内容正文:
(2)
(114-66)÷2=24(页)
5.
88÷4=22(束) 69÷3=23(束) 22<
23 这些花最多可以配成22束 解析:解
决此类问题时,要先分别求出每种花可以配
成的束数,再比较束数的大小,这些花最多
可以配成的束数以较小的束数为标准。
方法归纳
分配方案问题
求多种物品放在一起能配成的份
数,要以最少的份数为标准,否则物品的
数量会不够。
6.
44÷4=11(组) 第44个图形是
解析:观察题图可知,规律是以“ ”
为一组依次重复出现,因为44÷4=11(组),
所以第44个图形是第11组中的最后一个,
即第44个图形是 。
第3课时 用除法估算
解决问题
1.
60 10 50 70 80 90
2.
3.
0 8 5
4.
小轩:217÷3≈70(千瓦时)
小梦:354÷5≈70(千瓦时)
小敏:252÷4≈60(千瓦时)
60<70 小敏家平均每人用电量最少
5.
161÷4≈40(辆) 解析:因为1辆玩具汽
车有4个车轮,所以要求161个车轮大约能
组装多少辆这样的玩具汽车,实际上就是求
161里面大约有多少个4,列式为161÷4。
6.
108+203+56=367(元) 367÷4≈90(元)
7.
2400÷8=300(米) 甲工程队:912>
900 900÷3=300(米) 912÷3>300 乙
工程队:最多290米 290<300 派甲工程
队去能按时完成任务
解析:根据“8天内检修一座长2400米的桥”,
可以求出1天要检修多少米,再估算出甲工
程队每天检修的长度,将两支工程队每天检
修的长度与1天要检修的长度比较即可。
2.
笔算除法
第4课时 两位数除以一位
数(商是两位数)
1.
23 14 33 17 竖式及验算略
2.
(1)
78÷2=39(根)
(2)
39÷3=13(根)
3.
124-119=5(元) 85÷5=17(套)
4.
小东:72÷4=18(个) 小丽:72÷6=
12(个) 解析:观察题图可知,共有72根小
棒,摆1个独立的正方形需要4根小棒,摆
1个独立的六边形需要6根小棒,所以可以
摆72÷4=18(个)独立的正方形,也可以摆
72÷6=12(个)独立的六边形。
5
5.
2×2=4(张) 4+1=5(张) 儿童票:
95÷5=19(元) 成人票:19×2=38(元)
解析:根据“每张儿童票的价钱是成人票的
一半”可知,2张成人票的价钱相当于2×
2=4(张)儿童票的价钱,因此95元相当于
4+1=5(张)儿童票的价钱,则儿童票每张
95÷5=19(元),成人票每张19×2=38(元)。
第5课时 三位数除以一位
数(商是三位数)
1.
125 146……3 125……3 141
竖式及验算略
2.
3.
② 798÷6=133(个)
4.
966÷7=138(元) 138-126=12(元)
5.
2×4=8(条) 896÷8=112(米)
解析:沿着正方形花圃边缘跑了2圈,即跑
了8条正方形花圃的边的长度总和。
6.
28÷7=4(吨) 4÷2=2(吨) 436÷
2=218(时) 解析:所有摇摆洒水器每小时
的用水量是28÷7=4(吨)。关掉一半摇摆
洒水器后,每小时的用水量是4÷2=2(吨),
所以436吨水可以供一半的摇摆洒水器用
436÷2=218(时)。
第6课时 三位数除以一位
数(商是两位数)
1.
82 36 45 57……4 竖式及验算略
2.
3.
答案不唯一,如489÷5 459÷8
方法归纳
判断商的位数问题
三位数除以一位数,当被除数的首
位小于除数时,商是两位数;当被除数的
首位大于或等于除数时,商是三位数。
4.
148×2=296(千米) 296÷8=37(千米)
5.
400÷6=66(个)……4(米) 6-4=
2(米) 最多可以编66个中国结,再加2米
就能多编1个中国结
6.
