第1单元 古代文明的产生与发展 单元复习方案-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2024）

历史 必修 中外历史纲要(下) 课堂学案 3.对干统治一个在语言上或文化上几平毫无共 B.罗马法关于家庭关系的规范相对宽松 同性的巨大领土而言,建立基础组织和纪律是 C.妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等 必要的。亚历山大征服波斯后认识到,他不再 D. 罗马法逐步淡化男性家长享有的权威 仅仅是一位马其顿国王,只有学习像波斯那样 5.古代波斯人先采用古埃及历法,后来又改用巴 的统治模式才适合他的巨大帝国。为此,亚历 比伦历法:波斯人还让许多希腊工匠参与王宫 山大 ( ) 的建造,其宗教雕塑尽显希腊风采。这说明古 代波斯人 ( A.有意戴上传统的法老王冠 ) B.使波斯人基本垄断了高级官职 A.打破了地域性文明交往局限 C.推行君主专制的政治体制 B.实现了对欧亚非文化的统一 D.推动西亚、北非文明首次统一 C.被先进的地中海文明所同化 4.尽管法律赋予了男性家长非凡的权力,他们却很 D.极大推动了希腊化时代到来 少像暴君一样在家中为所欲为。实际上,在罗马 6.(2024·北京第一次学考)公元前后,亚欧大陆 人的家庭生活中,罗马帝国时期的妇女通常掌管 东西两端兴起两大强国。两国之间缺乏官方 着家庭内部事务,当女人到中年时,基本上能够 的直接往来,但通过丝绸之路,双方有间接的 经贸和文化交流。这两国是 ( 在家庭里发挥重要的影响。她们帮助男性家长 ) A.波斯与希腊 为儿女们挑选合适的配偶,有时在家庭财政事务 B.埃及与印度 C.赫梯与亚述 方面也会发表不少意见。这表明 D.汉朝与罗马 A.妇女的家庭地位体现公民法的灵活性 反提示完成Pn:课时作业(二) 单元复习方案 知识体系经结交织 用联系的观点着待历史 [知识体系] [经伟交织] 农业和奋牧业的产生 文明产生:早期文明多出现 农业和手工业的分工 人文 于大河流域。 的生 价级出理.回家形成 多元发展:早期文明的发展 -字产 受自然地理条件和历史环 基本烈发园 境的影响很大,独立发展 各具特色,如古巴比伦的君 古代文 两河流域文明:古巴论王国、《汉诞拉比法典》、校 主专制制度、古希腊的早期 -园 叫的 形文宁 民主政治。 点 主要古代提及文明:金字塔、形文字、太阳历、冲话 文明扩展:农耕文明具有相 文 古代印度文:种制、沸教、达数字 对较高的生产力、比较发达 的社会分工、复杂的社会制 二代希文明:民主政治、神、戏因、学 度,具备扩张潜能,使文明 古代文,古代文明和西心文明展 的 代希腊文明的扩罔 区域不断扩大,催生了奴隶 制帝国:随着帝国的扩张. 回 地亚& 代世界 各地区的思想文化和技术 的回 -山大国 实若主制 马回 得以传播交流,进一步促进 了文明的发展。 西业,埃及和希文明的交流 帝国林立:西亚有波斯、亚历 文的 字以文字的起源及演化 交流 山大帝国。南亚有孔雀帝国. 流 总烟之路下的中西交流 地中海地区有罗马帝国。 .16· 第一单元 古代文明的产生与发展 要点整合纵横贯通 用辩证的观点认知历史 答案精解P.. 整合一 早期人类文明的比较 C.推动了雅典民主政治的发展 项目 D.着眼于缩小公民间的贫富差距 亚非文明 欧洲文明 整合二 从文明起源到帝国衰落 文明 古巴 古埃及 古印度 古中国 古希腊 古罗马 1.文明起源与扩展 古国 比伦 (1)早期国家的出现:农耕畜牧是人类迈向文 南亚印东亚黄 非洲 欧洲 地中海。 明的前提。农业和畜牧业产生后,人类从食物 西亚两 发源地 度河流 河流域 爱琴海 尼罗河 过亚平宁 域和恒和长江 河流域 的采集者变成食物的生产者,社会分工与社会 流域 沿辞 半岛 河流域 过流域 结构日趋复杂。