湖南省岳阳市岳阳县岳阳经济技术开发区长岭中学2024-2025学年七年级下学期3月月考历史试题

2025年3月七年级第一次质量检测 历 史 时间：60分钟 分数:100分 题号 —— 二 总分 得分 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.美国学者麦克·哈特在其著作《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，将隋文帝推进了他所主张的“百人榜单”，宋朝李纲也认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。隋文帝一生的最大功绩是 ( ) A.统一全国 B.建立隋朝 C.定都大兴 D.简化机构 2.安作璋主编《中国运河文化史》中说：“隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。”材料强调大运河的开通 ( ) A.导致了社会秩序的混乱 B.促进了社会经济的繁荣 C.加强了南北地区的联系 D.对后世的影响极其深远 3.与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度 ( ) A.加强了中央集权 B.促进了民族交融 C.推动了教育发展 D.扩大了选官范围 4.《新唐书》肯定了某位的谏臣形象和其在贞观年间的重要作用，还突出了他的政治才能和远见卓识。如他提出的“兼听则明，偏听则暗”的政治思想，以及对君民关系“水能载舟，亦能覆舟”的深刻见解，这些思想对“贞观之治”的形成和巩固产生了积极影响。这位“谏臣”是 ( ) A.房玄龄 B.杜如晦 C.魏征 D.宋璟 5.《贞观政要》是唐代史学家吴兢撰写的一部政论性的史书，记录了贞观年间唐太宗李世民与臣下魏征等人关于施政问题的对话等。本书写于开元、天宝之际。当时的社会仍呈现着兴旺的景象，但社会危机已露端倪，作者已经感受到衰颓的趋势。为了保证唐王朝的长治久安，他深感有必要 总结唐太宗施政的成功经验，为帝王树立起施政的楷模，这就是此书的写作初衷。从史料类型来看，《贞观政要》属于 ( ) A.口述史料 B.图像史料 C.文献史料 D.实物史料 6.有位皇帝当政期间，经济上承袭“以农为本，厉行节约，休养生息”的方略，使唐朝人口大幅度增长，社会经济得到空前发展；政治上设立殿试和武举，选拔人才，还启用了狄仁杰、张柬之等贤臣，为开元盛世打下基础。这位皇帝是 ( ) A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗 7.图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民 ( ) A.重视农田水利灌溉 B.善于推广犁耕技术 C.利用运河发展经济 D.学习北方畜牧经验 8.公元755年，安禄山伙同部将史思明，打着“诛灭奸臣杨国忠”的旗号，在范阳起兵，反叛唐朝，掀起了滔天巨浪！这场变乱严重破坏了北方地区的经济发展，大量人口避乱江南。材料所述的历史事件导致了 ( ) A.东晋江南发展 B.大运河的开通 C.隋朝走向灭亡 D.唐朝由盛转衰 9.唐玄宗时期，节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”，以兵力而论，十大节度使控制的兵力达49万，而京师和内地兵力总共才8万。这种状况 ( ) A.有助于形成尚武风气 B.能够有效地消弭外患 C.改变了唐朝政治中心 D.为藩镇割据埋下隐患 10.五代十国时期，吴越国主钱镠(liú)组织人力修筑海塘堤坝，使钱塘江附近变成富庶的农业区；南唐建立者李昪(biàn)奖励人民种桑开垦，每人新垦田80亩，赏钱2万文，五年不抽税。这说明五代十国时期 ( ) A.南北经济联系密切 B.北方政局动荡不安 C.南方经济有所发展 D.国家统一势在必然 11.唐朝时期，政府任用大批各族官员，实行友好的“和亲”政策，各民族和平相处、共同发展成为主流、常态，中华文明进入新的高峰。这表明文明的进步得益于 ( ) A.开放的对外政策 B.开明的民族政策 C.雄厚的综合国力 D.科学的选官制度 12.新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《神农本草经》等。这说明 ( ) A.唐朝政治制度先进 B.中华文明历史悠久 C.中国文化影响深远 D.中朝民间交往密切 13.《唐韵华章》中写道：“万国来朝唐都盛，丝路驼铃响天涯。互市繁忙通欧亚，使节往来情谊佳。”诗句主要描绘了唐朝的 ( ) A.政治制度 B.经济状况 C.对外关系 D.社会风气 14.“对盛世而言，仅有政治稳定与经济繁荣，是远远不够的，伟大的精神创造尤为重要。”以盛唐为例，能证明上述观点的是 ( ) A.筒车的发明推广 B.贞观之治的出现 C.李白的诗歌创作 D.科举制度的创立 15.明朝陈嘉谟在《本草蒙筌》中赞曰：“唐孙真人，方药绝伦，扶危拯弱，应效如神。”下列选项中，属于“孙真人”完成的著作是 ( ) A.《黄帝内经》 B.《千金方》 C.《唐本草》 D.《伤寒杂病论》 16.唐代有两位著名的思想家，有一位指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝；另一位认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法，只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。这两位思想家分别是 ( ) A.韩愈、柳宗元 B.韩愈、白居易 C.颜真卿、柳宗元 D.白居易、柳宗元 二、非选择题(本题共4小题，共52分) 17.(14分)中国古代史上，隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局，历史总让人深思。我们可以利用资料卡片学习这段历史，高效地积累和整理知识。 (1)【史地结合卡片】请结合所学，将史地结合卡片填写完整。(6分) 史地结合卡片 修建大运河的决策者 _ _ 征发儿百万人，从605年起，陆续开凿了大运河 运河三要点 以①_ _为中心；北抵②_ _；南至③_ 运河从北向南的四段 A. B. C.邗沟 D.江南河 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——[唐]皮日休《汴河怀古》 材料二 在隋之民不胜其害也，在唐之民不胜其利也。 ——[唐]皮日休《汴河铭》 材料三 (隋)运河的开凿有利于经济、文化的发展，(也是)劳民伤时的工程。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》第7卷 (2)【历史评价卡片】请根据材料一、二、三，将历史评价卡片填写完整。(6分) 评价卡片 材料序号 评价角度一 评价角度二 材料一 材料二 材料三 (3)【收获卡片】请总结材料一、二、三的历史评价方法，将收获卡片填写完整。(2分) 收获卡片 总结上述三则材料在评价方法上的共同之处 18.(16分)唐朝政策开明，经济繁荣、文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识，完成下列有关唐朝历史主题的探究。 材料一 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股(大腿)以啖(dàn，吃)腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” (1)根据材料一、概括唐太宗的执政理念。 (2分)结合所学知识、指出他践行这一执政理念的具体措施。(2分) 材料二 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——摘编自《中华民族精神》 (2)列举材料二中“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。(2分)这体现了唐朝实行了怎样的民族政策?(2分)根据材料，指出该政策的影响。(2分) 材料三 唐朝的对外开放具有“大进大出”的特点。“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄；“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——摘编自《开放与兴盛的唐朝》 (3)根据材料三，用史实说明唐朝文化“大进大出”的特点。(4分) (4)综合上述材料，谈谈唐朝的统治给我们现在建设社会主义和谐社会带来哪些启示。(2分) 19.(12分)科举制度是一种重要的选官制度，在中国存在了约1300年。阅读下列材料，回答问题。 材料一 根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家的种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 (1)材料一中的这种选官方法由哪位皇帝正式确立的?(2分)该制度实施的根本目的是什么?(2分) 材料二 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 (2)根据材料二，指出科举制度的特点。(4分) 材料三 自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们(指中国)所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德林斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 (3)根据材料三并结合所学知识，归纳该制度的作用。(4分) 20.(10分)隋唐时期有很多杰出的皇帝，他们对后世影响深远。材料中的三位皇帝，请任意选择其中的一位，概括其主要功绩。 (要求：史论结合，条理清楚。) 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A D A C C C A D D C B C C C B A 二、非选择题(本题共4小题，共52分) 17. (1) 史地结合卡片 修建大运河的决策者 _隋炀帝_征发儿百万人，从605年起，陆续开凿了大运河 运河三要点 以①_洛阳_为中心；北抵②_涿郡_；南至③_余杭郡_ 运河从北向南的四段 A.永济渠 B. 通济渠 C.邗沟 D.江南河 (2)【历史评价卡片】请根据材料一、二、三，将历史评价卡片填写完整。(6分) 评价卡片 材料序号 评价角度一 评价角度二 材料一 修建大运河，有滥用民力的一面 修建大运河有很大的历史功绩 材料二 大运河对隋有负面作用 大运河对唐有正面作用 材料三 大运河有利于经济文化发展 大运河是劳民伤财的工程 (3)【收获卡片】请总结材料一、二、三的历史评价方法，将收获卡片填写完整。(2分) 收获卡片 总结上述三则材料在评价方法上的共同之处 历史事件可以从多个角度进行评价(或评价历史事件可以采用一分为二的方法 18.（1）执政理念：以民为本，认识百姓的重要性。(2分)具体措施：减轻人民的负担，鼓励发展生产；减省刑罚。 (任答一点即可，2分) (2)历史事件：文成公主人藏。(2分)政策：开明的民族政策。(2分)影响：有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系；加速了民族交融。(2分) (3)“大进”：东罗马帝国、大食派使者来华，朝鲜半岛的音乐传入中国，对唐朝文化的发展产生影响；玄奘西行求取佛经，吸收外域文化。 (任答一点即可，2分) “大出”：日本派遣隋使、遣唐使来华学习唐朝文化；鉴真东渡日本，传播唐朝文化。(任答一点即可，2分) (4)启示：国家统治者要注重民生问题；励精图治，发展经济；实行开明的民族政策；实行开放的对外政策。(言之有理即可， 19. (1)皇帝：隋炀帝。(2分)根本目的：巩固统治。(2分) (2)特点：政府主导、自由报考、公开考试、平等竞争、考试内容丰富、择优录取。(言之有理，任答两点即可，4分) (3)作用：加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。(任答两点即可，4分) 20.【示例】图1：隋文帝建立隋朝，589年灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势。他采取发展经济、加强中央集权等措施，使隋朝成为国力强盛的王朝。(10分) 图2：唐太宗吸取隋朝速亡的教训，虚心纳谏，知人善任，推行了进一步完善三省六部制等一系列革新措施，他实行开明的民族政策，将文成公主嫁给松赞干布；他实行开放的对外政策，加强了与日本、天竺、新罗等国的友好关系，开创“贞观之治”的繁荣局面。(10分) 图3：唐玄宗在统治前期励精图治，实行了整顿吏治、大力发展农业生产、改革税制、注重文教等改革措施，开创了“开元盛世”的局面，使唐朝的国力达到前所未有的强大。(10分) 学科网（北京）股份有限公司 $$