3 )
6 9
2 0 9
1 8
2 9
2 7
2
5 )
7 4
3 7 4
3 5
2 4
2 0
4
解析:第一个竖式,商个位上的数字乘除数
3的积为27,则商个位上的数字是9。根据
商是69,除数是3,余数是2,可以将其他
里的数字填写完整。第二个竖式,商个
位上的数字乘除数的积是20,余数是4,可
以推出除数是5,则商个位上的数字是4。
由此可以将其他 里的数字填写完整。
6
第7课时 练 习 课
1.
(1)
6 4 (2)
4 6
2.
✕ 4)
126
504
4
10
8
24
24
0
✕ 3)
64
192
18
12
12
0
3.
(1)
77 (2)
114
4.
(1)
216÷8=27(个) 216÷5=
43(支)……1(元) 115÷5=23(个)
115÷3=38(盒)……1(元) 李老师购进了
27个文具盒和23个面包
(2)
216+115=331(元)
331÷5=66(支)……1(元)
最多可购进66支
5.
(394+30)÷8=53(米)
解析:根据题意可知,从开始上桥到全部过
桥,用时8分钟,所行的路程为“桥长+队伍
长”,即394+30=424(米),再用“路程÷时
间=速度”解决。
第8课时 商中间有0的除法
1.
0 0 0 0 0
2.
301 207……2 竖式及验算略
3.
324÷3=108(份)
4.
400+18=418(元) 418÷2=209(元)
5.
216÷2=108(份) 323÷3=107(份)……
2(袋) 518÷5=103(份)……3(块) 108>
107>103 这些存货最多可以组合成103份
这样的套装
6.
一年级:218÷(3-1)=109(棵)
三年级:109×3=327(棵)
解析:根据题意,可以画出如下线段图。
由图可知,三年级同学比一年级同学多植的
218棵树正好是一年级同学植树数量的
2倍,因 此 一 年 级 同 学 植 树218÷2=
109(棵),三年级同学植树109×3=327(棵)。
知识归纳
差倍问题
两数之差÷(倍数-1)=较小的数
(1倍数),较小的数×倍数=较大的数
(几倍数)或较小的数+两数之差=较大
的数(几倍数)。
第9课时 商末尾有0的除法
1.
130 130……3 竖式及验算略
2.
✕ 3)
260
780
6
18
18
0
✕ 6)
90
544
54
4
3.
833+7=840(秒) 840÷7=120
7
4.
甲超市:918÷(8+1)=102(元)
乙超市:720÷6=120(元)
102<120 甲超市的茶叶便宜些
5.
360÷6=60(段) 60-1=59(次)
知识归纳
剪绳子问题
剪的段数=总长度÷每段的长度,
剪的次数=剪的段数-1。
6.
990÷(10-1)=110
解析:根据题意可知,在一个数的后面添上
一个0,即扩大到原数的10倍,可将原数看
成1份,得到的新数就是这样的10份,即增
加了这样的(10-1)份,则9份是990,1份
即为990÷9=110,所以原来这个数是110。
第10课时 灵活选择估算
策略解决问题
1.
2.
6 5 6 6 6 8
3.
11-7=4(时) 73>70
70×4=280(个) 73×4>280>221
李伯伯能给221个苹果套上袋子
4.
270>250 250÷5=50(本)
270÷5>50 50×8=400(本)
400=400 张老师今天能整理完
5.
(1)
小强说得对 理由:因为898<900,
900÷9=100(元),898÷9<100,所以一个
热水壶的价钱一定不超过100元。
(2)
73>70 70×8=560(元)
73×8>560>550 不够
解析:一个挂钟的价钱往小估算,可以看成
70元,则8个挂钟需要560元,实际上一个
挂钟的价钱大于70元,所以8个挂钟的总
价大于560元,所以550元不够。
第11课时 练 习 课
1.
✕ 6)
106
636
6
36
36
0
✕ 3)
83
251
24
11
9
2
2.
3.
