第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版2024 江西专版）

主题四隋唐至明清时期的科技文化成就 1.A2.B3.D4.C5.B6.B7.D8.C9.C10.(1)诗歌汉族和各民族互相学习，民族交 往与交融。有词牌，句式参差不齐，用字要分平仄。气势豪迈。(2)②①④③示例：选择 ①。历史意义：明朝宋应星编著的《天工开物》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总 结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。（选 其他著作也可) 学史方法 (一)如何读懂文献史料 1.A2.C3.A4.C5.C6.D7.C8.B (二)如何把握史事要素 1.D2.C3.B4.C5.C6.C7.B 跨学科主题 主题一中华英雄谱 (1)发明活字印刷术编著《天工开物》(2)戚继光主要事迹一取得抗倭胜利；郑成功主要事迹 使被荷兰侵略者占据38年的台湾重新回到祖国的怀抱。共同意义：抗击外来侵略，捍卫了国家领土和 主权。(3)《郑和下西洋》1405一1433年，郑和率船队七次下西洋，提高了明朝在国际上的地位和威 望，同时推动了中外贸易。郑和每到一个地方都要访问当地的首领，赠送礼品，表达通好的意愿，同时 与当地居民进行商品交易。(4)以英雄为榜样，学习他们身上坚持不懈、勇于抗争的精神；懂得使用 正确方法面对学习和生活中的困难；积极宣传英雄事迹，弘扬正气，自觉抵制贬损英雄的言论和行为。 (言之有理即可) 主题二古代典籍中的中华优秀传统文化 (1)(1)《贞观政要》：以民为本，勤政爱民，关注民生。《辽史·百官志》：因俗而治。(2)BCA (3)七言律诗表现了作者舍生取义的决心和崇高的民族气节。编年体通史记述了从战国到五代 共1300多年的历史。与《史记》并列为我国史学的不朽巨著，对研究我国古代历史具有重要价值。 [江西]第一单元综合评价 1.B2.D3.B4.C5.C6.B7.C8.D9.B10.D11.C12.A13.D14.C15.C 16.C17.C18.A19.A20.D21.(1)粮食储备方面。(2)景象：人烟稀少、经济萧条。措施： 减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。(3)唐玄宗励精图治，任用贤能，推行改革，提倡节 俭等。(4)都注重发展生产等。 22.示例： 科举制在唐朝的发展及其深远影响 唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天统治时期， 大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。 科举制度的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 它扩大了统治基础，对社会阶层的流动起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。此后，科 举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 23.(1)优秀品质：不盲目自信，善于自觉、自省、自律，并将之作为用人治国之道等。关系：统治者的治 国智慧与盛世局面的出现密不可分（或统治者的治国智慧是盛世局面出现的重要因素）。(2)历史价 值：示例一：图1反映了唐朝农业经济繁荣、人民安居乐业的社会景象。示例二：图2体现了唐朝手工 业水平的高超，反映了唐朝开放的社会风气和盛唐中外经济文化交流，也体现出各民族交往的盛况。 社会风貌：唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风 貌。(3)示例一：图5：唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑，此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺 门前，是唐蕃（汉藏民族）友好交往的见证。示例二：图6：该钱币与唐朝开元通宝的形制相同，文字相 似；反映了唐朝的经济文化对日本的影响，是古代中日文化交流的见证。(4)安定的社会、清明的政 治是国家繁盛的基础：民族团结、中外交流是国家繁盛的重要因素；同时国力的强盛又促进了民族交往 和中外交流。24.(1)三省六部制。(2)开明的民族政策。(3)“贞观之治”“开元盛世”。（4)事 件：安史之乱。标志着唐朝由盛转衰。（⑤）要维护国家统一和社会安定，保证社会经济发展；要合理 调整统治政策，促进经济快速发展；应重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性；应以德治国 与以法治国并重，确立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会；等等。（言之有理即可） -45[江西]第一单元综合评价 (考试时间：75分钟共80分) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 数 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的。错选、多选或未选均不 得分。 以 1.学生们来到大兴城遗址，在讲解员的介绍下了解到，隋统一后，采取了编订户籍，统一币 制和度量衡等措施。这一系列举措 A.加快了人口流动 B.巩固了隋朝统治 C.扩大了隋朝疆域 D.促进了文化交流 2.