专题4 文言文阅读与写作-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（内蒙古专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（内蒙古专版）

专题4  文言文阅读与写作

 

一、文言文复习策略。

1.熟悉常用字词。归纳整理小升初常考的文言实词、虚词，了解它们的常见含义和用法。通过背诵一些经典的小古文段落，增强语感，加深对字词的理解和记忆。

2.掌握句式语法。学习古文中的常见句式，如判断句、倒装句、省略句等，掌握其特点和翻译方法。了解古文的语法规则，如词类活用等，有助于准确理解文意。

3.勤加阅读练习。选取适合小升初难度的小古文阅读材料进行练习，如《世说新语》《聊斋志异》等中的简短篇章。在阅读过程中，逐步提高对古文的理解和翻译能力。

二、写作复习策略。

1.广泛阅读积累。   

（1）经典文本阅读。阅读各类经典文学作品，如《小王子》《夏洛的网》等适合小学生的书籍。在阅读过程中，学习作者的写作手法、情节设置、人物刻画方式。例如，从《小王子》中学习如何通过简单而深刻的故事表达哲理。

（2）优秀范文借鉴。收集小升初优秀范文，分析其结构、语言、立意等优点。比如，有的范文开头采用设置悬念的方式，吸引读者兴趣；有的在语言上运用丰富的修辞手法，使文章生动形象。学习这些优点，并应用到自己的写作中。

2.丰富生活素材。 

（1）观察生活点滴。留意家庭、学校、社会中的人和事，积累真实的写作素材。比如，观察家人在节日里准备饭菜的过程，记录同学在运动会上拼搏的瞬间，这些都可以成为写作的素材。

（2）记录个人经历。养成写日记或随笔的习惯，记录自己的成长经历、喜怒哀乐、感悟思考等。例如，记录一次自己克服困难学会骑自行车的经历，为写成长类作文提供素材。

3.专项技巧训练。 

（1）结构训练。针对不同文体，进行文章结构的训练。写记叙文时，练习按照“起因-经过-结果”的顺序叙述事件；写议论文时，学习“提出问题-分析问题-解决问题”的结构。通过列提纲的方式，规划文章框架，使文章结构完整、条理清晰。

（2）语言提升。进行词汇积累和修辞手法运用的训练。每天背诵几个好词好句，丰富词汇量；练习运用比喻、拟人、排比等修辞手法改写句子，增强语言的表现力。例如，将“太阳升起”改写成“太阳像一个大火球，慢慢地从东方升起，给大地披上了一层金色的外衣”。

4.写作实践与修改。 

（1）定期写作练习。按照小升初常考题型，每周进行1-2次写作练习。可以根据命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等不同题型，轮流进行练习，提高应对各种题型的能力。

（2）认真修改作文。完成作文后，仔细检查语法错误、错别字、标点使用不当等问题。同时，从内容、结构、语言等方面进行修改，使文章更加完善。例如，检查内容是否具体，结构是否合理，语言是否通顺生动等。也可以请老师、同学或家长帮忙提出修改意见。

三、文言文答题技巧。

1.通读全文。先通读一遍小古文，了解大致内容和故事情节。对于不理解的字词，可根据上下文进行猜测。

2.字词翻译。解释字词时，要结合平时的积累和语境进行准确翻译。如果遇到陌生字词，可尝试从字形、字音等方面推测其含义，也可联系学过的古文中的类似字词进行推断。

3.句子翻译。翻译句子要注意逐字翻译，将古文中的单音节词尽量翻译成现代汉语的双音节词。同时，要调整语序，补充省略成分，使句子通顺完整。

4.理解内容。根据题目要求，再次阅读文章，提取关键信息，理解文章的主旨和作者的意图。回答问题时，要紧扣文本内容，用自己的话准确表述。

四、文言文答题技巧。

1.命题作文。 

（1）审题立意。认真分析题目，理解题目含义和要求，确定文章的主题和立意。例如，《我的梦想》这个题目，要明确围绕“梦想”展开，思考自己的梦想是什么，为什么有这个梦想，以及如何实现梦想。

（2）构思框架。根据主题，构思文章的结构框架。可以采用总分总、总分、分总等结构。如写《我的梦想》，开头总述梦想对自己的重要性，中间分别阐述梦想的内容和追求梦想的原因，结尾总结全文，表达对实现梦想的决心。

（3）丰富内容。在写作过程中，通过具体事例、细节描写等方式丰富文章内容。如写梦想成为画家，可以描述自己第一次画画的经历、参加绘画比赛的过程等。

2.半命题作文。 

（1）补充题目。根据自己的生活经历和素材积累，选择合适的内容补充题目。要确保补充后的题目既新颖又有话可写。例如，《我学会了____》，可以补充“骑自行车”“弹钢琴”“做饭”等自己熟悉的技能。

（2）突出重点。围绕补充后的题目，突出文章的重点。如《我学会了骑自行车》，重点描写学习骑自行车的过程，包括遇到的困难、如何克服等。

（3）升华主题。在文章结尾，适当升华主题，表达自己从学会某项技能或经历某件事情