2位老师买成人票,45名学生买学生票:
2×10+45×7=335(元) 全部买团体票:
(2+45)×8=376(元) 2位老师与8名学
生合起来买团体票,其余学生买学生票:
10×8=80(元) (45-8)×7=259(元)
80+259=339(元) 335<339<376 2位
老师买成人票,45名学生买学生票最划算
4.
(1)
30>29 30×5=150(千克)
29×5<150<164 29个筐不够装
(2)
164÷5=32(个)……4(千克)
32+1=33(个)
易错分析
未结合实际问题取商
解决实际问题时,应灵活选择用“去
尾法”或“进一法”取商的近似值。如求
租船数量或物品装筐数量等一般采用
“进一法”。
8
5.
5 )
8 7
4 3 8
4 0
3 8
3 5
3
3 )
2 6 0
7 8 2
6
1 8
1 8
2
6.
720÷2=360 解析:根据题意可知,除
数×商+被除数=720。因为在没有余数的
除法算式中,除数×商=被除数,所以被除
数+被除数=720,即被除数×2=720,因此
被除数是720÷2=360。
整理和复习(1)
1.
算 式 商的位数 估算的结果 准确值
447÷5 两位数 90 89……2
319÷4 两位数 80 79……3
604÷6 三位数 100 100……4
453÷9 两位数 50 50……3
2.
113 60……7 1027 62……4
竖式及验算略
3.
26 24 539 67
4.
(1)
6 (2)
1、4、7
5.
④
6.
273-237=36 36÷4=9 237÷9=
26……3 除数是9,商是26,余数是3
解析:根据题意可知,被除数增加了273-
237=36,而商比原来多了4,余数不变。因
此除数就是36÷4=9,从而可以求出这道题
的商和余数。
整理和复习(2)
1.
432÷9=48(人) 432÷4=108(个)
2.
4-1=3(时) 549-228=321(千米)
321÷3=107(千米)
3.
5+1+1=7(颗) 526>490
490÷7=70(件) 526÷7>70
能钉70件这种男士衬衫
4.
300÷9=33(个)……3(个)
160÷8=20(个) 120÷5=24(个)
33>24>20 这些活动用品够分给20个班
5.
208÷2=104(米)
208÷(2×2)=52(米)
解析:对折一次,将彩带平均分成2段;对折
两次,将彩带平均分成2×2=4(段)。
6.
橙子:408÷(1+3)=102(筐)
苹果:102×3=306(筐)
解析:根据题意可知,苹果的筐数是橙子的
3倍,把橙子的数量看成1份,则苹果的数量
就是这样的3份,两种水果共有这样的
4份,即408筐,所 以 每 份 是 408÷4=
102(筐),即橙子卖了102筐,则苹果卖了
102×3=306(筐)。
提分真题集训
1.
(1)
8 5 (2)
6 3、7
2.
(1)
B (2)
C
3.
164-8=156(个) 156÷6=26(排)
9
4.
252÷3÷2=42(名)
5.
214+330=544(米) 544÷8=68(米)
解析:从车头进入到车尾驶出,这列动车行
驶的路程为“动车全长+隧道长度”,即
214+330=544(米),再根据“路程÷时间=
速度”求得结果。
第2单元整合提升
1.
2.
(1)
6 5 (2)
7 8
3.
C
4.
(1)
4 534 (2)
1 553 (3)
8 407
5.
65×8=520(个) 520+7=527(个)
6.
316+297=613(人) 1分=60秒
3×60=180(秒) 620>613
620÷4=155(秒) 613÷4<155<180
3分钟够
7.
248÷6=41(个)……2(个)
41+1=42(个)
8.
(56-2)÷6=9 65÷9=7……2
解析:根据“(被除数-余数)÷商=除数”,
先算出算式的除数为(56-2)÷6=9,再用
正确的被除数65除以除数9,就能得到正确
的结果。
9.
