上海市嘉定区桃李园实验学校2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试卷

10 桃李园实验学校2024-2025学年第二学期第一次质量调研 八年级语文 试卷 (考试时间100分钟满分100分) 备注:答案请写在答题卷上，写在试卷上不得分。 一、文言文(23分) (一) 默写(6分) 1.城阙辅三秦，_________________。(《送杜少府之任蜀州》) 2.俶尔远逝，_________________。(《小石潭记》) 3. _________________，悠悠我心。（《子衿》） 4. _________________，端居耻圣明。(《望洞庭湖赠张丞相》) 5.在婚礼上，你作为女方亲戚，送上对新娘的赞美，可以用《关雎》中的“_______, _____________”。 (二)阅读下文，完成第6-10题。(17分) 【甲】桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 【乙】乙亥北行日记 明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，其俗甚美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。 【丙】丰乐亭记 今滁③介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦④于百年之深也。 【注】①旦子冈:地名②甫:才③滁:地名④涵煦:滋润教化 6.解释下列句子中划线的词语。(4分) 方担粪灌园( ) 孰知( ) 7.下列选项中，划线字的意义和用法完全相同的一项是( )。(3分) A.屋舍俨然 见四野禾油油然 B.乃大惊 乃不知有汉 C.其中往来种作 其丈夫方担粪灌园 D.渔人甚异之 而孰知上之功德 8.请用“/”给文中画波浪线的句子断句，划一处: (2分) 门 有 豆 棚 瓜 架 又 有 树 数 株 郁 郁 然 9.下列对甲文中画线句的翻译和理解，全部正确的一项是( )。(3分) A.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 翻译:(洞穴)最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。(渔人)又行走了几十步，突然变得宽阔起来。 理解:山洞起初极共狭窄，没有一点光，往里走了几十步才宽阔明亮起来。 B.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 翻译:人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都像人世间之外的人。 理解:桃花源里的人因为与世隔绝已久，所以男女的穿戴都和人世间的人不一样。 C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 翻译:渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。 理解:桃花源人的祖先为躲避战乱来到这里，听到渔人诉说外面的事情，为自己不知道 外界发生的变化而感叹惋惜。 D.此中人语云:“不足为外人道也。” 翻译:村里人嘱咐他说:“这里的事不值得对外边的人说啊。” 理解:渔人离开时，桃花源的人特意嘱咐渔人不要把这里的事情对外面的人说，说明桃 花源的人不希望被外边的人打扰。 10.甲文《桃花源记》作者是东晋的( )，乙文作者是戴名世，丙文作者是欧阳修。我们课文学过欧阳修写的文章( )。(2分) 乙文丙文的内容与《桃花源记》中塑造的理想社会既有相同之处也有不同之处。《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”和乙文中的“①_____________________”分别描绘了桃林和田野的环境之美。三篇短文也都展现出人们②________________________的生活状态。桃花源中的人过上那样的理想生活，缘于他们与世隔绝后共同的劳动创造，而材料二中理想社会形成的原因则是皇帝施行了“③___________________________”的政策。(3分) 二、现代文(25分) (一)阅读下文，完成11-13题(12分) 国家跳台滑雪中心 国家跳台滑雪中心，位于河北省张家口市崇礼区。它的设计充分利用了自然地形，其所在山谷的落差、形状都与竞赛需求高度契合。要在自然山体之间建造合适的场馆，施工难度大大增加。项目团队为提高建设精度，将数字技术与场馆设计紧密结合，如采用钢结构吊装模拟、管线综合分析、三维可视化交底等方法进行场地规划。依托先进的技术力量，国家跳台滑雪中心成为世界上首个采用全钢筋混凝土超长框架结构，首个在顶部出发区设置大型悬挑建筑物的跳台滑雪场馆。建成后的国家跳台滑雪中心由顶峰俱乐部、出发区、滑道区、看台区组成。因场馆主体建筑与中国传统吉祥饰物“如意”的S形曲线完类契合。被亲切地称为“雪如意”。它既体现了体育建筑的动感，又凸显了中国传统文化元素。冬奥结束后,“雪如意”还会继续服务于滑雪训练和滑雪赛事，顶峰俱乐部还可以提供会议、观光、餐饮等服务，大幅提升场地利用率。 首钢滑雪大跳台 首钢滑雪大跳台位于首钢老工业园区北区,是冬奥历史上第一个与工业遗产再利用相结合的竞赛场馆。它的设计融入了世界文化遗产敦煌壁画中的“飞天”元素。“飞天”与滑雪大跳台项目的英文名称“Big Air”，都有向空中腾跃、飞翔的意思。大跳台剖面曲线与飞天飘带的曲线相契合，都显现出优美和流畅之感。因此，首钢滑雪大跳台得名“雪飞天”，向世界传递出中国文化元素中力与美的和谐统一。