精品解析：天津市第二南开学校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

天津和平区第二南开中学2024—2025学年第二学期九年级 语文结课考试试卷 一、（本大题共11小题，共28分。1—5小题，每题2分；6—11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 卑鄙（bǐ） 折本（shé） 熏陶（tāo） 扭怩作态（ní） B. 锤击（chuí） 倔强（jué） 教诲（huì） 强词夺理（qiáng） C. 恣睢（suī） 拘泥（nì） 渲染（xuàn） 鲜为人知（xiǎn） D. 襁褓（qiáng） 狡黠（xiá） 稽首（qǐ） 铢两悉称（chèn） 2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 自古以来，玉器在人们心中的 始终是神圣、崇高的，人们用它礼天祭地，用它辟邪祛魔，也用它温润、净化自己的心灵。玉是 的，因为它的实质不过是一块普普通通的石头；但它又是灵动的，“君子如玉”，它是 人格的完美再现。 A. 地位 肃穆 高傲 B. 位置 静穆 高傲 C. 位置 肃穆 高贵 D. 地位 静穆 高贵 3. 下面文段的①②③④语句中，有语病的一项是（ ） ①今天的家庭教育学，提倡父母与子女做朋友，彼此平等相待，这是很有道理的。②家庭中的成员，尽管有辈分、年龄之别，而且人格是一样的，平等相待正是对人格的尊重。③在曾国藩生活的时代，当然没有这个道理，有的只是“父为子纲，夫为妻纲”的“圣教”。④曾国藩在儿子面前说自己的不足，便将“板起面孔训人”的生硬态度，化为“推心置腹交谈”的友好气氛。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 依次填入下面一段文字方框内标点符号，最恰当的一项是（ ） 三星堆遗址出土文物“高颜值”的背后有许多未解之谜，令我们对其历史文化价值不断叩问□眼睛向前凸出的青铜面具，为什么造型如此奇特□高耸的青铜神树，是对太阳的崇拜□还是对鸟的崇拜？这些神奇的器物，构建起古蜀人怎样的精神世界？……有关专家表示，三星堆遗址考古威果充分体现了古蜀文明对中华文明的重要贡献，它是中华文明多元一体发展模式的重要实物例证。 A. —— ？ ？ B. —— ？ ， C. ， 。 ， D. ， 。 ？ 5. 下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（ ） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A. “悠悠”一词既指时间的漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 B. “生子当如孙仲谋”本是曹操的话，现在从辛弃疾口中说出，是希望南宋有如孙权那样的有志之士，也暗示自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想。 C. “年少万兜鍪，坐断东南战未休”两句化用典故，略写硝烟弥漫的战斗场面。 D. 这首词熔记叙、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今。 阅读《“敢读书”方有新境界》一文，回答下面小题。 “敢读书”方有新境界 赵畅 ①作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书。此番话语，颇耐人寻味。 ②为何言“敢读”？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。既然“不完全能够把握”，心里难免会担心和畏惧，其实，就如孩子学会走路一样。一开始总会跌跌撞撞。然而，恰恰是跌跌撞撞地不断积累，才能渐渐摆脱大人扶助，学会独立行走。读书亦然，如果一直“读比自己智商还低的作者的书”，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老本，也会因之而销蚀。从这个意义上说，“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。 ③手捧一本“自己不完全能够把握的书”，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。“啃”读的过程，就是科学读书、获得知识的过程。这般“啃”读，必引导人由易到难、由低到高获取知识，并渐渐登上智慧的殿堂。 ④历史学家陈寅恪认为，“曹冲称象”的故事为假。依据是当时气候寒冷，孙权控制的南方已经没有亚洲象，又怎么能进贡给汉室大象？暂且不论结论正确与否，调动已有知识并多方求证、做出属于自己的判断，坚持这般读书，不仅会有效地链接知识点，逐渐编织一张庞大的知识网络，还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。 ⑤哲人说过：一个境界低的人，讲不出高远的话：一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不由大气的话。读书，就要站在“巨人”中间，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。书籍的“巨人”，正是那些“人类各个时期具有承前启后作用的最高智慧的结晶和精神丰碑。”一个人，若能坚持读经典，坚持站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题，便能收到事半功倍的效果。 ⑥“作家重要的是要不断面对有难度的写作。”如果说，追求“有难度的写作”是为了“切近理想之境”，那么读“自己不完全能够把握的书”，则是为了拓宽视野，增添见识。天有涯而知无涯，只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶。 ⑦真要做一个“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的人，必须求知若渴，否则便是空话。20世纪30年代北大有一句话：“正式生不如旁听生，旁听生不如偷听生。”读书，若能涌现一大批“偷听生”，则善莫大焉！ （节选自《人民日报》，有改动） 6. 下列选项中，最适合作本文中心论点的一项是（ ） A. 敢读无把握的书，方有新境界。 B. 获取知识是由易到难、由低到高并逐渐登上智慧殿堂的。 C. 作家重要的是要不断面对有难度的写作。 D. 天有涯而知无涯，人要勤奋读书。 7. 下列有关作者提倡“敢读自己不完全能够把握的书”的理由不正确的一项是（ ） A. 能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。 B. 能体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。 C. 能提高智商，否定他人，标新立异。 D. 能气象宏阔、满腹经纶。 8. 下列对选文的理解分析，不准确的一项是（ ） A. 第①段引用作家王蒙的话引出论题；作为道理论据，证明了文章的中心论点，激发了读者的阅读兴趣。 B. 第②段画线句子使用举例论证的方法，论证敢读的重要性，告诉人们要敢于读那些自己不太懂的书，这样才会有进步；把抽象深奥的道理阐述得生动形象，又通俗易懂。 C. 第③段中加点词“啃”在文中的有特定的含义：聚精会神、刻苦钻研，甘当学生、虚心请教，勇于质疑、善于积累。 D. 文章结尾，作者引用20世纪30年代北大这句话，语言诙谐幽默，内涵深刻，发人深省。 阅读《出师表》的节选文字，完成各小题。 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 9. 