湖北省黄石市下陆区白马山小学2024-2025学年六年级下学期3月月考语文试卷

2025年春六年级语文阶段性作业练习 第一部分 基础知识 一、 根据语境，看拼音写词语。(8分) 世上如果有天堂，那一定是图书馆的模样。shaj1( )是人类的精神财宫，心情 ming mei( )时读书，它带给我们lang mon( )的想象，给子生活的激情：身 处kùnjlng( )时捧书，它帮我们赶走kong.jù( ),带走you shang( ,它是款款而来的weifeng( )bu jIn )令人心动神移。 二、读懂题目要求，并选择正确的选项。(10分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( A.炽热(ch1)唾沫(tuò)吞噬(shl) 黄焖鸡(mn) B.组绳(jiang)铁锨(xian）备养(xù)野蛮(mn) C.原谅(1ing)吹嘘(x)商业簿(b6) 紫系(ying) D.握升(zhu6)机杼(zhù)期熟(xin)头景目眩(xu6n) 2.下面词语中书写没有错误的一项是( A.眨眼分外截然万像更新 B.泡沫凄凉 粉碎 万不得己 C.燃放通霄沸腾重见天日 D.彩绘肿张宽尉 焉知非福 3.下列诗句中，事物没有被赋予人的志向或品格的一项是( )。 A.荷尽已无榮雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C.不要人夸好颜色，只留消气满乾坤。 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 4.下列对加点字词理解不正确的一项是( ). A.纤纤擢素手（朴素） B.眷城无处不飞花（春天的京城） C.盈盈一水间（清澈的样子） D.中庭地白树栖鸦（庭中，庭院中） 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再背的时候：桃花谢了，有再开的时候… B.他们飞得很高，但是仍然能够听见他们的叫声：“现在飞向高山，现在飞向高山。” 第 C.“五音”是中国古乐的基本音阶，指的见宫、商、角、做、羽。 D.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是璐的，还是金货的？ 6.下列句子中没有病的见哪一项() A.临近小考，同学们的学习态度和学习效率有了很大的提高。 情 B.通过开展拍助活动，使同学们懂得了关爱他人。 身 C.树立正确的环保观，是实现低碳生活的关键。 D.能否帮助孩子树立正确的财宫观，是他们形成良好人生观的关键。 7.下列句子中，词语使用有误的一项是（) A.这是他最珍爱的传家宝，不到万不得已，他是不9轻易变卖的。 B.妈妈把厨房打扫得干干净净，万象更新。 C.爸爸是一名工程师，他在工作上总是精益求精。 D.他的练习本丢了，他翻箱倒柜找了半天也没有找到。 8.用一个字概括每组词语所包含的共同意思，下列选项中错误的一项是( A,极目远慨屏息凝视有目共睹察言观色（看） B.安然无恙安居乐业·忐忑不安'寝不安席（安） C.喜出望外兴高采烈眉开眼笑笑逐颜开（喜） D.深思熟忠冥思苦想胡思乱想发人深省（思) 9.下列描写景物的句子中，表达的心情与其他三句不同的是( 1 A.树叶沙沙作响，好像在低吟一首奇丽的小诗。B.路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无帮打采的样子。 C.天灰浆蒙的，压抑得让人透不过气来。 D.树上的小鸟叽叽啖啮地叫着，也像是在讥笑我 10.下列说法中，不恰当的一项是() A.阅读名著时可以先大致了解它的写作背景，如果人物众多，可以画一个人物图谐。 B.“即兴发言”，顾名思义就是临场发挥，不用过多当忠说话的场合和对象、说话的重点及烦序， 重要的是敢说。 C写作品梗概要先理清内容框架，把握要点：再保留“主干”，去除“技叶”，最后锤炼语言，自 然过渡，使语意清楚连贯。 D.写作文时.我们常常通过描写人物的神态、自行来表现人物品质。 第1页共4页 三、按要求完成句子。(5分) 1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）(1分) 2.读下面的句子，说说加点的部分有什么特点。再从后而的词谐中选抒一个，发挥想象，仿写句子。 (2分) 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获激的孩子又亲又吻，，泪水如雨，酒了，地。 饿安静厚盼望喜欢 3读下面的句子，注意加点的部分，进行仿写。(2分) 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的消一色是牛角的，有的都是纱灯， 四、根据课文内容和积累填空。(？分) 1.《鲁滨近漂流记》（节选）的梗概部分按照鲁滨逊历险的 顺序记叙了他“ “建房定居”“ 功松 ”“回到英国”的事。 