12《热胀冷缩》说课课件-2024-2025学年科学三年级上册冀教版

热胀冷缩 说课人：王翠红 英才苑小学 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 1 学情分析 02 目录 教材分析 01 教学目标 03 教法学法 04 教具准备 教学过程 06 板书设计 07 05 2 教材分析 1 2 4 3 3 学情分析 三年级的学生思维活跃，好奇心和求知欲都很强，他们乐于动手，善于操作。但对于规范严谨的实验操作，细致入微的观察等能力都有所欠缺，作为教师，既要帮助学生自主探究，也要加以适当引导。 4 教学目标 1.科学知识目标：能归纳出气体具有热胀冷缩的性质。 2.科学探究目标：能从生活现象中提出可探究的问题，进行假设，并设计出气体受冷受热后体积发生变化的实验。 3.科学态度目标：能运用多种材料、多种方法设计出体现气体受冷受热后体积发生变化的实验，能采纳他人建议改进方案，完成探究任务。 4.科学技术、社会与环境目标：能运用气体热胀冷缩性质解释生活现象。 教学目标 5 教学重点、难点 指导学生通过实验证明气体具有热胀冷缩的性质。 重点 难点 根据对教材及学情的把握，并结合科学实验探究课的特点，我确定 通过实验观察获取信息，并运用分析、归纳等方法分析实验结果，得出结论。 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 6 教法学法 教法 学法 根据三年级年龄特征及认知规律，采用以教师为引导，学生为主体，教师的导立足于学生的学，以学法为重心，放手让学生自主探索，合作交流，互助实验，力求使学生在轻松、愉悦的气氛中提高自身科学探究能力。 7 教学准备 教学课件 烧杯 冷水 热水 瘪乒乓球 （准备一个带孔的乒乓球） 气球 矿泉水瓶 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 8 教学过程 创设情境 提出问题 01 自主体验 合作探究 02 分析比较 归纳概括 实践应用 拓展延伸 04 03 9 教学过程——创设情境 提出问题 瘪的乒乓球放在热水里有什么变化？ 10 教学过程——自主体验，合作探究 瘪了的乒乓球放在热水中为什么能够鼓起来？ 活动一 大胆猜想 实验验证 达成共识 11 实验方法 1、把气球套在矿泉水瓶上。 2、把套有气球的矿泉水瓶放在热水中，观察气球有什么变化。再把套有气球的矿泉水瓶放入冷水中，观察气球有什么变化。 温馨提示 1、实验中注意安全，小心被热水烫伤. 2、小组要明确分工，认真观察和记录。 活动二 你还能用什么方法观察到气体受冷受热后体积的变化吗？ 设计实验 完善实验 实验操作 观察、思考、记录 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 12 01 实验过程 观察气球有什么变化 把套有气球的矿泉水瓶放到热水中 把套有气球的矿泉水瓶放到热水中 13 教学过程——分析比较 归纳概括 教师组织学生汇报自己的实验现象并全班交流，交流前要让学生整理好实验器材；交流时要尊重学生个性发现，组织学生认真倾听，如果出现争议，就进行二次实验加以验证。在充分交流的基础上归纳出实验结论：气体受热后体积变大，受冷时体积缩小。气体具有热胀冷缩的性质。这样的设计尊重了学生个性发现，让学生在交流评价中相互学习，受到启发，并通过分析比较，深化科学认识，提升思维水平。 14 教学过程——实践应用，拓展延伸 01 夏天，为什么轮胎充气要适当少一些？ 15 板书设计 热胀冷缩 受热体积膨胀 气体 受冷体积收缩 05 04 01 02 03 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 16 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 17 Other 63998.66 zho - ·è¿ñÈü³µB¦Ò¦¯Ss³µ¶Ó B¦Ò¦¯Ss¨JÉÁµç ÌáÈ¡ $$