下面加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（功效） B. 以告先帝之灵（祭告） C. 则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽） D. 以彰其咎（表彰） 10. 下列加点词语与其它三项的用法不同的一项是（ ） A. 不宜妄自菲薄 B. 诚宜开张圣听 C. 先帝不以臣卑鄙 D. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 11. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 以“先帝创业未半，而中道崩殂”开头，既有对先帝壮志未酬身先死的深切痛惜，又含继承遗志的告诫。 B. “表”这一文体本是臣子给君主的奏章，其用语多谦卑低微，但《出师表》的行文循循善诱、不卑不亢，同时也不失臣子身份。 C. 诸葛亮的忠心仅是出于个人的知恩图报和忠君思想，是一种愚忠心理。 D. 文章这部分寓情于议，在谈论形势、提出建议之中，也贯穿一条抒情线索，即叙述先帝刘备对贤臣的“殊遇”，鼓励刘禅效法先人，也表达了自己对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。 二、请将下面古诗文语句补充完整。（7分） 12. 填空 （1）伤心秦汉经行处，______________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）______________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）______________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）人生自古谁无死？______________。（文天祥《过零丁洋》） （5）何处望神州？______________（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：______________，______________。 三、（7分） 阅读下面短文，完成下列小题。 嵇绍宇延祖。侍中贾谧以外成之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托①焉。谧求交于绍，绍拒而不答。及谧诛，绍以不阿比凶族②，封弋阳子，迁散骑常侍。齐王冏既辅正，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造③之烦，深思谦损之理。”冏虽谦顺以报之，而卒不能用。 （节选自《晋书》，有删改） [注释]①附托，依附寄托。②阿比凶族，逢迎勾结恶人。③起造，建造。 13. 解释下面句中加点的词语。 （1）绍以书谏。曰 谏：_________（2）深思谦损之理。 理：_________。 14. 翻译文画线的句子。 谧求交于绍，绍拒而不答。 15. 选文叙述了哪两件与嵇绍有关的事？这两件事表现了嵇绍怎样的性格特点？ 四、（15分） 现代文阅读，回答各题。 耍面 程奋只 ①天下面食数山西，山西面食数龙城，龙城面数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。 ②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢？却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。 ③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。 ④有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦拭一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里，小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。 ⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。 ⑥时光如电，转眼就是三年。这一天，正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。 ⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。 ⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好？”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别？”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。” ⑨一位食客说道：“怎么个比法？”小福子说：“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话，众人顿时议论纷纷，有人问：“那你要是输了呢？”小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”大伙心里一惊、这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场，准备过来劝劝。谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” ⑩小福子说：“我要亲自和面。”说完走进后厨，少顷，推着和好的面走出来，立在大厅中央。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中，引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子的功夫已经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。 ⑪只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道：“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中来否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖，在小福予刚才剩下的面团上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。 ⑫余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年，谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣，这才改行做了一名面食厨子。六年前，他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。 ⑬听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当。这时余师得叫徒弟当众打开一袋面粉，又舀来清水，重新洗手和面。面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。 （选自《2018中国年度作品微型小说》，有删改） 16. 阅读小说第⑦段，简要概括内容，并说说在文中的作用。 17. 小说第⑨段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”，但意味不同，请仔细揣摩。 （1）小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。” （2）谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” 18. 小说主人公是余师傅还是小福子？请结合作品谈谈你的理解。 19. 作者在文中巧妙地运用了伏笔，请结合文章内容进行具体分析。 四、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 某班开展了以“探索·飞天”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求完成下面小题。 材料一】 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO-S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 【材料二】 嫦娥探月工程关键任务一览表 【材料三】 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。“揽月”取自于毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。 20. 请探究材料二的内容，简要写出你的结论。 21. 根据上面三则材料，你可以发现中国航天人的诗意和浪漫。请仿照材料三中画线的句子，对下面两个名称分别加以阐释。 名称：夸父一号 玉兔号 （二）名著阅读（8分） 22. 根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。 （1）艾青，我国现当代著名的诗人。抗战时期，他的诗歌以“土地”和“太阳”为主要意象，写出了许多自由体诗的代表之作，他的成名作是1933年初作于狱中《______________①______________》。 （2）②______________做了梁山泊山寨之主后，把聚义厅改为③______________，后来又在其前面树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。 （3）夏洛蒂写的小说《④______________》成功的塑造了一位虽貌不惊人但人格独立的独特女性形象，被后世视为现代女性的先驱和楷模。 ①______________ ②______________ ③______________ ④______________ 23. 阅读下面的文字，回答后面问题。 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气。几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。 上面这一情节体现了严监生怎样的性格特点？书中也有其他的情节表现了他性格中与之相反的一面，用简要的语言概括一下。 六、作文（50分） 24. 写作 成长的旅途犹如星辰大海，我们在其中不断探索前行。回首过往，那些挫折与欢笑、泪水与坚持，都化作了宝贵的财富。每一次挑战，都是自我突破的契机；每一次反思，都是心灵升华的旅程。在时光的长河中，我们一路追寻，只为遇见那个更好的自己。 请以《遇见更好的自己》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津和平区第二南开中学2024—2025学年第二学期九年级 语文结课考试试卷 一、（本大题共11小题，共28分。1—5小题，每题2分；6—11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 卑鄙（bǐ） 折本（shé） 熏陶（tāo） 扭怩作态（ní） B. 锤击（chuí） 倔强（jué） 教诲（huì） 强词夺理（qiáng） C. 恣睢（suī） 拘泥（nì） 渲染（xuàn） 鲜为人知（xiǎn） D. 襁褓（qiáng） 狡黠（xiá） 稽首（qǐ） 铢两悉称（chèn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.熏陶（tāo）——táo； B.强词夺理（qiáng）——qiǎng； D.襁褓（qiáng）——qiǎng； 故选C。 2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 自古以来，玉器在人们心中的 始终是神圣、崇高的，人们用它礼天祭地，用它辟邪祛魔，也用它温润、净化自己的心灵。玉是 的，因为它的实质不过是一块普普通通的石头；但它又是灵动的，“君子如玉”，它是 人格的完美再现。 A. 地位 肃穆 高傲 B. 位置 静穆 高傲 C. 位置 肃穆 高贵 D. 地位 静穆 高贵 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：“地位”通常指一个人或事物在社会、组织或群体中所处的位置和重要性，强调的是一种相对的位置或等级；“位置”则指具体的地点或空间分布。在此语境中，描述的是玉器在人们心中的重要性，因此“地位”更为贴切。 第二空：“肃穆”形容气氛庄重、严肃；“静穆”则侧重于安静、平静而庄严。在此处，用来形容玉器的本质，虽然玉看起来庄重，但更侧重于其本质的平静与庄严，因此“静穆”更为合适。 第三空：“高傲”通常指自以为了不起，看不起别人，含有贬义；“高贵”则指地位高、品质或气质出众，含有褒义。在此处，用来形容“君子如玉”的人格特质，显然“高贵”更为恰当。 故选D。 3. 下面文段的①②③④语句中，有语病的一项是（ ） ①今天的家庭教育学，提倡父母与子女做朋友，彼此平等相待，这是很有道理的。②家庭中的成员，尽管有辈分、年龄之别，而且人格是一样的，平等相待正是对人格的尊重。③在曾国藩生活的时代，当然没有这个道理，有的只是“父为子纲，夫为妻纲”的“圣教”。④曾国藩在儿子面前说自己的不足，便将“板起面孔训人”的生硬态度，化为“推心置腹交谈”的友好气氛。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】②句“家庭中的成员，尽管有辈分、年龄之别，而且人格是一样的，平等相待正是对人格的尊重”关联词语使用不当，把“而且”改为“但”。故选B。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 三星堆遗址出土文物“高颜值”的背后有许多未解之谜，令我们对其历史文化价值不断叩问□眼睛向前凸出的青铜面具，为什么造型如此奇特□高耸的青铜神树，是对太阳的崇拜□还是对鸟的崇拜？这些神奇的器物，构建起古蜀人怎样的精神世界？……有关专家表示，三星堆遗址考古威果充分体现了古蜀文明对中华文明的重要贡献，它是中华文明多元一体发展模式的重要实物例证。 A. —— ？ ？ B. —— ？ ， C. ， 。 ， D. ， 。 ？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 第一处，“令我们对其历史文化价值不断叩问”后面引出具体问题，用破折号表示解释说明； 第二处，“为什么造型如此奇特”是疑问句，用问号； 第三处，“是对太阳的崇拜”和“还是对鸟的崇拜”是选择疑问句，用逗号； 故选B。 5. 下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（ ） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A. “悠悠”一词既指时间的漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 B. “生子当如孙仲谋”本是曹操的话，现在从辛弃疾口中说出，是希望南宋有如孙权那样的有志之士，也暗示自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想。 