第2单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 湖南专版）

第二单元质量评估 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(20分) 中南学校组织开展以“家国昌盛，在我青年”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完 成下面的任务。 【青年担当】 赤子青年，国之栋梁。请阅读下面的语段，完成1~3题。 家国情怀亘古不变地 (①流逝②流淌)在国人的血液里。千百年来，中华民族得 以从无数磨难中 (①觉醒②清醒)，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽 瘁，锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。一代人有一代人的使命，一个时代有一个时代 的担当。中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心，以澎湃的热情和大无畏谱写了一曲又 一曲壮丽的青春之歌他们昼夜不停地投入到追求真理、打破虚妄的斗争中，他们是整个社会 力量中最坚ren、最 (①卓越②卓绝)、最谦逊的力量，国家的希望在青年，民族的未来 在青年。 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分) (1)亘古( (2)坚ren( 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3分) 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 )(3分) A.将“始终”与“满怀”互换位置。 B.在“大无畏”后面加“的精神”。 C.把“谱写”改成“绘就”。 D.删掉“的热情”。 【科技兴国】 科技创新，遥遥领先。请阅读下面的材料，完成4~5题。 材料一习近平在北京大学考察时说：“重大科技创新成果是国之重器、国之利器，必须牢牢 掌握在自己手上，必须依靠自力更生、自主创新。”这一理念为大国重器的铸造，开辟了新天地 新境界。而今，我国科技创新水平加速迈向国际第一方阵。蛟龙、天眼、悟空、墨子、慧眼、大飞 机一大批代表性重大科技创新成果相继涌现，这些国之重器不仅体现了中国的科技实力， 也展示了其在全球科技竞争中的地位和影响力。 材料二未来空间蕴含着无限可能。为了探索未来空间，我国在空天、深海的探索上做出许多 努力。遥望茫茫宇宙，从1970年第一颗人造卫星成功发射，到建设成自己的“太空家园”，几 十年间，中国航天攻克一个个技术难关，开启一次次光辉航程，为中国的空天探索迈出了坚实 的一步。此外中国在深海探索方面实现一系列新进展：“蛟龙”号、“深海勇士”号、“奋斗者” 号三台潜水器累计下潜超过1100次，致力于实现钻透地壳、进入地幔层的目标的“梦想”号试 航成功…一件件大国重器上天入海，为发展未来空间奠定了基础。 材料三中国红色旅游博览会注重红色旅游时代价值表达，开设“大国重器”主题旅游馆，自 此，以探访大国重器为代表的工业旅游，成为人们感悟红色文化、厚植家国情怀的热门场景。 上海、贵州、四川多地推出“大国重器”精品线路，如文化和旅游部推出“大国重器”红色旅游精 品线路，引导广大游客前往贵州“天眼”、港珠澳大桥等地参观学习。感受“国之重器”带给我 们的自信和力量，正成为更多人的旅游选择。 9 2024年文旅细分类别 文旅类型 特点 实例 将非遗村落、非遗工艺、非遗美食等融入文旅项目，让游客各地举办的非遗节庆活 文旅+非遗 在体验中了解非遺背后的文化故事，培养对传统文化的兴趣。 动、非遗体验馆等 数字化旅游产品，通过文旅融合、虚实结合的方式，为游客 沉浸式博物馆、AI创新产 文旅+科技 提供全新的体验。 品、数字旅游商品等 P深挖城市文化特征，创造出地城特色鲜明、富有创意的 各地打造的特色街区、文 文旅+城市 城市P,增加游客参与度，提升城市的旅游吸引力。 化地标等 各类研学路线、科普教有 文旅+研学 在旅行中学习知识、增长见识。 基地等 4.根据上述三则材料，下列表述正确的一项是 ( )(3分) A.大国重器的发展促进了中国科技自主创新能力的提升。 B.我国科技创新水平已经迈入国际第一方阵。 C.目标进入地幔层的“梦想”号试航成功。我国在空天、深海的探索上做出许多努力，一件 件大国重器上天入海，为发展未来空间奠定了基础。 D.结合材料三内容及表格，可知文化和旅游部借助“文旅+科技”模式推出了“大国重器” 红色旅游精品线路。 5.通过上述三则材料可以看出，发展大国重器有① 、② 、③ 方面的作用。（每空不超过15个字)(3分) 【诗文含情】 6.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(6分)》 (1)学习对一个人的成长来说，是多么重要。《孙权劝学》中，鲁肃过寻阳与蒙论议后，赞美 吕蒙“ ”就充分地证明了这一点。 (2)《竹里馆》中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是： (3)自然的风景往往触动诗人的情怀。微风拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。 请写出连续的两句古诗词，其中一句含有“雨”字： 二、阅读(50分)》 (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 青年当永葆家国情怀 ①诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀 是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩 之心、厚植家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 ②家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。