专题2 句子综合训练-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（内蒙古专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（内蒙古专版） 专题2 句子综合训练 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 扩（缩）句、仿句 掌握扩句、缩句、仿句以及各种句式变换的方法；理解不同语言环境中句子的含义，准确判断歧义句；注意语言的连贯性；辨析病句，正确使用修改符号修改病句；判断修辞种类，正确运用修辞手法，并能体会其表达效果；正确使用标点符号；围绕话题、逻辑、句式、语境等方面，确保句子间连贯流畅。 句子的变换；病句的判断与修改；句子修辞手法的辨别和运用；标点符号的正确使用；句子排序或选择合适的衔接句。 选择题、句子改写题、判断题、填空题、排序题等。 句式变换 理解句意 关联句 修改病句 修辞手法 标点符号 句子衔接与排序 一、复习策略。 1.知识梳理。 （1）构建知识体系。以思维导图形式梳理句式转换、扩句缩句、关联词、仿写、病句、修辞、标点、句子衔接与排序等各知识点，明确各部分概念、规则及相互联系。如将“把”“被”字句转换、陈述句与反问句转换等句式转换知识整合在一个分支下，对比其转换要点。 （2）细化知识点。对每个知识点深入复习。复习关联词时，整理常见关联词分类及搭配，制作表格强化记忆；复习修辞时，详细分析每种修辞的特点、作用，通过举例加深理解，像“月亮像小船”是比喻，生动形象地写出月亮弯弯的形状。 2.专项练习。 （1）分模块练习。针对不同知识点进行专项训练。进行扩句缩句练习时，找大量不同类型句子，训练准确添加或删除修饰成分；进行病句练习时，按成分残缺、搭配不当等病句类型分类做题，总结不同类型病句的常见标志词，如看到“通过……使”就考虑是否缺主语。在句子衔接练习中，进一步按话题、逻辑、句式等不同考点分类；句子排序练习则按时间、空间、事情发展等逻辑顺序分类。例如，专门练习按时间顺序排序的句子，如“①清晨，太阳升起。②中午，阳光炽热。③傍晚，夕阳西下。”通过大量分类练习，熟悉不同类型题目的特点和解题思路。 （2）综合练习。定期进行句子综合训练，选取涵盖多种知识点的题目，模拟考试情境限时完成，提高在复杂情况下运用知识的能力。比如给出一段既有语病、标点又错误，还要求进行句式转换的文段，全面考查知识掌握情况。再比如，在句子排序中，发现含有“首先”“其次”“最后”等表示顺序的词语的句子，往往能帮助确定句子的先后顺序；在句子衔接中，关注前后句的关键词，能快速找到话题一致的衔接句。 3.错题整理。 （1）建立错题本。将做错的题目整理到错题本上，详细标注错误原因，如“这道题因混淆顿号和逗号的用法答错”，并给出正确解答过程和思路。 （2）定期回顾。定期复习错题本，每周安排时间对错题进行重做，分析是否真正掌握知识点，对于反复出错的题目，再次学习相关知识，强化记忆。 4.阅读与写作结合。 （1）阅读积累。阅读优秀课外读物，分析其中句子运用的技巧，如修辞手法的妙处、关联词的衔接作用等，学习规范表达，培养语感。遇到精彩句子，可进行仿写练习。 （2）写作运用。在写作中，主动运用所学句子知识，正确使用标点、关联词，灵活运用不同句式和修辞手法，写完后检查是否存在语病、句式是否单调等问题，不断提升写作中的句子运用能力。 二、答题技巧。 1.选择题。 （1）单一知识点选择。仔细分析每个选项，运用对应知识点判断。判断修辞手法选项时，依据比喻、拟人等修辞特点，分析句子是否符合；判断关联词选项时，看句子逻辑关系与关联词搭配是否相符。 （2）综合选择。对每个句子涉及的考点逐一分析。先看句式转换是否符合规则，再检查病句修改是否正确，最后查看标点使用有无问题，采用排除法，排除有明显错误的选项。 （3）句子衔接选择。 分析选项与前文的话题一致性。仔细阅读前文，确定话题，然后逐一分析选项，看哪个选项的话题与前文一致。如前文描述“动物园里的猴子”，选项A“猴子们活泼可爱地玩耍”，选项B“大象在旁边悠闲地吃草”，显然A选项话题与前文一致。 检查逻辑连贯性。对于话题一致的选项，进一步检查其与前文的逻辑关系是否合理。比如前文说“因为天气寒冷”，选项“所以大家都穿上了厚厚的棉衣”逻辑连贯，而“所以大家都去游泳了”则逻辑错误。 考虑句式和语境。若有多个选项话题和逻辑都合适，再考虑句式是否协调、语境是否相符。在一段优美的写景文段中，选择语言优美、风格相符的句子。 （4）句子排序选择。 确定首句。先看各个选项的首句，根据“提出问题、交代背景、介绍对象”等首句特征，排除明显不适合做首句的选项。例如，句子“然后我们开始了一天的活动”，有“然后”这个关联词，表明它前面还有内容，不适合做首句。 分析选项差异。对比剩余选项，找出不同排序部分，通过分析句子间的逻辑关系、关键词等确定正确顺序。如选项A是①②③，选项B是①③②，重点分析②③两句的先后顺序，通过寻找关联词、代词等判断。 代入验证。将选定的选项代入原文，通读一遍，检查句子是否通顺、连贯，逻辑是否合理。 2.填空题。 （1）补充关联词。分析前后句逻辑关系，是因果、转折还是其他关系，再选择合适关联词。如“（ ）明天下雨，我们（ ）取消户外活动”，是假设关系，填“如果……就……”。 （2）标点填空。依据句子语气、停顿及标点符号用法规则填空。“他大声问你为什么迟到”，前是提示语，后是问话，应填“。‘？’”。 3.改写题。 （1）句式转换。严格遵循转换规则。“把”“被”字句转换，确定动作发出者和承受者位置；陈述句与反问句转换，注意添加或删除反问词、否定词及标点变化。如将“他吃完了苹果”改为“被”字句，应为“苹果被他吃完了”。 （2）扩句与缩句。扩句时，在主谓宾前后合理添加恰当修饰词；缩句时，坚决删去“的”“地”前修饰成分、“得”后补充成分及表示时间、地点等的状语成分，只保留主干。如“清晨的阳光温柔地洒在平静的湖面上”缩句为“阳光洒在湖面上”。 4.修改题。 （1）病句修改。先通读句子，凭借语感初步判断问题，再用提取主干、分析修饰成分等方法确定语病类型，然后运用增、删、调、换等方法修改。如“我断定他大概生病了”，“断定”和“大概”矛盾，删去“大概”。 （2）标点修改。通读句子或文段，检查标点是否符合句子语气、逻辑。如“他说我今天很高兴”，应改为“他说。‘我今天很高兴。’” 5.简答题。 （1）修辞分析。先判断句子使用的修辞手法，再结合语境分析作用。“秋天的枫叶像一团团燃烧的火焰”，判断为比喻，作用是生动形象地写出枫叶红且热烈的特点，表达对枫叶的喜爱之情。 （2）句子赏析。从修辞、用词、句式等角度分析。如“春风像母亲的手抚摸着你”，修辞上用比喻、拟人，生动表现春风轻柔；用词上“抚摸”一词细腻传达春风的温柔；句式上是陈述句，语气平和亲切，整体表达对春风的喜爱。 6.仿写题。 （1）句式仿写。分析例句句式结构，包括句子成分、词性搭配、分句关系等，严格按照结构仿写。如“生活是一本书，蕴含着深刻的哲理”，仿写“生活是一首歌，奏响着美妙的旋律”。 （2）修辞仿写。确定例句修辞手法，同时保证句式、情感基调一致。如仿照“风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地”（拟人），仿写“雨滴跳着舞，滋润了干涸的田野”。 7.句子衔接填空。 （1）理解上下文语境。仔细阅读上下文，把握整体语境、话题和逻辑关系。例如，上文描述“今天学校举办运动会”，下文说“同学们都在赛场上奋力拼搏”，中间的衔接句应围绕运动会展开，如“赛场上热闹非凡”。 （2）运用衔接原则。根据话题一致、逻辑连贯等原则，构思合适的句子。如果上文阐述原因，衔接句可以是结果；如果上文提出问题，衔接句可以是回答或进一步的思考。 （3）检查语言表达。填写完句子后，检查语言表达是否准确、流畅，与上下文的风格是否一致。 8.句子排序填空。 （1）确定首句。同选择题一样，先从给出的句子中判断首句，缩小范围。 （2）梳理逻辑关系。对剩余句子，根据时间、空间、事情发展等逻辑顺序，结合关键词（如关联词、代词）进行排序。比如，句子中有“接着”“随后”等词，可按此顺序排列。 （3）检查顺序合理性。将排好的句子序号填入横线后，通读整个句子序列，检查是否符合逻辑，是否通顺连贯。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·内蒙古鄂尔多斯）学校教学楼两侧要张贴跟读书有关的对联，上联是“朗朗书声满校园”，下联应该是下面哪一句（ ）？ A.读书之乐乐无穷 B.阵阵墨香溢心田 C.春风拂面书香来 D.汲取知识有力量 2.（2023·内蒙古呼和浩特）同学们准备开展班级读书会，下列句子作为读书会宣传语最恰当的一项是（ ）。 A.尺有所短，寸有所长。 B.读书破万卷，下笔如有神。 C.与朋友交，言而有信。 D.克勤于邦，克俭于家。 3.（2020·内蒙古呼伦贝尔）下列情景适合用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”来劝诫的一项是（ ）。 A.晓华总觉得自己还小，孝敬父母是长大了之后的事情。 B.莉莉爱玩手机，写作业经常偷工减料。 C.宋明做事因困难、挫折而产生放弃的念头。 D.张军和同学约好一起去图书馆看书却失约。 4.（2024·内蒙古鄂尔多斯）下列说法错误的一项是（ ）。 A.《三门记》是赵孟頫楷书代表作之一。 B.“藏”字第六笔的笔画名称是竖折。 C.《北京的春节》作者用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日的温馨和美好。 D.《鲁滨逊漂流记》是关于主人公冒险的故事，告诉我们小时候一定要去冒险。 5.（2023·内蒙古呼和浩特）下面关于世界名著表述不正确的一项是（ ）。 A.《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯·卡罗尔，这是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 B.《鲁滨逊漂流记》记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。 C.《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的代表作之一，这部小说被誉为美国最伟大的儿童文学作品。 D.《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话，在塑造人物形象方面，采用“变形”这一艺术手段，使作品充满了奇幻色彩，激发了读者的阅读兴趣。 6.（2020·内蒙古呼伦贝尔）下列对文学、名著相关内容的表述，不正确的一项是（ ）。 A.《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。 B.《采薇》选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 C.老舍写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。 D.《伊索寓言》故事篇幅虽然短小，但寓意深刻。《农夫与蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。