河南省信阳市罗山县实验中学 2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

罗山实验中学七年级2024-2025学年度下期三月自主测试 道德与法治 (时间：60分钟总分：70分) 命题：桂金枝 时间：2025、3 一、选择题（每小题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1、下面漫画反映的青春期矛盾心理是( 您碧卷茶奔壶雨 这核子龙烧了 悉蒌你梢帑務高今 A. 闭锁与开放B.勇敢与怯懦 C.独立与依赖 D.顺从与叛逆 2、某校设立了“心语信箱”，帮助同学们纤解学习、生活中的一些困惑。下面是“心语信 箱”收到的一封信： 小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是进入初中后，看到好期友长得亭亭 玉立，而自己却又矮又胖，我很是郁闷…我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学好好 相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。我该怎么办？ 针对此信，下列回复合适的是( ①正确对待生理变化，不因生理变化而自卑 ⑧封闭自己的内心世界，摆脱对他人的依赖 ③多和父母沟通交流，创建和谐的家庭氛围 ④参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3、为了让学生以健康心态面对青春期，化解成长中的迷茫与烦恼，某校七年级(1)班举 办以“青春的邀约”为主题的座谈会。以下是部分同学座谈会上的发言，其中正确的是()】 ①处于青春期的我们身体外形的变化是一样的 ②我们要在不断探索和实践中创造精彩人生 ③我们既要塑造外在美也要提升内在美 ④青春期我们产生矛盾心理是不正常的 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4、七年级几位同学在谈论自己最近发生的变化，这些变化中属于青春期生理变化的有() A.小文说：“我和同学们相处时比较大胆，课上被提问时又比较怯情。” B. 小明说：“最近，我开始对父母有抵触情绪，总觉得他们管的太多。” C. 小珠说：“我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能够理解我。” D.小海说：“我长高了，体重增加了，而且长出了胡须，我是男子汉了。” 5、七年级学生晨晨在班里学习成绩一直很优异，但她很少和男生交往。在她看来，男生和 女生应该尽量不往来。假如你是晨晨的好朋友，你会告诉她，与异性交往( ①对我们的成长有积极作用，应正确看待 ②可以增进我们对异性的了解，提高交往能力 ⑧会影响我们的学习，不利于自身的成长 ⑨是对我们的考验，应该和异性保持距离 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6、某校七年级就男女生异性交往情况做了一个小调查。调查显示，近50%的同学心中渴望 与异性同学交往，38%的男生、32.31%的女生心目中有欣赏的异性朋友。对此，下列认识正 确的是() A.这是青春期心理萌动的表现，属于正常现象 B.每个人的青春都一样，遵循内心、顺其自然就好 C.与异性交往让人变得敏感，会遭到老师、家长的质疑，应及早断交 D,这种对异性的渴望和欣赏就是爱情，需慎重对待、理智处理 7、我们步入青春期，身体和心理会发生变化，同时对性也会产生疑惑。下列能获得性知识 的正确途径有（) ①和父母沟通 ②阅读相关书籍 ③听专家讲座 ④上生物课 A.( ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 8、在放学回家的公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往 旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对此情况，小倩的正确做法有() ①呵斥对方，告知对方车厢内有摄像头 ②担心自已的人身安全，忍气吞声 ③向周边的其他乘客求助 ④及时报警，寻求警察的帮助 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9、为了增强学生的安全意识，并提高其自我防范能力，有效预防未成年人性侵害违法犯罪 的发生，某市派出所组织民警深入辖区校园开展预防性侵害安全教育宜传活动。开展上述 活动有利于( ①提高学生预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ②营造一个更加安全、健康、和谐的校园环境 ③帮助学生掌握有效应对性侵害的方法和策略 ®加强未成年人保护，杜绝性侵害行为的发生 L.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 10、对下列诗词句所表达的情绪进行解读，正确的有( ①春风得意马蹄疾，-一日看尽长安花一喜 ②怒发冲冠，凭栏处，满满雨歇—一怒 ③天下伤心处，劳劳送客亭一惧 ④风声鹤唳，草木皆兵 一哀 A.①② B.①③C.③④ D.②④ 11、有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄了气的 皮球；上午还心花怒放、阳光灿烂，下午却闷闷不乐、愁云惨淡。这说明( A.青少年的情绪经常处于失控状态 B.青少年的情绪主要是负面的情绪 C.青少年的情绪复杂多变，是不可控制的 D.青少年的情绪丰富而强烈，但情绪常常不稳定 12、在学习情绪的相关知识时，小轩和小军表达了各自的感受。 小轩：“快乐的时候，我会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈。” 