家国 情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光抗 倭保家卫国…回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。 《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，范 仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”…家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化 基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家 国情怀牢记在心。 10 ③人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐 标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语， 饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家。”爱国不能停留在口 头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、夹宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就 在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了 些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉 献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。 ④今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新 作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时 代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是 个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘 平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能蜘蹰不前、不思进取。不忘 初心，牢记使命，激扬青春，崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人 价值。 ⑤“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青 春能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来 虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了千事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄 发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 7.下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.当代青年要常怀感恩之心，厚植爱国情感，这样才能自觉把个人前途命运与国家紧密地 融合在一起，真正做到永葆家国情怀。 B.文章谈到家国情怀厚植我们内心，它体现为一种民族大义，是赓续传承的文化基因，是爱 国奉献的精神坐标，还体现为一种时代的责任。 C.第④段作者认为对于爱国的每个人来说，面对时代重任，决不能置身事外、冷眼旁观：也 不能自甘平庸、安于现状；更不能踟蹰不前、不思进取。 D.新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。青年要肩负 起时代重任，不忘初心、久久为功，才能在新时代成就新作为。 8.下列对文章内容的相关分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。 B.第⑤段结尾作者号召年轻人不要虚度年华，要厚积薄发用奋斗书写时代业绩。 C.文章围绕家国情怀的内涵、如何实践及其重要意义，劝勉当代青年厚植家国情怀。 D.文章由古代谈到今天，由民族传统谈到当代实践，逐层深入，是典型的总分结构。 9.根据文章内容，说说“家国情怀”的内涵是什么。（4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 高原红 张中杰 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出 一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 一11一 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片【甲】。