“雪飞天”在本届冬奥会中承担了自由式滑雪大跳台和单板滑雪大跳台两个竟赛项目，这两个项目对赛道曲面的坡度要求有所不同，为了实现场地的重复使用，首钢滑雪大跳台在设计建造赛道时，采用先进技术实现了可变坡而。赛道中部使用大约1100个模块，像措“积木”一样搭建出一个斜台区，竞赛时可以根据不同要求堆叠出不同曲面的坡度，实现不同赛道在48小时之内快速切换，这样就满足了两种不同竞赛的需求。与赛道自如切换一样，冬奥会后，大跳台也可以实现迅速“变身”、冬季，“雪飞天”可承办各类大跳台项目比赛，服务冰雪运动发展;夏季，“雪飞天”可举办小轮车、滑板等极限项目，成为极限运动新胜地。 国家速滑馆 国家速滑馆，又名“冰丝带”，不仅外观惊艳，内部配置也创下不少纪录。它不仅拥有亚洲最大的全冰面设计，还是全世界首个采用“二氧化碳跨临界直接蒸发制冷技术”的冬奥场馆。这项“黑科技”最大的特点是能够相对经济地实现冰面温差不超过0.5摄氏度，而国际滑联对冰面温差的要求是不超过1.5摄氏度。温差越小，冰面的硬度就越均匀，冰面便越平整，也就越有利于滑行。此外，场馆的全冰面设计可以容纳更多人同时上冰，为场馆的赛后再利用提供了便利。未来，除了后海和昆明湖，北京城将再增加一个有着冬奥标准的、室内全天候的全冰面冰场。国家速滑馆的设计灵感源自老北京传统冰上游戏“冰尕(gā)”(又叫“冰陀螺”)。游戏时用鞭子在冰上抽动陀螺，其旋转的速度和线条都像极了速滑运动员在冰上运动的样子。同时，运动员高速滑行时带出的轨迹，又如同优雅轻盈的丝带，这一设计完美地将冬奥体育项目与中国丝绸文化元素融为一体。 11.根据材料内容，下列表述正确的一项是（ ）。(3分) A.国家跳台滑雪中心的设计充分利用了自然地形，主要是为了提高场馆建设精度。 B.首钢滑雪大跳台在选址设计和赛后服务方面都很好地践行了可持续发展的理念。 C.速滑冰面的温差越小，冰面硬度就越高，冰面便越平整，也就越有利于滑行。 D.这三段介绍结构一致，都是先介绍其所处的地理位置，然后依次介绍设计特点、命名由来和功能。 12.从上述三则材料可以看出，三个冬奥竞赛场馆不仅外观惊艳，而且符合竞赛项目的需求。此外，它们在设计上的共同之处还有: (每空限10个字以内) 。(6分) ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ 13.三则材料都对场馆命名进行了介绍，结合下面的图片及【链接材料]，简要说明高山滑雪中心“雪飞燕”这一名称的由来。(3分) 【链接材料] (1)在我国传统文化中燕子被视为一种吉祥之鸟，寓意幸福美好。 (2)高山滑雪时，运动员自雪山之巅急速俯冲而下，同时还需沿着旗门设定的赛道连续完成极速转弯，回转时划出左右回环的优美弧线。 答:___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (二)阅读下文，完成14-17题(13分) 儿女总是父母的作品 ①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在地眼里，我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。 ②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术，她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。有一次，临近大考，她辅导我“算”。她一定要问我;“一丈等于多少米?”我说:“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说:“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢?”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能无奈地跳脚了。 ③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。 ④后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家，可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉地，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说:“这是个散文的意念，你可以写一个散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，闲来无事，写成一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。 ⑤于是，我便开始舞文弄墨，每一样东西必须妈妈过日，然后根据她的意见修正，才能奇往各编料部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编得严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎这样，只好心没口服地按照她做了。 ⑥然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过与先前不同的是，妈妈同意让我听了编得部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快。一篇连一篇，她实在有些应接不取了。终于有一天，她紧接一好谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天， 抑或会一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。这后一好信是在我爸爸的劝说下写的，爸爸劝妈妈不要管我，随我自己写去。