第2单元 第5课 古代非洲与美洲-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2024）

历史 必修 中外历史纲要(下) 课堂学案 5.7世纪日本实行“大化改新”,首先宣布:土地为 6.旗陀罗·笼多二世的文治和武功都很有成绩 国有,百姓直属于天皇,罢世袭官吏。又依据 但除了铭刻和钱币外,没有留下其他文字记 贵族官员等级高低赐予不等的采邑,这些采邑 载。法显的《佛国记》正好填补了这一空白,为 世袭受领,其所出赋税皆不上交国家。后又造 研究复多时期的历史提供了宝贵的资料。法 户籍,以十家为里,里有长,其职在促民纳税 。 显的著作 ) 服役;每家以人口多寡受地、纳税服役。这些 ( _~ A.推动佛教产生不同的派别 措施旨在 B.反映出复多帝国控制印度全境 A.增加政府财政收入 B.维持贵族世袭特权 C.佐证了南亚地区文明发展 C.建立中央集权国家 D. 成为研究德里苏丹的一手资料 D. 巩固封建等级秩序 应信提示完成P课时作业(四) 第5课 古代非洲与美洲 课标要求 素养解读 1.以唯物史观为指导,结合历史地图梳理古代非洲文明区域形成与扩大的过程,认识 通过了解中古时期非洲、美 新航路开辟前非洲与亚欧大陆紧密联系在一起。 洲地区的国家、民族、宗教 2.梳理古代非洲和美洲各政权和文明的兴衰,培养客观地、发展地看问题的习惯,提 和社会变化,认识这一时期 升唯物史观等学科核心素养。 非洲、美洲文明的特点 3.认识中古时期区域文明多元面貌、多元共存并相互吸收相互借鉴,提升家国情怀的 学科核心素养 必备知识 新知全解 自主学习 学为主体 答案精解P. 知识点古代非洲文明 知识延伸 1.西非文明 班图人南迁的影响 培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重 (1)表现:西非居民① 班图人的大迁徙,一直持续到19世纪 才结束。大迁徙促进民族交融,加快了 要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了② 中、南非洲各民族的社会发展进程。居 (2)传播:班图人的活动区域逐渐扩展到③ 地 住在沿海的班图人与外部接触较多,便 区,到11世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和 于吸收先进文化,先后形成了一些文明 治铁技术也传播到非洲大部分地区。 国家,重要的有刚果和津巴布韦。 2.北非文明:公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了④ 王国。4世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国。 一思维拓展 3.东非文明 古代北非地区被视为 的进步, (1)原因:由于 贸易的发展和 亚欧大陆文明区的原因 伊斯兰教的传入,10-15世纪,在东非沿海地区产生了一系 地中海南岸的北非地区与欧亚大陆联 列国家。 系紧密。古代埃及是人类早期文明的 发祥地之一,对外主要与西亚和欧洲发 (2)代表:7 、蒙巴萨和摩加迪沙等。 生联系。埃及文明扩张的主要方向是 (3)概况 巴勒斯坦和叙利亚。亚述帝国以来,波 ①广泛使用⑧ ,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主 斯、马其顿、罗马和阿拉伯人先后征服 发达,城市繁荣。 了包括埃及在内的北非地区,因此这耳 .32. 第二单元 中古时期的世界 ② 从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品 更多地被视为亚欧大陆文明区的一 等各种手工业品输入非洲。作为交换,当地出口黄金、象牙和 部分。 奴隶等。 4.西非国家的兴起 思维拓展 (1)概况 美洲的地理位置特征对印第安 ①在西非,8-15世纪, 、马里和桑海等国家先后 文明的发展进程产生的影响 兴起。 美洲位于太平洋与大西洋之间,远离欧 ②这些国家拥有丰富的 ,控制着穿越撒哈拉沙 亚大陆。