难,纲以为易。”每吐论发言,皆辞色慷慨,有不可夺之志,太子未尝不 耸然礼敬。 (节选自《贞观政要》) 【乙】陈国童子魏昭请于泰^{①}曰:“经师^{}易遇,人师^{①}难遭,愿在左右,供给洒扫。”泰许之。 泰尝不佳,命昭作粥,粥成,进泰,泰呵之曰:“为长者作粥,不加意敬,使不可食!”以杯掷地 昭更为粥重进,泰复呵之。如此者三,昭姿容无变。泰乃曰:“吾始见子之面,而今而后,知卿 心耳!”遂友而善之。 (节选自《资治通鉴》) 【注释】①李纲;太子李承乾的老师。②步舆:一种人抬的代步工具。③三卫;唐禁卫军的 合称。④商略:探讨。托六尺之孤,寄百里之命:这里翻译为“可以托付幼君和国家”。 泰:郭泰,东汉时期名士。经师:讲授经书的讲师。⑧人师:德行、学问等各方面可以为人 表率的人。 -50 9.解释文中加点词的含义。(3分) _ (1)令( ) (2)夺( (3)尝( _ 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)诏皇太子引上殿,亲拜之。 (2)如此者三,昭姿容无变 11.【甲】文中的太子和【乙】文中的魏昭具有哪些共同的优秀品质?请简要概括。(3分) (三)默写。(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) (1)《卖炭翁》中,描绘卖炭翁外貌的两句诗是: (2)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描写“屋漏偏逢连夜雨”的诗句是: (3)《北冥有鱼》一文中,引用《齐谐》,使用了两个夸大的数字展现大鹏“徙于南冥”起飞的 广度和高度的句子是: 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)阅读下面的文字,完成13~15题。(9分) 有趣的灵魂都有静气 朱光潜 ①人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自 然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而 知其美,闻声音而知其和,也是感受。同一美颜,同一和声,各个人所见到的美与和的程度又随 天资境遇而不同。 ②由于感受力有强有弱,不同的人对于同一事件的反应不同。 ③感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活 动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶,渴汉只管满口 吞咽,会喝茶的人却一口一口地细,能领略其中风味。能处处领略到趣味的人绝不至于岑 寂,也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如 许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索,把这幅图画印在脑里,然 后假想这半亩方塘便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么恰当!一般人的生活干燥 只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略到的 趣味。 ④领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味 一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。 我所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。你的心境愈 -51 空灵,你愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,你的心界愈空灵,你也愈不觉得物界 喧嘈。 6静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要 闲。在百忙中,在尘世喧嚷中,你偶然丢开一切,悠然遐想,你心中便蓦然似有一道灵光闪烁 无穷妙语便源源而来。这便是忙中静趣。 7我生平不怕呆人,也不怕聪明过度的人,只是对着没有趣味的人,要勉强和他说应酬话 真是觉得苦也。