4.2 基因表达与性状的关系（第2课时）学案 2024—2025学年高一下学期生物人教版必修2

4.2 基因表达与性状的关系（第2课时） 【学习目标】 1．说明细胞分化是基因选择性表达的结果。 2．概述生物体的表观遗传现象。 3．依据结构决定功能观理解细胞分化的实质和表观遗传现象。 【学习重难点】 说明细胞分化是基因选择性表达的结果。 【高考链接】 （2024山东理综）下列实例与基因的作用无关的是 ( ) A.细胞分裂素延迟植物衰老 B.极端低温导致细胞膜破裂 C.过量紫外线辐射导致皮肤癌 D.细菌感染导致 【学法指导】 阅读课本72-74页，尝试对细胞分化、基因控制性状进行归纳总结，完成“自主学习”部分。 【学习过程】 一、自主学习 1．基因的选择性表达与细胞分化 （1）生物体多种性状的形成，都是以 为基础的。 （2）细胞分化的实质： -。 （3）表达的基因的类型 ①在所有细胞中都能表达的基因，指导合成的蛋白质是 ，如ATF 合成酶基因。 ②只在某类细胞中特异性表达的基因，如胰岛素基因。 （4）基因选择性表达的原因：与基因表达的 有关。 2．表观遗传 （1）概念：生物体基因的 保持不变，但 和表型发生可遗传变化的现象。 （2）实例：柳穿鱼Lcyc基因和小鼠A”基因的碱基序列没有变化，但部分碱基发生了 ，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响。这种DNA甲基化修饰可以 给后代，使后代出现不同的表型。 （3）基因与性状的关系 ①基因与性状的关系并不都是简单的 的关系。 ②一个性状可以受到 ＿ 的影响。 ③一个基因可以影响 。 ④生物体的性状也不完全是由基因决定的， 对性状也有着重要影响。 学科网（北京）股份有限公司 二、合作学习 科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞（有细胞核）和胰岛细胞，对这3种细胞中的DNA 和mRNA进行了检测，结果如下表所示。回答有关问题： 检测的3种细胞 卵清蛋白基因、珠蛋白 基因、胰岛素基因 卵清蛋白 mRNA 珠蛋白 mRNA 胰岛素 mRNA 输卵管细胞 +++ + - - 红细胞 +++ - + - 胰岛细胞 +++ - - + （1）鸡的输卵管细胞、红细胞和胰岛细胞都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因的原因是三种细胞都是由 形成的。 （2）鸡的输卵管细胞、红细胞和胰岛细胞中都只检测到其中一种mRNA的原因是 。 （3）鸡的输卵管细胞、红细胞和胰岛细胞中含有的mRNA和蛋白质 （填“相同”“不同”或“不完全相同”）。 三、当堂检测 1．下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是 () A.一对相对性状可由多对基因控制 B.基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状 C.隐性基因控制的性状不一定得到表现 D.基因型相同，表型就相同 2．下面为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图，从图中可得出( ) A.一种物质的合成只受一个基因的控制 B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢 C.若基因②不表达，则基因③和④也不表达 D.若基因③不存在，则瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸 3．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是( ) A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同 C.二者所含有的遗传信息不同 D.二者核DNA的含量不同 学科网（北京）股份有限公司 四、课堂小结 五、课后作业 1．小鼠Avy基因控制黄色体毛，该基因上游不同程度的甲基化修饰会导致其表达受不同程度的抑制，使小鼠毛色发生可遗传的改变。有关叙述正确的是( ) A.Avy基因的碱基序列发生了改变 B.Avy基因甲基化程度越高，转录被促进的越明显 C.甲基化导致Avy基因编码的蛋白质结构发生改变 D.构成染色体的组蛋白发生甲基化也会影响基因的表达 2．下列关于基因与性状之间关系的叙述，错误的是( ) A.很多情况下一对基因决定一个性状 B.有的情况下多对基因决定一个性状 C.有的情况下一对基因决定多个性状 D.生物体的性状不会受到环境的影响 3．下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是( ) A.①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA B.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成 C.人的镰状细胞贫血是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致 D.某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA和蛋白质一定会改变 4．生物体内性状的表达一般遵循“DNA→RNA→蛋白质”的原则。下面是几种与此有关的说法，不正确的是( ) A.DNA→RNA主要是在细胞核中完成的 B.RNA→蛋白质是在核糖体中完成的 C.一般情况下，在同一个体不同的体细胞中DNA相同 D.在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质的种类和数量是不变的 学科网（北京）股份有限公司 $$