期末专项测评卷(专项训练)-2024-2025学年语文三年级下册统编版

期末专项测评卷(专项训练) 2024-2025学年三年级语文下册统编版 字词 一、字音。 (14分) 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分) 投掷(zh ng zh ) 缭乱(li o ni o) 抛锚(m o m o) 崇高(c ng ch ng) 告诫(ji g i) 脊梁(j j ) 2.结合语境,选择加点字的正确读音,用“√”画出。 (7分) (1)芳芳散(s n s n)步累了,就站在小路旁欣赏那些漂亮的鲜(xi n xi n)花。 (2)老师生病了,咳嗽(sou suo)得很厉害。 (3)这只小猫靠着自己的爪(zhu zh o)子,爬到了旗杆(g n g n)的顶端。 (4)他折(zh zh )腾了半天,终于把那个摔坏的飞机模(m m )型修好了。 3.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的是( )(2分) A.方便 轻便 便利 B.切除 切口 贴切 C.稍微 稍许 稍息 D.呕吐 吐血 谈吐 4.用“ ”画出加点字的正确读音。(2分) 一溜烟(li li ) 差异(ch ch ch i) 和弄(hu h h ) 千乘之国(sh ng ch ng) 二、生字。 (20分) 1.下面词语书写无误的一项是( )(2分) A.欧州 破裂 欣赏 B.冰柱 性子 辩认 C.厉害 莫非 大约 D.沿途 形壮 别致 2.读拼音,填同音字。(4分) [l ] ( )史 严( ) [m ] ( )生 ( )水 [x ] ( )流 ( )望 [ji n] 修( ) 击( ) 3.选字组词。(6分) [组 阻 祖] ( )拦 ( )国 ( )织 小( ) [娇 骄 矫] ( )傲 ( )惯 ( )健 ( )艳 [秒 吵 抄] ( )架 ( )写 ( )钟 分( ) 4.“异”字在字典中的解释有:①不相同的;②特别的;③奇怪;④另外的,别的;⑤分开。下面词语中的“异”字分别是什么意思?把序号填在括号中。(4分) (1)异乡( ) (2)异香( ) (3)异口同声( ) (4)惊异( ) 5.查字典。(4分) “禁”用音序查字法,先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法,先查 部,再查 画。“禁”在字典中的意思有:①忍耐;②禁受,受得住;③不许,制止;④拘押。请给下面词语中的“禁”字选择正确的意思。(填序号) 弱不禁风( ) 禁闭( ) 情不自禁( ) 禁烟( ) 三、词语。 (66分) 1.词语积累。(13分) (1)读拼音,写词语。(8分) f ng f z sh y n ch n j l ji n ch y u xi n b l ng ku ji ng qi n x zh hu j j h li w d o b o c n yu n y ng zh n j ng (2)读句子,看拼音写词语。(5分) 空气 q ng shu ng( )的早晨,高大的白杨树像 w i w ( )的士兵站在那儿,树下的 m gu( )探出了头,花儿绽开了笑脸,美丽的小蝴蝶sh n d ng( )着翅膀,悄悄地落在花骨朵儿上,轻轻摆动着 xi n x ( )的触角。 2.照样子,写词语。(6分) (1)红彤彤(表示颜色的 ABB 式词语): (2)葡萄紫(事物+颜色): (3)无忧无虑(ABAC 式词语): 无 无 无 无 无 无 无 无 (4)源源不断(AABC 式词语): 3.读句子,写出加点词语的近义词。(3分) (1)鹿开始抱怨起自己的腿来。 ( ) (2)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。( ) (3)小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。 ( ) 4.读句子,写出加点词语的反义词。 (3分) (1)小沙央求我替他剪头发。 ( ) (2)两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。 ( ) (3)顾客满意地走了。 ( ) 5.读一读,连一连。 (4分) 浩瀚的 狮子 遵循 方向 凶猛的 星空 减小 规律 匀称的 图案 拨动 阻力 精美的 身段 辨认 浪花 6.下列句子中的加点词意思相同的一项是( )(2分) A.这蛋糕味道真不错。/这首诗越读越有味道。 B.老师说得很有道理,寓言故事果然都蕴藏着深刻的道理。 