第5单元 舞剧音乐——《快乐的女战士》 课件 2024—2025学年人教版初中音乐九年级上册

《快乐的女战士》 选自芭蕾舞剧－《红色娘子军》 欣 赏 课 舞剧的概念 01 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。种类有芭蕾舞剧音乐、民族舞剧音乐、现代舞剧音乐三种类别样式。 课 堂 导 入 01 同学们知道这是哪部舞剧的剧照吗？ 《快乐的女战士》是芭蕾舞剧《红色娘子军》中的一段舞蹈音乐，旋律轻快活泼，被誉为中国的《四小天鹅舞曲》。‌ 新 课 讲 授 02 01 1964年9月下旬，经过千锤百炼的芭蕾舞剧《红色娘子军》正式演出。这是世界上第一部用西方芭蕾的形式演出的中国的芭蕾舞。演出之后，在国内的反响极大，反映极好。芭蕾舞剧《红色娘子军》讲的是中国故事，传承的是红色基因，演员通过采风把握了老红军的内在精神，在这部以西方艺术形式为主的芭蕾舞剧中融入了许多的中国化的内容，自此芭蕾中国化的新样式就立起来了。 吴祖强（1927年-2021年），中国著名作曲家、音乐教育家，出生于江苏无锡。 他是中国现代音乐的重要代表人物之一，曾任中央音乐学院院长，对中国音乐教育事业做出了巨大贡献。 代表作包括《红色娘子军》组曲、《梁祝》小提琴协奏曲（与何占豪合作）等。 作曲家简介：吴祖强 01 看完《快乐的女战士》片段有怎样的感受？用词语来表达一下 01 故事发生在二十世纪三十年代的中国海南岛。舞剧讲述了从恶霸南霸天府中逃出来的丫鬟琼花，在红军党代表洪常青的帮助下，从一名苦大仇深的农村姑娘，逐渐转变成一名有着坚定共产主义信念的娘子军战士的过程。 01 我们今天要学习的《快乐的女战士》就是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》的音乐，旋律轻快、活泼。 01 节奏分析 通过拍手或打节拍的方式，感受音乐的节奏特点，分析其对情感表达的影响。 02 音色与配器分析 乐曲使用的乐器，分析其音色特点，探讨如何表现女战士的勇敢与快乐。 03 旋律分析 聆听音乐，关注旋律的起伏与变化，分析其情感表达。 音乐要素分析 01 第一部分 旋律轻快活泼，节奏跳跃，常使用快速的音符流动（如十六分音符）。调性明亮（如大调），和声简洁，营造出欢快、轻松的氛围。 第二部分 旋律舒缓流畅，节奏柔和，常使用连音与延音，营造出温柔的氛围。音域适中，旋律线条平稳，象征着女战士内心的柔软与温情。 同学们听到了哪些乐器？乐曲有怎样的特点呢？ 02 ‌《快乐的女战士》这首乐曲由单簧管演奏主旋律，同时由小号、小提琴、木管、长笛等多种乐器共同演奏‌‌。这首乐曲由带引子和再现的三段体组成，描绘了万泉河畔女战士们活泼、乐观的形象和军营中团结友爱的气氛‌。 课 堂 实 践 03 创意实践与展示（10分钟） 音乐与舞蹈：要求学生根据《快乐的女战士》的情感，创作一段舞蹈,表达对女战士的理解。 邀请学生分享自己的作品，并简要说明创作思路。小组互评、教师点评。 课 堂 总 结 04 《快乐的女战士》通过不同的主题，展现了女战士的多面形象：勇敢与坚定、快乐与活力、柔情与温暖、奋斗与胜利、自由与梦想。这些主题通过旋律、节奏、和声等音乐要素的巧妙结合，塑造了一个立体而鲜活的音乐形象，既展现了女战士的战斗精神，也传递了她内心的柔情与梦想。 课 后 作 业 04 1.写一篇短文，描述你听完《快乐的女战士》后的感受。 2.聆听其他选段分析其旋律、节奏、配器的特点以及所表达的感情。 下 课 Lavf59.14.100 null 153842.3 $$