《北风和太阳》告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效。 7.（2023·内蒙古呼和浩特）在文中横线上依次填写书名，排序正确的一项是（ ）。 这＿＿＿＿＿＿本著作里，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会；＿＿＿＿＿＿讲述了一个顽皮男孩具有传奇色彩的成长经历；在＿＿＿＿＿＿这本儿童文学作品中，有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”；＿＿＿＿＿＿也是如此，小说主人公掉进兔子洞后，一段如梦如幻的旅程在我们眼前展开。 ①《骑鹅旅行记》 ②《爱丽丝漫游奇境》 ③《鲁滨逊漂流记》 ④《汤姆·索亚历险记》 A.④①③② B.③①④② C.③④①② D.④③①② 8.（2020·内蒙古呼伦贝尔）下列诗句描写的节令依次是（ ）。 ①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 ②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ③细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。 ④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 A.①春节 ②中秋节 ③端午节 ④元旦 B.①元宵节 ②中秋节 ③清明元 ④元旦 C.①元宵节 ②七夕 ③重阳节 ④春节 D.①元旦 ②七夕 ③重阳节 ④元宵节 二、填空题。 1.（2020·内蒙古呼和浩特）根据要求填空。 （1）《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，有“豹子头”——林冲，有“及时雨”——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有“智多星”——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2） ，吾将上下而求索。 （4）就要毕业了，少不了给同学留言，你想送给贪玩儿的同学什么名言警句？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）《鲁滨逊漂流记》的作者是＿＿＿＿＿国著名作家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。请结合你的阅读感受，向你的朋友推荐《鲁滨逊漂流记》，说说你推荐的理由（不少于三条） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2019·内蒙古）根据提示填写诗句。 （1）诵读古诗词，是一个与古人心灵相遇的过程。与李白相遇，理解他“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤云独去闲”的孤寂之情；与白居易相遇，感受他对“日出江花红胜火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的赞美之情；与张志和相遇，体会他“青箬笠，绿蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的愉悦之情。与郑燮相遇，学会他“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”的骨气。诗能传情，是是个把我们的心与诗人的情联结起来。 （2）一年四季充满着诗情画意，古人用诗歌告诉我们：春，是叶绍翁笔下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”的美好；夏，是范成大“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，村庄儿女各当家”的忙碌；秋，是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的和谐；冬，是岑参眼里“忽如一夜春风来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的纯洁。 3.（2024·内蒙古鄂尔多斯）积累与运用。 （1）诗言画：有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨”的洞庭湖之景；诗言志，有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清气满乾坤”表达诗人的心迹；诗言情：有“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”道不尽王维与元二的离情。 （2）俗语是智慧的浓缩。读书要仔细斟酌：“读书须用意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。做事要占领先机：“莫道君行早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）平时我们说的五行是指：金、木、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿：五彩是指：黄、＿＿＿＿、赤、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 （4）习近平同志善用典，常用典。