精品解析：湖北省黄冈市2024-2025学年七年级下学期第一次测评综合道德与法治试题

湖北省黄冈市2024-2025学年七年级下学期第一次测评综合 道德与法治试题 （考试时间:120分钟 满分:120分） 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 第一部分 道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 新年的钟声敲响，岁月的齿轮又转过一圈。站在2025年的起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A. 穿上奇装异服，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 接受花蕾绽放，追求内在之美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化。 D：青春，是生命旅途中一个崭新的起点，青春，是人生画卷中最华美的篇章，写好青春之书，需要我们接受花蕾绽放，追求内在之美，故D符合题意； A：展现青春风采并不意味着穿上奇装异服，故A错误； B：封闭自己不利于健康成长，青春期我们要开放自己，敞开心扉，主动交往，故B错误； C：青春期的我们不可以放任青春冲动，故C错误； 故本题选D。 2. 你可以从下图中得到的结论有（ ） ①青春期的我们渴望拥有充实的大脑 ②青春期人的内部器官不断完善 ③青春期我们更加关注自己的外表 ④青春期人的性机能不断成熟 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ②：图中显示全身相对生长速度在青春期有变化，全身包含内部器官，说明青春期人的内部器官不断完善 ，故②符合题意； ④：图中生殖器官相对生长速度在青春期明显加快，表明青春期人的性机能不断成熟，故④符合题意； ①③：图中主要展示了青春期的生理变化，并未体现我们渴望拥有充实的大脑和更加关注自己的外表，故①③不符合题意； 故本题选C。 3. 下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（ ） ☆在课堂上踊跃举手回答难题，彰显出十足的勇敢，可轮到上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都微微颤抖。 ☆平时在班级里总独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却异常活跃，分享生活点滴，和网友畅所欲言。 A. 勇敢与怯懦闭锁与开放 B. 顺从与叛逆反抗与依赖 C. 依赖与独立高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦顺从与叛逆 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：材料中，在课堂上踊跃举手回答难题，可轮到上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都微微颤抖，体现了勇敢与怯懦；平时不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却异常活跃，分享生活点滴，和网友畅所欲言，体现了闭锁与开放，故A说法正确； BCD：顺从与叛逆、高傲与自卑不属于青春期的矛盾心理的表现，故BCD说法错误； 故本题选A。 4. 小德同学性格开朗，勤思好学，经常主动与邻桌的男生“打成一片”，积极探讨学习问题，向男生请教解题技巧，我们应该学习小德（ ） A. 内心要坦荡、取长补短、共同进步 B. 不负青春美好时光，崇尚标新立异 C. 勇敢面对青春萌动，追求心仪异性 D. 把握机会将其发展一段美好爱情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的要求。 A：小德能够和异性正常交往，是因为他做到了内心坦荡、言谈得当、举止得体，所以他在与异性交往中，能够取长补短，实现共同进步，A符合题意； B：我们要不负青春美好时光，但不能追求标新立异，而是要有自己独立的思考，B说法错误； C：青春萌动是一种正常的青春期情感体验，我们要学会与异性正常交往，而不是追求心仪的异性，C说法错误； D：这并不是真正的爱情，我们要理智对待青春期的异性情感，D说法错误； 故本题选A。 5. 青春时期，异性同学交往备受关注，它对同学们的成长有着重要影响。某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调研，结果如下表。该调查结果说明（ ） 调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象 调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是:35.7%:否:64.3% A. 中学生异性交往不利于青春期身心健康 B. 中学生能够认识到与异性交往的必要性 C. 异性间交往不应主动和大方地公开进行 D. 对异性朦胧情感是成长中的不正常现象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 B：分析题文材料，渴望与异性同学交往、认为异性同学交往是必要的占比绝大多数，说明中学生能够认识到与异性交往的必要性，故B说法正确； A：中学生异性交往有利于青春期身心健康，故A说法错误； C：异性交往应该主动、大方、公开进行，掌握交往原则，故C说法错误； D：对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象，故D说法错误； 故本题选B。 