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红 圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷 入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来 了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片【乙】， 连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才 能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车 也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎 后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。 可是他却不幸意外摔下悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚的最后一班岗。 ⑨“我后悔自己当初…”驾驶员哽咽了。 ⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑩原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初 次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ②结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有 紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。 ⑤高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。 高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ④“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡…”原青泣不成声，怀里的 女儿哇哇地哭起来。 ⑤我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。 原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上 了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑥谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人栖牲的 消息。 ⑦他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多 么漫长绝望的等待啊。 ⑧可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥 也不肯说。 9原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的” ④结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。 ⑩后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十 年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束 鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。 ②②“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援 朝老军人和烈士遗属…” ⑧随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿着军装的高山 英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 一12一 ④那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 四望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （选自《小说月刊》2024年第2期，有删改) 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(3分) A文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和无奈，丰富作品 的内容。 B.文中加点的三个“只”字，说明高山为了守边任务，与家人聚少离多，表现了他的奉献 精神。 C.文中画线句子运用叠词，既突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆重，又渲染了人们深挚的 感情。 D.文章塑造了高山的光辉形象，结尾“我”对着照片行军礼，表达了对烈士高山的崇高 敬意。 11.文中甲、乙、丙三处写到“照片”，有着不同的用意。请结合文本加以分析。(3分) 12.在文中“高原红”意蕴丰富，请结合全文简要分析。(3分) 13.作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。(5分) (三)古诗文阅读(18分)》 14.阅读下面的唐诗，回答问题。（4分) 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。 几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 【注释】①与画眉：指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆：古地名，堆上有明妃祠。