在一些早期城市中私有制、剥 罗马法 削充分发展,阶级矛盾和部落战争推动国家出 阿拉伯 雅典民 《汉 甲背 略历、 现,政府、军队、监狱、文字、官僚产生。 数字。 主政治, 文,四 成果 拉比 金字塔 圆形竞 (2)多元文明的形成:在两河流域、尼罗河流 种姓制 帕特农 法典 大发明 技场。 神庙 度,儒教 域,印度河和恒河流域,黄河和长江流域,以及 万神殿 欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上 文明 海洋文明。 早期文明逐渐出现。受地理环境和历史环境 大河文明、农业文明 属性 工商业文明 影响,古代西亚、埃及、印度、中国建立起地区 ①地少山多,岛 性大国,希腊城邦成为古代民主政治的摇篮。 屿密布,优良港 (3)区域文明的扩展:农耕文明区域比较发达 ①大河流域气候湿润,光热充 口众多,为航海 的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的 足,地势平坦,适合人类生存。 业和商业提供 与自然 社会组织和管理系统,使各个区域文明具备了 ②河水定期泛滥提供了充沛的 了条件。 地理的 稳步扩大范围和影响的潜能。埃及文明向西 水源和肥沃的土壤,有利于农 ②小国寡民的 关系 业生产的发展,进而促进了手 特点使经常召 亚地区扩展,西亚文明从两河流域南部向周边 工业、商业的发展 开全体公民大 地区扩张,希腊人以移民方式在地中海、黑淘 会的雅典式民 沿岸建立起了众多城邦国家 主成为可能 2. 帝国瞩起与衰落 (1)早期帝国的出现,埃及文明鼎盛时期,势力 ①都是依托水域而兴起 相同点 ②都在政治、经济、文化等方面产生了重要的文 曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸 明成果,对人类文明的发展产生了重大影响 建立起地跨西亚北非的埃及帝国:古巴比伦王 国首次实现了两河流域的统一;亚述帝国不仅 对点练1.(2022·湖南改编)伯里克利在担 统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分,而 任雅典首席将军期间,向担任公职和参加政治 且一度征服埃及,建立了历史上空前的大 活动的公民发放工资,同时又增加了富裕公民 帝国。 承担公共捐献的义务,诸如战船捐、使团捐及 (2)古典帝国的兴衰:区域文明的扩展与早期 ( 合唱捐等。这种政策 帝国的出现,加速了区域文明之间的交往与冲 A.使得雅典寡头政治确立起来 突,文明之间的相互影响不断扩大,不同文明 B.致力于防范富人垄断政治权力 区域相互连接起来,波斯帝国、亚历山大帝国 .17. 历史 必修 中外历史纲要(下) 课堂学案 罗马帝国相继成为地跨亚非欧三大洲的帝国 和贸易往来;亚历山大在帝国境内建造的几十 在军事征服基础上建立起来的这些帝国并未 座新城后来成为新的经济文化中心。 解决文明融合发展的问题,其统治并不稳固 3.罗马帝国 帝国内部分裂割据的因素也潜滋暗长,最终导 建立 公元前509年,罗马建立了共和国 致庞大的帝国在内外矛盾的夹击下逐渐衰落。 公元前3世纪初,罗马征服了意大利半 点练2.(2024·湖北)罗马帝国皇帝奥古 对外征服 岛。公元前2世纪,罗马成为整个地中 斯都为了维护统治,建立禁卫军并给予他们特 ,把 海地区的霸主 殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大 ①斯巴达克起义:公元前73年,斯巴 量赏金的惯例,而且发放金额越来越大。禁卫 达克奴隶起义沉重打击了奴隶制,加 军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意 速了罗马共和国的衰落。 