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①④：初中生正处于青春期，身体快速发育，逐渐走向性成熟，对性产生好奇是正常的心理现象，开展性教育课程及讲座有助于引导他们正确认识和对待这些变化；能够帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识，提高自我保护能力，故①④符合题意； ②：学校开展性教育课程及讲座是积极响应国家号召，是为了促进学生健康成长，而不是因为迫不得已，故②说法错误； ③：“杜绝” 说法过于绝对，开展性教育课程及讲座可以在一定程度上减少性骚扰和性侵害事件的发生，故③说法错误； 故本题选B。 7. 近年来，儿童性侵案件频发，引起了社会广泛关注。据“女童保护”组织统计，2023年曝光性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害儿童逾517人，其中超过八成的案件由熟人作案。为有效预防“性侵”（ ） ①国家只有多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为 ②我们要提高自我保护意识，拒绝一切交友行为 ③我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ④我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求。 ③④：依据题文，近年曝光的性侵儿童案例引人深思，给未成年人的身体和心灵都造成了极大的伤害，为预防“性侵”,，我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ；我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为，故③④说法正确； ①：国家多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为是预防“性侵”的途径之一，不是唯一途径，故①说法错误； ②：我们要学会交友，善交益友，而不是拒绝一切交友行为，故②说法错误； 故本题选D。 8. 下列诗句与情绪表达一致的是（ ） 序号 诗句 情绪表达 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 怒 ③ 锦江春色逐人来，巫峡清秋万壑哀 哀 ④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 惧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ①：“春风得意”一词体现出是喜的情绪，①说法正确； ②：诗句的意思是只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在原始森林之间，体现了悲伤的情绪，故②说法错误； ③：诗句的意思是风大、天高气爽，猿猴的叫声十分悲哀，在水清沙白的江边，鸟儿盘旋飞翔，体现了哀的情绪，故③说法正确； ④：“喜欲狂”一词体现出是喜的情绪，④说法错误； 故本题选B。 9. “不要让情绪左右你的判断”“怒中之言，必有泄露”。这两句话共同说明了（ ） A. 情绪会随周边环境改变而改变 B. 各种情绪丰富了我们的生活 C. 情绪影响着我们的观念和行为 D. 负面情绪对我们有积极影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查做情绪的主人知识点。 A：情绪是短暂的、不稳定的，会随着周边环境改变而变化，但是这两句话并没有体现出环境变化影响情绪的变化，A观点错误； B：情绪是多种多样的，各种情绪丰富了我们的生活，但是这两句话并没有体现出情绪的积极作用，B观点错误； C：“不要让情绪左右你的判断”说明情绪会影响着我们的观念和行为，“怒中之言，必有泄露”说明情绪影响着我们的观念和行为，C观点正确； D：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。D观点错误； 故本题选C。 10. 七年级学生小法，正处于多思的青春期。闲暇时，他极易沉浸在故事情境中，为主角的经历或欢笑或悲伤。他常因小说中角色的一个眼神而陷入深思，或为电影里一句台词反复品味其中深意。这体现了青春期情绪的（ ） A. 细腻性 B. 波动性 C. 反应强烈 D. 闭锁性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春情绪的特点。 A：情绪的细腻性表现为情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。例如，欣赏某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。故A符合题意； B：青春期情绪的波动性较为明显，情绪常常像“六月的天，孩子的脸”，说变就变。故B不符合题意； C：情绪反应强烈表现为富有激情和热情，为了目 标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲动， 可以用"急风暴雨"来形容这种特点。故C不符合题意;； D：情绪的闭锁性表现为随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。故D不符合题意； 故本题选A。 11. “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人生有起有落，我们要学会调控情绪，做情绪的主人。小治与同学产生矛盾后，自己到操场跑了几圈，感觉心情好多了。