C.我希望你好好学习,因为你是我们的希望。 D.做人不能骄傲自满,我们要时刻记得:虚心使人进步,骄傲使人落后。 7.选词填空。(6分) 灵活 灵敏 机灵 (1)狗的鼻子十分( )。 (2)黄霏霏的弟弟( )可爱。 (3)我们要( )运用学习方法。 贵重 宝贵 珍贵 (4)考古学家又发掘出一件( )的文物。 (5)在公共场所,一定要保护好自己的( )物品。 (6)赵州桥是我国( )的历史文化遗产。 8.选择恰当的关联词语填空。(4分) 因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 只要……就…… (1)这件衣服( )样式好看,( )布料很好。 (2)这件衣服( )样式好看,( )布料并不好。 (3)( )这件衣服样式、质量都好,( )我买下来了。 (4)( )我们努力学习,( )能取得好成绩。 9.找出下面句中用错的词语画“ ”,并在括号中改正。(5分) (1)有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发觉了那个陶罐。 ( ) (2)早在几千年前,我们的祖先就创建了文字。 ( ) (3)海底蕴含着丰富的煤、铁、石油和天然气。 ( ) (4)它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相重合。 ( ) (5)老师傅耳朵不好,听不清小沙的抗争。 ( ) 10.下面加点的成语运用不当的一项是( )(2分) A.事情根本不会发生,大家不要杞人忧天了。 B.海底的动物常常在窃窃私语。 C.走南闯北我什么都听说过,就是没听说过“漏”。 D.牲口没了,官府岂能息事宁人。 11.把下列词语补充完整,并选词填空。(10分) ( )( )戏珠 争( )斗( ) 光彩( )( ) 翩翩( )( ) 没( )打( ) 自相( )( ) 邯郸( )( ) 学富( )( ) ( )( )中外 画( )添( ) ( )( )并论 翻( )越( ) (1)春天来了,田野里的花儿竞相开放、 ,分外美丽。 (2) 的长城一到节假日就人山人海。 (3)面对同样的问题,你今天的回答和昨天的回答完全相反,这简直是 啊! (4)探险队员 ,克服困难,终于在天黑前到达了目的地。 12.词语分类。(4分) 牡丹 白菜 苹果 草莓 水稻 荔枝 月季 香蕉 茄子 葡萄 玫瑰 谷子 小麦 西红柿 蜡梅 高粱 黄瓜 李子 蔬菜: 水果: 粮食: 花卉: 13.给下列人或事物选择正确的象征意义。(4分) ①追求光明 ②出污不染 ③和平友谊 ④甘于奉献 ⑤春的使者 ⑥任劳任怨 ⑦吉祥如意 ⑧坚贞不屈 A.荷花( ) B.黄牛( )C.夸父( D.燕子( ) E.女娲( )F.梅花( ) G.鸽子( ) H.喜鹊( ) 句子 一、扩句与缩句。 (4分) 1.微风吹拂柳丝。(扩句,至少扩两处) 2.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。(缩句) 二、按要求改写句子。(22分) 1.改“把”字句和“被”字句。 (1)我从缸里捉起几只较大的虾。 (2)我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。 2.陈述句与反问句的转换。 (1)它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? (2)造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 3.脱离危险的鹿不得不承认四条难看的腿有着很重要的作用。(改为肯定句) 4.我们必须遵守与别人的约定。(改为双重否定句) 5.桂子开花了,香气传得很远。(改为夸张句) 6.小草长出来了。(改为拟人句) 7.天上的星星一闪一闪的,美丽极了。 (改为比喻句) 8.老婆婆说:“我什么都不怕,就怕漏!”(改为转述句) 9.谁给小沙剃头,他就骂谁“害人精”。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。(用关联词把两句话连成一句话) 三、修改病句。(15分) 1.用修改符号修改下面的病句。(6分) (1)我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。 (2)秋风一阵吹过,泛起了层层波纹。小鹿长腿有力的在灌木从中蹦来蹦去,立刻马上把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 2.