第5课 隋唐时期的民族交往与交融(速查速记)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版2024 江西专版）

◆问题解答 1.【想一想】唐朝灭亡的原因有哪些？ 政治腐败，宦官专权；藩镇割据：内乱不断；农民起义。 2.【材料研读】说说五代时期武将掌权造成了怎样的危害。 中央无力控制地方，藩镇守将抢掠财物、滥杀无辜，百姓生活艰难等。 3.【课后活动1】说说杜甫诗《无家别》反映了当时怎样的社会现象。请再从其他唐诗中搜 集反映安史之乱的诗句。 反映了当时社会动荡、兵役制度不合理以及人民生活疾苦的社会现象。 国破山河在，城春草木深。—杜甫《春望》 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。一杜甫《闻官军收河南河北》 身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。一 高适《人日寄杜二拾遗》 第5课隋唐时期的民族交往与交融 ◆考点回顾 一、文成公主入藏 1.背景：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。 2.入藏和亲：641年，文成公主人藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、 历法、生产技术等方面的书籍。 3.影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 二、突厥 1.兴起：6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。 2.分裂：隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力。 3.与唐朝关系：630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封。唐高宗 时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护 府，管辖西域的天山南北地区。744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 4.解体：随着汗国的消亡，突厥于8世纪中后期解体。 5.唐太宗的民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。 三、回纥 1.建立：居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国， 他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。回纥曾出兵助唐平叛安史之乱。后来改名回鹘。 2.灭亡：9世纪，回鹊部众离散，汗国灭亡。大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民众融 合，成为维吾尔族先民的主体。 四、渤海和南诏 1.渤海：靺鞨主要生活在黑龙江流域，粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。唐玄宗封大 祚荣为渤海郡王，以渤海为号。受封后的渤海国经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。 ·7。 2.南诏：隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落在唐 朝支持下统一了其他五诏，南诏政权建立。唐玄宗册封皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子 赴长安朝见唐玄宗。南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。 五、盛唐时的疆域 东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙 江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大 势力最强的国家。 ◆图片解读 【常考点】 1.作者：阁立本。 2.作品特点：线条纯熟，富有变化和表现力：设色隆重、鲜艳； 人物形态各异，神形兼备。 3.内容：描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 《步辇图》（局部） (事件：文成公主入藏)。 4.意义：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了 唐蕃的友好关系：统一多民族国家得到发展和巩固。 ◆问题解答 1.【材料研读】这句话反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？ 实行开明的民族政策，尊重并平等对待各民族。 2.【想一想】隋唐时期民族交往的主要方式有哪些？ 战争、和亲、册封和设置机构。 3.【课后活动1】 (1)诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？ “蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称：“胡”是我国古代对北方和西域民族的 称呼。 (2)诗句反映出怎样的社会情况？ 唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数民族的音乐、 饮食、服装、马术等也在中原地区广为流传，各民族相互影响，不断交融，共同发展。 第6课隋唐时期的中外文化交流 ◆考点回顾 一、遣隋使和遣唐使 1.概况：隋唐时期，日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很 多留学生和留学僧等（阿倍仲麻吕是留学生中的杰出人物）。 ·8·