小治调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 认知调节 C. 注意转移 D. 合理宣泄 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：小治在与同学产生矛盾后心情不佳，通过到操场跑几圈这种运动的方式，将内心的负面情绪发泄出来，属于合理宣泄法，故D符合题意； ABC：材料中未体现放松训练、认知调节、注意转移，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 某校七年级举办的一场别开生面的漫画比赛中，涌现出了许多构思精妙、寓意深刻的作品（下图是其中的一幅）。该漫画启示我们（ ） ①不能做情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为 ②人的情绪会随着周围情况的变化而不断变化 ③人的情绪是复杂多变捉摸不透的，不好调控 ④要给予他人更多的关心，帮助他人从负面情绪中走出来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查管理情绪的重要性。 ①④：图中人物甲处于 “压力”“绝望” 的负面情绪中，我们不能像她一样被情绪左右，而应该学会调控情绪，不做情绪的奴隶；乙和丙主动关心处于负面情绪中的甲可以看出，我们要给予他人更多的关心，帮助他人从负面情绪中走出来，故①④符合题意； ②：漫画主要强调的是要帮助他人调节负面情绪，没有体现人的情绪会随着周围情况的变化而不断变化，故②不符合题意； ③：虽然人的情绪复杂多变，但并不是捉摸不透，也并非不好调控，我们可以通过多种方法如改变认知评价、转移注意等进行调控，故③说法错误； 故本题选B。 13. 我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。以下是小道的校园生活经历，其中属于情感描述的是（ ） ①在体育课上打篮球时，小道的同学不小心撞到了他，他暴跳如雷 ②在期末考试时，小道取得了优异成绩，他欣喜若狂 ③在每周一举行的学校升旗仪式上，小道看到五星红旗冉冉升起，对祖国的敬意油然而生 ④在学校元旦文艺汇演中，小道所在班级获得了特等奖，他心中充满了荣誉感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情感的理解。 ③：在升旗仪式上看到五星红旗冉冉升起对祖国的敬意油然而生，体现了敬畏感和爱国情感，故③说法正确； ④：班级获得特等奖，心里充满荣誉感，是一种积极的情感体验，故④符合题意； ①：被同学撞到暴跳如雷，体现了怒的情绪，故①不符合题意； ②：考试成绩优异，欣喜若狂，体现了喜的情绪，故②不符合题意； 故本题选D。 14. 韩信受胯下之辱，却成为大将军：司马迁受宫刑，成就了“史家之绝唱的《史记》；残奥会冠军谭玉娇幼年因病截肢，曾绝望轻生，但最终通过体育训练重燃斗志，打破世界纪录。这说明（ ） ①只有负面的情感体验才能丰富人生阅历 ②学会承受和转化消极情感，可实现自我成长 ③负面的情感体验对人没有任何的消极作用 ④生活中某些负面的情感对我们的成长也有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ②④：韩信、司马迁、谭玉娇都经历了负面情感，但他们学会承受和转化这些消极情感，实现了自我成长；生活中某些负面的情感虽然会带来痛苦，但也能激发人的斗志，对我们的成长有意义，故②④符合题意； ①：“只有” 说法过于绝对，正面的情感体验同样可以丰富人生阅历，故①说法错误； ③：“没有任何消极作用” 说法错误，负面情感体验会给人带来不舒服、不愉快的负面感受，对人是有消极作用的，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3题,15题10分,16题10分,17题12分,共32分） 15. 【解青春成长困惑寻成长应对良方】 青春的生理变化会带来旺盛的生命力，心理变化会给我们带来烦恼和困惑。为此，班主任老师准备将近段时间同学们的一些困惑和烦心事在班会课上进行探讨，请你加入进来。（特别提示：因涉及同学们的隐私，这里省略了同学们的姓名） 【青春正解】 我看到好多同学都发生了变化，我还是那个个子没长的“小不点儿”，我该怎么办? 最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，我这种心态是不是不正常? 以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，“我变坏了吗?” （1）请你任选一位同学，为他（她）排忧解难。 【解烦妙招】 ☆我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。 ☆升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希望有人能理解我。 （2）请你为同学们解决这些烦心事出谋划策。（答出三点即可） 【答案】（1）选第一位同学：①每个人的身体发育情况各不相同，有快有慢，这都是正常的。身高受遗传、营养、锻炼等多种因素影响，不用过于着急。②可以通过合理饮食、适量运动等方式促进身体发育，比如多喝牛奶、多打篮球等，保持积极乐观的心态，接纳自己目前的状态。 选第二位同学：①在意自己的外表长相是青春期正常的心理变化，说明你开始关注自己的形象，追求美是很正常的。②但我们不仅要关注外在美，更要注重内在美，努力提高自己的品德和文化修养，做到内外兼修。 选第三位同学：①进入初中后，对异性产生好感，想引起异性关注，这是青春期正常的心理现象，不是变坏了。②我们要正确认识和对待这种情感，与异性同学正常交往，相互学习、共同进步。 （2）①对于“不喜欢爸爸妈妈干涉，遇到麻烦又渴望他们出现”：可以尝试和父母沟通，表达自己希望独立想法，同时也让父母知道自己在哪些方面还需要他们的帮助；理解父母的关心，尊重他们的意见，在有分歧时，心平气和地与父母交流。②对于“不愿对别人讲心里话，又希望有人理解”：主动和同学、朋友交流，选择合适的时机分享自己的感受；参加集体活动，在活动中增进与他人的了解，收获友谊。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、异性交往、青春期的矛盾心理 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、异性交往的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我看到好多同学都发生了变化，我还是那个个子没长的“小不点儿”，我该怎么办→可链接青春期生理变化的原因及应对； 关键词②：最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，我这种心态是不是不正常→可链接开始关注自己的形象，追求美是很正常的；我们不仅要关注外在美，更要注重内在美，努力提高自己的品德和文化修养，做到内外兼修； 关键词③：以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，“我变坏了吗”→对异性产生好感是青春期正常的心理现象；要正确认识和对待这种情感，与异性同学正常交往，相互学习、共同进步； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”→可链接青春矛盾心理的反抗与依赖，可以尝试和父母沟通，同时也让父母知道自己在哪些方面还需要他们的帮助；理解父母的关心，尊重他们的意见，在有分歧时，心平气和地与父母交流； 关键词②：升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希望有人能理解我→主动和同学、朋友交流，选择合适的时机分享自己的感受；参加集体活动，在活动中增进与他人的了解，收获友谊； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【掌控情绪艺术成为情绪智者】 在探索情绪管理的深层奥秘时，我们不仅要学会如何掌控自己的情绪，更要掌握智慧地运用情绪的方法，努力成为真正的情绪智者。为此，某校七年级（1）班的班委组织了一场以“学会管理情绪，争做情绪主人”为主题的研讨活动。现诚挚地邀请你加入这场既充满趣味又富有启发性的主题班会，一同在思维碰撞中开启智慧之旅。 【情绪共融】在主题研讨环节，学习委员出示了下边对话框中两位同学的对话内容： （1）你认同对话中小德的观点吗？请说明理由。 【引导认知】 （2）假如你是一名情绪管理师，你将如何与小德进行情绪管理的对话指导?（答出三点即可） 【答案】（1）不认同。①人的情绪具有相通性和感染性，我们表达情绪时要考虑他人的感受。②如果我们只顾自己发泄情绪，不顾及他人感受，可能会伤害他人，影响人际关系。 （2）①情绪会影响我们的观念和行动，要认识到合理管理情绪的重要性。②当感到生气时，可以先深呼吸几次，让自己冷静下来，避免冲动行事。③可以采用转移注意力的方法，比如做自己喜欢的事情，像听音乐、看电影等，缓解不良情绪。 【解析】 【分析】考点考查：合理表达情绪的原因、情绪的作用、情绪调节的方法、管理好情绪的重要性。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。           核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：表达情绪是我个人的事，与他人无关； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据：合理表达情绪的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用、情绪调节的方法、管理好情绪的重要性相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“总是生气”→情绪会影响我们的观念和行动，要认识到合理管理情绪的重要性；生气时，让自己冷静下来；可以采用转移注意力的方法缓解不良情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【情铸担当映家国勇毅成长启新篇】 春节档的《哪吒2》无疑是一场视觉与情感的双重盛宴。影片中，哪吒的成长之路满是对责任的担当，这种担当所体现出的坚韧、勇敢等品质，以一种潜移默化的方式与积极向上的情感相呼应，彰显出触动人心的、能够引发观众深刻共鸣的情感力量。 【情铸担当】 影片中，哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地展现出爱国与责任。《哪吒2》让我们在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量，激励我们在生活中勇敢担当，心怀家国。 （1）哪吒传递的这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? 【勇毅成长】 影片中，哪吒为守护陈塘关拼尽全力，敖丙则在龙族期望与自己内心的道义间挣扎。即便身处不同阵营，可心底的情谊从未消散。每当哪吒陷入绝境，敖丙总会在关键时刻出手相助；而当敖丙被家族的重担压得喘不过气，哪吒也会鼓励他勇敢做自己。他们的友情突破了种族、立场的束缚，在血雨腥风中愈发坚不可摧，成为彼此最坚实的依靠，诠释着真挚友情的真谛。 （2）请为你朋友策划一次活动，让朋友拥有难忘的、愉悦的情感体验。（可用文字、绘画等形式） 【答案】（1）①这些情感让我们的内心世界更加丰富，有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ②责任感激励我们积极向上，努力做好自己该做的事情，不断成长进步。 ③爱国情感能增强我们的民族自豪感和凝聚力，让我们为祖国的发展贡献自己的力量。 （2）文字示例：策划一次户外野餐活动。提前准备好美味的食物和舒适的野餐垫，选择一个风景优美的公园。在野餐过程中，一起玩游戏，比如猜谜语、接力赛跑等；分享彼此的趣事和梦想，互相倾听和鼓励。结束后，一起清理垃圾，培养环保意识。这样能让朋友在轻松愉快的氛围中享受美好时光，拥有难忘、愉悦的情感体验。 绘画示例：（略，可画一幅户外野餐场景图，图中有美丽的风景、美味的食物、欢乐的朋友等元素，展现愉快氛围） 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、感受美好情感。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用X情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为朋友拥有一次难忘的、愉悦的情感体验，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省黄冈市2024-2025学年七年级下学期第一次测评综合 道德与法治试题 （考试时间:120分钟 满分:120分） 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 第一部分 道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 新年钟声敲响，岁月的齿轮又转过一圈。站在2025年的起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A. 穿上奇装异服，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 接受花蕾绽放，追求内在之美 2. 你可以从下图中得到的结论有（ ） ①青春期的我们渴望拥有充实的大脑 ②青春期人的内部器官不断完善 ③青春期我们更加关注自己的外表 ④青春期人的性机能不断成熟 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 3. 下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（ ） ☆在课堂上踊跃举手回答难题，彰显出十足的勇敢，可轮到上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都微微颤抖。 ☆平时在班级里总是独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却异常活跃，分享生活点滴，和网友畅所欲言。 A. 勇敢与怯懦闭锁与开放 B. 顺从与叛逆反抗与依赖 C. 依赖与独立高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦顺从与叛逆 4. 小德同学性格开朗，勤思好学，经常主动与邻桌的男生“打成一片”，积极探讨学习问题，向男生请教解题技巧，我们应该学习小德（ ） A 内心要坦荡、取长补短、共同进步 B. 不负青春美好时光，崇尚标新立异 C. 勇敢面对青春萌动，追求心仪异性 D. 把握机会将其发展为一段美好爱情 5. 青春时期，异性同学交往备受关注，它对同学们成长有着重要影响。某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调研，结果如下表。该调查结果说明（ ） 调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象 调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是:35.7%:否:64.3% A. 中学生异性交往不利于青春期身心健康 B. 中学生能够认识到与异性交往的必要性 C. 异性间交往不应主动和大方地公开进行 D. 对异性朦胧情感是成长中的不正常现象 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 近年来，儿童性侵案件频发，引起了社会广泛关注。据“女童保护”组织统计，2023年曝光性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害儿童逾517人，其中超过八成的案件由熟人作案。为有效预防“性侵”（ ） ①国家只有多部门协同严厉打击和惩罚性侵害的违法行为 ②我们要提高自我保护意识，拒绝一切交友行为 ③我们应保护自己的身体，拒绝他人越过身体的“警戒线” ④我们应学会辨别并抵制性骚扰、性侵害的行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下列诗句与情绪表达一致是（ ） 序号 诗句 情绪表达 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 怒 ③ 锦江春色逐人来，巫峡清秋万壑哀 哀 ④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 惧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “不要让情绪左右你的判断”“怒中之言，必有泄露”。这两句话共同说明了（ ） A. 