他用礼记中的“苟日新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”强调创新是民族进步的灵魂。 （5）弈秋，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。——《学弈》 4.（2023·内蒙古呼和浩特）古人以物为偶像，傲咏物诗以明志。请你将诗句补充完整，并照范例填空。 （1）随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。唐代杜甫赋予（春雨）默默奉献的品格（志向）。 （2）荷尽已无擎雨盖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。宋代苏轼赋予（菊花）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品格（志向）。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。明代于谦赋予（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品格（志向）。 （4）学习古诗词能铸造人的品格，陶冶人的情操，能使人的志向得到升华。当我们在学习或生活中遭遇困境，要激励自己勇敢面对困难的时候，我们可以常常吟诵：墙角数枝梅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；当我们在学习或生活中没有过错却遭遇他人的不信任，指责，倍感压力和挫折的时候，我们可以常常吟诵：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。 5.（2021·内蒙古呼和浩特）把积累的诗句填入下列句中。 （1）“杂交水稻之父”袁隆平生前的“禾下乘凉梦”，让我想起了《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这样的诗句。 （2）端午节过后，还有中秋节和重阳节。在这两个传统节日中，表达思念之情的诗句有“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”独在异乡为异客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）即将毕业的我们可以用王勃的诗句“海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”与同学送别。 （4）同样是送别，不同的诗人却有君不同的送别方式。王维把酒送别元二：“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“汪伦踏歌为李白送行：”李白乘舟将欲行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”李白目送孟浩然的帆影消失在碧空的尽头…… 6.（2020·内蒙古呼伦贝尔）根据古诗词、名著、课文内容填空。 （1）我们爱古诗，因为它们早已融入到我们的生活当中。春节到来，辞旧迎新我们会想到《元日》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。春光明媚，繁华似锦我们会想到《江畔独步寻花》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。遇到＿＿＿＿＿＿＿的人，我们会赞他“千磨万击还坚劲”；遇到＿＿＿＿＿＿＿＿的人，我们会劝他“休将白发唱黄鸡”。我们在课本上还积累了好多古诗名句，如似“冰心”和“玉壶”自喻高洁品质的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；体现诗人期待人才辈出的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）课本中，我们认识了《北京的春节》的作者＿＿＿＿＿；大致了解了丹尼尔·笛福的名著《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，我们从《匆匆》中明白了要＿＿＿＿＿，不能虚度此生；从《十六年前的回忆》中认识了革命信仰坚定的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我们从《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》中学到了用具体事例说明一个观点的写法。 （3）在学习过程中，我们读过许多经典名著，其中《三打白骨精》出自＿＿＿＿＿我们还知道四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中的刘备＿＿＿＿＿，《红楼梦》中的刘姥姥＿＿＿＿＿，《水浒传》中宋江＿＿＿＿＿。 7.（2023·内蒙古呼和浩特）阅读中国古典名著，把握人物形象，是重要的阅读方法，请你完成（1）-（3）题填空，进行阅读分享。 方法一：对名著人物作出评价。 （1）“中国古典名著”单元中，诸葛亮，孙悟空、武松、贾宝玉一定给你留下了深刻的印象。其中，你最喜欢的名著人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你对他的评价是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（至少写两点） 方法二：通过语言、动作、神态，看人物的性格。 