滚动综合测评(一)一～二单元-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2024）

6.亚防山大灭亡这斯后,建立起魂跨欧亚非三大的帝国,这一时期的希 A.中回的开始响世 B. 日本以耻为文象赶 滚动综合测评(一)一~二单元 文化不再局限干张心的已尔干半,广表的地域打破了古时代技险的 C.中国抚现易本定用 D.唐热动了日本封化 时度,托最密拢是,塞殖古王旧答鼓实地写的财在的中集拟的君去 (间,1分分值,100) 合题答案P 14.高图王朝些中免没三者六部、台,输林院,用科别选孩人才,经选 制.由此可.亚历基喝 ) 上实行均用别的”用学料别”,这议明高国& 翩号 选 A.深受响 D A.进了东西方文化交流互 R. 旨在题站方号题主文位 1 B.盘治体发展比较成 C.进了人数向文代 D.造就了古代文明的多无格局 C.私有制过-国 得 D.只向国家配 7.公元丽后,兴县于听欧大陆东西两的国分别是 1 一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分) 1三 5.突见野,洛量,同受利死曾是柏柏尔人的居住地:健大的加火起 A.夏和埃及新王国 1.和波国 (公元8世已至公元前?纪中的基人国家)也不使们完全 1.古代美测的印笔定人势立地有出马菜,、老、桑范期花生农作物:西& C.语初大食回 D. 按和马 ,们甚还一度人任及,直到会元《,掉人来到这里. 地区的居民最早培精出大麦,小麦等农作物,中国最早墙育水稻和要等次 8.放封建等封度是用王将土缺投予体的封别,上姓连提分过下去 抒这理的文明会部同化为供斯兰文,这反略了代西洲 ( ) 作物,这些可以用来呀 各线建立在各自的幅地内确立行使权力,这次明封注封制度( A.文明的连性物点 1, B. 文屿冲攻与 A.美湘文明水平辑世界 B..治济视修水利工程 A.提进欧国家册成 1.渝化国王与领土的平皆 C.文明的开性特点 D.文明的一化趣势 C.地理碎响区物& D各图之的文明交 二.存在看分的 D.建立国王专刻主文选治 二、非选择题(本题共4小题,共55分) 2.降项远在【质疑线大文达国1一中指出,对干最初人类文明出现的判断 9.13世配的庄刻法留下过样的已涂,帆户因为没有故在跳种等主的田 16.阅社料.完成下要。(11分 标准,主要基国家新度的立,文字、文献的形成,全业及制作金属工具 地,被因默5使士,翻的家畜误入演主园子,款5使士,只要领主 材料一(过较比)(段) 的均够密粉,就不列庄回以外粉,违者引款20先令。材料说 时善及,域市建简的设置等因个方面,其中最重要的该提条件是减市的是 l.藏比叔索子具家而来奴素旅破,到池自由民应处死 ) 设文字、文整的形成,域市建设代表主要的物陷财富,现干硬料;文字,文 “.自出民经人之是者,总在凡经起处赴死样格埋之 A.领主的利蓝 B.回正的 代表主要的精神财富:屑于软件,只有河者国时出现,才条说明文明已 22.自起强壶君被青,总处死。 C.声的利 D公甘序 将产生,次到断,人击文现时化的必要务件是 任何房展失大,前来救火之自民配舰强主之财声否取其话何防持 10.查土丁法魂习已数:果一相来的马被人偷走了,马的人该竞 A.的起和文字的形设 1. 国家别度的确立和文字的出题 者,此人疫子这受元中. 么样轮任?答案是始必祖怪这耳马的价挂给马的主人,因为依度 C.家业的产生和阶的出现 D.域市建筑出现祀在制的产生 果一自山没坏一青提的造,地点将在已的眼睛路 这面可见,(在士T法典 () 3.