这显示罗马帝国 ( ) 衰落 ②内战:公元前49年,凯撒夺取政 A.军人集团威胁政权稳定 权,不久被谋杀。公元前31年,屋大 B.经济繁荣提升军人待遇 维在内战中获胜,首创“元首制”,掌 C. 皇帝赏赐增强军队战力 握了最高统治实权 D.边境压力增加军费支出 公元前27年,罗马共和国演变为罗 整合三 古代地跨欧亚非三大洲的帝国 建立 马帝国,地跨欧亚非三大洲 1.波斯帝国 鼎盛 图 罗马帝国在1-2世纪达到繁荣顶峰 地理位置 伊朗高原临波斯湾地区 3世纪,罗马陷入长期的政治、经济 最早居民 古代波斯人 大危机。4世纪末,罗马帝国分裂为 兴起时间 衰亡 公元前6世纪 东西两个帝国。476年,西罗马帝国 继承西亚地区传统君主专制制度,地方 统治方式 被日耳曼人灭亡 实行行省制 练3.亚历山大征服波斯之后,基本上 灭亡时间 公元前330年被马其顿国王亚历山大 灭亡 沿袭了波斯的行省制,但将行省权力一分为 与征服者 三.当地人担任的总督只管民政,军政和财政 2.亚历山大帝国 另由马其顿人或希腊人管理。同时,行省原有 (1)亚历山大东征 的铸币权也被取消。这些做法旨在 ) ①开始:公元前4世纪末,亚历山大率军进攻 A.促进东西方间的文明交流 波斯帝国。 B.加强对新征服地区的统治 ②战果:历经10年征战,建立了西起希腊,东 C.推广马其顿人的先进制度 到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧亚 D.推动帝国商品经济的发展 非三大洲的帝国 整合四 古代人类文明交流的途径、认识和启示 (2)对亚历山大东征的评价 1.正确认识人类文明交流的两种途径 ①消极影响:亚历山大东征具有侵略性质,给 一般来说,人类文明的传播与发展大多以暴子 东方人民带来巨大灾难 冲突和和平交往这两种基本形式展开,它们共 ②积极影响:东征和帝国的建立促进了东西方 同贯穿于人类历史过程的始终,相互交织构建 文化的大交汇;加强了东西方之间的经济联系 了不同文明的乐章。 .18· 第一单元 古代文明的产生与发展 (1)暴力冲突:战争与文明交流紧密相关,战争 特征,人类最初的文明都是别具一格且不可 虽具有强烈的破坏性,会给人们带来深重的灾 轻易复制的特色文明。这就使不同文明间的 难,但也常会在一次猛烈的战争之后导致文化 平等交往显得十分重要。 的迅速传播与渗透。如亚历山大东征,使希腊 (3)文明的和平往来,尤其是在较大地域范围 文明与古老的东方文明发生了一次大规模的 内展开的区域文明体之间的交流往来,需要统 冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。希 一而便捷的交流媒介和安全畅通的交通环境 腊文明与古代的东方文明相结合,使得当时的 (4)道路交通状况的改善,对古代文明的和平 自然科学飞速发展,著名的科学家欧几里得和 交往也有至关重要的意义。 阿基米德都产生于这个时代 3.认识:和平交往是古代中外交流的最主要方 (2)和平交往:世界各地区、各民族的和平交 式,促进了不同文化的交流与发展。我们应当 往,促进了世界各地的联系和相互了解,传播 尊重不同的文化,学习其他文化的优点,促进 了先进的文化,促进了各地区经济和文化的发 民族文化的发展。 展,使世界日益成为一个整体。如丝绸之路沟 4.启示:我们要树立对外开放的意识,加深对各 通了东西方经济文化;鉴真东渡对中日文化交 国各民族历史与文化的了解和认识,培养开放 流作出了巨大贡献:玄奘西行推动了唐朝与南 意识、世界意识、交流合作意识,做文明与和平 亚的文化交流;马可·波罗来华激起了欧洲人 交流的使者。 对东方的憧憬和向往。 练4.公元前5世纪,波斯的一份契约 2.