《字母表示数》（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学北师大版

《字母表示数》教学设计 教学内容：北师大四年级数学下册第五单《字母表示数》 教学目标： 1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数 、数量，也可以表示数量关系。 2、能正确使用字母表示数量关系。 3、让学生初步感受字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。 教学重点：会用字母表示数和数量关系。 教学难点：理解含有字母的式子的意义，形成从具体到抽象的认识。 教学准备：多媒体课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入 KFC表示肯德基 ， NBA表示美国男子篮球职业联赛。字母可以表示特定事物，扑克牌A表示1，J表示11，Q表示12，K表示13。字母可以表示具体的数。加法交换律a+b=b+a,这里的a和b表示任意的数，今天这节课我们就一起学习字母表示数。（板书课题：字母表示数） 二、新知探索 （一）初步体会字母表示数。 1、对歌游戏 同学们好，老师昨天听到了一首儿歌，想分享给你们听，你们想不想听？那我们一起来看“数青蛙”这首儿歌。 1只青蛙4条腿， 2只青蛙8条腿， 3只青蛙12条腿， …… 你能再说一句吗？ 师指名男女生对歌，男生说一句女生说一句。 2、你能把这首儿歌说完吗？谈感受。 生：永远也说不完。 师：那你能用一句话来表示这首儿歌吗？ 3、用一句话表示这首儿歌。 生独立思考，将答案写在练习本上，之后再与同桌交流自己的想法。 4、展示汇报     学生展示不同作品。 5、你同意他的想法吗？ 学生四人为一小组，开始讨论，同意他们的说法吗？ 学生派代表，表达自己的意见和想法。 （ a ）只青蛙，（a ）条腿。青蛙的只数与腿数不一样。 （ a ）只青蛙，（b）条腿。看不出来腿数是青蛙只数的4倍 （ a ）只青蛙，（ 4×a ）条腿。 追问： （1）4×a 表示什么？表示腿数，也可以表示只数是腿数的4倍。 （2）a可以表示什么数？是任意数吗? (二)再次感受字母表示数 1、让学生读一读完整版的数青蛙儿歌， 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿； …… 还能再编一句吗？ 2、这首儿歌的特点，学生谈感受。 3、提出学习要求，一句话表达这首儿歌。 4、学生独立思考，用字母表示数。 5、集体交流 重点交流嘴和眼睛。 6、小结：含有字母的式子不仅表示数还可以表示数量关系。 （三）猜年龄 1、老师猜学生的年龄。 2、学生猜老师的年龄。 明确学生的年龄和教师年龄的关系。老师的年龄=淘气的年龄+26。 3、如果用n表示学生的年龄，老师的年龄怎样表示呢？  学生完成表格： 学生的年龄：n 老师的年龄:n+26  师：n可以表示任意数吗？ 4、如果用a表示老师的年龄，学生的年龄怎样表示呢？ 学生的年龄=老师的年龄-26 学生的年龄是（a-26)岁 师强调括号的作用及重要性。 师：n可以表示任意数吗？你能取500吗？ 师生共同小结：一般情况下，字母表示的数有一定的范围。 （3）举例说一说生活中什么时候还用到字母表示数。 生举例说一说 。 三、巩固练习 1、练一练 你能用一句话说说下面的儿歌  (  ）朵梅花（       ）个瓣     (    ）周有（        ）天  2、 游乐园  （1）早上亮亮和同学们一起乘车前往游乐园。车上有男同学a人，女同学b人，一共有（     ）名学生。  （2）游乐园成人门票每张s元，我班有2位老师参加，他两的门票费是（     ）元。儿童门票的价钱是成人门票的一半。买一张儿童门票需要（     ）元。 四、课堂总结 你学到了什么？这节课你有什么收获？ 五、作业布置 练习册一、二题。 板书设计 字母表示数 a只青蛙a张嘴，2×a只眼睛4×a条腿 学科网（北京）股份有限公司 $$