用修改符号修改下面的一段话。(6分) 课堂上,黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事,他上台已后讲得很生动。同学们专心地听着,他讲完刚一,黄老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着发出激烈的掌声。 3.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分) A.语文对我发生了浓厚的兴趣。 B.妈妈常常回忆过去的往事。 C.“枣核”是一个既聪明又为别人着想的人。 D.商场里有各种各样种类繁多的文具。 四、按要求完成句子练习。(30分) 1.照样子,把句子补充完整。(4分) 例:夏天戴着方帽子热得满头汗。 (1)打扫了一下午卫生,妈妈累得 。 (2)听说衣服没做好,顾客急得 。 2.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。(照样子,写一写)(4分) 3.围绕一个意思写话。(4分) 突然下起雨来,街上的人啊,车啊,都忙碌起来: 4.“你可知道,大海的深处是怎样的?”这是《海底世界》的开头,请你也用类似的开头来介绍一种事物。(5分) 你可知道, ? 5.石头扑通一声掉进湖里。(照样子,补充句子)(4分) (1)小涵 喝了一大碗水。 (2)鸡蛋 掉在了地上。 6.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子,写一种小动物的外形)(5分) 7.用加点词语写句子。(4分) (1)他没精打采地坐在那里,一句话也不说。 (2)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 五、读一读,选一选。 (15 分) 1.与“海底的动物常常在窃窃私语”所用修辞手法相同的一项是( )(4分) A.太阳像一个大火球一样升起来了。 B.荷花在微风中翩翩起舞。 C.这些小虾,有的通体透明,有的稍带灰黑色,有的略显青黑…… D.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 2.对下列句子使用的修辞手法,判断错误的一项是( )(3分) A.太阳不慌不忙地把头从云里探出来。(拟人) B.千山鸟飞绝,万径人踪灭。(夸张) C.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(反问) 3.下面句子中,标点符号使用不正确的一项是( )(4分) A.我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝! B.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?” C.这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。 D.“这是怎么回事?”池子对她的邻居河流说道:“我什么时候看见你,你总是滚滚滔滔!” 4.下列句子中,不是围绕一个意思来写的是( )(4分) A.我的表弟天生胆小,他怕吃药,怕做噩梦,还怕剃头。 B.我们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。 C.天变得黑沉沉的,不一会儿就下起了大雨雨后出现了美丽的彩虹。 D.苗苗多才多艺,她会吹笛子,会弹钢琴,还能跳优美的舞蹈。 六、衔接与排序。(14分) 1.下面这句话放入语段中的什么位置最合适?( )(4分) 如果海浪够大,“蓝眼泪”会飘在空中,像萤火虫般绚烂。 ①2022年2月,厦门市近岸海域(y )再现“蓝眼泪”现象。②原来“蓝眼泪”学名叫希氏弯喉(h u)海萤,它是一种浮游荧(y ng)光生物,一般在4—8月出现。③天晴的夜晚、南风、涨潮,是观看“蓝眼泪”的最佳条件。④每当我看见这些大自然的奇妙景象,就像心中童话的梦实现了一般。 A.①之前 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 2.给下面的句子排序。(10分) ( )雪花纷纷扬扬,不一会儿大地就变白了。 ( )中午,凛冽的寒风刮了起来。 ( )黄昏时分,风停了,下起鹅毛般的大雪, ( )清早,天空中布满了乌云。 ( )寒风呼呼地刮了整整一个下午。 积累运用、课文理解与阅读 一、根据积累填一填。 (9分) 1.传统文化知识检测。(4分) 文房四宝: 雅人四好: 花中君子: 中医四诊: 2.把下面诗句补充完整。(5分) (1) ,春江水暖鸭先知。 (2)迟日江山丽, 。 (3) ,春来江水绿如蓝。 (4) ,路上行人欲断魂。 (5)独怜幽草涧边生, 。 二、课文背诵。(13分) 1.兔不可 ,而身 。 2.一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 尾巴,凑成了 的小燕子。 3.千条万条的 ,红的白的黄的花,青的草, ,都像 聚拢来,形成了 的春天。 4.有的才展开 。有的花瓣儿 ,露出 的小莲蓬。有的还是 ,看起来 。 5.凌晨四点,牵牛花吹起了 ;五点左右,艳丽的蔷薇 ; 七点,睡莲 …… 6.垂柳把溪水当作 ,山溪像 一样平静。人影给溪水 ,钓竿上立着 。 7.这地方的火烧云变化极多,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 。 三、名句理解运用。(11分) 1.《周易》中的“ , ”告诉我们,见到美善的品行,要倾心追随、努力学习,有了错误就要迅速改正。 2.四月里,百花已经凋零,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。看到这样的盛景,白居易不禁写下这样的诗句:“ , 。” 3.山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中还传来了几声黄鹂的欢鸣声,此情此景让我想起了曾几的“ , ” 。 4.春节到了,千家万户都在忙着贴春联准备过节,我们可以用“ , ”来形容这热闹的情形。 5.唐代诗人 的《九月九日忆山东兄弟》中体现重阳节习俗的诗句是:“ , 。” 四、课文理解。(11分) 1.下列内容表述不准确的一项是( )(3分) A.《慢性子裁缝和急性子顾客》中主要通过对话来展开情节,塑造人物。 B.《火烧云》选自萧红的《呼兰河传》,重点写了火烧云的颜色和形状变化。 C.《守株待兔》中“因释其耒而守株,冀复得兔”的朗读停顿是“因/释其耒/而守株,冀复得/兔”。 2.根据课文内容填空。(8分) (1)赵州桥是隋朝的石匠 设计并参加建造的。这座桥不但 ,而且 。它体现了劳动人民的 ,是我国宝贵的历史文化遗产。 (2)想象的世界真奇妙!在《宇宙的另一边》中,“我”想象雪是在夏天下的,太阳从 升起,石头会像 一样开放,或者像人一样行走;在《我变成了一棵树》中,“我”想象自己变成了一棵树,树上有 ,有很多 在里面居住。 五、请你将下面的寓言故事与其寓意连一连。(4分) 《守株待兔》 不要贪图安逸、虚度年华,应当为社会多作贡献。 《陶罐和铁罐》 事物各有自己的价值,不能只凭 外表去判断事物的好坏。 《鹿角和鹿腿》 要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。 《池子与河流》 不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。 六、根据所学内容,判断正误,正确的画“√”,错误的画“ ”。(4分) 1.《一幅名扬中外的画》中的“画”指的是《清明上河图》。 ( ) 2.复述故事就是背诵文章。 ( ) 3.遇见难懂的句子我们可以通过联系上下文和查资料等方式理解。 ( ) 4.冰心,原名谢婉莹,现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美,以及对母爱与童真的歌颂。 ( ) 七、阅读课文片段,回答问题。 (14分) 纸的发明(节选) 大约在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种( )轻便( )好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。 1.填入括号里恰当的词语是( )(2分) A.虽然 但是 B.尽管 可是 C.既 又 D.要么 要么 2.这段话是围绕哪句话写的?在原文中用“ ”画出来。(2分) 3.蔡伦是怎样造纸的?找出描写动作的词语,完成流程图。(3分) 4.为什么蔡伦的造纸方法能够传承下来?(3分) 5.蔡伦“改进了造纸术”,“改进”能否改成“创造”?说说理由。(4分) 八、阅读根据中国古典名著改编的片段,回答问题。(13分) 唐僧师徒告别了镇元子,继续西行。一天,他们走到一个深山野林里,唐僧走得又累又饿,就让孙悟空去找点吃的。孙悟空刚走,唐僧就被这山里的白骨精发现了。 这白骨精摇身一变,变成一个年轻漂亮的村姑,她用法术变了些米饭和馒头,并把它们装在竹篮里,走到唐僧面前,说道:“大师,这里有些饭菜,师父们要是不嫌弃,就先吃吧。”