450-432=18 18÷3=6 432÷6=72
解析:根据题意可知,被除数增加了450-
432=18,因为算出的结果比正确的结果大
3,所以除数是18÷3=6,据此即可求出这个
算式的正确结果。
3 复式统计表
第1课时 复式统计表
1.
(1)
西瓜 梨 (2)
香蕉 25
2.
(1)
男、女生最喜欢的图书类型统计表
图书类型 漫画书 科普书 故事书
男生人数 18 15 8
女生人数 11 8 12
(2)
漫画书 科普书
(3)
18+15+8+11+8+12=72(名)
漫画书:18+11=29(名)
科普书:15+8=23(名)
故事书:8+12=20(名) 29>23>20
最喜欢漫画书的同学最多
3.
时间/分 0~39 40~79 80及以上
男生人数 3 1 6
女生人数 1 5 4
(1)
20 (2)
建议上网时间超过40分钟的
学生减少上网时间(合理即可)
第2课时 练 习 课
1.
睡眠时长 8
小时
以下
8~9
小时
10~11
小时
11小时
以上
男生人数 11 28 19 3
女生人数 8 24 23 5
(1)
22 28 (2)
建议学生们早点休息,保
证充足的睡眠(合理即可)
2.
(1)
年 级 三年级 四年级 五年级 六年级
男生人数 35 49 49 63
女生人数 28 37 43 59
01
2.
笔算除法
第4课时 两位数除以一位数(商是两位数)
1.
列竖式计算,带*的要验算。
46÷2 *98÷7
99÷3 *68÷4
2.
(社会生活)某社区举行“全民健身,精
彩人生”活动。志愿者决定用绳子做
跳绳。
(1)
这些绳子可以做多少根跳绳?
(2)
如果把这些跳绳平均分给3个小
区的居民服务站,那么每个小区的居
民服务站可以分到多少根?
3.
(生活应用)李阿姨今天卖如图所示的
衣服赚了85元。李阿姨一共卖了多
少套这样的衣服?
4.
小东可以摆多少个独立的正方形? 小
丽可以摆多少个独立的六边形?
5.
(思维过程)周六,小雨和爸爸、妈妈去
动物园参观,每张儿童票的价钱是成
人票 的 一 半,他 们 买 票 一 共 花 了
95元。成人票每张多少钱? 儿童票每
张多少钱?
21
数学(人教版)三年级下
第5课时 三位数除以一位数(商是三位数)
1.
列竖式计算,并验算。
375÷3 587÷4
628÷5 846÷6
2.
连一连。
3.
(推理意识)张爷爷家今年共收获了
798个西瓜, ,需要
多少个箱子才能全部装完? 选择合适
的信息序号填在横线上并列式解答。
①
一共有13个箱子
②
一个箱子能装6个西瓜
③
每千克西瓜卖4元
4.
(环保意识)在“旧物变新品,环保美丽
行”义卖活动中,三年级7个班共集得
义卖款966元,四年级平均每个班集
得义卖款126元。三年级平均每个班
比四年级平均每个班多集得义卖款多
少元?
5.
玲玲沿着学校的正方形花圃边缘跑了
2圈,共跑了896米。花圃的边长是多
少米?
6.
(生活应用)农场里有若干个相同的摇
摆洒水器,同时将它们打开来浇灌庄
稼,7小时共用水28吨。如果把这些
摇摆洒水器关掉一半,那么436吨水
可以用多少小时?
31
2 除数是一位数的除法
第6课时 三位数除以一位数(商是两位数)
1.
列竖式计算,并验算。
328÷4 108÷3
225÷5 346÷6
2.
连一连。
3.
★(探究创新)用 、 、 、 四张数
字卡片编出两个三位数除以一位数且
商是两位数的除法算式。
4.
长江是世界第三大河,其中从A市到
B市的水路长约148千米,一艘船从
A市到B市往返需要8小时,平均每
小时大约行驶多少千米?
5.
(传统文化)手工艺品加工厂的师傅们用
红绳编中国结,每个中国结用红绳6米。
现在有400米长的红绳,最多可以编
多少个中国结? 再加多少米就能多编
1个中国结?