情绪会随周边环境改变而改变 B. 各种情绪丰富了我们的生活 C. 情绪影响着我们的观念和行为 D. 负面情绪对我们有积极影响 10. 七年级学生小法，正处于多思的青春期。闲暇时，他极易沉浸在故事情境中，为主角的经历或欢笑或悲伤。他常因小说中角色的一个眼神而陷入深思，或为电影里一句台词反复品味其中深意。这体现了青春期情绪的（ ） A. 细腻性 B. 波动性 C. 反应强烈 D. 闭锁性 11. “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人生有起有落，我们要学会调控情绪，做情绪的主人。小治与同学产生矛盾后，自己到操场跑了几圈，感觉心情好多了。小治调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 认知调节 C. 注意转移 D. 合理宣泄 12. 某校七年级举办的一场别开生面的漫画比赛中，涌现出了许多构思精妙、寓意深刻的作品（下图是其中的一幅）。该漫画启示我们（ ） ①不能做情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为 ②人情绪会随着周围情况的变化而不断变化 ③人的情绪是复杂多变捉摸不透的，不好调控 ④要给予他人更多的关心，帮助他人从负面情绪中走出来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。以下是小道的校园生活经历，其中属于情感描述的是（ ） ①在体育课上打篮球时，小道的同学不小心撞到了他，他暴跳如雷 ②在期末考试时，小道取得了优异成绩，他欣喜若狂 ③在每周一举行的学校升旗仪式上，小道看到五星红旗冉冉升起，对祖国的敬意油然而生 ④在学校元旦文艺汇演中，小道所在班级获得了特等奖，他心中充满了荣誉感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 韩信受胯下之辱，却成为大将军：司马迁受宫刑，成就了“史家之绝唱的《史记》；残奥会冠军谭玉娇幼年因病截肢，曾绝望轻生，但最终通过体育训练重燃斗志，打破世界纪录。这说明（ ） ①只有负面的情感体验才能丰富人生阅历 ②学会承受和转化消极情感，可实现自我成长 ③负面的情感体验对人没有任何的消极作用 ④生活中某些负面的情感对我们的成长也有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共3题,15题10分,16题10分,17题12分,共32分） 15. 【解青春成长困惑寻成长应对良方】 青春的生理变化会带来旺盛的生命力，心理变化会给我们带来烦恼和困惑。为此，班主任老师准备将近段时间同学们的一些困惑和烦心事在班会课上进行探讨，请你加入进来。（特别提示：因涉及同学们的隐私，这里省略了同学们的姓名） 【青春正解】 我看到好多同学都发生了变化，我还是那个个子没长的“小不点儿”，我该怎么办? 最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，我这种心态是不是不正常? 以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，“我变坏了吗?” （1）请你任选一位同学，为他（她）排忧解难。 【解烦妙招】 ☆我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。 ☆升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希望有人能理解我。 （2）请你为同学们解决这些烦心事出谋划策。（答出三点即可） 16. 【掌控情绪艺术成为情绪智者】 在探索情绪管理的深层奥秘时，我们不仅要学会如何掌控自己的情绪，更要掌握智慧地运用情绪的方法，努力成为真正的情绪智者。为此，某校七年级（1）班的班委组织了一场以“学会管理情绪，争做情绪主人”为主题的研讨活动。现诚挚地邀请你加入这场既充满趣味又富有启发性的主题班会，一同在思维碰撞中开启智慧之旅。 【情绪共融】在主题研讨环节，学习委员出示了下边对话框中两位同学的对话内容： （1）你认同对话中小德的观点吗？请说明理由。 【引导认知】 （2）假如你是一名情绪管理师，你将如何与小德进行情绪管理的对话指导?（答出三点即可） 17. 【情铸担当映家国勇毅成长启新篇】 春节档的《哪吒2》无疑是一场视觉与情感的双重盛宴。影片中，哪吒的成长之路满是对责任的担当，这种担当所体现出的坚韧、勇敢等品质，以一种潜移默化的方式与积极向上的情感相呼应，彰显出触动人心的、能够引发观众深刻共鸣的情感力量。 【情铸担当】 影片中，哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地展现出爱国与责任。《哪吒2》让我们在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量，激励我们在生活中勇敢担当，心怀家国。 （1）哪吒传递的这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? 【勇毅成长】 影片中，哪吒为守护陈塘关拼尽全力，敖丙则在龙族期望与自己内心的道义间挣扎。即便身处不同阵营，可心底的情谊从未消散。每当哪吒陷入绝境，敖丙总会在关键时刻出手相助；而当敖丙被家族的重担压得喘不过气，哪吒也会鼓励他勇敢做自己。他们的友情突破了种族、立场的束缚，在血雨腥风中愈发坚不可摧，成为彼此最坚实的依靠，诠释着真挚友情的真谛。 （2）请为你朋友策划一次活动，让朋友拥有难忘的、愉悦的情感体验。（可用文字、绘画等形式） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$