③明 妃：指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 (1)下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是 ( )(2分) A.“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。 B.“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 C.梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。 D.诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。 一13- (2)诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分) 阅读下面两则古诗文，完成15~18题。 【甲】①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十 二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷 娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣 啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 (节选自《木兰诗》) 【乙】骠骑将军①为人少言不泄②，有气敢任③。天子④尝欲教之孙吴兵法⑤，对曰：“顾方 略⑥何如耳，不至⑦学古兵法。”天子为治第⑧，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由 此，上益重爱之。 (节选自《史记·卫将军骠骑列传》)》 【注释】①骠(piào)骑将军：指西汉名将霍去病，官至骠骑将军，封冠军侯。②少言不泄： 少言少语，不泄露别人的话。③有气敢任：有气魄，敢作敢为。④天子：指汉武帝。⑤孙吴兵 法：指军事家孙武、孙膑和吴起的军事著作。⑥方略：战略、谋路。⑦不至：不必。⑧治第：建造 府邸。 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 )(3分) A.“旦”是会意字，甲骨文上为日，下为地平线。本义为“日出天亮”，引申为“早晨”。文中 “旦辞爷娘去”中的“旦”，就是“早晨”的意思。 B.“但闻黄河流水鸣溅溅”与《孙权劝学》中“但当涉猎”中的“但”，都有“只，只是”的意思。 C.“顾方略何如耳”中的“顾”是“看”的意思，与成语“奋不顾身”中的“顾”意思相同。 D.“尝”有“品尝，试探，经历，曾经”等义项，“天子尝欲教之孙吴兵法”中的“尝”是“曾经” 的意思。 16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)将军百战死，壮士十年归。 (2)由此，上益重爱之。 17.【甲】语段中“朔气传金柝，寒光照铁衣”两句从 和 (描写角度)描写木兰在 边塞军营的艰苦战斗生活，【乙】语段中面对汉武帝为其“治第”的好意，霍去病以“ ”为由断然拒绝，令人钦佩。(3分) 18.【甲】【乙】两个语段分别体现了木兰和霍去病怎样的精神？请用自己的话简要概括。(4分) (四)名著阅读(8分) 请阅读以下《骆驼祥子》的片段，回答19~20题。 一年，二年，至少有三四年：一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨 -14- 里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬， 像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像 被人家抽着转的陀螺；他没有自己。 19.（1)《骆驼祥子》的作者是 ,从选段画线句可以看出此时的祥子是一个 的人（用四字词语概括）。(2分) (2)祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，请结合小说内容，具体说说祥子在追求梦想 的路上遭遇了哪些重大的打击。(3分) 20.下列关于《骆驼祥子》内容的表述，不正确的一项是 ( )(3分) A.小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存 状况的关注和同情。 B.作者创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文 字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 C.小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的刘四、老马和小马祖孙俩、一步步走向毁 灭的小福子等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 D.虎妞是车厂老板曹先生的女儿，性格大胆泼辣，又有点儿变态。祥子并不爱她，却又迫 于无奈地接受了她的“爱情”。他们的结合成了祥子个人奋斗过程中重大的打击。 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) “家是最小国，国是千万家。”“家国情怀”就是把爱家人、爱人民和爱祖国统一起来。 拥有家国情怀就要有“乱云飞渡仍从容”的定力；拥有家国情怀就要有“咬定青山不放松” 的韧劲；拥有家国情怀就要有“直挂云帆济沧海”的魄力；拥有家国情怀就要把心中最清澈 的爱，献给家人、人民和祖国。 