三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说：“先生正在午睡。“刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静，张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！“关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。选自《三顾茅庐（节选）》 （2）请选择表现人物特点的词语（可多选） A.循规蹈矩 B.操之过急 C.礼贤下士 D.优柔寡断 E.老成持重 F.求贤若渴 刘备＿＿＿＿＿＿＿ 张飞＿＿＿＿＿＿＿ 关羽＿＿＿＿＿＿＿ 方法三：体会主人公的多面性。 （3）在《三国演义》一书中，周瑜忠义、英勇善战、才华横溢，聪慧过人，但从《草船借箭》一文中对周瑜的描写“……现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却……周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他……”可以看出，周瑜的性格特点另外一面是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（2019·内蒙古）学校举行“数风流人物还看今朝”主体活动，同学们想出了上联，请你将下列4个词语进行排列，组成下联，再加一个恰当的横批。 时代先锋 谱新篇 继往开来 看今朝 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下列：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 横批：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（要求是四字词语，不能从上下联中选） 9.（2021·内蒙古呼和浩特）快乐读书吧。 请从鲁滨逊、尼尔斯和汤姆•索亚三个人中选择一个人填入下表，写写他具有哪些形象特点，并举例说明。 人物 形象特点 举例说明 ＿＿ （1）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ …… …… 参考答案与辨析 一、1.B 【解析】本题考查对联。结合题意分析上联“朗朗书声满校园”的特点：结构上，“朗朗书声”是偏正短语，“满校园”是动补短语，整体形成主谓宾结构；韵律上，上联的尾字“园”是平声，按照对联的规则，下联的尾字应为仄声；内容上，上联描绘了校园内书声朗朗的生动场景，下联应与之相呼应，体现读书的氛围或乐趣。A.读书之乐乐无穷：结构上，此句虽表达了读书的乐趣，但并未与上联形成很好的对仗，如“读书之乐”与“朗朗书声”在结构上不完全对应；韵律上，尾字“穷”是平声，与上联的平声尾字不相符。B.阵阵墨香溢心田：结构上，“阵阵墨香”与“朗朗书声”均为偏正短语，且“溢心田”与“满校园”在表达上都体现了某种事物充满或影响了一个空间，对仗工整；韵律上，尾字“田”是仄声，与上联的平声尾字形成良好对比；内容上，下联描绘了墨香四溢、沁人心脾的美好画面，与上联的读书声相呼应，共同营造了一个充满书香气息的校园环境。C.春风拂面书香来：结构上，此句虽含有“书香”，但与上联的对应不够紧密，如“春风拂面”与“朗朗书声”在结构和内容上差异较大；韵律上虽无问题，但内容上与上联的契合度不高。D.汲取知识有力量：结构上，此句更偏向于表达一种结果或感悟，与上联的生动场景描绘不相符；韵律上虽无直接问题，但内容上缺乏与上联的直接联系。故选B。 2.B 【解析】本题考查谚语俗语的理解。A.“尺有所短，寸有所长”的意思是比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。B.“读书破万卷，下笔如有神”意思是博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手，有如神助一般。C.“与朋友交，言而有信”的意思是同朋友交往，说话要诚实、恪守信用。D.“克勤于邦，克俭于家”意思是能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。分析可知，开展班级读书会，主题是“读书”，即“读书破万卷，下笔如有神”最符合。故选B。 3.A 【解析】“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的意思：子女想赡养父母，父母却已离去。BCD皆不合适。 4.D 【解析】本题课文内容积累、笔画、书法知识积累。D.《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，这部作品主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海，一次，在去非洲航海的途中遇到了风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活，他凭借着强韧的毅力与不懈的努力，在荒岛上顽强的生存下来，经过28年后得以返回故乡小说体现了人物的智慧和勇气，展现了鲁滨逊坚毅不拔，乐观向上的精神品质。《鲁滨逊漂流记》确实讲述了主人公的冒险经历，但它的主旨并不是鼓励人们，尤其是小孩子一定要去冒险。这部作品更多的展现了鲁滨逊在极其困难中展现出的坚韧、智慧、勇敢和乐观的精神品质。故选D。 5.A 【解析】本题考查名著的理解。A.