你对着有趣味的人,你并不必多谈话,只是默然相对,心领神会,便可觉得朋友 中间的无上至乐。你有时大概也发生同样感想吧? (有删改) 13.下列对选文的理解分析,不正确的一项是 )(3分) A.开篇点出“感受”的含义以及介绍因个人天资境遇不同,感受程度也会不同 B.第③段引用朱熹《观书有感》一诗,阐明了能处处领略到趣味的人是世界上最快活的人 C. 人只有在静中才能感受到趣味,能领略生活中心界空灵的美好感受的,必定是闲人。 D.选文用问句收尾,既是作者与读者的亲切交流,又能引发读者进一步感受文章的主旨。 14.下面这段话是从原文抽取出来的,应该放在第几段之后?请结合文章简要分析。(3分) 比方路边有一棵苍松,你看见它只觉得可以砍来造船,我见到它可以让人纳凉,旁人也 许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐,我只能见到他 的蓬头垢面,觉得他很讨厌;你见他便发慈悲心,给他一个铜子;旁人见到他也许立刻发下 宏愿,要打翻社会制度。 这段话应该放在(填序号)后,因为 15.读了此文,小语、小文两位同学对标题“有趣的灵魂都有静气”有不同理解。你支持哪位同 学?请结合选文阐明理由。(3分) 小语:寂静的环境才能让人产生静趣。 小文.心界的空灵才能让人产生静趣。 我支持__,因为 (二)阅读下面的文字,完成16~17题。(6分) 材料一 人才是第一资源,这是中国共产党在长期领导中国人民进行革命斗争和社会主义建 设的历史过程中总结出来的一条宝贵经验。抗日战争时期,毛泽东同志就在《论持久战》中指 出:“武器是战争的重要的因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物。”在党的工作重 点从阶级斗争转向社会主义经济建设的关键时期,邓小平同志提出要“尊重知识,尊重人才” 进入新时代,习近平总书记强调“人才是第一资源”,并且将人才资源的重要性提高到和“科技 是第一生产力”“创新是第一动力”同样的战略高度。 (选自《光明日报》,有删改) 52 材料二 统计显示,我国已成为全球规模最宏大、门类最齐全的人才资源大国。各类研发人员 全时当量达到480万人/年,居世界首位。在全球创新指数排名中,我国从2012年的第三十四 位上升到2022年的第十一位。从乡村建设的一线到科技创新的前沿,再到区域协调发展的实 践,处处都闪耀着人才的身影,凝结着人才的智慧和汗水。人才队伍快速壮大,人才效能持续 增强,人才比较优势稳步增强,一支规模宏大、素质优良、梯次合理、作用突出的人才队伍加速 集结,呈现出百舸争流、千帆竞发、万马奔腾的火热景象。 (选自《人民日报》,有删改) 材料三 信任人才,强化爱才用才的聚才意识。“尚贤者,政之本也。”回望百年征程,中国共 产党的奋斗史,就是一部集聚人才、团结人才、造就人才、壮大人才的历史。我们要努力做到寻 觅人才求贤若渴、发现人才如获至宝、举荐人才不拘一格、使用人才各尽其能。尊重人才,激发 人才发展的内生动力,济济多士,乃成大业;人才蔚起,国运方兴。国家的竞争,在很大程度上 就是人才的竞争,人才竞争的成败,往往与是否真正尊重人才相关。要尊重人才的创造性劳动 和创新性实践,建立健全鼓励人才创新创造的评价和激励机制,形成人人渴望成才、人人努力 成才、人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。支持人才,提供干事创业的广阔舞台。贤良 之士众,则国家之治厚。新中国成立后,李四光、严济慈、华罗庚、周培源、钱三强、钱学森等一 大批旅居海外的优秀科学家,怀着赤诚爱国之心,冲破重重阻挠回到祖国,为新中国的科技、教 育、国防等事业发展建立了历史功勋。这启示我们,越是善待人才、支持人才,越能吸引人才 集聚人才,焕发人才的创新激情和创造活力。关爱人才,营造积极健康的成才环境。环境好, 则人才聚、事业兴。在政治上把关定向,教育引导人才做到对党绝对忠诚,对国家无限热爱,在 坚定不移听党话、跟党走中提升思想境界、提高政治能力;在工作上创造条件,让人才专心致志 干工作、谋创新,为他们多出成果、争创佳绩铺路搭桥;在生活上排忧解难,千方百计办实事、解 难题,消除他们的后顾之忧,为广大人才创造舒心、暖心的工作生活条件和环境。 (选自《解放军报》,有删改) 16.