阅读上述材料，你有怎样的联想与思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。 0 -15- 220 44@ 一16-当，这启示我在追求事业成功的道路上，不应被名利 人总是被他指使着秉烛照明，偶尔打起瞌睡，（甄琛） 所左右，要有更远大的目标和使命感。（任答出两点 则愤怒而起，棍杖相加，诸如此类，时常发生。老仆 即可)6.(1)马上相逢无纸笔(2)草树知春不久 人后来终于忍受不了鞭打之苦，禀告甄琛说：“郎君 归(3)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城7.C 您辞别父母，入京求功名，假若我为您读书秉烛照 【解析】C.根据第③段“谦逊低调的人，视名利淡如 字，奴才我万不敢推辞，但（您）却天天沉迷于棋盘， 水，看事业重如山”可知，谦逊低调的人，不看重名 没日没夜地下棋，这哪有入京求官之意？”甄琛幡然 利，却看重事业。8.①文章开头写袁隆平院士面 悔悟，深感惭愧，于是跟从许睿、李彪借书研读，见识 对《功勋》剧组人员的拜访，为人低调，言语谦虚，以 越来越广博。 此事例引出本文的论题；②该材料作为一则事实有 【丙】匡衡，字稚圭，学习很勤奋，可是（家境贫 力地论证了本文的观点，增加了本文的说服力：③用 困)没钱买蜡烛。邻居家有蜡烛，光线却照不到他 袁老这一位我们大家都很尊敬和爱戴的名人的事例 家，匡衡就在墙上打洞引来邻居家的烛光，把书映照 作为开头，激发了读者的阅读兴趣。9.第③段。 着光来读。同乡有个有钱的人叫文不识，家中有很 材料讲的是刘伯承婉拒“常胜将军”横匾的故事，表 多书，于是匡衡就受雇于文不识家去为他劳动，却不 现了刘伯承将军淡泊名利、谦逊低调的品格。这个 求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他 故事可以作为事实论据，证明第③段的分论点“谦逊 原因，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”主人文 低调的人，视名利淡如水，看事业重如山”。10.C 不识感到惊叹，就把书借给他。最终匡衡成为了大 【解析】C.“这样讲唐诗，必须既是诗人，也是画家” 学问家 表述有误。第⑦段“这样讲唐诗，必须本人既是诗 19.①刘四（刘四爷）②虎妞③孙侦探④老马 人，也是画家，有谁能办到？”是一个反问句，表明闻 20.虎妞的评论有两处错误：第一处错误是“要不是 一多先生虽然不是画家，但是他却能将“晚唐诗和后 你跟别人打那一架，能落下病吗”，祥子落下病是因 期印象派的画联系起来”，表现闻一多先生对画和诗 为长时间在烈日和暴雨的极端天气下拉车所致，不 歌的内容都很精通，表现他的学识渊博。11.写西 是因为打架。第二处错误是此时人和车厂已经转卖 南联合大学刚成立时的迁转情况。表现了闻一多先 给他人，虎妞不可能去人和车厂找刘四爷要钱。老马 生个性的刚烈坚毅与治学的专注。12.(1)“炽 的评论有两处错误，第一处是老马是一个朴实憨厚的 热”表现的是闻一多先生的一腔爱国热忧，“严冷” 人力车夫，这句嘲讽样子的话，与老马的性格特点不 表现的是闻一多先生对现实的忧虑。(2)示例：不 符。第二处是祥子此时还没有完全堕落，老马说的 单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工 情况不会发生在这个阶段的祥子身上。21.略。 学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大 西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”这句话从侧 第二单元质量评估 面表现了闻一多先生讲古代神话课之精彩，吸引力 1.(1)gèn(2)韧2.②①①3.B【解析】 之强。13.专心治学、教学严谨、学识渊博、鼓励创 画波浪线的句子成分残缺，应在“大无畏”后面加 新、提倡学风自由。（意对即可)14.《竹里馆》中 “的精神”。故选B。4.C【解析】A.材料一提到 诗人身处竹林，弹琴、放歌，自娱自乐，与月相伴，悠 “重大科技创新成果是国之重器、国之利器，必须牢 然自得；《书事》中诗人在院中坐看青苔，享受满院翠 牢掌握在自己手上，必须依靠自力更生、自主创新”， 绿，闲静疏懒。都表现了诗人宁静淡泊的心情，对 并列举了我国一系列科技创新成果，但并未直接说 幽居生活的热爱与陶醉，以及高雅绝俗的追求。 明大国重器的发展促进了中国科技自主创新能力的 15.B【解析】B.“见往事”译为：了解历史。见：了 提升，而是强调了自主创新对于大国重器铸造的重 解。16.于是匡衡就受雇于文不识家去为他劳动， 要性，故表述错误。B.材料一说的是“我国科技创 却不求得到报酬。17.孙权先给吕蒙指出学习的 新水平加速迈向国际第一方阵”，并非“已经迈入国 必要性，再以自身为例，指出吕蒙学习的可能性，让 际第一方阵”。D.根据材料三和表格，“引导广大游 其无法推辞：苍头直接发问，点明甄琛入京的目的， 客前往贵州‘天眼’、港珠澳大桥等地参观学习”，这 使其幡然醒悟，开始专心求学。18.共同点：勤奋 更接近于“文旅+研学”模式，而非“文旅+科技”模 苦读。示例：积极主动地寻求知识和技能可以帮助 式，表述错误。故选C。5.①提升科技自主创新 我们在各自的领域取得成功，就像吕蒙和匡衡一样， 能力②奠定未来空间发展基础③促进红色旅游 他们通过不懈的努力最终都取得了显著的成就。 和爱国主义教育6.(1)卿今者才略非复吴下阿 参考译文： 蒙(2)深林人不知明月来相照(3)示例：好雨 【乙】甄琛从小聪敏颖悟，博读经史，写文章笔锋 知时节当春乃发生7.C【解析】C.根据第④段 健达。被举荐为秀才。进入都城都几年了，总以下 中的“对于年轻人来说”可知，本项“对于爱国的每 棋消磨时光，甚至与人通宵达旦地下棋。身边老仆 个人来说”有误。