6.
(算法探究)在 里填上合适的数。
3 )
6
2
7
2
)
7
2 0
4
41
数学(人教版)三年级下
第7课时 练 习 课
1.
(算法探究)按要求填一填。
(1)
要使商是两位数, 里最大可以
填几?
7 )
1 5 5 )
4 9
(2)
要使商是三位数, 里最小可以
填几?
4 )
4 6 6 )
7 1
2.
下面的计算对吗? 对的画“”,错的
画“✕”并改正。
4)
121
504
4
10
8
4
4
0
( )
改正:
3)
63
192
18
12
9
3
( )
改正:
3.
(推理意识)猜一猜。
(1)
(2)
4.
(生活应用)李老师购进一种文具用去
216元,购进一种食品用去115元。
文 具 食 品
8元 5元 5元 3元
(1)
李老师购进了哪种文具和哪种食
品? 各购进多少?
(2)
如果李老师用这些钱只购进钢笔,
那么最多可购进多少支?
5.
(思维过程)三年级同学排成一队步行过
桥,队伍长30米,经过一座394米长的
桥,从开始上桥到全部过桥,共用了8分
钟,他们平均每分钟步行多少米?
51
2 除数是一位数的除法
第8课时 商中间有0的除法
1.
算一算,填一填。
0÷6= 0÷26=
0÷60= 0÷206=
我发现:0除以任何不是0的数,都得
( )。
2.
列竖式计算,带*的要验算。
903÷3 *830÷4
3.
(社会生活)A市为实现“智能畅行”,
将3辆无人驾驶快递车投入使用。首
日,3辆无人驾驶快递车共配送324份
订单,平均每辆无人驾驶快递车一天
配送多少份订单?
4.
(生活应用)航航想买2个同样的神舟
十八号载人飞船模型,带了400元,结
果还差18元,每个神舟十八号载人飞
船模型多少元?
5.
某超市为吸引顾客,准备将2瓶洗衣
液、3袋洗衣粉和5块香皂组合成1份
家庭洗护套装进行售卖。下表为该超
市的存货单,这些存货最多可以组合
成多少份这样的套装?
洗衣液 洗衣粉 香 皂
216瓶 323袋 518块
6.
★(环保意识)为开展“护绿使者在行
动”主题教育,学校组织同学们去植
树。三年级同学植树的棵数正好是一
年级同学植树棵数的3倍,且三年级
同学比一年级同学多植树218棵。一
年级和三年级同学各植树多少棵?
61
数学(人教版)三年级下
第9课时 商末尾有0的除法
1.
列竖式计算,并验算。
780÷6 523÷4
2.
下面的计算对吗? 对的画“”,错的
画“✕”并改正。
3)
226
780
6
8
6
20
18
2
改正:
( )
6)
90
544
54
4
改正:
( )
3.
(时事热点)5G网络作为第五代移动
通信网络,具有高速率的特点。一部
电影用5G网络下载只要7秒,比用
4G网络下载快833秒。这部电影用
4G网络下载的时间是用5G网络下载
时间的多少倍?
4.
哪家超市的茶叶便宜些?
5.
★(操作探究)一根绳子长360米,每
6米剪成1段,能剪成多少段? 需要剪
多少次?
6.
(思维过程)在一个数的后面添上一个
0,得到的新数比原来的数增加了990。
原来这个数是多少?
71
2 除数是一位数的除法
第10课时 灵活选择估算策略解决问题
1.
(算法探究)每个圈中哪个算式的商最
接近圈中心的数? 把它圈出来。
2.
(推理意识)( )里最大可以填几?
400÷( )>60258÷( )>50
136÷( )>20270÷( )>40
200÷( )>30650÷( )>80
3.
为了提高果园里苹果的产量,李伯伯
准备给果园里的苹果套袋,如果他平
均每小时能给73个苹果套上袋子,那
么从早上7时工作到上午11时,李伯
伯能给221个苹果套上袋子吗?