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 )(3分) A.以上三则材料均围绕“人才”进行论述,展现了人才的重要性和集聚人才的途径。 B.材料一表明中国共产党在任何时期都特别重视人才,贯彻着“人才是第一资源”的理念。 C.由材料二可知,中国是人才资源大国,具有一支规模大、门类全、创新指数高的人才 队伍。 D.材料三中的画线句“尚贤者,政之本也”旨在论述中国自古人才资源丰富,且有“尚贤' 传统。 17.党的二十大报告指出:“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才 而用之。”班会课上,同学们围绕“如何做才能牢固树立人才是第一资源'理念”进行讨论 请结合材料三说说你的看法。(3分 5③ (三)阅读下面的文字,完成18~21题。(15分) 我邻居的六眼飞鱼 伊北 ①我们小区的住户相互之间很少说话,可是,最近就在我家楼下的一层那户,来了个另类。 一天晚上,我家的门被推开了,一位老太太,头发花白,穿着一件纺绸印花的^子,站在门廊,拿 着一簸箕板栗,一脸的皱纹,充满善意,说:“小伙子,我是你家楼下的,我刚来,跟我儿子住,这 是我老家的板粟,你尝尝。咱就算认识了啊,以后多来我家玩。”我很惊讶,问:“您是怎么进来 的?”老太太诧异,说:“门没关啊。”行,那怪我,我暗自叫苦。“您贵姓?”我问。“江,江水的 江,江桃花。”说完,老太太就走了。 ②江桃花很快就出名了,但出的不算好名。她见人就扎堆,只要是有人的地方,她就立刻 跑到人家跟前。见到男的就叫“这位大哥”,见到女的就叫“这位老妹”。然后,不管三七二十 一,一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子,不光我躲江桃花,小区里的很多人 但凡遇到江桃花,也都采取同一个策略--三十六计走为上。 ③一个周六,我在阳台上晒衣服,窗户开着,迎面一阵风刮来,我吸吸鼻子,闻到一股古怪 的臭味。随风而至的还有音乐。是歌曲《勇气》?有人接电话了,她说:“喂,哦,好好,在这儿 过得挺好的。不过这地方小,养点东西不方便。”我越听越觉得不对,朝窗外一看,哦,天哪 距离我家阳台不过五六米,一楼的小花园一角,用铁丝网圈出了一块地,七八只小鸡在里面正 走得欢快。 ④我憨着气,终于有一天,和江桃花的儿子遇上了。我说:“你们家好像养了点东西啊。” 这位仁兄知趣,立刻就说:“兄弟,请多包涵啊!我妈闲不住,找不到人玩,就只能养鸡了。你 放心,赶明儿鸡长大了,鸡蛋、鸡肉,我一定给你送去。”说完,江桃花的儿子三步并作两步钻进 超市买东西去了。 第三天,楼上的大姐就站在江桃花家门口,大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽,江 桃花也不示弱,据理力争。只不过,群众的力量是强大的,没出三天,居委会的人来了,他们先 是劝,江挑花不听,然后是强制执行。江挑花浑身是嘴,也架不住居委会七八个大妈的劝说,她 的七八只鸡,被格着膀子拎走了。 江挑花憔悴了。早晨,我去上班,刚好遇见江挑花拖着行李。我问:“阿姨,这是要走 啊?”江桃花说:“待不住了。”正说着,她的手机响了,还是那首《勇气》。她不接。我劝道:“阿 姨,还是再想想,关键要心安,心安了,就住下来了。”江桃花两手一摊,说:“关键是我有劲没处 使啊。”我和她告别,去上班了。 再碰见江桃花是在第二年春天。过了一冬,江桃花好像从灭绝师太变为小龙女,就连装 扮,也焕然一新,穿着一条背带裤。后来我又遇到江桃花几次,有时是在早晨,有时是在晚上, 但都在天黑天亮交界时,望着她匆忙而又利落的背影,我总觉得她要整出些大事。 ⑧很快入夏了,江桃花提着一袋子西红柿进来,说:“给你的。”没几天,她又送来一个冬 瓜,然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说:“阿姨,您这是丰收啦!不行,我给您钱。”江桃花说:“不 用,都是邻居,邻居就应该相互帮忙。”也就一个月吧,江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原 来,她儿子给她在城郊租了块地,她种的菜多得吃不完,她就挨家送。江挑花一下子成了小区 里的明星。 54 周日,江桃花要去地里,说带我一起去看看。一块绿油油的地,种满了瓜果蔬菜。