印第安文明的发展长期处于 漠的商路和黄金交易,极其富有。它们也出口象牙和奴隶,买 独立形成、独立发展的状态,与外界尤 进马、布匹和盐。 其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏 (2)马里的强盛 交流,美洲三大文明中心大多处于热 ①扩张:马里征服加纳后,进一步扩张,逐步把3 带雨林、热带草原气侯的高原、峡谷、咎 地地带,文明之间的交流受天然地形阻 和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家。 隔。因此印第安文明发展相对缓慢。 ②经济:马里继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁 荣。④ 成为西非重要的文化中心,不少学者来此 讲学和访问。 一思维拓展 (3)桑海的崛起 印第安文明消失的原因 ①概况:桑海原为马里属国,后乘马里内乱崛起,击败马里,确 (1)自然灾害。由于环境的变迁,古印 立了在西非的霸主地位,16世纪达于极盛。 第安人几大文明地环境发生了变化,原 ②统治 先适合耕种的地方干早成了荒漠,迫使 a.政治上:实行 ,官吏直接由国王任免。 这些创造了辉煌文明的印第安人迁徒 文明逐步消失。 b.经济上:扩大 ,奴隶成为生产中的重要力量。 (2)欧洲殖民统治者大量屠杀土著印第 c.文化教育上:兴建17 ,鼓励文化发展。 安人,加速了文明毁灭的进程。 ③衰落:16世纪末,桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落 (3)殖民统治者带去了本土居民从没有 5.南非津巴布韦兴起 的病症(感冒等),使得这一在世界其他 (1)时间:11世纪末,班图人建立了 国家。 地方为小病的疾病,成了土著人的致命 (2)表现:14-15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今 病症,人口大量死亡。 念 的部分地区都被纳入它的统治之下。 知识点②古代美洲文明 轻巧识记 (一)概况:在农业和贸易发展的基础上,印第安人在中美洲、南 印第安文明的成果 美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。 对现代人类生活的影响 (二)表现 (1)玉米是重要的高产粮食作物,马转 1.玛雅文明 薯、西红柿是常用蔬菜,可可是世界三 为主的农业。 (1)经济:发展了以种植2 大饮料之一,烟草目前还拥有广泛的消 (2)政治:建立了众多园 费人群,奎宁为各国医药界普遍使用。 。氏族首领、贵族和祭司构 这些都极大地丰富了人类的物质生活 成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业 今天已成为世界各国人民物质生活中 (3)城市建设:城市建筑精美,有用于祭祀的2 庙宇。 不可或缺的物品。 (4)文化:制造出精美的陶器,发明了独特的3 ,用复杂 (2)印第安人修筑的神庙、道路、城墙等 的历法纪年,并采用20进制,也知道“零”的概念。 建筑物遗址成为人类共同的文化遗产, (5)衰落:15世纪中期,玛雅文明衰落。 丰富了人类的精神生活。 .33. 历史 必修 中外历史纲要(下) 课堂学案 2.阿兹特克文明 正误判断 (1)概况:14世纪,24 兴起于今墨西哥地区。16 1.非洲是古代农业的发源地之一,西非 世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制了整个墨西哥谷 的班图人培育出了玉米、西瓜和棉花等 农作物。 地及其周边部落,人口有600余万。 () (2)政治:上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原来的 2.阿克苏姆王国是在今埃塞比亚地 部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 区建立的古代非洲文明古国。( ”,扩大了 (3)经济:经济基础是农业。