古代文明和平往来的条件 (1)文明的和平交往取决于以物质生产能力为 记载,有商人承租了国王的私有水源、土地,并 标志的各文明圈的整体文明水平的提高。商 以土地收成支付和费;另一份契约记载,商人 贸往来是文明互通有无的起点,它的发生要以 将份地、农具和种子等祖给他人,承租人需要 农业革命的发生为先决条件。而对于农业生 按要求支付小麦、扁豆、艺麻等。据此可知,当 时波斯 ( 产来讲,生产工具和技术的改进是十分重 ) 要的。 A.开始出现经营借贷业务的商人 (2)人类文明发展,尤其是在最初阶段所具有 B.地租的征收以实物为主 的不平衡性特点,是文明能够进行交往的另一 C.成为西亚最早使用契约的国家 个重要条件。多样性是事物发展的一个普遍 D.国王占有全部生产资料 .19.除B项；地理环境影响文明起源，“决定”说法错误，排除C 制”可知，这些做法采用的是波斯人的制度，而非马其领人的 项；材料未涉及文明诞生的条件，“必要条件”夸大了大河的 制度，排除C项；将行省权力一分为三，是一种分权制度，主 作用，排除D项。 要出于政治目的，而非推动商品经济的发展，排除D项。 2.B解析据材料可知，耶路撒冷、克里特岛、叙利亚这些地方 4.B解析在波斯的两份契约中，可以看到地租（以土地收成 有联系，它们处于地中海周围，故选B项：在克里特岛上发现 支付)和租赁费（支付小麦、扁立，芝麻等）都是以实物形式支 具有埃及风格的石瓶制品，无法判定是通过商业进行的扩 付的，这说明当时波斯地租的征收以实物为主，故选B项；材 张，排除A项：埃及只是古代文明之一，各文明各有特色，不 料并没有直接提及经营借贷业务，排除A项；材料只讲公元 能说埃及处于领先地位，排除C项：地理环境不是决定作用， 前5世纪波斯有“契约”，据此无法认定波斯是“西亚最早使 排除D项。 用契约的国家”，且公元前2600年左右，两河流域的人们已 3.C解析据材料并结合所学可知，公元前4世纪晚期，马其 经使用契约，两河流域位于西亚，排除C项；D项表述绝对， 频国王亚历山大率军入侵波斯帝国，历经10年征战，亚历山 排除。 大灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国，亚历山大 继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大 第二单元 中古时期的世界 权集于一身，故选C项：戴上法老王冠是亚历山大在埃及的 统治措施，排除A项；亚历山大任用马其顿人和希腊人担任 第3课中古时期的欧洲 主要职务，排除B项；“首次统一”说法错误，波斯帝国是第一 必备知识·新知全解 个地跨亚非欧三大洲的帝国，排除D项。 ①王国②☑农奴③封土④封臣固封君回占有者 4.B解析据材料并结合所学可知，古罗马社会早期，妇女的 ⑦统治阶级图分裂割据⑨农业@农奴四领主 地位相对受限，随着罗马社会的发展，妇女在家庭内部粉演 ☑劳役图租税4庄园法庭固王权國国王☑英格 着重要的角色，体现了罗马法的灵活性，私法的规范并不像 兰图法兰西四伊比利亚半岛四封建经济团耕地面 公法那样严格，故选B项；罗马帝国时期，万民法取代公民法 积☑工商业图手工业者四工商业囡自治权圆城 成为适用于罗马统治范固内一切自由民的法律，排除A项： 市经济团大学⑧王权圆什一税网等级制度团拜 材料无法得出妇女与男子平等的结论，排除C项：材料只是 占庭园工商业3东西方网查士丁尼图查士丁尼法 提到在家庭方面妇女的协助作用，未涉及男性家长权威的淡 典3图罗马民法大全37游牧部族☒14533翅基辅罗斯 化，排除D项。 @蒙古团莫斯科公国网统一国家图伊凡四世国中 5.A解析据材料可知，波斯人吸收了北非的古埃及文明、两 央集权 河流域的古巴比伦文明、欧洲的古希腊文明，将其融合发展 【正误判断】 后，形成了具有波斯特色的文明，体现出他们打破地城性文 1./2.×3.×4./5./6./7.√8.× 明交往局限，故选A项：欧亚非文化各具特色并没有实现统 关键能力·课堂探究 一，排除B项，文化同化主要表现在主流文化的普及、语言和 [主题一](1)特点：以土地为纽带：层层分封，具有契约关系；封 习俗等方面的一致化，材料并不代表被地中海文明同化，排 君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在 除C项：公元前4世纪晚期马其顿国王亚历山大东征，在地 一起，有一定的契约意义。 方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广 (2)意义：庄园法庭维护了领主的利益；在一定程度上也限 希腊文化，推动了希腊化时代的到来，排除D项。 制了领主的特权。 6.D解析由材料“公元前后”“亚欧大陆东西两端两大强国” [主题二](1)商业的发展：罗马版图的扩大：对被征服地区原 可知，这两个国家是汉朝和罗马，故选D项。 有法律、制度的借鉴：在斗争中不断妥协。 第一单元复习方案 (2)因为查士丁尼制定并实施了《查士丁尼法典》，其颁布标 志着罗马法已经发展到完备阶段。它保留了罗马在法学方 对点训练 面的创造成果，成为后世欧洲许多国家制定法律的蓝本。 1.C解析“向担任公职和参加政治活动的公民发放工资”为 素养提升·即时巩固 收入低的下层公民解决了后顾之忧，刺激了他们的参政积极 1.B解析中世纪后期巴塞罗那海关记栽的内容表明当时西 性，“增加了富裕公民承担公共捐献的义务”为城邦民主政治 欧的庄园对公共的水源和草扬、森林等的所有权和使用权已 提供了物质保障，可见这种政策推动了雅典民主政治的发 达成一致，体现了一定的契约精神，故选B项：材料不是关于 展，故选C项；斯巴达城邦实行的是塞头政治体制，排除A 封君与封臣之间的关系，所以不能据此得出深受封君封臣制 项：“防范富人垄断政治权力”只是一个方面，更多的是要推 影响的结论，排除A项：据材料不能得出促使资本主义因素 动雅典民主政治的良性发展，排除B项；“缩小公民间的贫富 成长的结论，排除C项；“由贵族以非完全所有权地的形式持 差距”是手段，不是该政策的目的，排除D项。 有，或作为他们领地的一部分”本身就是封建贵族的特权，所 2.A解析材料提及罗马帝国皇帝们给予禁卫军特殊待遇，给 以不能据此得出扩大了封建贵族特权的结论，排除D项。 禁卫军“发放大量赏金”，且“发放金额越来越大”，乃至禁卫 2.C解析据材料“公元8世纪查理曼大帝时期真实战役编写 军甚至认为“皇帝的任命必须征得他们的同意”，可知禁卫军 的英雄史诗”“战胜异教徒，效忠基督教会…容不得半，点怀 等军人集团势力过大，对帝国政权的稳定构成威胁，故选A 疑”并结合所学可知，14世纪歌洲出现资本主义萌芽，资本 项；“经济繁荣”不合题意，应为“现固皇权”，排除B项；“增强 主义的兴起，骑士文学反映了中世纪的社会生活，C项错误， 军队战力”不合题意，与材料提及禁卫军野心膨胀相悖，排除 符合题意，故选C项。 C项：“边境压力增加军费支出”不合题意，与材料罗马帝国 3.C解析据材料并结合所学可知，当事人选择王室法庭处理 皇帝“给禁卫军发放大量赏金”相悖，排除D项。 纠纷，实际上加强了国王的权威，因为每一次选择都意味着 3.B解析据材料可知，行省权力一分为三，当地人担任的总 对王宝法庭及其背后王权的认可和支持。随着时间的推移， 督只管民政，军政和财政由马其顿人管理，有利于对波斯地 王室法庭的权威逐渐超越其他法庭，成为英格兰司法体系中 区的统治，故选B项；促进东西方间的文明交流是这些做法 的主导力量。这一过程反映了英格兰司法成为王权强化的 的影响，而非目的，排除A项；据材料“沿袭了波斯的行省 重要手段，也体现了中央集权制在英格兰的逐步确立，故选 ·243·