我说; “这样好,能吃上放心菜,也省了钱。”江桃花没接话,然后忽然说:“人嘛,终究和其他动物不一 样,要有人情味。我种菜,就是要种出人情味来。大城市,太冷冰冰了。”我沉默着,瞬间对她 有了一丝敬意。 0江桃花的手机响了,还是那首《勇气》。江桃花问:“你说我这手机声,我儿子给设的 到底唱的是什么啊,什么真的需要勇气,来面对什么六眼飞鱼(流言辈语)?什么是六眼飞鱼? 是一种动物?”我听了,差点儿一脚踩空,忍住笑,超认真地说:“六眼飞鱼是一种有大神通的动 物,是比鱼还要厉害的神话中的鱼,只有勇气特别大的人,才敢面对六眼飞鱼。”江桃花若有 所思,同样认真地说:“我敢面对六眼飞鱼。” 一年后,江挑花开始做鲜榨果蔬汗,我是第一位客户,免费品尝。我扭开瓶盖,忽然被什 么东西晃了一下眼。哦?是商标,一个透明的塑料圆盖,上面画了一条鱼,长着翅膀,戴着眼 镜,旁边写着“六眼飞鱼”牌果蔬汗!我笑了。 (选自《读者》2024年第3期,有删改) 18.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是 )(3分) A.文章开头交代小区住户之间很少说话,而老太太是个“另类”,有一种欲扬先抑的作用。 B.小区里面很多人一开始都躲避老太太,因为小区的人都不说话。 C.歌曲《勇气》在文中多次出现,既能吸引读者兴趣,又暗含文章主题。 D.江桃花曾经说“我种菜,就是要种出人情味来”,反映了小区住户间的人情淡薄。 19.依据文章内容,填写下表。(4分) 时间 江桃花的行为 “我”的表现 一天晚上 送板栗给“我” ① 在一楼养鸡 一个周六 ② 第二年某个周日 带“我”去菜地 ③ 一年后 笑 20.试分析文章第④段画线句子中加点字“钻”的表达效果。(4分) 江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。 21.班上举行“读文章,解疑惑”的读书汇报活动,请你以文章中“江桃花”的人物形象为例,写 一段话放入发言稿中,谈谈如何像江桃花那样面对生活中的“流言辈语”。(4分) 四、名著阅读(本大题共3小题,9分) 22.下面对《钢铁是怎样炼成的》的说法,正确的一项是 )(3分) A. 主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长,他经历了退学、筑路、参军、著书四个阶段的 磨难,是无产阶级英雄的代表 B.沙余党想发动一场暴乱,谢廖沙却提前一晚领导三百名士兵破坏了叛军接头点,一场 风暴平息了。 C.双目失明后,保尔请冬婉亚帮他打字,克服了种种困难,终于把小说完成了。 D.小说在艺术上取得很高的成就,它写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、格言 警句、书信和日记等,使人物形象有血有肉。 23.下面是某个班级开展的“理想使人奋勇向前”活动的导入语,你认为《钢铁是怎样炼成的》 中的保尔这一人物契合这一主题活动吗?请你结合原著说说理由。(3分) 经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就 会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行! 24.在“名著人物大家谈”活动中,同学们对《钢铁是怎样炼成的》一书中“保尔的童年遭遇,对 他的一生影响大吗?”这一问题展开了讨论。请你结合名著内容,谈谈你的看法。(3分) 五、写作(50分) 25.阅读下面的文字,根据要求写作。 汪曾棋说,如果你来访我,我不在,请和我门外的花坐一会儿。 同样的情境,一个人在花间,学会了思考;一个人在花间,会活成一朵花的样子。雨天, 花是清澈明朗的姿态;晴天,花是光华灿烂的模样。无论如何,一个人也应该如此,在不同 的环境里,拥有不同的心境,但不变的是如一朵花般怒放的信念。 题目一:记忆中,你一定也有喜欢的花,肯定还记得花清澈明朗的姿态、鲜妍灿烂的模 样。请以“我最喜欢的花”为题,写一篇记叙性文章。不要套作,不得抄袭;不少于600字。 题目二:读完材料,你有哪些感悟?从中选择感触最深的一点,写一篇议论性文章。自 拟标题,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。 -56-