C. “年少万兜鍪，坐断东南战未休”两句化用典故，略写硝烟弥漫的战斗场面。 D. 这首词熔记叙、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗词赏析。 C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”两句没有写硝烟弥漫的战斗场面，而是化用典故，通过描写孙权年少就统率千军万马，割据东南，坚持抗战，突出孙权的英雄形象； 故选C。 阅读《“敢读书”方有新境界》一文，回答下面小题。 “敢读书”方有新境界 赵畅 ①作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书。此番话语，颇耐人寻味。 ②为何言“敢读”？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。既然“不完全能够把握”，心里难免会担心和畏惧，其实，就如孩子学会走路一样。一开始总会跌跌撞撞。然而，恰恰是跌跌撞撞地不断积累，才能渐渐摆脱大人扶助，学会独立行走。读书亦然，如果一直“读比自己智商还低的作者的书”，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老本，也会因之而销蚀。从这个意义上说，“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。 ③手捧一本“自己不完全能够把握的书”，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。“啃”读的过程，就是科学读书、获得知识的过程。这般“啃”读，必引导人由易到难、由低到高获取知识，并渐渐登上智慧的殿堂。 ④历史学家陈寅恪认为，“曹冲称象”的故事为假。依据是当时气候寒冷，孙权控制的南方已经没有亚洲象，又怎么能进贡给汉室大象？暂且不论结论正确与否，调动已有知识并多方求证、做出属于自己的判断，坚持这般读书，不仅会有效地链接知识点，逐渐编织一张庞大的知识网络，还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。 ⑤哲人说过：一个境界低的人，讲不出高远的话：一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不由大气的话。读书，就要站在“巨人”中间，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。书籍的“巨人”，正是那些“人类各个时期具有承前启后作用的最高智慧的结晶和精神丰碑。”一个人，若能坚持读经典，坚持站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题，便能收到事半功倍的效果。 ⑥“作家重要的是要不断面对有难度的写作。”如果说，追求“有难度的写作”是为了“切近理想之境”，那么读“自己不完全能够把握的书”，则是为了拓宽视野，增添见识。天有涯而知无涯，只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶。 ⑦真要做一个“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的人，必须求知若渴，否则便是空话。20世纪30年代北大有一句话：“正式生不如旁听生，旁听生不如偷听生。”读书，若能涌现一大批“偷听生”，则善莫大焉！ （节选自《人民日报》，有改动） 6. 下列选项中，最适合作本文中心论点的一项是（ ） A. 敢读无把握的书，方有新境界。 B. 获取知识是由易到难、由低到高并逐渐登上智慧殿堂的。 C. 作家重要的是要不断面对有难度的写作。 D. 天有涯而知无涯，人要勤奋读书。 7. 下列有关作者提倡“敢读自己不完全能够把握的书”的理由不正确的一项是（ ） A. 能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。 B. 能体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。 C. 能提高智商，否定他人，标新立异。 D. 能气象宏阔、满腹经纶。 8. 下列对选文的理解分析，不准确的一项是（ ） A. 第①段引用作家王蒙的话引出论题；作为道理论据，证明了文章的中心论点，激发了读者的阅读兴趣。 B. 第②段画线句子使用举例论证的方法，论证敢读的重要性，告诉人们要敢于读那些自己不太懂的书，这样才会有进步；把抽象深奥的道理阐述得生动形象，又通俗易懂。 C. 第③段中加点词“啃”在文中的有特定的含义：聚精会神、刻苦钻研，甘当学生、虚心请教，勇于质疑、善于积累。 D. 文章结尾，作者引用20世纪30年代北大的这句话，语言诙谐幽默，内涵深刻，发人深省。 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【6题详解】 考查中心论点的查找。本文的题目“‘敢读书’方有新境界”点明了作者观点。联系第②段中的“为何言‘敢读’？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书””可知，题目中的“书”指的是那些自己不完全能够把握的书。所以本文的中心论点是：敢读无把握的书，方有新境界。故选A。 【7题详解】 考查筛选信息。 根据第④段中“还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念”可得：能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。 根据第⑤段中的“读书，就要站在‘巨人’中间，去体味‘高远境界’责任使命‘大气格局’的内涵”可得：能体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。 根据第⑥段中的“只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶”可得：能气象宏阔、满腹经纶。 文中并未出现“能提高智商，否定他人，标新立异”，故选C。 【8题详解】 B．画线句中的“其实，就如孩子学会走路一样”运用了比喻的修辞，把读自己不完全把握的书比作孩子学会走路，生动形象地论证了敢读的重要性。这是比喻论证。本项“使用举例论证”有误。故选B。 阅读《出师表》的节选文字，完成各小题。 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 9. 下面加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（功效） B. 以告先帝之灵（祭告） C. 则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽） D. 以彰其咎（表彰） 10. 下列加点词语与其它三项的用法不同的一项是（ ） A. 不宜妄自菲薄 B. 诚宜开张圣听 C. 先帝不以臣卑鄙 D. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 11. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 以“先帝创业未半，而中道崩殂”开头，既有对先帝壮志未酬身先死的深切痛惜，又含继承遗志的告诫。 B. “表”这一文体本是臣子给君主的奏章，其用语多谦卑低微，但《出师表》的行文循循善诱、不卑不亢，同时也不失臣子身份。 C. 诸葛亮的忠心仅是出于个人的知恩图报和忠君思想，是一种愚忠心理。 D. 