在古代印度有这一户家庭,有者自已的房,在市里开着一家稼在 l.若地(自山氏)强坏穷一片的球晴点打也的亮,$山枢应暗 A.或摊大的法体系 1.注重保护奴隶主的盐 到时殖自已平工韧作的衣服。过户人家属干哪一等强 一 C.留下涂视证指的法势 D.福步县有均想想 A罗门 1 C含 D.首院梦 1.若地自由)毁耳劣一自电的叔的现睛,点打新另一山的 11.(天方夜潭)是阿拉始人在几百年的时顾甲收,提和短工面成跨,它以 4.从公无前8世起初开始的200年到,出十人口暗多,看的众多择 数骨头,丰慰 王号为国王讲故的形式,终来自印耳,及,该新相皆风流域的儿百个 B 没本的解分送民向外迁彩,另立家园,这立起140多座新的域邦,要定了 材料二1012月,一国考古在过三阅的首起是 故事中联起来,境为阿拉的最有代表性和影响造大的文学作品,这反晚 ) 占代的广阅域,这些行动 (在现在的泪境内)发现了一置色言武老石挂名),高②地来,石 了阿文化 ) A.形成了一众星排开”的政治格局 政的上半段是一幅致的浮雕,有一位神墙染在尘座上,将一根象挺 。 A.改干拉沓国形 . 对计琴文批的录与势 B.大了遍中海置基皆 王校的样志的权秘技子次地路在化酸晶的一个王模样的人,石& 二.跳主要中于文学 D.引发了界文化发流 C.具有殖扩张,争夺权的持 的下年段,刻了指形文率,段过全累强形文字命家的研完,解语,是 12.5一16批纪,姓干地中每夜贺中心的意大新逐新老下么,与其有关的 D.无了耳民土政好 破解了石故上恰文字,知适达名球选是改过止法&致 听件陆 ) 1 5.据记载,变这帝国在枉拟料死中,设置行进行答理,在孩行设 (1据材料一,概述沉谋拉比)反映出的古巴比伦王国的社会 A.侧野国号过往两品死收看 裁况(分) 置了三个站,站配有长和军队折握官,又过移户家庭对其进行 B.意大社分型刻的局面金送题 阻料。过 C.章大稻腻市自旨权利的日扩大 A.站旨在务百姓土 D. 图浸国江了意大和各 1. 停站是国应方理的组段部分 1.20第,日政境黑加大字指会》现定刻作文现要信照中国式是,发& C.交遂国贺隶股没 也要核仿册代幅服,不久文下令“天下古姓右”,因为中国中原人自 D.交建设保证了军轻服的料科 代以后部是沟右选。此可知,当叫 .!. (27)根据材料二并站合所学知识,解设你是见强这教石社的视形文字号 (2)据材料并结合所学知识,分别概括(的岁数战争文)与(贤治遍 (2)从材料一二过以看出,耿封建社会的特点有哪步?(8分 家,从其发现勉到石位上的图文,你最有可能好到哪些认识!(8分) 整严生的因史青景及其共的历史值。(分) 17.阅这材料,完或下列要求.(15分) 材一“真正的居史学是从终成德的作开融的”,修驱弛比生在 真份秋色里统治下的”黄全时代”,真代表作《伯罗风撤战争史》严根 地格照终耳修记事,的有四之一属幅是演说择,中的重走利在亡 (3)根器材料卷结合所学短谊,侧折伟大历史学家点具有的忧秀品质 19.阅料.设要求(12分 士写落真礼上的堪说”更是脸是人口的态篇,他在作中引周彻里走 (分) 材料 中份红的欧泥,实有诸多让后人觉的里暗与豪珠的地方,如效 制的话说。“人是第一重类的,真抱一却影是人的劳路成”,力用站在量 迫实,电抓并烛和文形人,有学者出在西方文明的发展中,有一个来 格的生墙上片这墙战的陪及其数,地将自己与过的伯用 样如摇的古枝,又有一个老答四射的现代,效在两者之门却有一个没有 最确作为写作的唯一生题,”对于战中阶发生的事情,我的原别益 老呢。