发明了“5 3.随着农业和对外贸易的发展,东非出 耕地面积。 现了一系列国家,西非的马里和桑海一 度强大。 (4)都城:特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,有引水渠 4.欧洲基督教的传入,促进了东非桑给 供应全城淡水。全城水渠和道路纵横交错,承担着城市的交 巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等东非国家的 通运输。 兴起。 () 3.印加文明 5.8-15世纪,西非先后兴起了马里、 (1)概况:12世纪,2 以库斯科为都城建立国家。15世 桑海和津巴布韦等国家。 () 纪末16世纪初,印加国家发展到鼎盛时期. 6.古代美洲的玛雅人发明“浮动园地”, (2)统治状况 以扩大耕地面积。 ①最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权 7.古代玛雅人建造了用于祭祀的金字 土地、矿藏和牲畜归国家所有。 塔庙字,这是其留给后人的伟大文明 遗产。 ②将全国划分为四大政区,每个政区设立一个长官,由贵族充 () 任。政区之下,再按照人口多少设置各级官员。 8.古代美洲的玛雅文明、阿兹特克文明 ③为征税和征兵,政府编制了详细的27 和印加文明都位于现在的中美洲。 ( ) ④帝国修建了完善的8 ,用于传递政府的命令和 情报,以及调动军队。 政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防 止他们反抗。 关键能力 互动讲练 课堂探究 教为主导 答案精解Ps 主题一 古代非洲的文明 .情境探究................................ 的差别......在美洲被开发、被殖民化以后的几个 史料 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者,而 世纪中,非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865 地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上, 年美国南北战争结束时,非洲还只是沿海地区和 北非人与地中海贫地周围其他诸民族的相互影 内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到 响之所以超过他们与沙藻屏障以南地区诸民族 1900年时,大约还有四分之一大陆未被开发。 的相互影响,其原因就在于此...... -[美]斯塔夫里阿诺斯著,吴象婴等译 沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这 《全球通史--1500年以前的世界》 些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而 一教你读史 史料分三段阐述了地理环境对 未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线,也 使非洲大陆难以接近...... 非洲的影响。撒哈拉沙漠是一大屏障,影响着非 这一地理环境还有助于说明,欧洲人侵入非 洲历史,尼罗河、沿海海岸影响着非洲历吏,欧洲 洲较其侵入美洲,在时间选择上何以存在着反常 人的入侵影响着非洲历史。 .34· 第二单元 中古时期的世界 ■问题生成 史料中作者阐述了地理环境对 学,音乐,舞蹈,雕刻.绘画历史、经济和政治思想 非洲历史的影响,你同意他的看法吗?试说明你 以及科学技术、医学等是一代一代的言传身教、相 的理由。 沿为习的,或者存在于石雕之上、遗址废墟之中。 试答: (2)古代非洲文明在世界文明史上的地位 ①非洲不是孤岛;非洲对外通道有三条,一是通 过地中海与欧洲交往,二是通过苏伊士海峡和红 海与西亚沟通,三是通过印度洋航线与阿拉伯 ■素养提升 伊朗、印度、中国乃至欧洲交往 1历史解释I古代非洲文明的特点及其在世界上 ②与古代希腊罗马文明的关系:罗马帝国占领埃 的地位 及后,将先进文明传播到埃及,并通过埃及和耳 (1)古代非洲文明的特点 度洋、红海传播到撒哈拉沙漠以南的非洲。 ①古代非洲文明具有强烈的非洲个性,它是和多 ③与亚洲文明的关系:撒哈拉以南的非洲与亚洲 样性结合在一起的:集体主义精神和天人合一思 的交流源远流长,与古代中国、印度、伊朗和阿拉 想在文学、音乐、舞蹈以及习俗各个方面都有所 伯文明的交流频繁。随着罗马帝国的衰落和瓦 体现,而这种多样性表达是由于对共同的程式和 习俗有不同的运用产生的。 解,亚非之间的贸易和文化交流逐步恢复和发 ②古代非洲文明是以大众文化为主体的文明:撒哈 展,阿拉伯帝国兴起后真正意义上的古代印度淫 拉以南各地的非洲传统文明,包括传统社会里的哲 贸易开始形成,而到16世纪其文明也在西非、中 学、伦理道德、法律、宗教信仰、政治制度、教育、文 非、东北非和东非广大地区广泛传播。 主题二 古代美洲的文明 情境探穷 ................................. 史料三 玛雅人的城市,如果它们可以这样称呼 史料一 公元前900一前400年,一个新的般商 的话,是举行仪式的中心,而不是要塞、居住地或 文明--奥尔梅克文明在美洲墨西哥湾兴起并 行政首都。之所以如此,是因为玛雅人从事的是 发展开来。在拉文塔祭祀中心的地下出土的16 刀耕火种的农业;这种农业在两三年内便耗尽了 尊翁翠雕像,面孔酷似中国人,且头顾系人工改 土壤的肥力,因此,他们需要不断地迁移村庄 型的高长头,正是般商所崇尚的习俗。这16尊 驻地。 雕像中的15座黑色玉雕呈同心圆排列,面向一 -[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史 红色玉雕像。红色玉雕像后立着6块玉圭板,圭 1500年以前的世界》 史料四 板上刻有类似殷商甲骨文和金文的字迹。据专 我们和印第安人交手时,和我们同去的 家考证,这些玉圭板上刻的正是殷人先祖的 冈萨雷斯教士把那几口木箱、偶像和金器统统搬 名号。 上船去了。......在那场厮杀中,我们抓获两个印 --据韶华宝忠双等《中华祖先拓荒美洲》 第安人,两人受洗礼后,一个取名胡利安,另一个 史料二 以下是玛雅文明的部分文物图片。 取名梅尔乔。两人都是斜眼。打过那次恶仗后, 我们重新上船,继续朝日落的方向沿海岸往前探 察。我们给伤号治伤后便扬帆起航。 [西]贝尔纳尔·迪亚斯·德尔· 全字塔 未阳神望 渡南帕克壁画(局部) 卡斯蒂略《征服新西班牙信史》 .35. 历史 必修 中外历史纲要(下) 课堂学案 ■教你读史 史料一旨在说明美洲墨西哥湾 (3)根据史料三、四,分析玛雅文明衰落的原因。 的奥尔梅克文明与中国殷商文明有许多相似之 试答: 处,比如面孔酷似中国人,走板上刻有类似般商 甲骨文和金文的字迹等。史料二展示了玛雅文 明不同方面的艺术成就。史料三的关键信息是 “刀耕火种的农业”“不断地迁移村庄驻地”。根 据史料四的出处《征服新西班牙信史》和材料内 素养提升 容可知是欧洲的殖民侵略。 I历史解释I玛雅文明的特点 -问题生成(1)根据史料一,概括作者的核 (1)玛雅文明属于石器文明,玛雅人未发明、使用 心观点。 青铜器,更不用说铁器。 试答: (2)玛雅人不会使用铜铁、轮车。轮子的概念虽 然在陶器等文物中出现,在现实生活中却没有实 用化。但玛雅人创造了高度的城市文明,拥有高 超的建造技术。 (2)根据史料一、二,指出玛雅文化艺术的重要 (3)玛雅人农业以玉来为主,所以玛雅文明又称 形式。 为“玉米文明”。没有牛马猪羊,没有出现畜牧业 试答: 的痕迹,农民采用的是一种极原始的耕作法。 (4)数学采用20进制,可能发现并使用了“零”的 概念,掌握高度的数学和天文历法知识 (5)使用独特的象形文字--玛雅文字。 知识网络 学考达标 核心回顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 4世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期 1.