小军：“悲伤的时候，我会感到沮丧，看起来无精打采，走起路来双脚好像绑着石头。” 上述两位同学的感受共同说明了( A.青春期的情绪波动大 B.负面情绪会使我们因挫折而止步不前 C.情绪影响着我们的观念和行动D.要坚决克服和压制自己的负面情绪 13、在人际交往中，我们要学会以恰当方式表达自己的情绪。下面理解错误的是( A.情绪表达要做到喜怒有常、喜怒有度 B.情绪表达要不违反道德和法律的要求 C.情绪表达要做到喜怒哀乐、不忘关心他人 上该喜则喜，该怒则怒，我的情绪我做主 14、观察下图，你得到的结论是( ①人的情感是复杂多样的 ②情感是我们当了父母后才能体验的 ③情感的发展体现我们的生命成长 ④孩子对母亲的情感是无法捉摸的 A.①② B、 ③④ C、①③ D ②④ 15、某中学开展“品味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动。下列活动中对应 的情感体验正确的是() ①独立完成老师布置的任务，心里非常开心一一敬畏感 ②看到同学被高年级的学生欺负，仗义执言一正义感 ③参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹一一挫折感 ④作为志愿者进社区，参与志愿服务的工作一一责任感 A.①② B.①④C.②③ D.②④ 16、读雷锋日记，“穿越时空”和雷锋“对话”…小华在参加学校组织的学雷锋系列活动 过程中，被雷锋的事迹深深感动，他暗下决心，要做一个对社会有用的人，此后他经常参 加志愿服务活动。上述材料说明( A.情感是人基本的精神需求 B.人的情绪是复杂多样的 C.体验消极情感未必是坏事 D.情感促使我们作出行动 17、小兰参加了学校举办的读书系列活动之“诗词里的中国”大型诗歌朗诵会，更深刻地 感受到中国历史文化的丰富内涵，进一步激发了她对祖国的热爱之情。这表明() A.我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪 B.我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好的情感 C.情感能够提升我们的想象力、创造力 D.情感是不稳定的，会经常发生变化 二、非选择题(4小题，共36分) 18、(8分)青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个冒险，一个倔强，一个 华丽，一个柔软，最后那个正在成长。青春期是生理发育和心理发展的加速期，身心的变 化有时会让我们欣喜，有时也会让我们感到迷茫。为帮助青春期的学生健康成长，某学校 特开设“心灵驿站”让同学们诉说心事、排解烦恼。对此，小强却说：“青春期产生心理矛 盾困惑很正常，顺其自然就行。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小强的观点进行辨别与分析。 19、(6分)阅读下列图表，回答问题： 七年级(3)班同学在学了《男生女生》后，对本班男生女生进行调查： 女生 男生 性别差异表现 性格温顺文雅，多愁普感 豁达大度，阳刚坚强 性格特征 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ① 喜欢唱欧、跳舞、书法 喜欢足球、篮球、骑行 ② (1)请你依次写出图表中①②代表男女生在哪些方面存在差异？(2分) (2)结合所学知识，你认为男女生异性同学之间应该如何正确交往？（两方面即可）(4分) 20、材料一： 生活情境：炎炎发日，小瞒的情绪变得烦蝶、易怒，常常对身边的人发火，导致 很多朋友疏远了他。后经过诊断才知道，原来小鹏患了“情绪中暑”。 材料二：在持续的极端高温天气中，除了做好物埋防譬之外，预防“情绪中馨”也很 重要。我们除了遵从医生的建议，保持充足睡眠、多闭目静养、多深呼吸之外，最关键的 是，自己意识到此刻的烦躁可能是“情绪中特”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免发生矛 盾。 (1)结合材料一中小鹏的经历，谈谈你对情绪的认识。(6分) (2)结合材料二，说说以上建议中主要运用了哪些管理情绪的方法？(4分) 21、(12分)在学习了“品味美好情感”这一内容后，某校七年级（2)班开展了一次班会， 进行了专门的探究性学习活动，请你参与其中，完成以下相关任务。 【名人事迹】班会开始时，小伟分享了一位名人的故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。为此， 他也痛苦过。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至一一因贫顿学、 站柜台贴补家用、左腿因病残疾…为此，他也痛苦、消沉过。然而，各种挫折和困难 都没有使他屈服，反而激励他奋发向上，在逆境中成才，促使他成为著名的数学家。 (1)听了小伟的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难带给他消极的情感体验，但他最终 获得了成功，可见体验消极情感未必是件坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料，运用所 学知识说明理由。(4分) 【透视现象】班长给大家分享了这样一则现实事例： 一小伙无意间发现了一张烈士遗照和一张烈士家属登记表被当作商品出售。他花1500 元买下后，根据信息，跨越1000多公里，将烈士遗物交到了烈士亲属的手中。不少网友因 感动而潸然泪下。 (2)这名小伙“千里送遗物”的举动为何能让网友因感动而潸然泪下？请运用所学知识说 说你的看法。(4分) 【生活实践】 任务一：生活中，你为身边的人创造了哪些令人愉悦的经历？（至少写出两次经历） 任务二：你有哪些向身边的人传递美好情感的好方法？（至少答出两种） (3)活动结束后，班长为大家布置了上述两项情感任务。请你任选其一完成。(4分)