一如都停落后的时代,这个时在延块了一千年之久,地门地这不 记从现巧在场的人重得的情义,其灵不说德我来人的象:成记 时期叫做中”征忆,也就是处在“起西”和”是”中间的一技,又被称” 的,看么是我居的,要2是我从她人那里枝息,似我尽最大可族一- 睛的中祀”,似用时,中他纪欧到不仅仪只有”里暗“”豪味”这路美键 准确极过了的”,身为典人,仅对这场疏的叔过加是以一静旁难 词,其黑暗这命有自己的光毫点,其豪味土加中也有自已的觉服 者的态度来说运的,并迹偏祝典。 他们点登唐无命也有新和深叔了远礼做到文明的许多因素,如 一、自水明(从(考古学)篇看悟皆成稳的居史总题)等 制度、法度、如记累文学到上、常数信、战扩队、草辞文化、建 二 “婆前之陪来,考个之得失”,选是司马无写(治选鉴》的 18.画读料,完或下列整求.(14分) 鼓雕刻、用画艺术、行会商生、生场方式,选踪方式,珠地·本内特在 社离,其成书千赵宋政救内时交国而成&装的接析美头,司高光为描写 材料一 面映赴度社会是一个等服在严的社会,人们的等级盖刻反缺& 中起史】提型:无加何,中起都不是一小笑暗的,可怕的时 “治这,没定了极严的三追程来,第一这是”用”,数是 社会的各个方面,跟件点当时是一个人身及财富的象握,所以航语者 水,再是一个克满变化的时代 按照日的时用题冷些出史料石,有学确完数击,三百万字的 和查族都没时下是民业接信他们的服,有的流家喜夏生止,明令斗 -旦点(叠方一方土) 《墙)是从六七千万的五史,命史中心出来的,而《治涌) 混宫着格子晃城菜,不得风我全报首和家着色,彩掩丽的服鼓,不要 根据材料,结合史实,提出自已的疏点,并加以论述。(要求,现点明确、史 命活引用的许多史现在已持,第二道三序叫滋写“长”,长可 手会,短到,凡此,都是为了显和维护救的特效地段 看作一种史书修裁,写作原则是“中失子警,无失于略”,按题这个要求。 --高(度封建杜介) 论结合辑严译.H口2分 修书考必题详细阅读各神文料,一是出现记我不一数的情说,运要议真考 材群二走主国走立初,为了稿园自已的活,短了 (史料)差详注明是否来信的理,最后一选工厚是定,选 板。在他的动下,个法地点主国都信仰管教,起时,理征 语工作主司与老自己字点:说点幅稻险上考记字,删号士 后,提实行残励基督教支展的政策,把主国划分为提多教区,命令个 气,同时还要院一括言风格和全书整埋具,为地写治通卷,&马走 区的人民把年流人的十分之一重献给批会,教会院此变得实有,势力 等人材点了人难以想象的努力,这样的工作,如没有一神伟大的音 格来越大,0的杀屋,教变在罗马为查理举了加冕礼,他为 我扬担择神,无拾如何是办不到的. “罗高人的皇。” -帖自局古(堂朝选时) 一-4中学活史数学卷考查料 (1)根拟材料游结分所学知议,分例指出(始彰次史)与[资治 (1)材料一中.却欧封建社会对人们进行阻制的日的是什么?(5分) 婆虫学点.(分) ,:.综合测评答案 映罗马法形成博大缜密的法律体系，排除A项；出租马匹 滚动综合测评（一）一一二单元 的人不一定是奴隶主，因此不能得出注重保护奴隶主的权 1.C解析材料提及印第安人、西亚居民、中国分别在各自所 益，排除B项：题千并未体现《查士丁尼法典》重视证据，排 处的环境中，独立培育出了各自的农作物，可知地理环境与 除C项 区战物产有着密切的关系，故选C项；“美洲文明水平领先世 11.B解析据材料可知，《天方夜谭》是将印度、埃及、波斯和 界”不合史实，排除A项：B项材料未体现且与主旨无关，排 两河流域的几百个故事串联起来的文学作品，体现了阿拉 除；“各洲之间的文明交流频繁”不合史实，排除D项。 