东非的阿克苏姆文明是在多种文 明因素影响下发展起来的混合型 10-15世纪,沿海地区产生一系列国家 文明,对外贸易高度繁荣 古代非 洲文明 8一15世纪,先后兴起加纳,马里和桑海 西非。 等国家 2.大津巴布韦文明是南部非洲古代 文明的杰出代表。 南基非洲 H14-15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期 3.古代美洲大陆的居民创造了自己 古代玛雅文明非常繁荣,15世纪中期玛雅 文明衰落 别具一格的古代文明,中美洲的理 中美洲 雅文明、阿兹特克文明和南美洲的 14世纪阿兹特克人兴起,16世纪初阿兹特 古代美 克人国家进人鼎盛时期 印加文明是其中的杰出代表。 洲文明。 南美洲 12世纪印加人建立国家,15世纪末16世纪 初印加国家发展到鼎盛时期 .36. 第二单元 中古时期的世界 素养提升 学考达标 即时巩固 练为主线 答案精解Ps 1.公元6世纪时,亚历山大城的商人在书中记 B.注重借鉴外来建筑经验 裁,当游历到东非的阿克苏姆王国时,他遇到 C.曾经拥有高度文明 了一些讲希腊语的当地居民;他们学习希腊语 D.影响了整个非洲的发展 的目的是为了方便与拜占庭商人进行商品交 4.(2024·广东第一次会考)独立培育出马铨薯 易;毕竞拜占庭帝国作为东方商贸的最大消费 ( 玉米、番茄和花生等农作物的是 - 者,也是阿克苏姆人利润的主要来源。据此可 A.班图人 B.古希腊人 知,阿克苏姆王国 ( ) C.古埃及人 D.印第安人 A.在希腊化时代的文化交副 5.如图所示培高平台田地,能在没有现代化工具 B.直接和东亚进行商品贸易 和化肥的条件下获得作物丰收,这种农业技术 C.促进津巴布韦国家的兴起 的主要成本是用来开挖渠道和培高平台的劳 D.商业活动促进了文化交流 ( 动力。培高平台田地 ) 2.古代西非某国曾一度打通了北至中东、南至几 内亚湾的黄金商路。1324年其国王曼萨·穆 1一 产前往麦加朝圣,此行让西非文明走向世界 并让伊斯兰和基督教世界都感受到其文明的 强盛。该国 ( _ 约3000年前安第斯山地区出现的培高平台田地 A.以廷巴克图为经济文化中心 A.促成农业生产系统的自我支持 B.朝圣之行导致拜占庭金价下跌 B.能保证农业丰收并节省劳动力 C.国家都城以石块垒砌而建成 C.体现玛雅文明先进的环保意识 D.僵域曾一度扩张到尼罗河流域 D.借鉴阿兹特克人浮动园地经验 3.大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址,由 6.阿兹特克人认为,通过战争捕捉俘虏比发展生 石块垒砌而成,是一个大面积的复合体,有防 产获取贡品更为重要。这一认识使他们陷入 御工程、塔状建筑和排水系统,占地达一万多 恶性循环:为防止灾难的发生,需要用人来献 亩,共有三组律筑,下图是其中建于4世纪的 祭,而献祭用的人,只有通过战争才能得到,这 石塔,石块中并没有使用灰浆的痕迹。该遗址 又加速了灾难的发生。这表明阿兹特克 反映了南部非洲 C ) ( ~ A.思想混乱导致国家衰落 B.宗教权力大于王权 C.陷入了发展模式的悖论 D.阶级矛盾日益激化 标信提 A.建筑物全部是石料 完成P课时作业(五) .37.C项。材料只有司法方面的内容，不能得出“王权在与教会 期，阿拉伯帝国发生一系列人民起义，加速了其衰落，恒罗斯 的斗争中占优势”的结论，排除A项；材料没有体现司法独 之战并未直接导致两个帝国的衰落，排除A项；唐朝和阿拉 立和法律的地位，排除B项；“彻底”一词表述绝对化，不符合 伯的战争以唐朝失败而结束，唐朝因安史之乱无力对中亚地 史实，且与材料信息无关，排除D项。 区进行管辖，这些地区被阿拉伯帝国控制，“长期动乱”说法 4.C解析据材料并结合所学可知，11世纪以来，欧洲城市的 错误，排除B项：丝绸之路的贸易进程并没有因为这场战争 发展确实受到了多种因素的影响，其中政治需求是重要的推 而中断，排除D项。 