文章这部分寓情于议，在谈论形势、提出建议之中，也贯穿一条抒情线索，即叙述先帝刘备对贤臣的“殊遇”，鼓励刘禅效法先人，也表达了自己对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。 【答案】9 D 10. A 11. C 【解析】 【导语】《出师表》节选展现了诸葛亮作为忠臣的深谋远虑与赤诚之心。文章以先帝刘备的遗志为引，既表达了对国家危局的忧思，又提出了具体的治国建议。诸葛亮在文中反复强调“亲贤臣，远小人”的重要性，体现了其政治智慧与历史洞察力。同时，他对刘禅的劝诫既不失臣子的谦卑，又充满长者的教诲，言辞恳切，情感真挚。全文寓情于理，既是对先帝的追思，也是对未来的期许，展现了诸葛亮对国家兴衰的深切关怀与责任感。 【9题详解】 本题考查词语解释。 D.句意：来揭示他们的过失。彰：揭示，显扬； 故选D。 【10题详解】 本题考查古今异义。 A.“妄自菲薄”是一个成语，整体意思是过分地看轻自己，“妄自菲薄”在古文中就是这样的用法，没有古今异义的变化； B.“开张”古义：扩大；今义：多指出商店开始营业等； C.“卑鄙”古义：身份低微、见识短浅；今义：语言、行为恶劣，不道德； D.“痛恨”古义：痛心、遗憾；今义：深切地憎恨； 故选A。 【11题详解】 本题考查内容理解。 C.诸葛亮的忠心不仅仅是个人的知恩图报和忠君思想。他一心为了蜀汉的江山社稷，为了实现兴复汉室的理想，鞠躬尽瘁，死而后已。他多次北伐，积极治理国家，是为了报答先帝的知遇之恩，更是为了实现自己的政治抱负和理想，为了蜀汉百姓的福祉，不能简单地将其归结为“愚忠”； 故选C。 【点睛】参考译文： 先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是，朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士舍身忘死地作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路，听取群臣意见。发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵了忠诚进谏的道路。 宫里身边近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，升赏惩罚，赞扬批评，不应标准不同。如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷和丞相府行法不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝才选留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要征询他们的意见，然后去施行。这样一定能够补正疏失，增益实效。 将军向宠，性情德行平和公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。 亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜和憾恨的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋碗，这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。 二、请将下面古诗文语句补充完整。（7分） 12. 填空 （1）伤心秦汉经行处，______________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）______________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）______________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）人生自古谁无死？______________。（文天祥《过零丁洋》） （5）何处望神州？______________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：______________，______________。 【答案】 ①. 宫阙万间都做了土 ②. 瀚海阑干百丈冰 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 满眼风光北固楼 ⑥. 受任于败军之际 ⑦. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阙、瀚、阑、赋、汗青”等字词容易写错。 三、（7分） 阅读下面短文，完成下列小题。 嵇绍宇延祖。侍中贾谧以外成之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托①焉。谧求交于绍，绍拒而不答。及谧诛，绍以不阿比凶族②，封弋阳子，迁散骑常侍。齐王冏既辅正，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造③之烦，深思谦损之理。”冏虽谦顺以报之，而卒不能用。 （节选自《晋书》，有删改） [注释]①附托，依附寄托。②阿比凶族，逢迎勾结恶人。③起造，建造。 13. 解释下面句中加点的词语。 （1）绍以书谏。曰 谏：_________（2）深思谦损之理。 理：_________。 14. 翻译文画线的句子。 谧求交于绍，绍拒而不答。 15. 选文叙述了哪两件与嵇绍有关的事？这两件事表现了嵇绍怎样的性格特点？ 【答案】13. ①. （1）劝谏 ②. （2）道理 14. 贾谧请求与嵇绍交往，嵇绍拒绝了没有答应他。 15. ①不亲附恶人并拒绝与贾谧交往；②在齐王冏执掌政事时直言劝谏：要省去起造宫屋的烦劳，深思谦虚谨慎的道理。 性格特点：为人正直，刚正不阿；敢于直言，勇于进谏。 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：（1）句意为：嵇绍上书劝谏。谏，劝谏。（2）句意为：沉思谦虚谨慎的道理。理，道理。 【14题详解】 本考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：求，请求；于，和；不答，没有答应。 【15题详解】 考查对文言文内容概括与人物形象的把握。阅读文言文，疏通大意。从“谧求交于绍，绍拒而不答”“及谧诛，绍以不阿比凶族，封弋阳子，迁散骑常侍”可知，第一件事写嵇绍拒绝和贾谧交往，不亲附恶人，由此可知看出嵇绍为人正直，刚正不阿；从“齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰”“宜省起造之烦，深思谦损之理”可知，第二件事写嵇绍劝谏齐王冏不要骄奢淫逸，要“省起造之烦，深思谦损之理”。由此可以看出嵇绍敢于直言劝谏，正直忠义的特点。 【点睛】参考译文： 嵇绍，字延祖。当时侍中贾谧凭借着外戚的身份受宠爱，年纪轻轻就身居高位，潘岳、杜斌等人都依附他。贾谧请求与嵇绍交好，嵇绍拒绝不理。等到贾谧被处死，因为他不亲附恶人，被封为弋阳子，又升为散骑常侍。齐王同执掌政事以后，大兴土木，营建宫室，骄横奢侈，嵇绍上书劝谏道:“夏禹以居室简陋而获得美誉，唐虞以茅草屋顶而显示品德，应该省去起造宫屋的烦劳，沉思谦虚谨慎的道理。”齐王同虽然口头上答应顺从他的建议，但最终还是没有采纳。 四、（15分） 现代文阅读，回答各题。 耍面 程奋只 ①天下面食数山西，山西面食数龙城，龙城面数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。 ②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢？却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。 ③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。 ④有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦拭一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里，小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。 ⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。 ⑥时光如电，转眼就是三年。这一天，正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。 ⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。 ⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好？”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别？”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。” ⑨一位食客说道：“怎么个比法？”小福子说：“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话，众人顿时议论纷纷，有人问：“那你要是输了呢？”小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”大伙心里一惊、这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场，准备过来劝劝。谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” ⑩小福子说：“我要亲自和面。”说完走进后厨，少顷，推着和好的面走出来，立在大厅中央。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中，引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子的功夫已经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。 ⑪只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道：“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中来否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖，在小福予刚才剩下的面团上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。 ⑫余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年，谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣，这才改行做了一名面食厨子。六年前，他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。 ⑬听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当。这时余师得叫徒弟当众打开一袋面粉，又舀来清水，重新洗手和面。面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。 （选自《2018中国年度作品微型小说》，有删改） 16. 阅读小说第⑦段，简要概括内容，并说说在文中的作用。 17. 小说第⑨段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”，但意味不同，请仔细揣摩。 （1）小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。” （2）谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” 18. 小说的主人公是余师傅还是小福子？请结合作品谈谈你的理解。 19. 作者在文中巧妙地运用了伏笔，请结合文章内容进行具体分析。 【答案】16. 内容概括：小福子负气出走后，在偏僻小城寻觅配制柔面剂的方法，最终配制成功，回来要和余师傅比试。作用：①推动情节发展，为下文小福子与余师傅比试耍面以及揭示柔面剂真相做铺垫；②突出小福子为求技艺不择手段的性格特点，与余师傅坚守真功夫形成对比。 17. 小福子的“笑”是一种自负、挑衅的笑，他自认为有了柔面剂就能赢过师父，所以表现出傲慢、自信满满，甚至带有一丝对师父的不屑。 余师傅的“笑”是一种坦然、自信的笑，他清楚小福子的心思和柔面剂的危害，也相信自己的真功夫，所以欣然接受挑战，这一笑也体现出他的沉稳和对小福子的包容。 18. 示例一：主人公是余师傅。理由：①余师傅是小说着力刻画的人物，小说通过对他的外貌、语言、动作等描写，展现了他高超的厨艺和高尚的品德；②小说的主旨是通过余师傅坚守真功夫、拒绝使用有害柔面剂的故事，传达出做人做事要脚踏实地、坚守正道的道理，余师傅的经历体现了这一主旨；③小福子的存在是为了衬托余师傅，突出余师傅的形象和品质。 示例二：主人公是小福子。理由：①小说以小福子的经历为线索展开情节，从他怀疑师父有柔面剂，到出走配制柔面剂，再到回来比试，小福子的活动贯穿始终；②小福子的转变体现了小说的主题，他从追求歪门邪道到认识错误，反映了人在成长过程中会经历挫折并从中吸取教训；③对余师傅的描写是为了衬托小福子，突出小福子的性格特点和成长变化。 19. ①小说开头写余师傅生得白净秀气，像唱戏的小生，为后文他出身中医世家做铺垫，暗示他有钻研药剂的能力；②小福子看到余师傅擦拭白色小瓷瓶并锁好，这一情节为后文揭示小瓷瓶里装的是检验柔面剂的药剂埋下伏笔，使故事发展更合理；③余师傅说和面和耍面都是真功夫，功到自然成，别想歪门邪道，为后文揭示柔面剂有害，余师傅坚守真功夫做铺垫，突出主题。 【解析】 【导语】这篇小说通过师徒之间的技艺较量，揭示了传统技艺的真谛与师徒关系的复杂性。余师傅坚守正道，强调真功夫的重要性，而小福子则因对“柔面剂”的执念，走上歧路。小说巧妙地运用伏笔，如小瓷瓶的出现，为后续情节的转折埋下伏笔。师徒二人的“笑”意味深长，小福子的笑透露出自信与挑衅，而余师傅的笑则显露出宽容与智慧。最终，余师傅通过检验药剂揭示了柔面剂的危害，教育了小福子，也传递了“功到自然成”的深刻道理。 【16题详解】 本题考查段落内容概括和作用分析。 第⑦段，结合“原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法”可知，本段主要讲述了小福子三年前负气出走，在一个偏僻的小城，经过反复试验，终于配制出了柔面剂。有了柔面剂后，他有恃无恐，决定回到得月楼与师父余师傅一较高下。 作用：结合“所以今天来和师父一较高下”可知，本段推动情节发展，解释了小福子为何离开得月楼以及他为何有信心回来挑战师父，为后文的比试情节做了铺垫。通过小福子的努力和执着，展现了他对技艺的追求和不甘示弱的性格。暗示了柔面剂的重要性，为后文余师傅揭露柔面剂的真相埋下伏笔，进一步深化了“真功夫”与“歪门邪道”之间的对比，突出了小说主题。 【17题详解】 本题考查对词语的理解和分析。 根据相对应的情节内容，体会人物心理感情的变化，师徒两人的“笑”，原因和意味各不相同。 （1）“小福子一笑：‘我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面’”，小福子的“笑”带有一种自信和挑战的意味。他相信自己已经掌握了柔面剂的秘密，认为胜券在握，因此笑得有些得意和挑衅。同时，他也表现出一种决绝的态度，表明自己已经做好了接受失败的准备。 （2）“谁知，余师傅对着小福子一笑：‘好，我答应你’”，余师傅的“笑”则显得从容和宽容。他并没有被小福子的挑战所激怒，反而以一种平和的态度接受了挑战。这种笑表明余师傅对自己的技艺充满信心，同时也体现了他对徒弟的包容和理解。 【18题详解】 本题考查主人公的辨析。 判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。回答余师傅或小福子是小说主人公都可以，言之成理即可。 如果主旨归纳为赞美了人性的美好，褒扬了社会正气，那么余师傅是主人公，结合第③段“师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道”，可知余师傅为人正查；结合第②段“他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂”，可知他揭穿了小福子使用柔面剂的真相；结合第⑩段“他对小福子说∶‘你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。’说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。”可知余师傅技艺高超，而又为人正查，教育徒弟要行得端、坐得正。 如果把主旨归纳为告诫人们投机取巧、走歪内邪道是学不到查功夫的，那么小福子是主人公，结合第③段“小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信”，可知小福子怀疑师父；结合第④段“想到这里，小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炬灶”，可知小福子不辞而别；结合第⑦段“有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下”他配制柔面剂，挑战师父；结合第⑧段“小福子无话，只冷笑一声”，刻画了一个自私阴险、忘恩负义、投机取巧、走歪门邪道的人物形象。 【19题详解】 本题考查文章伏笔。 作者在文中巧妙地运用了伏笔，为后续情节的发展埋下了线索，增强了故事的连贯性和戏剧性。 “柔面剂”的伏笔。在第②段中，小福子提到师父有一种“柔面剂”，这种药剂能够让面团柔韧无比，耍面时收放自如。这一信息为后续小福子出走并尝试配制柔面剂埋下了伏笔。在第④段中，小福子看到师父擦拭一只白色小瓷瓶，并认定里面装的是柔面剂。这一细节为小福子认定师父“留一手”并决定出走提供了动机，同时也为后文余师傅拿出小瓷瓶揭示真相埋下了伏笔。 小瓷瓶伏笔。在第④段中，小福子看到师父将白色小瓷瓶锁进柜子，这一细节为后文余师傅在比试时拿出小瓷瓶揭示真相埋下了伏笔。在第⑪段中，余师傅拿出小瓷瓶，并解释其中的药剂并非柔面剂，而是用来检测面团中是否含有柔面剂的药剂。这一情节与之前的伏笔相呼应，揭开了谜团。 余师傅背景的伏笔。在第⑫段中，余师傅提到自己出身中医世家，并曾研习中医多年。这一背景信息为余师傅能够配制出检测柔面剂的药剂提供了合理的解释，同时也为余师傅对柔面剂的警惕和对徒弟的教导埋下了伏笔。 小福子出走的伏笔。在第③段中，小福子对师父的教导心存怀疑，认为师父有所隐瞒。这一心理描写为小福子后续的出走和试图配制柔面剂埋下了伏笔。在第④段中，小福子看到师父锁好小瓷瓶后，决定不辞而别。这一情节为小福子出走并试图配制柔面剂提供了直接动机。 通过这些伏笔，作者在故事的前半部分埋下了多个线索，为后续情节的展开和谜团的揭开提供了合理的铺垫，增强了故事的逻辑性和戏剧性。 四、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 某班开展了以“探索·飞天”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO-S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 【材料二】 嫦娥探月工程关键任务一览表 【材料三】 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。“揽月”取自于毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。 20. 请探究材料二的内容，简要写出你的结论。 21. 根据上面三则材料，你可以发现中国航天人的诗意和浪漫。请仿照材料三中画线的句子，对下面两个名称分别加以阐释。 名称：夸父一号 玉兔号 【答案】20. 嫦娥探月工程逐步推进，不断取得新的成果（或嫦娥探月工程在不同阶段有不同的关键任务，且都顺利完成）。 21. “夸父一号”：取自神话故事“夸父逐日”，体现了中国航天人追逐太阳、探索宇宙奥秘的决心与勇气。“玉兔号”：取自神话传说中月宫里的玉兔，象征着中国航天人在月球探索之路上的灵动与坚韧。 【解析】 【20题详解】 本题考查图文信息转换。 从【材料二】的“嫦娥探月工程关键任务一览表”，可知：从2004到2024近20年的时间里，嫦娥探月工程由正式实施，到“嫦娥一号”一直发展到“嫦娥六号”，飞行器从2007年第一次被月球的引力捕获，到2010年为探月第二步验证和试验新技术、新设备，到2013年搭载中国第一艘月球车“玉兔号”成功软着陆于月球，到2018年实现人类探测器首次月背软着陆，到2020年登陆月球采样并成功携带样本回地球，到2024年将从月球永远背对地球的一面搜集土壤和岩石。由此可见：中国嫦娥探月工程始于2004年，经过多个阶段的任务推进，持续取得重大突破，实现了多项关键技术的验证和任务目标的达成，如月球软着陆、月面巡测和月球样品返回。这表明中国在航天领域的发展稳步且高效，技术能力不断提升。 【21题详解】 本题考查命名的探究。 命名的阐释要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。参照句“‘揽月’取自毛泽东同志诗词‘可上九天揽月’，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信”由两部分组成，前一部分是“揽月”名称的由来，后一部分表达这一名称的意义。结合“夸父一号”和“玉兔号”的名称和文化背景，可以将其与古代传说或诗歌语言结合，表达出中国航天人对宇宙探索的坚定信念和对月球探测的浪漫感怀进行解答即可。 示例： “夸父一号”取自于《山海经》中逐日的夸父，彰显中国航天人勇于追逐光明与知识的决心与信念，象征着对无限未知空间的不懈追求和探索。 “玉兔号”意喻传说中月球的玉兔，象征着对亲近月亮的浪漫想象与向往，寄托了航天人希望在月球采样探测的鸿鹄之志。 （二）名著阅读（8分） 22. 根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。 （1）艾青，我国现当代著名的诗人。抗战时期，他的诗歌以“土地”和“太阳”为主要意象，写出了许多自由体诗的代表之作，他的成名作是1933年初作于狱中《______________①______________》。 （2）②______________做了梁山泊山寨之主后，把聚义厅改为③______________，后来又在其前面树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。 （3）夏洛蒂写的小说《④______________》成功的塑造了一位虽貌不惊人但人格独立的独特女性形象，被后世视为现代女性的先驱和楷模。 ①______________ ②______________ ③______________ ④______________ 【答案】 ①. 《大堰河——我的保姆》 ②. 宋江 ③. 忠义堂 ④. 《简·爱》 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 （1）艾青是中国现当代文学史上的重要诗人。在抗战时期，国家处于动荡和苦难之中，人们渴望光明与希望，“土地”代表着祖国和饱受苦难的人民，“太阳”象征着光明、希望和胜利 ，这两个意象频繁出现在他的诗作中，构成了其诗歌独特的内涵。 1933 年，艾青在狱中写下了《大堰河——我的保姆》。诗中，大堰河是艾青的乳母，一个生活在社会底层的贫苦农妇。艾青通过细腻的笔触，回忆了大堰河辛苦操劳的一生以及对自己深深的爱，同时也表达了对黑暗社会的控诉和对劳动人民的同情。这首诗感情真挚，艺术感染力强，一经发表就引起了广泛关注，成为艾青的成名作，也奠定了他在诗坛的地位。所以①处应填《大堰河 —— 我的保姆》。 （2）《水浒传》讲述了众多英雄好汉在梁山泊聚义的故事。晁盖死后，宋江成为梁山泊的寨主。宋江此人深受封建礼教和忠君思想的影响，他一直希望梁山好汉们的行为能得到朝廷认可，走“正道” 。于是，他将原来充满草莽气息的“聚义厅”改为“忠义堂”。“聚义”强调的是兄弟们之间的情义相聚，而“忠义”则更突出对朝廷的忠诚，这一改动体现了宋江渴望被招安、为朝廷效力的思想转变。 此外，“山东呼保义”是宋江的绰号，“呼保义”体现了宋江对朝廷的忠义之心；“河北玉麒麟”是卢俊义的绰号，卢俊义武艺高强，在梁山好汉中有着重要地位。这两面绣字红旗树立在忠义堂前，也彰显了宋江和卢俊义在梁山泊的领导地位。所以②处填宋江，③处填忠义堂。 （3）夏洛蒂・勃朗特是 19 世纪英国著名的女作家。她所处的时代，女性在社会中地位较低，受到诸多限制和束缚。在小说《简・爱》中，主人公简・爱自幼父母双亡，在舅母家遭受虐待，后被送到孤儿院，成年后成为桑菲尔德庄园的家庭教师。简・爱身材矮小、其貌不扬，但她性格倔强，始终追求平等、自由和独立的人格。在面对爱情时，她不卑不亢，当得知罗切斯特已有妻子这一真相后，毅然选择离开，保持了自己的尊严。她的这些品质使她成为文学史上一个独特而经典的女性形象，被后世视为现代女性的先驱和楷模，激励着无数女性追求自我价值和独立人格。所以④处应填 《简・爱》。 23. 阅读下面的文字，回答后面问题。 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气。几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。 上面这一情节体现了严监生怎样的性格特点？书中也有其他的情节表现了他性格中与之相反的一面，用简要的语言概括一下。 【答案】这一情节体现了严监生吝啬的性格特点。他临死时因为灯盏里点了两茎灯草，担心费油而不肯断气。他性格中与之相反的一面：在哥哥严贡生惹了官司后，严监生花钱帮哥哥处理官司，在正妻王氏病重时，他花重金请名医、煎服人参，这些情节表现出他对家人的关爱和慷慨的一面。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 第一问，根据材料描述，严监生在临死前“伸着两个指头，总不肯断气”，这一异常举动引发了家人的猜测和混乱。然而，只有他的妻子赵氏理解他的心事，认为他是在担心“那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”。这一情节通过严监生对灯草数量的微小细节的执着，以及他直至灯草挑掉一茎才肯咽气，鲜活地展现了他极度吝啬和爱财如命的性格特征。 第二问，严监生吝啬成性，但他性格中也有大方一面。例如，严监生在处理家庭事务时可能有大手笔的花费，以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。比如为哥哥严贡生花钱处理官司；正妻王氏病后，他延请名医煎服人参，毫不含糊。王氏死后，他办丧事时大为铺张，深情悼念，说明他具有人情的一面。这些都是他愿意花钱的地方，显示出他并非一味吝啬，也有顾及亲情或面子的时候。 六、作文（50分） 24. 写作 成长的旅途犹如星辰大海，我们在其中不断探索前行。回首过往，那些挫折与欢笑、泪水与坚持，都化作了宝贵的财富。每一次挑战，都是自我突破的契机；每一次反思，都是心灵升华的旅程。在时光的长河中，我们一路追寻，只为遇见那个更好的自己。 请以《遇见更好的自己》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 遇见更好的自己 小时候，我常常幻想着长大后的世界，就像是对未知的旅行充满好奇。那时的我，并不完全理解“人生就像一场旅行”这句话的深意，但随着时间的推移，我渐渐体会到了其中的真谛。 记得那是我进入初中的第一年，一切都显得那么新奇又陌生。我遇见了来自不同地方、性格各异的同学，也遇见了严格又充满智慧的老师。我们在一起学习、玩耍，分享着彼此的喜怒哀乐。那些日子，我感受到了遇见带来的快乐和充实。 然而，好景不长，随着时间的推移，我逐渐发现与某些同学之间产生了摩擦和分歧。我们不再像以前那样亲密无间，甚至有时候会因为一些小事而争吵。我开始感到困惑和失落，不明白为什么曾经的友情会变得如此脆弱。 正当我迷茫的时候，我的老师给了我指引。她告诉我：“人生就像一场旅行，我们会遇见很多人，也会和很多人道别。但无论遇见还是再见，都是我们成长的一部分。我们要学会珍惜每一次遇见，也要学会坦然面对每一次再见。” 老师的话让我豁然开朗。我开始反思自己的行为，思考如何与同学们更好地相处。我试着去理解他们的想法和感受，也试着去表达自己的观点和立场。慢慢地，我发现与同学们之间的关系变得更加融洽了。 这次经历让我深刻体会到了遇见与再见的意义。我明白了，每一次遇见都是一次学习的机会，让我学会了如何与人相处；每一次再见都是一次成长的机会，让我学会了如何面对分离和变化。 如今的我已经是一名即将毕业的初中生了。回首过去的时光，我感慨万千。那些遇见和再见的经历不仅让我变得更加成熟和坚强，也让我更加珍惜身边的人和事。 我相信在未来的旅途中我还会遇见更多的人和事但无论遇见还是再见我都会珍惜每一次经历因为这些都是我成长的宝贵财富。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。作文标题“遇见更好的自己”，认识自己是非常重要的。现代社会是一个开放的社会，一个人在事业上有所作为，就要时时做好自己，表现自己。人的一生中，总有理想。所以，要更好的认识自我，发现自我。每个人都希望自己成为自己心目中的英雄，或是科学家，或是文学家。“更好”的是展现自己的风采，做一个最好的自己，在自己的位置上闪光。“遇见”是说以前没有发现，现在才觉得。“更好的自己”要通过一两件事写出来。一定要把“更好”的一面写出来，写出自己的优点和自信。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。我们可以简单的把题目理解为：我争取在多长时间之后完成怎样的一个目标，按照这个思路去构思作文，难度会降低很多。首先选择合适的素材：选择自己在成长过程中，因为遇见或再见而发生的转变或成长的事件。情感变化：描述自己在这些事件中的情感变化，如困惑、失落、反思、成长等。然后构思文章结构：开头可以引用题目中的话作为开篇，引出对人生旅行的思考，同时简述文章的主旨；中间部分详细描述一次或多次重要的遇见，这些遇见如何影响了你的成长和变化，接着描述一些重要的再见，这些再见又是如何促使你反思、成长和蜕变的；穿插自己的情感变化，让读者能够感同身受；结尾总结全文，强调遇见和再见在人生旅途中的重要性，以及它们如何让我们成为更好的自己，可以用一些深刻的感悟或寄语来结束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$