古诗词诵读《登岳阳楼》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

洞庭天下水，岳阳天下楼 学习目标 1.有感情地朗读并背诵本诗； 2.把握意象特征，体味雄浑阔大意境； 3.感受杜甫身处困顿的痛切心情和理解他心系天下的胸怀。 作者简介 字 自称 诗风 所处年代 代表作品 评价 子美 沉郁顿挫 少陵野老 公元712-770，经历了“安史之乱” 《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》…… “三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 “三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》 我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 唐代宗大历二年（767年），杜甫57岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。 大历三年（768年），当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》。 创作背景 文本诵读 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 探究首联 思考：探究首联运用的手法及抒发的情感 ①手法：今昔对照，从而扩大了时间和空间领域。 ②情感：首联写人生暮年竟能登上岳阳楼观赏洞庭湖的美丽风光，心情十分喜悦。 昔闻：渴望向往已久 今上：如愿以偿甚喜 探究颔联 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 思考：颔联哪两个字用的好，请鉴赏 ①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；浮：漂浮，日月漂浮在洞庭湖上。 ②两字化静为动，生动描绘了洞庭湖水波澜壮阔、恢宏壮阔的气象。 探究颈联 亲朋无一字，老病有孤舟。 思考：探究颈联抒发的情感及运用的手法 颈联选取了“孤舟”这一意象，生动形象地表现了自己举目无亲、音信不通、年老多病的状态，营造了悲凉的意境。 诗人将自己的凄苦命运与洞庭湖水的壮阔之景对比，更加凸显了诗人的身世凄苦，表达了诗人孤寂凄凉之感。 探究尾联 戎马关山北，凭轩涕泗流。 思考：探究尾联的手法和情感 ①手法：借代，“戎马”借代战争，指出战火仍未止息。 ②情感：诗人由个人推及国家，想到了国家的危难，黎民的苦忧，抒发作者面对国家动荡不安的忧国忧民之情。 诗歌小结 ①前两联描写登楼所见，表达了登临之喜，赞叹洞庭美景之雄奇。 ②颈联写由美景而引起的身世之感，亲朋音讯全无，自己老病缠身，抒发了对亲朋的眷念和年老孤苦的悲伤。 ③尾联由个人推及国家，战事纷扰，民不聊生，国家多灾多难，诗人不禁“涕泗流”，这泪中既有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼。 登高文化 “君子登高必赋” 登高就是登临高处，主要指登山、登楼、登台、登塔等，历代诗人登高远眺，“视通万里，思接千载”，与远方产生链接，与亲人拉近关系，与国家民族相融。 除《登高》《登岳阳楼》外，我们还学过哪些登高诗？诗中又抒发了什么情感？ 登高文化 表达思念之情 表达个人渺小、身世之悲 抒发豪情壮志 “念天地之悠悠，独怆然而涕下！” ——陈子昂 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” ——王维 “会当凌绝顶，一览众山小。” ——王之涣 登高文化 ①表达思念之情。 ②感怀伤时，表达个人的身世之悲。 ③发思古之幽情，感怀于时事。 ④抒怀励志，鼓舞人心。 ⑤追求自由个性，展现美好情怀。 ⑥歌颂美好风物，赞美大好山河。 主旨归纳 全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的身世悲凉之感及对国事的忧心有机地结合了起来，写得意境阔大，情景交融，这是与诗人忧国忧民的博大胸怀分不开的，充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。 课堂练习 (1)杜甫《登岳阳楼》“____________，____________”写出了洞庭湖烟波浩渺的雄浑景象。 (2)《登岳阳楼》“____________，____________”形象地反映了杜甫生前生活的窘迫和仕途的坎坷。 (3)《登岳阳楼》由个人身世转写国事危难、感伤涕零的诗句是“____________，____________”。 (4)杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“____________，____________” 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 　 亲朋无一字 老病有孤舟　 戎马关山北 凭轩涕泗流　　 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $$