第2课时：旅行购物篇-乘、除法的意义和各部分间的关系（教学课件）-【大单元教学】四年级数学下册同步备课系列（人教版）

旅行中的数学 年 级：四年级 单 元：第一单元 四则运算 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 旅行购物篇 【课时学习目标】 1.结合具体情境，经历概括乘、除法意义的过程,理解乘、除法的意义,掌握乘、除法各部分间的关系,并能正确计算。 2.通过数学学习活动,培养学生的抽象、概括能力。 3.在学习活动中,感受数学知识之间的联系,激发学生的学习兴趣。 ----乘、除法的意义和各部分间的关系 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 情境导入 小明一家到了拉萨，他们一家在购买纪念品。 你能根据图中的信息提出什么数学问题吗？ （1）每个花瓶里插 3 枝花，4 个花瓶里一共插了多少枝花？ 用加法：3+3+3+3＝12 用乘法：3×4＝12 探究乘法的意义 用加法：3+3+3+3＝12 用乘法：3×4＝12 说一说什么是乘法？ 求几个相同加数的和的简便运算，叫作乘法。 3 × 4 ＝ 12 乘法算式各部分名称： 因数 因数 积 （2）有 12 枝花，每 3 枝插一瓶，可以插几瓶？ （3）有 12 枝花，平均插到 4 个花瓶里，每个花瓶里插几枝？ 12÷3=4 12÷4=3 与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？ 探究除法的意义 说一说什么是除法？ 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫作除法。 被除数 ÷ 除数 = 商 除法算式各部分的名称 12 ÷ 3 = 4 在除法中，已知的积叫作被除数，除被除数的数叫作除数，除得的结果叫作商。 观察下面的算式，你有什么发现？ （1） 3×4＝12 （2） 12÷3＝4 （3） 12÷4＝3 除法是乘法的逆运算。 乘法与除法间的关系 积＝因数×因数 因数＝积÷另一个因数 思考：如果知道积与一个因数，能求出另一个因数吗？ 乘法各部分间的关系 商＝被除数÷除数 思考：如果知道被除数和商，能求出除数吗？ 除数＝被除数÷商 思考：如果知道除数和商，能求出被除数吗？ 被除数＝除数×商 除法各部分间的关系 谢谢 $$