动力之一，在中世纪的欧洲，城市不仅是经济和贸易的中心， 2.B解析在阿拉伯帝国伍麦叶王朝时期，统治者这种结合了 也是政治和权力的象征，这些领主或国王要依赖城市中兴起 宗教和世俗元素的政策，既雏护了伊斯兰教的宗教权威，又 的市民阶层来加强王权，政治需求推动了城市发展，故选C 适应了当时社会的实际需要，显示了伍麦叶王朝统治者的灵 项；这一时期，欧洲的市民自治传统日渐兴盛，而非“消亡”， 活性和策略性，故选B项：材料并没有关于商业发展与社会 排除A项：材料内容体现的是欧洲城市的发展，但不能体现 变革关系的描述，排除A项：虽然伍麦叶王朝时期的某些政 城市功能如何，排除B项：城市的发展不一定动摇教会统治， 策背离了许多伊斯兰传统，但不能据此认为“政治和文化发 二者不构成因果联系，排除D项。 展方向背离”，排除C项：材料并没有提及这些制度对阿拉伯 5.B解析据材料可知，该法的编纂目的是为了使法律更加人 对外扩张的影响，排除D项。 性化、实用和有效，从而更好地服务于帝国的统治，故选B 3.B解析据材料可知，在奥斯曼帝国苏莱曼时期，不仅允许 项：这段话主要讨论的是法律条文的重复性和编纂的目的， 天主救存在，还鼓励境内的异教徒出国学习，领导宗教常理 并未涉及其影响，“适应了商品经济发展的需要”与材料内容 与建设，说明该时期的宗教政策相对比较宽容，故选B项；奥 不直接相关，排除A项：法学家并没有说这种重复是为了解 斯曼帝国的文化符号是伊斯兰教，而不是“天主教”，排除A 决法律运用中的实际问题，而是说这种重复是合理的，并且 项：材料并没有述及“征服拜占庭帝国”的相关内容，排除C 有其存在的目的，且“解决了”表述绝对，排除C项；《查士丁 项：材料并没有涉及其他宗教，也就无法得出奥斯受帝国苏 尼法典》别除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成 莱曼时期各教派呈“均势”格局，排除D项。 为系统、完整的法律体系，排除D项。 4.B解析据材料奥斯曼帝国境内的少数群体“获准在国家的 6.D解析根据材料可知，罗斯接受了拜占庭的东正教，体现 框架之内管理自身事务”可知，奥斯曼帝国根据少数群体的 出罗斯深受拜占庭帝国的影响，故选D项：题干反映出拜占 特征采取对应的管理方式，反映了奥斯受帝国的政治统治具 庭帝国受到罗斯的军事援助，无法反映出东欧国家之间战争 有一定的包容性，故选B项：材料反映的是奥斯曼帝国内部 日益频繁，排除A项：基督教控制了人们的精种生活是在中 管理，并非对外交往，排徐A项；材料反映的是奥斯曼帝国 世纪的西欧，罗斯属于东欧国家，排除B项：题干主旨是罗斯 对少数群体的政策，并非宗教事务，排徐C项；地理位置并不 接受了东正教，不能说明世界宗教格局发生根本变化，排除 能决定一个国家的强大与否，排除D项。 C项。 5.C解析据材料“土地为国有，百姓直属于天皇”得出确立了 第4课中古时期的亚洲 以土地国有制为基础，以天皇为中心的中夹集权政治体制； 据材料“罢世袭官吏”得出改苹削弱了氏族豪强的特权：据材 必备知迟·新知全邂 料“造户籍…每家以人口多寡受地、纳税服役”得出造户 穆罕默德两河流域☒行政团巴格达固印度 籍、记账、国家给农民分田，体现出大化改新促进了生产的发 固希腊☑东西方文化交流⑧造纸术回奥斯曼人 四巴尔干回伊斯坦布尔四苏丹☒封建主☑工商业 展，建立了中央集权式封建国家，故选C项。据材料“贵 者固东西方经济文化⑥笈多帝国☑婆罗门教图德 族…采邑世袭受领…赋税皆不上交国家”可知不利于增 加政府财政收入，排除A项。据材料“罢世袭官吏”并非维 里苏丹国©苏丹四冶铁网中国网中央集权网庄 持贵族世袭特权，排除B项。“依据贵族官员等级高低赐予 园网武士集团阿幕府政治2烟天皇☑德川幕府 因新罗图中央集权团高丽王朝回科举考试2儒家 不等的采邑”目的是为了减轻改革阻力，与巩围封建等蛾秩 序无关，排除D项。 经典区朝鲜网日本 【正误判断】 6.C解析据材料可知，游陀罗·笈多二世的文治和武功没有 1.×2.√3.×4./5.×6.×7./8.× 文宇记载，而法显的《佛国记》正好填补了这一空白，为研究 关键能力·课堂探究 笈多时期的历史提供了宝贵的资料，由此说明法显的著作在 [主题一](1)因素：内忧外患；人民渴望统一。意义：促进了阿 一定程度上佐证了南亚地区文明发展，故选C项：法显的著 拉伯半岛的统一。 