“洛阳的兴洛仓，仓城周围10余千米，有3000窖，每窖可储粮8000石。”材料反映了隋朝 ( 弥 A.加强中央集权 B.人口数量增加 C.疆域辽阔 D.社会经济发展 3.皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共 禹论功不较多。”这首诗旨在表明大运河的开通 ( ) A.使百姓承担沉重的徭役 B.促进了南北经济和交通发展 C.提高了当时的造船技术 D.是隋朝短命而亡的根本原因 4.《中华文明史》指出，科举制度的积极意义之一，“在于使得少数在竞争中脱颖而出的下 层人士得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构”。这表明科举制度 A.促使文官地位超过武将 B.消除了人们的门第观念 C.促进了社会阶层的流动 D.营造了浓厚的读书风气 5.唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”以下措 施符合这一治国理念的是 ( A.开创科举取士制度 B.完善三省六部制 C.减轻劳役，发展生产 D.整顿吏治，裁减冗员 6.武则天整顿吏治，清肃朝纲，又多次在洛阳城外设置殿试，并亲自面试考生。材料意在 强调武则天 ) A.奢靡腐化，享乐成风 B.颇有作为，推动发展 C.注重文教，编修图籍 D.政治清明，贞观盛世 线 7.下表可用来说明唐朝的兴盛得益于 时间 唐太宗时期 武则天时期 唐玄宗时期 改革措施 完善三省六部制 创立殿试 改革税制 A.皇权的平稳更替 B.选官方式的调整 C.制度的创新与发展 D.开放的社会风气 8.下表是唐诗（摘录）。据表可知 诗人 诗句 出处 如 王维 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂 杜甫 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 《全唐诗》 白居易 三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死 1 A.科举考试促进了唐诗的繁荣 B.唐诗繁荣依赖于农业发展 C.文学创作推动社会阶层流动 D.农业生产为唐诗提供素材 9.下图文物共同反映了唐代 三彩釉陶载乐骆驼 越窑青釉瓷带托茶盏 邢窑白釉瓷长颈瓶 A政治清明，社会安定 B.手工业水平很高 C.民族交流频繁 D.文化繁荣 10.吕思勉认为：“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者。”他认为安史之乱爆发 的主要原因是 A.君主专制遭到严重削弱 B.藩镇割据局面形成 C.地方完全脱离中央管控 D.边疆军事力量强大 11.五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在 某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。这反 映了 () A.藩镇割据导致五代十国局面出现 B.五代十国时期国家完成统一 C.五代十国时期蕴含着统一的趋势 D.北方战乱而南方相对稳定 12.唐代是我国历史上各民族的友好关系进一步加强的时期。唐朝统治者对边疆的军事 行动十分慎重…并通过与唐宗室联姻保持着密切政治关系。下列符合“与唐宗室联 姻”的目的是 A.促进边疆地区的经济发展 B.增强唐朝与边疆民族政权的联盟 C.导致唐朝中央集权的削弱 D.引发唐朝与边疆民族政权的冲突 13.唐朝时期，一些胡人贵族曾掌握着唐朝的大权，对唐朝的政治和军事产生了深刻的影 响。胡人在唐朝时期也出现了许多使用汉字的文献，如女真族的《女真文字》和突厥人 的《突厥文字》等。唐朝的文学艺术中也有很多反映胡人生活和文化的作品。这些 现象 A.推动了中央集权的强化 B.反映了少数民族开始建立政权 C.有利于巩固国家统 D.体现了民族交往与交融 14.下面是唐朝与周边民族交往表（部分），由表可知唐朝 时期 民族/地区 方式 具体情况 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡 唐太宗 吐蕃 和亲 文成公主入藏 西域 设置机构 设安西都护府 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗 唐玄宗 粟末辣羯 册封 册封大祚荣为渤海郡王 A.各民族地区得到开发 B.开创了和亲政策先例 C.处理民族关系方式灵活 D.武力征服各民族政权 2 15.新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝 置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《神农本草经》等。这说明 () A.唐朝政治制度先进 B.中华文明历史悠久 C.中国文化影响深远 D.中朝民间交往密切 16.下图所示人物为促进中外文化交流作出了重要贡献，这体现出唐朝对外交往的特点是 A.高度繁荣，共享太平 B.世界领先，求同存异 C.对外开放，双向交流 D.源远流长，泽被东西 17.据《旧唐书《新唐书》记载，不少来自日本、朝鲜、阿富汗、印度、阿拉伯帝国、东罗马等 地的外国人到过长安。在今非洲坦桑尼亚、埃及等地都曾出土过唐代的物品。这说明 唐朝 A.对外交往人种的复杂 B.对外交往物品的繁多 C.对外交往地域的广泛 D.对外交往的意义深远 18.7世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显得“不 合时宜”，唐政府遂组织苏敬等20余位贤才集体重修了丰富严谨的《唐本草》，颁布后 对国内外医药学的发展起了重大作用。