4.
(生活应用)图书室的张老师今天要把
刚买来的400本图书进行分类整理,
她用5小时整理了270本图书。估计
一下,张老师今天能整理完吗?
5.
(1)
小强说得对吗? 请说明理由。
(2)
学校准备购买挂钟,8间教室每间
教室放一个,估算一下,550元够吗?
81
数学(人教版)三年级下
第11课时 练 习 课
1.
下面的计算对吗? 对的画“”,错的
画“✕”并改正。
6)
16
636
6
36
36
0
改正:
( )
3)
8 0
251
24
1
0
1
改正:
( )
2.
连一连。
3.
(生活体验)2位老师带45名学生去参
观博物馆,怎样买票最划算?
票 价
成人票:每张10元
学生票:每张7元
团体票(10人及以上):每张8元
4.
(生活应用)
(1)
29个筐够装吗?
(2)
★至少要多少个筐才能全部装完?
5.
(算法探究)在 里填上合适的数。
5 )
8
3
5
3
3 )
6
2
6
1
1
2
6.
一个没有余数的除法算式中,除数与
商相乘的积与被除数相加得720。被
除数是多少?
91
2 除数是一位数的除法
整理和复习(1)
1.
填表。
算 式 商的位数 估算的结果 准确值
447÷5
319÷4
604÷6
453÷9
2.
列竖式计算,带*的要验算。
565÷5 *487÷8
3081÷3 *500÷8
3.
计算下面各题。
624÷4÷6 28×6÷7
746-621÷3 536÷(4×2)
4.
(算理理解)按要求填一填。
(1)
计算 25÷6时,要使商是三位
数且中间有0, 里可以填( )。
(2)
计算2 2÷3时,要使商的末尾
有0, 里可以填( )。
5.
(算法探究)根据下面左边的除法竖式
判一判,下面右边的式子中,错误的是
( )。(填序号)
)
8
3 5 ①
4×8=
②
35- =
③
<4
④
>
6.
(思维过程)奇奇在计算一道有余数的
除法题时,把被除数237错写成了
273,这样商比原来多了4,而余数相
同。这道题的除数、商和余数各是
多少?
02
数学(人教版)三年级下
整理和复习(2)
1.
某小学432名女生参加团体操表演,
先排成人数相同的9列,每列多少人?
若每4人托起一个花环,则一共需要
多少个花环?
2.
(生活体验)一辆汽车从杭州开往北京,
这辆汽车平均每小时行驶多少千米?
3.
(生活应用)一种男士衬衫,衣襟上需
要钉5颗纽扣,每个袖口需要钉1颗
纽扣。现在有526颗纽扣,能钉70件
这种男士衬衫吗?
4.
学校体育室统一购买了下面的活动用
品。如果给每个班分9个沙包、8个呼
啦圈和5组羽毛球套装,那么这些活
动用品够分给多少个班?
5.
(操作探究)一根彩带长208米,对折
一次后,每段长多少米? 对折两次呢?
6.
(社会生活)直播售卖已经成为农产品
销售的重要方式之一,王阿姨在直播
间卖出苹果的筐数是橙子的3倍。苹
果和橙子各卖了多少筐?
12
2 除数是一位数的除法
提分真题集训
1.
填一填。
(1)
(湖州吴兴区)728÷ ,要使商是
两位数, 里最小可以填( );
6 5÷6,要使商的中间有0, 里
最大可以填( )。
(2)
(台州黄岩区) 38÷6,要使商
是三位数, 里最小可以填( );
20÷8,要使商的末尾有0, 里
可以填( )。
2.
选一选。
(1)
(温州鹿城区)端午节到了,学校
食堂把234个粽子平均分给5个班,
每个班可以分到多少个粽子? 小温列
竖式计算出了结果,竖式中圈出的
“20”表示( )。
A.
分掉了20个粽子
B.
分掉了200个粽子
C.