作是对当时印度的记载，并不能推动佛教派别的分化，排除 (2)阿拉伯人是东西方文明交流的使者，东西方文化交流的 A项，笈多帝国疆域包括印度北部、中部及西部部分地区，并 桥梁，在东西方文化交流中作出了重要贡献。 非印度全境，排除B项：法显是东晋时期人物，但是德里苏丹 [主题二](1)隋唐先进的文化和强盛的国力产生了巨大影响： 存在时间是1206~1526，因此法显早于德里苏丹，排除 日本统治阶级争权夺利，政局动荡不安，土地兼并严重，阶 D项。 级矛盾尖锐，以上因素严重影响了日本社会的发展。 第5课古代非洲与美洲 (2)特点：日本是一个善于模仿、积极学习其他民族长处的 民族。作用：把中国的先进制度和文化带回日本，促进了日 必备知识·新知全解 本的变革和经济文化的发展，日本经过“大化改新”，完备了 口班图人②冶铁技术③撒哈拉沙漠以南④阿克苏姆 国家体制，确立了天皇作为国家最高统治者的地位，跳跃式 固农业固环印度洋回桑给巴尔⑧奴隶回对外贸易 地实现了历史的一次重大飞跃。 四阿拉伯商人团加纳四黄金资源☒塞内加尔河 素养提升·即时巩固 国廷巴克图固中央集权国对外贸易回学校图津巴 1.C解析据材料并结合所学可知，这场战争虽然唐军战败， 布韦国南非四玉米团城市国家☑金字塔图文字 但战争过程中双方人员的接触与停虏促进了东西技术和人 网阿兹特克人 固浮动园地网印加人团人口调查表 员的交流，故选C项；安史之乱使唐朝由盛转衰，9世纪前 ☒道路系统 ·244· 【正误判断】 侯、改组御前会议加强王权、借联姻来扩充领土，都是为了加 1.×2./3.√4.×5.×6.×7./8.× 强国王的权力，故选B项；法王的这些举措客观上推动了城 关键能力·课堂探究 市的崛起和民族国家的建立，但不是其目的，排除A、C两 [主题一]同意作者地理环境影响非洲历史的看法。理由：撒 项：庄园经济的发展在某种程度上不利于王权的强化，排除 哈拉沙漠是一大屏障，历史上，北非人与地中海盆地周围其 D项。 他诸民族相互影响更明显：尼罗河上游的巨大沼泽地、平直 2.C解析据材料可得出原来自给自足的庄园，也开始依据市 的海岸线，也使非洲难以接近，相比较美洲被知晓、被开发 场的规律，寻求农产品价值利益的最大化，反映出此时欧洲 要晚得多。 商品经济的发展，已经影响到农业，农业的商品化程度提高， [主题二](1)认为美洲文明与中国殷商文明有关联（或中国人 农业的经济转型趋势初显，故选C项：题干涉及时间是13世 曾到过美洲)。 纪，当时封建庄园并未崩溃，排除A项；材料只体现庄园主 (2)文字、建筑、雕刻、绘画。 寻求农产品的价格最大化，并不能表现真的能依此获利，所 (3)从事刀耕火种的农业、地力耗尽；欧洲侵略者的武力征 以不能得出获利丰厚，排除B项；圈地运动是英国15世纪至 服和宗教控制。 19世纪的土地变革运动，排除D项。 素养提升·即时巩固 3.A解析玛雅人创造了玛雅文字，羽蛇神金字塔是玛雅文明 1.D解析据材料并结合所学可知，阿克苏姆王国的商业活动 中最神秘和充满智慧的建筑之一，①②都是印第安人独特文 与拜占庭帝国的商贺往来有着密切的联系，阿克苏姆王国的 化成就，故选A项；印度人发明数字符号“0”，西亚苏美尔人 居民学习希腊语是为了更好地与拜占庭商人进行商品交易， 广泛使用马拉战车，③④错误，排徐B、C、D三项。 这充分体现了商业交流在促进文化交流方面的重要作用，故 选D项：从公元前323年亚历山大远征到公元前30年罗马 第三单元走向整体的世界 最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”， A项时空不符，排除；材料未涉及东亚地区，无法得出“直接 第6课全球航路的开辟 和东亚进行商品贸易”的结论，排除B项：津巴布韦国家位于 必备知识·新知全邂 非洲南部，材料未提及，C项不符合题意，排除。 回伊比利亚②地中海☒马可·波罗行纪④奥斯曼帝 2.A解析据材料“国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣”并结合所 国固基督教固造船技术☑好望角☒印度囹巴哈 学可知，曼萨·穆萨是马里最为知名的国王，马里继承并扩 马群岛风菲律宾国西班牙风纽芬兰岛☒哈得逊 大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣，以廷巴克图为经济 ④北冰洋国合恩角⑥澳大利亚团海上航线 文化中心，故选A项；曼萨·移萨到开罗后分发黄金，导致 【正误判断】 当地金价下降，该国并没有导致拜占庭金价下跌，排除B项； 1./2.