伯文化对世界文化的吸收、借鉴、继承、发展，故选B项：材 2.A解析据材料“其中最重要的前提条件是城市的建设和文 料中描述的是对世界文化的继承与发晨，没有体现其根源， 字、文献的形成”，故选A项：国家制度的确立和文字的出现 排除A项；材料中没有体现对比的信息，无法判定成就集 是判断人类文明出现标准中的两个，依据材料可知并不是必 中于哪里，排除C项：“引领了”一词说法夸大，排除D项。 要条件，排除B项：材料内客并未涉及阶级和农业问题，排除 12.A解析奥斯曼帝国兴起后，逐渐控制了传统的亚欧商路， C项；D项是国家产生的原因及表现，排除。 由于对过往商品征收重税，一定程度上阻碍了东西方商贸 3.C解析在种姓制度下，古代印度人被分为四个种姓：婆罗 往来，导致了后来新航路的开辟和欧洲商贸中心的转移，使 门、刹帝利、吠舍和首陀罗。据材料“有着自己的住房，在城 意大利逐渐衰落，故选A项。 市里开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服”可知 13.B解析根据材料“规定制作衣服要仿照中国式样，宫廷朝 这户家庭是商人，属于第三等级吠舍（吠含的大多数是普通 服也要模仿唐代朝服”可得出日本大化改新时期，以唐服为 劳动者，少部分是富有的商人)，故选C项。 文明象征，故选B项：开始的说法无从体现，排除A项：定 4,B解析据材料并结合所学可知，新城邦开拓了古希腊的醴 型的说法不合史实，排除C项：从材料中不能看出唐服对日 域，扩大了贸易范围，故选B项；材料没有体现出各城邦以某 本封建化的影响，排除D项」 个城邦为中心形成从属关系，排除A项：材料中没有体现古 14,A解析结合所学内容可知，三省六邮制、科举制和均田制 希腊出现了霸权国家，排除C项：新的城邦没有瓦解城邦民 等都是中国唐朝时期的制度，高丽王朝采用这些制度体现 主政治，排除D项。 了对唐朝的效仿，故选A项：材料中没有比较信息，不能说 5.B解析据材料并结合所学可知，亚述帝国在新建立的行省 明发展成熟，不能体现私有制的发展，排除B、C两项：农民 设置驿站，并派官员和军队管理，说明驿站是帝国地方治理 的税赋明显与材料主旨无关，排除D项。 的组成部分，故选B项：亚述帝国强制推行邮驿制度，其目的 15.B解析据材料中“入侵”“同化”等信息可知，材料反映了 是巩固帝国统治，不是服务百姓，排除A项：材料并未明确 古代西北非洲地区柏柏尔文化与阿拉伯文化的冲突与融 说明“30户家庭”属于奴隶阶层，排除C项：交通建设有利于 合，故选B项：希腊人、罗马人和阿拉伯人的入侵使西北非 军事征服但不能保证其胜利，“保证了”说法过于绝对，排除 洲地区的文明发展进程一度中断，排除A项；“他们甚至还 D项。 一度入侵埃及”说明西北非地区的文明交流是武力扩张前 6.A解析据材料“广表的地域打破了古典时代狭隘的城邦制 提下的被追交流，与文明发展的主动开放性不符，排除C 度”可知，古希腊与东方各国在政治统治上具有较大差异性， 项：材料只能反映西北非洲不同文明之间的交融碰撞，不代 亚历山大东征客观上促进了东西方文明的相互交流，使希腊 表政治统一的趋势，排除D项。 文化中心逐渐东移，故选A项：古希腊各国始终是城邦制 16.解析(1)从私有制、阶级关系、奴隶的处境等方面进行归钠 度，亚历山大东征过程中确实存在相互借鉴的情况，但是并 总结。