《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国作家刘易斯·卡罗尔，这是一本现代奇幻童话，也是十九世纪最具影响力的荒诞小说之一，被誉为英国魔幻文学的代表作，同时也是世界十大著名哲理童话之一，但不是迄今为止唯一—部获得诺贝尔文学奖的童话作品，《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。故选A。 6.C 【解析】本题考查的是文学常识的积累和分析，注意平时对相应的文学常识及时积累巩固，在本题中表述不正确的是C项，《狂人日记》是鲁迅写的。 7.C 【解析】本题考查外国名篇名著。瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的《骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。《爱丽丝漫游奇境记》作者是英国作家刘易斯·卡罗尔。该书讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来的故事。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温创作的。该小说讲述了主人公汤姆·索亚的冒险经历·1，并对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。根据以上内容可知，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会是《鲁滨逊漂流记》，一个顽皮男孩具有传奇色彩的成长经历的是《汤姆·索亚历险记》，“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”的是《骑鹅旅行记》，主人公掉进兔子洞后，一段如梦如幻的旅程在我们眼前展开的是《爱丽丝漫游奇境记》。故选C。 8.C 【解析】本题主要考查对诗句的理解与对文学常识的识记能力。①出自《生查子·元夕》，作者：欧阳修 (宋)。译文：去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样雪亮。月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。②出自《秋夕》，作者：杜牧 (唐)。译文：在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。诗句描写的节令是七夕。③出自《客中九日》(明)王灿。前两句先是以细腻的描写点出了重阳节的景象，“细雨”“阴云”“寒塘”“夕阳”“飞阁”，境界迷茫却不尽孤寂；后两句写异乡登高满目黄花，让人生出淡淡乡愁，至此景与情交融为一体。④出自宋代诗人王安石的《元日》。这首诗描写了宋代人过春节的场面：春风送暖，旭日初升，家家户户点燃爆竹，合家喝着屠苏酒，忙着摘下门上的旧桃符，换上贴有门神的新桃符。 二、1.（1）宋江 吴用 （2）路漫漫其修远兮 （3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （4）英 丹尼尔· 笛福 （5）①人物的形象：鲁滨逊敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活，即使流落荒岛，面对种种困难，也决不气馁。②故事情节精彩离奇，充满想象力。③对荒岛环境的描写写出了鲁滨逊面对生存条件的恶劣，体现了鲁滨孙百折不挠的精神等。 【解析】本题主要考查对课外书的搜集与积累。（1）《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《水浒传》塑造了很多栩栩如生的人物形象，有“豹子头”林冲，有“及时雨”宋江，有“智多星”吴用，有“玉麒麟”卢俊义，有“浪里白条”张顺。（2）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。出自于屈原的名作《离骚》，意思是说：在追寻真理方面,前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。（3）关于珍惜时间的名言警句有：少壮不努力，老大徒伤悲。一万年太久，只争朝夕。（4）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇历险小说作品，主要讲述了主人公冒险家鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活了28年后，最后回到原来所生活的社会的故事。《鲁滨逊漂流记》推荐的理由可以从故事情节、人物形象、主旨进行推荐。如：理由一：从这部小说的表面上看，讲述的是一个奇迹般的历险故事，但是，故事背后却隐含着人类共同面临的问题，也隐藏着人们所普遍渴望和梦想的东西，如向往的自由、孤筏重洋、英雄梦想、敢于行动、自立于世、勇于担当等等。这部小说也启示读者：没有冒险就没有成功，只有那些不畏艰险的人，才能享受冒险的乐趣。理由二：小说内容里自始至终充盈着一种勇敢无畏、机警果断、自立自救、坚韧不拔的属于男子汉的阳刚、冒险精神和顽强意志，这种意志，无论对任何一个民族和国家的男孩子来说，都是不可缺失的，尤其是处在多变的世界，什么事情都有可能发生，即使是“假设”的灾难和艰险，也随时都有可能显灵。重要的是，当意外的事情来临了，应该学会接受和面对，该像鲁滨逊一样，用一颗积极乐观的心，去看待世界，去对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念。 2.