√3.×4./5.×6.× 大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而 关键能力·课堂探究 成，排除C项：马里逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入 [主题一](1)为了获取黄金，满足资本主义发展的需要。 版图，并没有扩张到尼罗河流域，排除D项。 (2)新航路的开辟具有必备的技术条件。 3.C解析材料核心信息是对石头城的介绍，说明大津巴布韦 [主题二](1)哥伦布相信地圆学说：奥斯曼帝国阻断了东西方 历史悠久，建筑技术水平高超，体现了南部非洲文明的辉煌， 的传统商路。 故选C项：建筑物全部是石料不特合史实，排除A项：材料 (2)“地理大发现”指的是新航路的开辟。表现：迪亚士到达 本身无法体现古津巴布韦的对外交往，排除B项：材料本身 非洲东海岸，达·伽马到达印度，哥伦布到达美洲，麦哲伦 无法体现南非文明与非洲其他地区文明的关系，排除D项。 船队完成了环球航行。 4.D解扬结合所学可知，马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物 素养提升·即时巩固 从美洲大陆传向世界各地，因此独立培有出马铃薯、玉米、番 1.C解析据材料可知，有学者认为新航路的开辟是基于封建 茄和花生等农作物的是印第安人 主义的恶性贪欲，即对香料和奢侈品的迫切需求，这与历史 5.A解析据图可知，培高平台田地中来自两侧沟渠、渠中淤 教科书中“早期新航路开辟的经济动因”的观，点是不同的，可 泥的土壤有利于提高平台肥力，渠水有利于调节温度、增加 见历史研究随视角不同而趋于多元，故选C项；历史研究要 湿度，保障土壤搞情，有利于在没有现代化工具和化肥的条 综合多种不同类型的史料进行分析和判断，史论结合、论从 件下促成农业生产系毓的自我支持，故选A项；据材料“成 史出才是正确的做法，排除A项：学者的观点也应寻找更多 本…劳动力”可知，平台构筑的主要成本来自劳动力的使 证据，通过多种史料相互印证才可以判断准确性，排除B项： 用，与节省劳动力的说法矛盾，排除B项；玛雅文明在中美 时代的发展变化是影响历史认识的因素之一，而不是起决定 洲，不在南美的安第斯山区，排除C项：阿滋特克文明兴起于 作用，排除D项。 14世纪，16世纪初达到鼎盛，排除D项。 2.A解析结合所学知识可知，阿拉伯帝国于1258年被蒙古 6.C解析据材料可知，阿兹特克人“通过战争捕捉俘虏比发 所灭，与材料中“1406年”时间不符，A项错误，符合题意，故 展生产获取贡品更为重要”的认识使他们陷入“为防止灾难 选A项。 的发生…这又加速了灾难的发生”的恶性循环，这就说明 3.B解析据材料并结合所学可知，托斯加纳里的计算和建议 他们由于错误的认识从而陷入了发展模式的怪圈，故选C 对哥伦布产生了影响，1492年，哥伦布从西班牙出发，最终 项；材料反映的是阿兹特克发展中献祭与战争的矛盾，这属 到达美洲大陆，因此，可以说托斯加纳里的理论和地图间接 于思想错误，但不属于思想混乱，排除A项：材料没有涉及 地助推了美洲的发现，尽管这一发现是在错误的理论基础上 王权与宗教权力的比较，排除B项：为捕捉俘虏进行的对外 偶然发生的，故选B项：托斯加纳里提出的从加那利群岛到 战争，激化的是民族矛盾，排除D项。 日本的距离(5500公里)和到杭州的距离(9200公里)都远 第二单元复习方案 低于实际距离，与实际偏差较大，说明并未精准测算出到东 方的距离，排除A项；材料未涉及其对葡萄牙殖民扩张的态 对点训练 度，且哥伦布受到西班牙王室的支持，排除C项：托斯加纳里 1.B解析据材料可知，法王支持城市自治运动来打击封建诸 的做法与东西方贺易往来无关，D项不符合题意，排除。 ·245.