(2)从发现地、石柱上半段的浮雕画面、石柱下半段 不是盲目照搬，而且这是亚历山大东征的客观影响，不是主 所呈现的文字字型和文字内容等方面进行总结。 观目的，排除B项：新石器时代晚期，人类已经进入了文明时 答案(1)社会状况：古巴比伦已确立私有制和私有观念：古 代，排除C项；古代文明的多元格局是生产力水平和自然条 巴比伦运用国家权力维护社会成员的私有财产和古巴比伦 件的差异导致的，排除D项。 王国的社会阶级关系：《汉漠拉比法典》明显注重保护贵族 7.D解析公元前后，在亚欧大陆东西两端的帝国是汉朝和罗 利益，是不平等的，阶级歧视严重。(6分) 马帝国，故选D项：夏朝兴起于公元前2070年，排除A项： (2)认识：从发现地看，《汉谟拉比法典》石柱发现地在古埃 秦朝的时间为公元前221年一公元前207年，排除B项：唐 兰王国的首都，这表明古巴比伦王国曾遭受古埃兰人入侵， 朝时间为618一907年，排除C项。 此后古埃兰人将这一石柱搬到其首都：从石柱上半段的浮 8.C解析在西欧的封建等级制度下，各级封建主都是土地事 雕看，汉谟拉比宣扬君权神授，王权神圣不可侵犯：从石柱 实上的占有者，他们在各自的领地内独立行使权力，这表明 下半段所呈现的字形看，古巴比伦王国使用楔形文字：从其 封君封臣制度存在着产生分裂割据现象的隐患，故选C项； 内容看，汉漠拉比当政时制定成文法典，旨在维护财产私有 西欧民族国家形成与西欧封建割据势力遭到削弱、中央集权 制，调整自由民之间的关系，巩固当时的社会秩序。(8分) 不断加强有关，这正好与题千信息相反，排除A项：封君封 17答系(1)《伯罗奔尼撒战争史》：史料充实；辨异存真：善于叙 臣制度有利于维护国王与领主的关系，而随着封建经济的发 事：追求真理。(2分)《资治通鉴》：考核史料：分析事件因 展，国王与烦主之间的矛盾才不断激化，排除B项：封君封臣 果：客观理性：强烈的政治性目的。(2分) 制度下，各级封建主在各自的领地内独立行使权力，所以国 (2)《伯罗奔尼撒战争史》历史背景：雅典民主政治发达；社 王无法建立专制主义统治，排除D项。 会经济空前发展（奴隶制工商业发展）：文化繁荣（人文主义 9.A解析根据材料“佃户因为没有认真耕种领主的田地”“佃 起源发展)。（任两点2分）《资治通鉴》历史背景：政治风气 户的家高误入领主的园子”等情况下都要对佃户进行罚款可 因循保守，行政效率低下：财政困难，土地兼并严重：边防形 知，庄园法庭是以维护领主利益为核心，故选A项：材料未 势严峻。（任两点2分） 体现对国王和佃户利益的维护，排除B、C两项：材料并未体 共同价值：都提供了详实的历史资料，为后人研究历史提供 现对庄园公共秩序的维护，排除D项。 了重要的参考和依据：都按编年记事，对后世的历史编纂学 10.D解析材料说明《查士丁尼法典》规定租来的马如果被人 产生了深远的影响，成为了史书编纂的经典之作；都追求历 偷走，租马的人必须按价进行赔偿，这样租马的人与出租马 史史实的真实性，促进了历史研究的科学化和专业化。（任 匹的人实际上形成了一种契约关系，故选D项：材料不能反 两点4分) ·1 (3)优秀品质：坚持不懈；意志坚定；态度严谨：科学理性：追 鲜、日本)众多的使臣，故选C项：题干并没有述及外国使臣 求真理。(3分) 来中国的目的是学习中国的政治制度，并且在明朝之前，东 18解析(1)结合材料一分析，西欧封建社会是一个等级森严 亚政治并没有出现一体化的趋势，排除A项：题千与儒家文 的社会，才会出现明令限制人们的服饰。