河南省信阳市罗山县实验中学2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

实验中字2024-2025学年第二学期三月份目主 七年级语文 一、积累运用(27分)】 1.阅读下面文字，完成(1)(3)题.（分） 一辈又-一辈的亩传，一家又一家的立德立声，汇黎成家族历吏，雕(u6)出家族 的风骨和神貌，“家风“一同，承救 )若陟质的文化和情越，它在中华优秀传坻文化的体 系中占据① 的地伯。②厩关系袭因家的葑途鱼运，也影咱了一个人的崂界推局。 中华民族自古有“家团天下“的文化自觉，家是中因人的人生起点，是信七的源泉和精帅的依 托，家谱，家训、寡书，家规，各种物质的，非物质的家的产物，都承银了中华优秀传统文 化的箱（sU) 。而随着社会形态、价值休系、科学技术的病进，这些宝贵的褂神 财富也在不断进行着时代性的变化，焕发出新的魅( )力：从某种蓝义上来说。京风 是中国人的精神信仰。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字 ①赚(zhu6) ②精(su)】 ③承载( ⑨魅(me灯) 力 （2)划线①处最不适合填入的成语是( )(2分) A举足轻重B至关重要·不可估量 D大有裨益 （3)划线②处是一个有语病的句子，请修改。（2分)】 2.下面对于课文内容解说不正确的一项是( )(2分) A.《说和做》精选的典型事例，精致严谨的结构：精炼的诗一般的语言，精当的抒情性议论， 使这氟文章充满了感人的力量。 B.《孙权劝学》选自北宋的蝙年体通史（资治通鉴），文童的结尾不是直接写目蒙学有所成： 而是通过鲁肃与吕蒙的的对话，生动的表现出来的， C南北朝时期的北方民歌《木兰诗》是一菌叙事诗，诗中洋细崩写了木兰的军旅生涯及战斗过 程，着墨较少的是生话场暴和儿女情态。 D.《谁是最可爱的人》这篇通讯，具有强烈的抒情色彩，不仅在事实的记叙中饱含感情，有 些语段更集中运用了抒情、议论的表达方式，使人读后产生强烈的共鸣。 3填入下面横线处的语句，与上下文衔接最怡当的项是( )(2分) 每个人都有自己的优点，恰如一棵树，如果花不承真，也许 :如果叶 子也不漂亮，也许 :如果花计子和枝干都不亮，出辨 人，叶子会青翠欲滴 休态会约生姿 枝干会佛殊有敌 B.枝干会错落有致 叶子会青欲商 休态会悄的性图 C.叶子会青翠饮滴 枝干会错有致 休杏会铺约性荟 D体态会绰约生姿 枝干会错：有致 叶子会脚被欧商 4.人生自有诗意也不可缺少诗意。“”诗调碳·周区的布阳接近用声，内客梢彩妙呈！读 你在横线处填入适当的古待名句来完成布置。(8分) 在这里，你能聆听王维《竹里馆》中"”独坐幽镇里，① 的憾然乐声： 能体悟岑袋《逢入京使》中“②_一一..一，® 的泪雨清沱： 能欣赏李白《春夜洛城闻笛》中"④ ,⑤ ·唤起浓浓 的思乡情；能感受民歌中把热血洒战场”将军百战死，⑥ ·的木兰气概；还搬学 习韩愈《晚春》中“⑦ ,⑧ 的独特比喻.古代诗词歌赋， 爽是中华文化宝库中的一杯甘醇美酒，沁人心脾剽 S班级准备开展以“语文就在我身边”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任 务。(7分) (1)为了激励同学们刻苦学习，班级准备在黑板旁挂一副对联。上联已给出，请你补写出下 联。(2分) 上联：学书须经勛和苦 下联： (2)学习小组准备就“如何学好语文”展开调查，请你为此设计两个调查问题，（2分)》 (3)2024年4月23日是第29个世界读书日。七年级成立学生读书会，下面一幅图片是 读书会的标志。请你解说其主要构图要素及离意。（不少于60字）(3分) 二，现代文阅读(25分) (一)阅读《邓稼先》选段做题(13分) 点亮读书会 “我不能走” 片治、新狮.神秘的古罗布泊，马革装尸的战场，不知道稼先有没有粒：起过我1作尼叫 时一起背诵的《吊古战场文： “浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水素带，群山纠纷。器兮渗悴.风悲日照。遂断草 枯.隙若释晨。鸟飞不下，自赶亡群。身长告余日：“此古战场也！常覆军。往住鬼哭，天 阴则闻！” 也不知道稼先在蓬草枯的沙漠中州事同事、埋葬下压的时候是什么情？ “粗估”参数的时候，要有物理直觉：长夜不断地弃划什掉时，要有数学见地：决定方案时 要有勇进的胆识和稳健的判断，可是理论是合准确永远是一·个问题。不知稼先在关健性的方 案上签字的时候，手行没有锁抖？ 戈Y滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下十多摄氏度。核式器试验时人大小小突发的 问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。12年，他做核 武器研究院院长以后，一次并下突然有一个信号测不到了，大家「分焦虑，人们劝他回去， 他只说了一句话：“我不能走。” 永恒的骄做 稼先逝世以后，在我亏给他大人许座布的电报)信有下面儿段话： 一一腺先为人忠诚纯正，足我最敏发的草友。他的无私的精神与巨人的贡献是你的也是 我的水恒的骄微。 一一豫先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将水远珍措这些记忆， 希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去后稼先和你的一生，只有4正水恒的才是有 价值的。 稼先的生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。 一是的，如果移先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格 与品质。能这样估价自已一生的人不多，我们应为稼先庆幸！ 6,选文以“我不能走”为标题，如改成“他忠于职守”好不好，为什么？(2分) 7,杨振宁先生在写邓稼先时引用唐代散文《吊古战场文》中的一段，其作用如何？（2分) 8,危急时刻，人们劝邓稼先回去，他说："我不能走。“请你揣摩并写出邓稼先当时的心理 活动。(30字左右)(3分) 9.,结合全文，谈谈你对第四部分标题“永恒的骄傲”的理解。（3分) 10.像邓稼先这样为中华民族作出卓越质献的人还有很多，如钟南山.寿降平杨利伟 屠呦呦、莫言他们都是中国最桥眼的“明星”。你心中的明星·又是谁呢？请仿蹈示 例，写出理由。(3分) 示例：我心中的“明星”是邓稼先.因为他领导团队成功此设计了中国的原子弹和氢弹，提 高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族挺起了眷梁， (二)阅读下面文章，完成各题。(12分) 怀念位志愿军老战士 徐 ①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年末 见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前 就去世的消息，我难过了好些白子。 ②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数 高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着首背，全神贯注地校阅者一篇周 稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了，铁划银钩、字斟句酌的、一丝 不苟.… ③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后 孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士“，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告，我 们都称他为“老谢”。 ④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”这得益于他三十多年的民间文 化的满染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民 间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌遥集成、民间 谚语集成。 ⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编粗工作。者 谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当"二天果此口y1阳1上一， 花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。 ⑥那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”"云深不知处”一样 文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了 者谢，他给我讲了一些他的趣事，我记亿尤深。 ⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在 起，一对“半瞎子”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴 儿”。 ⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“栗灯瞎火，明 天再走吧！” ⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。 ①两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但 乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大 声喊知叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢，天 寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步 行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值 的民间故事。 ①同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，者谢竟乐乐呵呵地说：“这有什 么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大 惊小怪的！“ ②按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。 有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台 词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。 ③为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓弹精竭虑。他说，有一天，他半 夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老 谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老 谢说：”老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。·仅仅这一句话，就把老谢感动得眼 眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭散敬地给刘书记鞠了一躬， ④后来，当三大本厚厚实实、散发着圈香的新书送到全县各界的手上，老谢南芙 颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些與青脸肿的打，又僥 得了什么呢？ ⑤这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人“的黄昏之献。我想，一个 人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同 样也喷射出迷人的光华。 (节选自《文艺报》，有删改) 为了向“最可爱的人”致敬，电视台计划拍一部关于"老谢”的纪录片. 11.编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充两个镜 头。(2分)》 镜头一：年逾花甲，承担收集任务 镜头二：收集故事，到处“打游击“ 镜头三： 镜头四 镜头五：书籍出版，“老谢”喜笑颜研 12.主演为了演好角色，正在揣摩剧本。清抓住下句中的关键词，从人物描写角度分析“老 谢”形象。（4分) 一位满头华发的孤身者人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛 如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。 13.导演围绕⑤段划线句，设计了片尾镜头，请说说你的理解。（3分) 14.纪录片播出后，作为观众，请你结合影片内容，谈谈新时代青年如何成为“最可爱的 人”。(3分) 三（一）阅读《孙权劝学》，完成各题。（8分) 初，权调吕素日：“卿今当涂控事，不可不学！“鼓辞以军中多务。权日：“孤岂 欲聊治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿 紫！”“亲日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！“肃遂拜蒙母，结友 而别。 15.解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)但当涉猎但： (2)非复吴下阿蒙： 16.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 孤岂欲卿治经为博士孔！ 17作者是运用什么写作手法来表现吕菱学习的成效的？请结合文章内容进行分析。(2分) 18.结合下面的链接材料说一说，读过这两个选段后你获得了怎样的启示？(2分) 【链接材料】 普少习吏事，寡学术，及为相，太相常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阁户启箧 取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 (选自《赵普》) (二)阅读《木兰诗》节选，完成下面小题。(4分) 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，社士十年归。 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我 东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴， 火伴惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 19..有回学将“将军百战死，壮士十年归”理解为“将军身经百战为国捐躯，壮士们历经 十年征战后返回故乡“.你觉得他的理解对吗？请你说服他。 20.木兰归家后的一系列动作描写有什么作用。 四，名著阅读(6分) 校文学社在筹备一期读书专刊，向七年级同学征集《骆驼样子》的插图。 21,小语想在插图中间画小说主人公祥子，为了更符合书中祥子的形象，你建议小语 怎么画？请结合情节，阐述理由。（可从衣着、动作、表情、道具中任选两个角度分点 作答)(2分)】 建议 理由： 22.阅读名著，要学会探究人物之间的联系，小说围绕样子刻画了众多人物，请从下列选 项中任选一项，简述他（她）对样子人生的影响。（2分)】 @老马 ②曹先生 ③小福子 23.祥子命运中的三起三落，请写出任意一组起和落，如一起一落：二起二落：三起三落 等.（2分) 五.作文(50分) 任务一： 背春因坚强而厚，因诚实而馥郁，因奋发而芬芳…你的青春由你决定。 以“我的青春我做主”为题，写一篇作文。 任务二： 南春充满魅力，青春的力置、青春的涌动、胃春的朗造闪闪发光。 请将“青春，在中闪光“补充完整，以此为题写一篇作文