唐僧半信半疑,不知该不该吃,八戒十分嘴馋,接过篮子就准备吃。 这个时候,孙悟空刚好找吃的回来了,他用火眼金睛一看,发现这个村姑是妖怪变的,于是就一棒打去。没想到那个妖怪也有点本领,用了一个法术,扔下村姑的尸体,自己则化作轻烟逃走了。 1.这个片段改编自中国古典名著《 》。(2分) 2.这部名著的作者是( )(2分) A.吴承恩 B.罗贯中 C.曹雪芹 3.这个片段改编自该名著中的( )(2分) A.三打白骨精 B.莲花洞收妖 C.大战红孩儿 D.盘丝洞斗妖 4.片段中白骨精变成 来骗唐僧,我知道白骨精还变成了 和 ,但都被孙悟空识破了。(3分) 5.孙悟空能识破白骨精的鬼把戏是因为 。(2分) 6.孙悟空的火眼金睛是怎么得来的?( )(2分) A.是观音菩萨所赐。 B.是如来佛所赐。 C.是在太上老君的炼丹炉里炼成的。 九、状物类文章阅读。(21分) 刺 猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(qu n)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,跑到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮里,一翻身就背着瓜溜走了。 1.短文是围绕哪句话来写的?请在文中用“ ”画出来。 (2分) 2.短文只有一个自然段,段落大意可以概括为: 。 (2分) 3.请用“ ”画出文中的一个比喻句。 (2分) 4.这段话在描写刺猬的外形时,先写身体,再写: ,然后写 、 ,接着写 、 、爪子和硬刺。(5分) 5.刺猬的头的特点是 ,牙齿的特点是 ,刺猬的刺的特点是 。(3分) 6.刺猬的刺有哪些作用呢?(3分) 7.短文是从哪两个方面来写刺猬有趣的?(4分) ① ;② 。 口语交际、综合实践与习作 一、口语交际。 (24分) 1.遇到高年级同学在马路上追逐打闹,你会怎样劝他们? ( )(4分) A.你们这样做太危险了!撞到人怎么办? B.你们怎么不遵守交通规则呢?太不应该了! C.哥哥,别这么玩!万一有车子开过,会撞伤你们的! 2.这学期,你一定阅读过一些名人故事,从他们身上学到了很多东西。请把你最喜欢的名人与喜欢他(她)的原因给同学说一说。(5分) 我最喜欢的名人是: 。 我特别喜欢他(她),因为 。 3.王明班里正在讨论是否需要每天写日记。有人认为应该每天都写,养成善于观察的好习惯;有人认为没必要天天写,没什么可写的话就会记成流水账,也不能提高写作能力。你有什么看法?请说一说自己的理由。(5分) 4.学校准备在儿童节时举办一个展示学生书法特长的活动。你觉得采取什么形式好呢?把你的想法或建议简单地说一说。(5分) 5.小华发现植物园里有很多品种的树和花,有些常青树还被剪成了好看的造型,还有人工湖、假山、喷泉和运动器材。他觉得这里可以赏景、写生,还能学知识,于是想在小组交流中推荐给同学们,可又不知道该怎么说,请你帮他写一写。(5分) 二、综合实践。(26分) 1.传统节日给我们留下了深刻的印象。(10分) (1)用表格记录了解到的信息。(6分) 节日 过节的时间 节日习俗 端午节 佩茱萸、饮菊花酒、登高 农历八月十五 (2)关于包粽子的过程概括正确的一项是( )(4分) 两三张箬(ru )叶层叠,将宽大的叶根盘成漏斗状,舀(y o)上糯米,将这个漏斗盛得满满的,将箬叶顺势盖拢,再搭上一张箬叶。左盘右旋,用棉线捆扎住,一只小巧而结实的小脚粽就裹好了。 A.层叠 盘 舀 搭 盖拢 捆扎 B.层叠 盘 舀 盖拢 搭 捆扎 C.盘 层叠 舀 搭 盖拢 捆扎 D.盘 层叠 舀 盖拢 搭 捆扎 2.寓言故事教会了我们许多道理。(16分) (1)有一则寓言故事告诉了我们“不主动努力而心存侥幸,希望得到意外的收获,最终会一事无成”的道理。如果给这个寓言故事配插图,最合适的一幅是( )。(4分) (2)下面的寓言故事中,( )是中国的寓言故事。(4分) A.《池子与河流》 B.《东郭先生和狼》 C.《橡树和芦苇》 (3)你还读过哪些寓言故事?请你分享一则寓言故事,简单概括故事内容,并说说你明白的道理,完成下面的阅读记录卡。(8分) 故事名 来源 内容概括 道理 三、习作训练 1.小练笔。 (20分) (1)请你从下面两种情况中任选一种,写一则通知。(5分) 通知全校少先队员明天下午2点到学校礼堂开会。 通知全班学生下周一上午 10 点开家长会,一个学生至少来一位家长。 (2)周四课间的时候,三年级(1)班的王琳琳在学校水房不慎遗失了自己的红色保温杯,请你帮她写一则寻物启事。