(2)结合两则材料 化无关，排除B项；据所学可知，朝鲜是中国的落属国，它们 中基督救在法兰克王国占据举足轻重的地位，概括西欧封 的政治地位并不平等，排除D项。 建社会的特点。 7.C解析据题千可知，奥斯曼帝国阻断了传统的商路，引起 答案(1)显示和维护贵族的特权地位。(6分) 了商业危机，在这种情况下，西班牙、葡萄牙为了开辟新的贸 (2)封建等级森严，基督教成为西欧的精神支柱。(8分) 易通道，开始探寻新航路，故选C项：题干没有提及中西贸易 19.答案示例 差颜问题，排除A项：通过题干可知，新航路开辟的动因是 观点：西欧中世纪既有黑暗，又孕育新的因素。(2分) 开辟新的贸易通道，而不是打破奥斯曼帝国的垄断，排除B 论述：西欧中世纪暗中有光。政治上，西欧的封君封臣制度 项；工业文明是18世纪中后期才开始出现的，排除D项。 使欧洲出现了不同程度的分裂割据局面。但是中古中后期 8.C解析材料“大海，在这里才开头”说明葡萄牙人引以为豪 随着社会环境逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权加强，中 的是率先进行新航路的开辟，故选C项，“地处海路交通要 央集权加强，逐步走向统一，有利于西欧社会转型，促进议 冲”不符合材料中“大海，在这里才开头”，排除A项：是断欧 会兴起，为西欧民族国家的形成与发展奠定了基础。葡西 亚之间贸易的是奥斯曼帝国，排除B项：此时萄萄牙并未居 王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。(3分) 于欧洲经济中心地位，排除D项。 经济上，西欧实行大庄园和农奴制维持着的传统的封建经 9.B解析据材料可知，新航路开辟后，食物物种在全球范国 济。但随着中古后期城市的兴起，市民自治、市民阶层开始 内交流传播，促进了生产力进步，导致粮食产量增加，人口大 嫗起，权利的意识逐步觉醒，推动了城市的发展和国王的统 幅度增长，故选B项：“人口的迁徙”并不能增加人口数，排除 一事业。(3分) A项：价格革命与人口增加关系不大，排除C项：殖民扩张客 思想上，中世纪的欧洲受基督教会的影响，神权至上，束缚 观上传播了先进生产技术，促进了被殖民地区经济社会的发 了人性。但是中古后期大学兴起，培养社会所需人才，打破 展，一定程度上促进人口的增长，但不是主要原因，排除 了教会对文化教育的垄断，为文艺复兴和宗教改革的兴起 D项。 准备了有利的条件。(3分) 10.A解析“白银热”的出现使大量白银被掠夺，流入欧洲，转 综上所述，西欧的中世纪并不是一个没有光明一切都停滞 化为资本，从而促进了西欧资本主义的发展，故选A项。 落后的时代，中世纪的西欧在缓慢发展中孕育新的因素，承 11.B解析根据材料“失去整个…旧世界而未产生一个新 接古代文明和近代文明。(1分) 世界”说明西方的征服活动破坏了殖民地旧秩序、旧制度， 滚动综合测评（二）一一四单元 却没有将殖民地改造成一个新社会，反而使殖民地境况更 差，给殖民地人民再度套上了枷锁，故选B项；征服活动为 1.D解析据材料信息并结合所学可知，图腾是原始人群的祖 殖民地带来了新的生产方式与思想观念，排除A项：C项不 先、血脉及族群神明的象征，这体现了当时祖先崇拜的特点， 是材料的主旨，排除：D项与材料无关，排除。 故选D项：“非常普遍”说法夸大，排除A项：材料反映的是 12.B解析解题关健在于时间和地点，时间是15世纪，地点 图腾的价值和作用，而不是图腾的含义，排除B项；特定的生 是意大利的佛罗伦萨，由此判断与此有关的事件为文艺复 活环境与古代先民的衣食住行有关，材料并未体现，排除 兴。