2.《长歌行》中用江河流到海里不复回，表示附间易逝的诗句是“ 告诉我们要珍惜时间，好好学习的诗句是“ 唐代诗人韩翅的《寒食》中对当时权贵得宠现象进行讽刺的诗句是“ 3.唐代诗人王建用诗句“ ”表达了游子的思乡念亲之情：庙代 王维也用诗句“ ”表达了这一情感。 五、请你参与“读外国名著，看广阔人生”读书活动，回答下面的问题。(8分)》 1.【活动一】在书签上用一句精练的话写出你对某部外国名著的评价，如“《安徒生童话》是则给世界 儿直最好的礼物”。(2分) 2.【活动二】请从下面的话题中选择一个，在找线上发衣自己的看法。(3分) A.《鲁滨逊漂流记》翻译成中文时，有人曾建议取名为《荒岛求生》，你认为哪个好？为什么？ 第2页判 B《爱的教育》又名《一名意大利小学生的日记》，你认为哪个好？为什么？ C.选择话愿( ),我的霜法是， 3.【活动三】有的同学认为中国文学名凉辈山，作品浩如烟海，根木读不过来，没行必要读外国作品。 你认为这种观点对吗？说说你的理由，(3分) 第二部分 阅读理解 一、小古文阅读。(11分) 桃园结义 玄德迷以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞日：“吾庄后有一桃园，花开正盛： 明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事，”玄德、云长齐声应日：“如此 甚好，”次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说哲曰：“念刘备、关羽、张飞， 虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，就困扶危：上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿 同年同月同日死。皇天后士，实鉴此心，背义忘恩，天人共裁！”誓毕，拜刘各为兄，关羽次之，张飞 为弟。 1.根据意思写文中词语。(2分)】 共同合作，互相帮助。 背叛道理，忘记别人的恩情。() 2.写出下面句子的意思。(4分)》 (1)玄德、云长齐声应曰：“如此甚好，” (2)上报国家，下安黎底。 页共4页 3.文章主要写的是( )、( )和( )(人物)在( )(地点)结义的故事，其 )(人物)最大，这篇文章选自名著《 》。(3分) 4.该名著中还有哪些小故事呢？请再写两则。(2分) 二、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】 漫画《不一样的读书》 【材料二】 “读书被万卷，下笔如有神”是至理名言，但南朝的“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写（宋书》 时却一个字也写不出，被戏称为“书橱”。 古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，如说过“天下兴亡，匹失有贵”的原炎武 主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用牲口驮着书，遍游华北，访俗问民，最后 写成了有名的《日知录》。 【材科三】 某学习小组为完成《学生课外阅读现状的研究报告》，对同学们的阅读现状进行了调查，结果如下 表： 阅读内容 娱乐新闻 漫画 文学经典 历史科普 关注率 39.1% 38.6% 13.4% 9.0% 第3页 1.下列对【材料一】和【材料二】的理解与分析不正确的项是（)(2分) A,读书要善于思考，死读书会束缚人们的手脚。 B.读书要勤，让书约束自己。 C.除了读书，我们也要关注的外事，学会读自然、社会、人生的火书。 D.读书要与实践紧密结合，互相促进。 2.下列说法与【材料二】和【材料三】的内容不相符的一项是( )(2分) 入陆澄只知道死读书，却忘了行万里路，有知识而不实毁，不关心窗外，撰写《宋书》.时一个 字也写不出，被戏称为“书橱”。 B.顾炎武根重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，最后写成了有名的《日知录》。 C.【材料三】中的调查显示，·大部分的学生都喜欢阅读文学经典类书籍。 D.【材料三】中的调查显示，只有少部分同学喜欢阅读历史科普类书籍。 3.为了营造良好的读书氛围，学校要制作一条阅读横瓶，下列最恰当的一项是( )(2分) A一日读书一日功，一日不读十日空。 B.少年易老学难成，一寸光阴不可径 C.敏而好学，不耻下问。 D,我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 4.结合这三则材料和当前你们学校开展的大阅读活动，请你给同学们提出两条关于读书的建议.(3分) 三、乐乐分享的是课外名篇，刘绍棠的《本命年的回想》选段。