（1）众鸟高飞尽 春来江水绿如蓝 斜风细雨不须归 千磨万击还坚劲 （2）春色满园关不住 昼出耘田夜绩麻 秋水共长天一色 千树万树梨花开 【解析】这道题考查古诗词积累和运用。在做题过程中，学生要留心积累碰到古诗词，以前学过的古诗词也要注意背诵和默写，更要清楚其翻译和思想感情。（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。出自李白的《独坐敬亭山》。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。出自白居易的《忆江南》。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。此句出自张志和的《渔歌子》。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。此句出自郑燮的《竹石》。（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。此句出自叶绍翁的《游园不值》。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。出自范成大的《夏日田园杂兴·其七》。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。出自王勃的《滕王阁序》。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。此句出自岑参的《白雪歌送武判官归京》。 3.（1）湖光秋月两相和 不要人夸好颜色 西出阳关无故人 （2）一字值千金 更有早行人 （3）水 火 土 青 白 黑 （4）日日新 又日新 （5）通国之善弈者也 【解析】本题考查课内知识积累。（1）书写时注意“和”“湖”“阳”的正确书写。（2）书写时注意“值”的正确书写。（3）五行指的是金、木、水、火、土这五种基本元素，它们相互制约、相互滋生，构成了宇宙万物的基础。五彩则是指黄、青、赤、白、黑这五种颜色，它们在中国传统文化中具有特殊的象征意义。（4）书写时注意“新”的正确书写。（5）书写时注意“善”“弈”的正确书写。 4.（1）润物细无声 （2）菊残犹有傲霜枝 不畏严寒、傲世独立 （3）粉身碎骨浑不怕 石灰 坚守高洁 （4）凌寒独自开 千磨万击还坚劲 【解析】本题考查古诗的默写与运用。（1）作答本题时，注意“润”字的书写。（2）“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”这两句是对初冬时节荷败菊残的如实描写。而实际是借用荷花的“出污泥而不染”，菊花的“傲霜菊蕊独盈枝”来却暗示人的高尚品格。此两句是通过以物喻人的象征手法描写荷的不染尘埃，菊的不畏严寒、傲世独立的高洁品格。（3）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。（4）作答本题时，注意易错字“凌”“磨”“劲”字的书写。 5.（1）粒粒皆辛苦 （2）不知秋思落谁家 每逢佳节倍思亲 （3）天涯若比邻 （4）西出阳关无故人 忽闻岸上踏歌声 【解析】本题考查了古典诗词的默写，诗歌默写熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。（1）“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”出自李绅的《悯农》。（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代诗人王建的《十五夜晚月》。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代诗人王维的《九月九忆山东兄弟》。（3）“海内存知己，天涯若比邻，”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自王维的《送元二使安西》。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”出自唐朝诗人李白的《赠汪伦》。 6.（1）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 不断努力 年老颓废 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 （2）老舍 鲁滨逊漂流记 珍惜时间 李大钊 真理诞生于一百个问号之后 （3）西游记 三顾茅庐 三进大观园 三打祝家庄 【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。（1）本题考查的是诗句有：王安石的《元日》，全诗内容为爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。杜甫的《江畔独步寻花》，全诗内容为黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗内容为寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。龚自珍的《己亥杂诗》，全诗内容为九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（2）本题考查的是课文内容。《北京的春节》的作者老舍，文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。