8.D【解析】D.“是典型的总分 25 结构”错误。本文首段直接提出中心论点，总领全 义、勇毅果敢的巾帼英雄形象，木兰身上集中体现了 文。然后依次从“家国情怀深深植根于我们的灵魂 勤劳孝顺、勇敢坚毅、忠君爱国的精神。【乙】叙述了 之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血”“人 霍去病沉默少言、守口如瓶、有气魄、敢作敢为，立志 无精神不立，国无精神不强”“今天，家国情怀更体现 保家卫国，当汉武帝为奖励霍去病的军功而给他建 为一种时代责任”三个方面进行论述。由古代谈到 造宅第时，他的心中唯有家国，故而推辞不受，这正 今天，由民族传统谈到当代实践，逐层深入。末段总 是他高风亮节与精忠报国精神的体现。 结全文，得出结论：“新时代是奋斗者的时代，更为青 参考译文： 年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄 【乙】骠骑将军为人寡（少）言少语，不泄露别人 发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时 说的话，有气魄，敢作敢为。汉武帝曾经想教他孙 代的业绩”。因此本文是典型的总一分一总结构。 武、孙膑和吴起的兵法，（他）回答说：“（战争）只看 9.家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承 方针策略如何就够了，不必学习古代兵法。”汉武帝 的文化传统。家国情怀突出体现为爱国奉献的精 为（他）建造府邸，让他去看看，他回答说：“匈奴还 神，堪称一种精神坐标。今天，家国情怀更体现为一 没有消灭，无心考虑成家的事情。”从此以后，汉武帝 种时代责任。10.A【解析】A.从整个文本来看， 更加重用和喜爱他。 写原青和高山的爱情故事不仅仅是为了突出原青的 19.(1)老舍勤劳坚忍（或：吃苦耐劳/积极向上 善良和无奈，更重要的是为了展现高山作为一名军 执着追求等)(2)①连人带车被宪兵抓去当壮丁； 人的奉献精神和牺牲精神，以及他对家庭和爱情的 ②祥子省吃俭用准备第二次买车的钱，被孙侦探敲 深切情感。11.甲处的照片是高山的单人照，展示 诈走了；③祥子卖车，为虎妞办丧事。20.D【解 了他的稚气和乐观，同时也揭示了高原红的特征，为 析】D.“虎妞是车厂老板曹先生的女儿”有误，虎妞 后续的故事作铺垫。乙处的照片是高山和新婚妻子 是车厂老板刘四爷的女儿。21.略。 的合影，这张照片反映了高山对家庭的眷恋和牺牲 第三单元质量评估 精神，同时也突出了他的英雄形象。丙处的照片是 1.(1)磨(2)suǒ2.①①②3.D【解析】画 高山和原青的放大照片，这张照片展示了他们的幸 福时光，同时也体现了人们对高山的尊敬和怀念。 波浪线的句子成分多余，“数千万”本身就是概数，后 12.首先，它指的是因高原反应而出现在高山脸上的 面不需要用“多”字。故选D。4.A【解析】A.鲁 红晕，象征着边疆军人的特殊印记和他们的奉献精 迅是革命家和民主战士，但不是军事家。5.(1)B 神。其次，它代表着高山和原青的爱情，蕴含着他们 【解析】B.结合材料二第②段中“据了解，十大年度网 对彼此的思念和牵挂。最后，它还象征着高原军人 络人物由公众线上投票和专家线下评审相结合的评 忠诚保卫祖国、英勇无畏的精神风貌。13.作者以 选方式选出”可知，应为“公众线上投票和专家线下 第一人称的视角，通过自己的亲身经历和所见所闻， 评审”。(2)①大多数人能够接受自己的平凡。 展现了高山的英雄事迹和崇高精神。这种叙述方式 ②大多数人认为平凡生活能够给予自己书写不平庸 使得故事更具真实性和感染力，让读者更容易产生 的力量。③多数人更愿意把时间和精力投入到陪伴 共鸣。同时，作者还通过其他人物的回忆和讲述，从 家人、享受亲子时光之中。④少数人愿意把时间和 不同角度呈现高山的形象，使得故事更加立体和丰 精力投人到探索未知领域和挑战之中。（任意答出 富。此外，作者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，激 两条即可)6.(1)万里赴戎机(2)杨花榆荚无才 发了读者的阅读兴趣。14.(1)C【解析】C.“表 思(3)示例：故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干 明她想恢复女儿身，不愿继续·替爷征’”错误。根 7.A【解析】A.“文章在结尾归纳出作者的观点”说 据“梦里曾经与画眉”可知，木兰梦到过和女伴们一 法错误。文章在第①段就直接指出“我辈应学习‘苔 起对镜梳妆，但并未提到她不想继续“替爷征”，且从 之品质’，在铸就中华民族伟大复兴的画卷中找准自 最后一句“拂云堆上祝明妃”可以看出木兰希望成为 身的‘平凡坐标'，以平凡造非凡”。8.①运用修 像王昭君那样为国家作贡献的人。(2)这首诗最 辞手法，使论述语言生动形象。如青苔“让春光与他 后两句表达了木兰的思乡之情以及对王昭君舍身报 人”“退守”赋予它以人的动作和情感，用“砖石”“肥 国的敬慕之情。15.C【解析】C.“顾方略何如 料”“螺钉”比喻新中国建设者的奉献精神。②语言 耳”中的“顾”是“看”的意思，成语“奋不顾身”中的 精练简洁。如用高度凝练的短语“‘退’的牺牲， “顾”是“珍惜，顾念”的意思。16.(1)将士们身 ‘让’的仁义，‘隐’的坚守”论述“邓清明们”的可贵 经百战，有的战死沙场，有的多年后重返故乡。 精神，用“经风雨、见世面”“长见闻、增才干”等短语 (2)从此以后，汉武帝更加重用和喜爱他。17.听 激励我辈付出行动，发扬苔之精神。9.示例一：小 觉视觉匈奴未灭，无以家为也18.【甲】通过对 明，你的母亲是平凡人，但是也具有不平凡的力量。 木兰代父从军、驰骋沙场的叙述，塑造了木兰深明大 英雄不问出路，梦想永无休止。每一种努力，都是伟 26