(12分) 胎月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿：炒完一锅又一锅，一掴抛柴火加进灶脸里， 土抗烫得能焰饼。玉米粒儿在铁锅里哔剥哔剥响。我奶奶手拿者钢炉，口中念念有词：“胎月初一别一 蹦、孩子大人不得树。”花生、瓜子、玉米花儿炒然了，装在镀箕里，到院里腺脆，然后端进园来， 一家人团团围坐，大吃大嚼。 脂月初八，家家户户用小米、玉米移(sh)儿、红豆、红增、红求、哭子然成的册八粥，占全 了色、味、香。盛在碗里令人赏悦且，命不得吃：可是必起来地又没能，不图放下热子， 喝过腊八粥，年味儿更浓重。类糖新芦的小阪穿投来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖胡芦吃 页共4页 者最甜。卖挂落枣儿的涿州，小贩，把别核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转者吃。卖糖瓜 和关东糖的小贩，吆喝叫实，此起彼伏，自头自奇。还有肩扛若谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子.上 插满五颜六色的绒花，迮街申巷，大站娘小她妇把他们叫到门口，站在门槛里挽选花朵。上年纪的老 太太，过年也要买一朵红绒花插在小挖搭默（i0)上。 腊月二十三过小年，要送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像拟下米，火化之前，从糖瓜上 抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮则他上天甘好班，下界才能保平安。 腊月三十的除夕之夜，炊乐而又庄严。阖家团聚包饮子，谁吃到包着铜钱的纹子最有福，一年走 红运。不管多么困乏，也不许暖觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。签到打更的 人破起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭地，门摇上贴对联，小毯子们在饮子下锅之前，纷 纷给老人们碹辞岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踩若艺麻秸(i)到亲支近脉的本家名 户，压岁钱装满了荷包。 天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经薇门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同 喜1”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜 了个迫，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。 1.阅读短文，完成下面练习。(12分) (1)梳理节日习俗，将下面的思维导图补充完整，(2分) 腊月初一→腊月初八→腊八至小年→腊月二十三→除夕之夜→正月初一 炒年货 买小吃、挑绒花 (②)作者在描写以上节日习俗时，哪些部分写得详细，哪些部写得简略？这样安排的好处是什么？(3 分) 2.谈文中画线的句子，说说你对“合不得吃”及“吃起来却又没够“的理解，(3分) 第4页典 在 3短文描述了过年前忙碌而热闹的氛围，起到了仆么作用？( )(2分) 入.表达了人们饱享一年的劳动果实的喜悦，嵛托着人们对未米类好生活的盼。 上 B.村托了平时生活物资的哑乏，表现了人们对各种年货的喜爱。 C,形象生动地写山了孩子们的贪吃，表现了过年的喜伏。 能 小.从文中的习俗中任选一个，结合自身的体验，说说它包含着人们怎样的您银，(2分) 为 可 第三部分 习作表达（任选一题）(30分) 菲 请从以下作文题中任选一愿，根据要求进行习作。 【,我们度过了许多关好的节日，如春节、元宵节、端午节第。过节时那些宫有家乡特色的习俗以及节 日气氛一定让你难以忘怀。快拿起笔把节日现场和你的感受记录下米，与大家分享吧！要求：过程清 楚，详略分明，题目自拟，不少于500字， 2.朱自清的《匆匆》让我们不禁感叹时光流逝之快：史铁生的《那个星期天》让我们脑海中又浮现出 成长路上的点点滴滴…在成长的旅途中，你交到了好朋发，拥有了新技能，那些让人愤怒的、沮丧 的、追悔莫及的…。那些牡人畅快的，感动的，欣辔若狂的…每一顿都是成长的足迹。请你翻开 时光的长卷，选择你印象最深的感受，整理思路写下来。 作架 (1)先回顾事情的经过，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，把情感其实自然地表达出米。如 果情感有所变化，把变化写清楚就更好了， (②)可回顾第三单元课文的写法，如连续追问、内心独白、融情于景、细节刻画碎，灵活运用方法会让 你的习作更精彩。 (3)自拟一个新颖的题日，做到书写工整、力求美观，牛数500字左右， 1質共4页