(5分) (3)冰心奶奶运用准确的动词,把吹泡泡的过程写得多么具体,多么生动啊!你最喜欢的游戏是什么?又是怎么玩的呢?把过程写下来。(5分) (4)请你展开想象,根据开头,续写故事。(5分) 一只小猫身上的斑纹跟老虎的一模一样。一天,小猫和老虎同时爬上了一座山。 2.实践演练。(任选一题写作)(30分) (1)班级里,每个人都有自己的长处。有的同学会踢球,有的同学会唱歌,还有的同学特别热心地帮助别人……请你写一篇作文,向别人介绍一位你最欣赏的同学,注意写出他(她)的特点,表达出你对他(她)的喜爱或赞美之情。题目自拟。 (2)你喜欢小动物吗?请你为大家介绍一下你最喜欢的小动物,可以写它的外形,可以写它的生活习性,也可以写它的生长过程,注意要突出特点哦。字数不少于300字,题目自拟。 (3)一学期以来,你一定经历了许多事情,可能有成功的喜悦,有失败的痛苦,有游戏的快乐,也有失意的悲伤……请你选择印象最深刻的一件事写一写。题目自拟,叙事完整,内容具体,书写工整。 参考答案 字词 一、1. zh li o m o ch ng ji j 2.(1) s n xi n (2) sou (3) zhu g n (4) zh m 3. A 4. li ch hu sh ng 二、1. C 2.历 厉 陌 墨 溪 希 建 剑 3.阻 祖 组 组 骄 娇 矫 娇吵 抄 秒 秒 4.(1)④ (2)② (3)① (4)③ 5. J ji n 示 8 ② ④ ① ③ 三、1.(1)仿佛 姿势 匀称 记录 检查 悠闲 波浪 夸奖 谦虚 智慧 聚集 狐狸 舞蹈 保存 鸳鸯 镇静 (2)清爽 威武 蘑菇 扇动 纤细 2.示例:(1)绿油油 白茫茫 金灿灿 (2)珍珠白 杏黄 天蓝 (3)法天 边 际 声息 缘故 (4)彬彬有礼 历历在目 3.示例:(1)埋怨 (2)或许 (3)舒适 4.示例:(1)命令 (2)繁华 (3)失望 浩瀚的 狮子 遵循 方向 凶猛的 星空 减小 规律 匀称的 图案 拨动 阻力 精美的 身段 辨认 浪花 6. D 7.(1)灵敏 (2)机灵 (3)灵活 (4)珍贵 (5)贵重 (6)宝贵 8.(1)不但 而且 (2)虽然 但是 (3)因为 所以 (4)只要 就 9.(1)发觉—发现 (2)创建—创造 (3)蕴含——蕴藏 (4)重合—吻合 (5)抗争—抗议 10. D 11.双龙 奇 艳 夺目 起舞 精 采矛盾 学步 五车 名扬 蛇足相提 山 岭 (1)争奇斗艳 (2)名扬中外 (3)自相矛盾 (4)翻山越岭 12.蔬菜:白菜 茄子 西红柿 黄瓜 水果:苹果 草莓 荔枝 香蕉葡萄 李子 粮食:水稻 谷子 小麦 高粱 花卉:牡丹 月季 玫瑰 蜡梅 13. A.② B.⑥ C.① D.⑤ E.④F.⑧ G.③ H.⑦ 句子 一、1.示例:微风轻轻地吹拂柔软的柳丝。 2.月光花舒展开花瓣。 二、1.(1)我把几只较大的虾从缸里捉起。 几只较大的虾被我从缸里捉起。 (2)我的心跳把树上的鸟窝震得都一动一动的。 树上的鸟窝被我的心跳震得都一动一动的。 2.(1)它们飞得这么低,不能看到遥远的家。 (2)造纸术的发明,难道不是中国对世界文明的伟大贡献之一吗? 3.脱离危险的鹿必须承认四条难看的腿有着很重要的作用。 4.我们不能不遵守与别人的约定。 5.示例:桂子花开,香飘十里。 6.示例:小草偷偷地从土里露出头来。 7.示例:天上的星星一闪一闪的,像一颗颗宝石,美丽极了。 8.老婆婆说,她什么都不怕,就怕漏! 9.因为谁给小沙剃头,他就骂谁“害人精”,所以店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。 三、 3. C 四、1.示例:(1)直不起腰 (2)直跳脚 2.示例:拔河比赛开始了,同学们个个拼尽全力:有的同学咬紧牙关坚持;有的同学屏住呼吸,憋红了脸;有的同学大声叫喊着;有的同学死死盯住中间线;有的同学挥动双手在助威。 3.示例:有的人打着伞快步走,有的人在忙着收拾东西,有的人迅速钻进车里,车一溜烟似的跑了。 4.示例:那座山上的石头是怎样的 它们有的像老翁垂钓,有的像神龟望海,有的像仙女散花……真是千奇百怪,有趣极了! 5.示例:(1)咕咚咕咚地 (2)啪的一声 6.示例:一个尖尖的头,一个厚厚的壳,加上短短的脚,凑成了那样胆小的沉稳的小乌龟。 7.(1)示例:今天考试没考好,他没精打采地回到家里。 (2)示例:雪后,大地就像铺了白色地毯。 五、1. B 2. C 3. D 4. C 六、1. C 2.5 2 4 1 3 积累运用、课文理解与阅读 一、1.笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切 2.(1)竹外桃花三两枝 (2)春风花草香 (3)日出江花红胜火 (4)清明时节雨纷纷 (5)上有黄鹂深树鸣 二、1.复得 为宋国笑 2.乌黑 轻快有力 剪刀似的 那样可爱的活泼 3.柔柳 绿的叶 赶集似的 烂漫无比 4.两三片花瓣儿 全展开了 嫩黄色 花骨朵儿 饱胀得马上要破裂似的 5.紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 6.梳妆的镜子 绿玉带 染绿了 一只红蜻蜓 7.红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 三、1.见善则迁 有过则改 2.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 3.绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 4.千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 5.王维 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 四、1. C 2.(1)李春 坚固 美观 智慧和才干 (2)西边 花朵 各种形状的鸟窝 小动物 五、《守株待兔》——不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。 《陶罐和铁罐》——要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《鹿角和鹿腿》——事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。 《池子与河流》——不要贪图安逸、虚度年华,应当为社会多作贡献。 六、1.√ 2. 3.√ 4.√ 七、1. C 2.大约在一千九百年前的东汉时期……改进了造纸术。 3.浸 捣 捞 4.因为原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。 5.不能。“改进”指改变旧有情况,使有所进步。“创造”是指做出新的东西。在蔡伦之前,造纸术已存在。所以不能改成“创造”。 八、1.西游记 2. A 3. A 4.村姑 老太婆 老公公 5.他有一双火眼金睛 6. C 九、1.刺猬是一种有趣的小动物。 2.刺猬是一种有趣的小动物。 3.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。 4.头 眼睛 耳朵 牙齿 四肢 5.尖尖的 非常锋利 硬、又短又密 6.刺猬的刺不仅用来保护自己,还用来搬东西。 7.外形 刺的作用 口语交际、综合实践与习作 一、1. C 2.示例:华罗庚 华罗庚运用“猜读法”读书,不仅节省了读书时间,而且培养了自己的思维能力和想象力 3.示例:我认为坚持写日记是很好的习惯,可以把珍贵的回忆记下来,还能一定程度地提高写作水平。 4.示例:我觉得可以收集学生的书法作品,并选取优秀作品,在儿童节活动的现场进行展览,让同学们都来欣赏。 5.示例:大家好!我向大家推荐去的地方是植物园。那里有很多品种的树和花,有些常青树还被剪成了好看的造型,还有人工湖、假山、喷泉和运动器材。去那里可以赏景、写生,还能学知识呢! 二、1.(1)农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿 重阳节 农历九月初九 中秋节 吃月饼、赏月 (2)B 2.(1)B (2)B (3)示例:黔驴技穷 中国古代寓言很久以前,贵州地区没有驴子,有个人买了一头,用船载了回去,一只老虎看驴子比自己还高大,一开始只敢偷偷观察,等慢慢摸清了驴子的本事便吃掉了驴子。 不要被对手表面的气势吓倒。 三、1.示例: (3)我最喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏。选一个同学当“老鹰”,一个同学当“母鸡”,其余同学当“小鸡”,跟在“母鸡”后面。游戏开始了,“老鹰”开始进攻!只见“母鸡”和“小鸡”一会儿左一会儿右,躲避着“老鹰”。忽然,“老鹰”猛地一冲,啊呀!最后一只“小鸡”被抓到了…… (4)他们一见面,都叫了起来。小猫以为老虎是一只顶大顶大的猫,老虎则以为小猫是只顶小顶小的老虎。他们试探着说起话来,慢慢熟悉起来,成为好朋友。 学科网(北京)股份有限公司 $$