各种自由科目的复活其实是对古希腊罗马人文精神的 C项. 传承，故选B项。文艺复兴以学习和恢复古希腊、罗马文化 2.A解析据材科信息可知，世界上古文明在不同地区有不同 为号召，促进人的思想解放，并不是真正地复兴古代希腊、 文化，即古代文明具有多元特点，故选A项；“决定”一词过 罗马文化，排除A项。宗教改革兴起于16世纪的德国，排 于绝对，排除B项：文明无优劣之分，排除C项：材料并无文 除C项。启蒙思想兴起于17世纪，排除D项。 明之间互相借鉴的信息，排除D项。 13.B解析据材料“使基督徒与上帝之间建立了直接联系”并 3.D解析据材料信息可知，波斯帝国通过交通建设，强化了 结合宗教改革的史实可知，此为因信称义的主张，故选B 与不同地区的联系和交流，故选D项：材料无法体现其对西 项；马丁·路德并不主张废除教会，排除A项：教随国定指 欧封建国家的影响，排除A项：材料不能体现“御道"对希腊 各邦诸侯有权选择自身及臣民的信仰，排除C项；材料强调 文化的影响范围，排除B项：材料无法得出其对地中海地区 人神之间可以直接沟通，并不是人神平等，排除D项。 的影响，排除C项。 14.A解析据材料可知，快尔泰代表大资产阶级的利益，主张 4,D解析据材料可知，中世纪后期英国农村的地租长期不 君主立宪，卢梭代表小资产阶级的利益，主张民主共和，说 变，而随着生产力的发展，土地增值部分大多流进农民口袋， 明启蒙思想星现丰富性和复杂性，故选A项；共和制与君 促进小农经济繁荣，从而促进了商品经济发展，有利于资本 主立宪制无法分辨哪个更优，排除B项；材料只提到伏尔泰 主义萌芽的产生，故选D项：农民没有以金钱和人力支持王 和卢梭的主张，无法判断对后世的影响，排除C项：二者都 权，不能促进国王的统一事业，排除A项：恩格斯认为，商业 代表资产阶级的利益，排除D项。 的发展是促使封建制度瓦解的直接因素，排除B项：“贫困” 15.A解析据材料可知，美国联邦政府、州政府以及普通民众 说法错误，这一现象促进小农经济繁荣，排除C项。 的权力平衡状态，以及所有政府机构实行三权分立的原则， 5.A解粉由材料“问拉伯的哲学家们从希腊哲学中吸取了丰 说明了美国实行的是权力制衡原则，故选A项：材料中并 富营养”可知，阿拉伯翻译整理其他地区文明成采的同时吸 未提及或暗示联邦政府的行政效率问题，排除B项：《1787 救了古埃及文明和古希腊文明的成果，从而推动了自身文化 年宪法》确定的联邦制下，联邦政府掌捉国家的各项大权， 的发展，故选A项：阿拉伯帝国的扩张为整理和翻译其他文 所以不能说“美国联邦政府权力有限”，排徐C项：据材料 明书籍提供条件，而非整理翻译书籍推动阿拉伯帝国扩张， 可知美国民众对集中权力持反对态度，但中央集权是国家 排除B项：整理和翻译其他文明书籍的目的在于推动自身文 结构的一种形式，处理的是中央与地方的关系，与“集中权 化的发展，排除C项：阿拉伯帝国之前就有东西方文化的交 力”不是一个概念，排徐D项。 流，排除D项。 16.答案(1)人民主权：直接民主：少数人的民主：轮番而治：法 6.C解析据题千扇形图可知，在明朝之前，朝鲜和日本派往 律至上；权力分立。(3分)认识：雅典民主政治有利于推动 中国的使臣比例远远高于中国派往朝鲜、日本的使臣比例， 雅典在众多文化领域取得辉煌成就：民主政体的理论和实 这反映出中国在东亚有较大影响力，吸引了周边国家（如朝 践为后来欧美资产阶级提供借鉴：但直接民主易导致行政 ·2