丹尼尔·笛福的名著《鲁滨逊漂流记》，该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳， 都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。全文条理清理，通俗易懂，字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。（3）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。三顾茅庐，也说三顾草庐。汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 7.（1）孙悟空 我认为他是一个有趣、机智、有担当的角色。首先，孙悟空的反应非常迅速，他总是能够快速地解决问题。另外，他也非常有冒险精神，不怕困难，敢于挑战强者 （2）ACF B E （3）阴险狡猾 【解析】（1）本题考查名著的掌握。诸葛亮、孙悟空、武松、贾宝玉分别选自中国四大名著中的《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》，是每部名著中的代表人物，在了解人物性格特征的基础上，从中选你最了解的人物并说明理由，注意合理组织语言作答。示例：诸葛亮，①足智多谋，临危不乱，对于当时的特殊情况之下能够想到如此巧妙的策略。②善于揣测他人心理，对于众人的心理有所了解，并且可以利用起来。（2）本题考查人物形象的分析。阅读选段“三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行”“刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来”可知，从中可以看出刘备循规蹈矩、礼贤下士、求贤若渴的特点。故选ACF。阅读选段“张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：‘这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！’”可知，从中可以看出张飞操之过急的性格特点。故选B。阅读选段“关羽再三劝说，才把张飞劝住”可知，从中可以看出关羽老成持重的性格特点。故选E。（3）本题考查人物形象的分析。阅读题干，结合“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却”“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他”可知，周瑜设计让诸葛亮负责赶造十万支，并当面立下军令状，从中可以看出，周瑜的性格特点另外一面是阴险狡诈。 8.看今朝时代先锋继往开来谱新篇 与时俱进 【解析】本题考查学生综合运用的能力，要求学生在写对联时要注意对仗工整。上联一开始出现了时间词“往昔”，所以应该对应“今朝”；“革命前辈”是一个名词性短语，应对应“时代先锋”；“开天辟地”是一个成语，应对照“继往开来”；最后的“创伟业”是动宾短语，应对应“谱新篇”。横批结合对联内容言之有理即可。 9.（1）鲁滨逊 不因为苦难而向命运屈服 孤身一人在这荒无人烟的孤岛上生活了27年 （2）喜欢冒险、有探索精神 他一生共乘船出海50多次 （3）知恩图报 一位英国妇人为鲁滨逊代管财产近30年，后来鲁滨逊酬谢了她，并长期接济她。 【解析】本题考查了对课外阅读和课文内容的掌握情况。解答此题，要熟悉课文内容和必读篇目。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说，于1719年4月25日首次出版。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。鲁滨逊：17世纪中叶，鲁滨逊·克鲁索出生在英国一个中产阶级的家庭，他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家产过一种平静而优裕的生活。然而。一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上。后来遭遇船难而流落荒岛，英国流亡贵族鲁滨逊在极度与世隔绝的情况下，运用水手时代训练而来的地理方位标示、天象人文观测、日移与潮汐变化登计法等与奥妙的自然搏斗，同日,记录下自己的荒岛生涯，并随时等待时机逃离绝境。鲁滨逊在自制的日历星期五这一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作为祭祀的祭品带到荒岛上来的，无法再回到他的部族。随着两个人的朝夕相处，鲁滨逊面对一个与自己不同种族、宗教及文化的人，慢慢改变了自己，两人发展成亦父亦友的情谊。这份文明世界所缺少的友谊成为鲁滨逊后来经历20多年荒岛生活的精神支柱。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。作品中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一条前行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。汤姆·索亚：全名托马斯·索亚，本小说的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，姨妈罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔伊的阴谋，最终让坏人恶有恶报。 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