这是爸爸对我们的一贯政策，他对我们所有的担心只有一点，就是过马路。出门必须说一句:“过马路小心!”其他都不管了。似乎普天下只有过马路这一危机，只要安全地穿过马路，人平安无事地在，做什么都行，什么希望都有。 ⑦长大以后，说话行事。人家夸，总夸“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满，总说:“给你 爸爸妈妈宠坏了。”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。 ⑧小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，可无奈大人要我学外语，请来老师，一周三次上英语课。只能应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着，不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿子能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志起，或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管也非不管，开出了一个做小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。 14.第①段画线句运用了比喻的修辞手法，其表达效果是__________________________ __________________________________________。(2分) 15.根据全文的内容，按要求完成下列表格。(4分) 成长过程 妈妈的行为 女儿的感受 小时候 临考时，妈妈辅导我换算 无奈、着急 ⓵__________________________ ⓶____________ 后来 二十岁时，妈妈鼓励我写散文 出乎意料 ⓷___________________________ 服气、佩服 我在讲习所时，妈妈写信来表示撤销意见 ⓸______________ 16.对文中第⑧画划线句理解不妥当的一项是( )。(3分) A.把“儿女”看做“风”，“父母的管教”和“关爱”则是“风筝线”。 B.父母对儿女的影响或许会永远伴随着儿女，就像风筝和线一样。 C.父母与儿女就像风筝和线一样牵连着的，要懂得珍惜这份情感。 D.父母是儿女的缔造者，只因血缘之亲而成为风筝和线股，紧紧相系。 17.文中记叙了妈妈很多事情，为什么在第⑥段还要写爸爸的一件事?(4分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、综合运用(12分) 阅读下列材料，完成第 18-21 题 （12分） 学校八年级开展“读经典”活动，活动一:走进朱自清先生的《经典常谈》。 【材料一】本书所谓经典是广义的用法，包括群经、先案诸子、几种史书、一些集部:要读懂这些书，特别是经、子，得懂“小学”，就是文字学，所以《说文解字》等书也是经典的一部分。 【材料二】“诗言志”是一句古话:“诗”这个字就是“言”“志”两个字合成的。但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样；那“志”总是关联着政治或教化的。 18.朱自清先生认为得懂“小学”，所以在《经典常谈》里他把( )(人名)的《说文解字》放在了第一篇。请你按照材料一中的分类做一个连线:(6分) 19.读完材料二，请你以《蒹葭》为例，谈谈你对“伊人”的现代理解:(3分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 活动二:探寻《诗经》魅力 20.《诗经》，先秦是叫作( )，到了汉代被奉为经典，列为“五经”之一。它是我 国最早的诗歌总集，也是我国诗歌( )的源头。(2分) 21.《诗经》中的诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。其中，风又叫“国风”，是各地的民歌，《关雎》选自《周南》，就意味着《关雎》是______________________。(1分) 四、写作(40分) 22.题目:花开 要求:1.写一篇600字左右的文章。 2.不得透露个人相关信息。 3.不得抄袭。 参考答案 1、风烟望五津 2、往来翕忽 3、青青子衿 4、欲济无舟楫 5、所谓伊人，在水一方 6、（1）正在 （2）通“谁” 7、C 8、门有豆棚瓜架/又有树数株郁郁然 9、D 10、（1）陶渊明 《醉翁亭记》 （2）禾苗油油然； 和谐、安祥、自得其乐； 休养生息 11、B 12、融入传统文化元素；采用先进技术；考虑赛后场馆再利用。 13、示例:燕子是一种吉祥之鸟，在中国传统文化中有着美好的寓意;高山滑雪中心山顶出发区的平面图像一只展翅欲飞的燕子;国家高山滑雪运动员在赛道上飞驰而下，如飞燕腾空。因此得名“雪飞燕”。 14、比喻 生动形象地表达了母亲对儿女关爱。 15、（1）四年级时,妈妈管制“我”读《红楼梦》 (2)好奇、难熬 (3)给“我”的文章提意见,让“我”据此修改 (4)怅惘、失落 16、D 17、紧扣文题，照应文题中“父母”一词，分析了“似管非管”和“似不管非不管”，从不同的角度写父母对孩子的关爱。 18、许慎 19、对于《蒹葭》中的“伊人”，古代的解读往往与政治或教化有关，而现代的理解则更加多样化。现代人可能会将“伊人”理解为一种理想化的追求对象，可以是爱情中的理想伴侣，也可以是精神上的追求目标，象征着一种美好的向往或追求。这种理解更侧重于个人情感和精神层面的表达。 20、《诗》或《诗三百》 现实主义 21、周南地区的民歌 22、作文（略） 学科网（北京）股份有限公司 $$