这体现出 A.国家力量助推医学发展 B.中国医学技术领先世界 C.唐朝政府内部人才济济 D.技术更新有利于巩固统治 19.唐代大儒韩愈积极反佛，但其道统说与佛教的祖统说相类似。另一大儒柳宗元公开主 张以儒学为主，吸取佛教中有价值的东西。由此可知，唐朝时期 ) A.儒佛思想融合发展 B.首次提出三教合一 C.儒学正统地位动摇 D.出现佛教本土化趋势 20.唐朝时，颜真卿以造诣超群的书法艺术闻名天下，他的作品具有“端正劲美，雄浑敦厚” 的特点。下列作品能够体现这一特点的是 ( ) A 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一隋统一全国后，天下安定，百姓各安其业。那时，水旱灾害也比较少，皇帝（隋 文帝)下令在洛阳等地修建大型粮仓广储粮食。开皇末年，仓库里粮食堆积如山。 —摘编自《隋书》译文 (1)材料一反映隋朝在哪方面采取了积极的措施并取得很好的效果？(2分) 材料二（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 (经过唐太宗一段时间的统治后)天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三、 四钱。 (2)根据材料二，指出贞观初年社会呈现的景象。结合所学知识，指出唐太宗在经济领 域采取了怎样的措施。(4分) 材料三开元初，唐玄宗命人烧毁宫内一批珠玉锦绣，表示不再用奢华物品。同时，唐 玄宗是个励精图治的皇帝，能够任用贤能，进行了一些改革，如他任用的宰相姚崇、宋 璟、张九龄等人，都是有名的忠臣，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象。 (3)根据材料三，归纳盛世出现的原因。(2分) (4)上述材料涉及的三位统治者在治理国家上有何共同之处？(2分) 22.(6分)科举制始于魏晋南北朝时期，在唐朝进一步发展。下面是关于科举制发展的相 关内容，请你仔细阅读，写一篇80一120字的小短文，谈谈唐朝是如何完善科举制以及 科举制的创立与推行对国家治理的积极影响。（要求：题目自拟，观，点明确；史实正确； 条理清晰，语句通顺，表述完整) 材料魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才 识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。隋文帝即位后， 废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人 才的科举制创立。唐太宗时增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重 要的科目。武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。她鼓励举荐 与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人，不仅 扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出。 —4 23.(12分)阅读材料，回答问题。 材料一太宗自我检讨之五事：一不疾胜己之善，二能弃短取长，三敬贤而怜不肖（怜 悯不成材的人)，四不恶正直之士，五爱外国人如本国人。 摘编自岑仲勉《隋唐史》 材料二 图1敦煌莫高窟第23窟雨中耕作图 图2三彩釉陶载乐骆驼 材料三 图3唐戴帷帽女子骑马雕塑 图4彩绘仕女弈棋图 材料四 图5唐蕃会盟碑 图6和同开你 (1)根据材料一，概括唐太宗有哪些优秀品质。简要说明君主的治国智慧和唐朝出现 盛世局面的关系。(4分) (2)从材料二两幅图片中，任选一幅，从历史价值的角度解读图片。说明材料三中的两 幅图片反映了唐朝怎样的社会风貌。(4分) (3)请选择材料四中任意一幅图片，撰写一段介绍词。(2分） (4)综合材料，你对唐朝时期国家的繁荣与开放有何认识？(2分) 5 24.(12分)唐朝前期政治开明，经济发展，民族关系融洽，对外交流频繁，科技发达，呈现 出繁荣富强的盛唐景象，声名远播四海。但是，后来唐朝由盛转衰，直至灭亡。为此， 七年级某班同学在老师的指导下，开展了一次探究性学习，请你参与完成以下探究 活动。 【政治制度】 材料一 皇帝 中书省 尚书省 门下省 使部户部礼部兵部刑部工部 (1)根据材料一并结合所学知识，指出图片反映的是唐朝的什么政治制度。(2分) 【民族交融】 材料二据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，约占7%。这在历 代汉人建立的王朝中是较为罕见的。唐朝还任用大批各族贵族为官，实行并非屈辱而 是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处、共同发展成为主 流，中华文明进入一个新的高峰。 —一摘编自施建中主编《中国古代史》 (2)材料二反映了唐朝实行怎样的民族政策？(2分) 【封建盛世】 材料三汉朝出现过“文景之治”和“光武中兴”的盛世局面，这些封建盛世具有一些共 同点，如政治清明、经济发展、社会安定。唐朝时，也曾出现过两个盛世局面。 (3)写出唐朝出现的两个盛世局面的名称。(2分) 【由盛转衰】 材料四 贞观 遗风 “贞观 之治” 唐朝 唐朝 建立 灭亡 618年 唐武唐 907年 唐高祖 太则 玄 天 唐朝盛衰年代图 (4)观察图片，方框里应填什么事件？该事件标志着什么？(3分) (5)从唐朝的兴衰历程中，你能得到哪些有益的启示？(3分)