平均分成20份
(2)
(温州瑞安)梦梦买了一箱彩色珠
子,数量的末尾一位数被弄脏了,看不
清楚(如下表)。做一串项链需要6颗
彩色珠子,梦梦最多可以做( )串
这样的项链。
商 品 数 量
彩色珠子 62 颗
A.
100 B.
103 C.
104 D.
105
3.
(九江)2023年5月28日,C919大型
客机圆满完成首次商业载客飞行。它
的客舱分为“公务舱”和“经济舱”,共
有164个座位。其中公务舱有8个座
位,经济舱每排有6个座位。经济舱
的座位有多少排?
4.
(商洛洛南)玉虚洞位于洛南县城以北
27.5千米的石门镇罗家沟,四周群山
青秀,烟霞轻绕。一个有252人的旅
游团准备去玉虚洞游玩,所有人被平
均分成3队,每队租2辆大巴车,平均
每辆大巴车上坐多少名该旅游团成员?
5.
(萍乡)一列动车全长214米,匀速通
过一条长330米的隧道,从车头进入
到车尾驶出,一共需要8秒,这列动车
平均每秒行驶多少米?
22
数学(人教版)三年级下
第2单元整合提升
类型一 快速判断商的位数
多位数除以一位数,当除数小于或等于被除
数最高位上的数字时,商的位数和被除数的
位数相同;当除数大于被除数最高位上的数
字时,商的位数比被除数的位数少1。
1.
连一连。
2.
填一填。
(1)
35÷6,要使商是三位数,
里最小可以填( );要使商是两位
数, 里最大可以填( )。
(2)
774÷ ,要使商是三位数, 里
最大可以填( );要使商是两位数,
里最小可以填( )。
3.
(创新应用)甲是一个三位数,a、b、c
分别是它的个位、十位、百位上的3个
不同的数字,且a>b>c,那么商是三
位数的算式为( )。
A.
甲÷a B.
甲÷b C.
甲÷c
类型二 快速判断有余数的除法中除数
或余数的最值
解决这类问题时,可以根据余数小于除数,快
速判断除数或余数的最值,进而根据“除数×
商+余数=被除数”求出被除数。
4.
(算法探究)想一想,填一填。
(1)
÷5=106…… , 最大是
( ),此时 是( )。
(2)
÷6=92…… , 最小是
( ),此时 是( )。
(3)
÷ =50……7, 最小是
( ),此时 是( )。
5.
(传统文化)学校开展以“粽香端午情”
为主题的端午节包粽子活动。将包好
的粽子每8个装一盒,已经装满了
65盒,还剩一些粽子不够装一盒。本
次活动最多一共包了多少个粽子?
32
2 除数是一位数的除法
易错点一 未联系实际直接进行估算
估算时,一定要联系实际情况判断到底是估
大还是估小,不能只看与哪个整百数或几百
几十数接近就估算成那个数。
6.
(社会生活)学校在校门口设置了一卡
通识别系统,每秒大约有4人通过。
三年级有316人,四年级有297人。
正常通行情况下,三、四年级用一卡通
通行,3分钟够吗?
易错点二 未联系实际对余数进行取舍
运用除法解决坐车(船)、装物、购物等实际问
题时,计算后常有余数,这时需要采用“进一
法”或“去尾法”得到结果。
7.
(生活应用)果园里收获了248个哈密
瓜,每个纸箱可以装6个,至少要准备
多少个纸箱才够装?
素养点 “错中求解”问题
8.
(思维过程)小马在计算一个除法算式
时,错把被除数65看成了56,结果算
得商6余2,正确的结果是多少?
思路提示:先利用错误的结果和错误的被
除数,得出除数,再把这个除数放到正确
的除法算式中,运用正确的被除数计算出
正确的结果。
9.
计算没有余数的算式432÷ 时,乐
乐将被除数抄成了450,算出的结果比
正确的结果大3,这个算式的正确结果
是多少?
思路提示:先根据正确的被除数、错误的
被除数和结果增加的部分,求出除数,再
计算出正确的结果。
42
数学(人教版)三年级下