第1单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 湖南专版）

第一单元质量评估 (时间：120分钟满分：120分)】 一、积累与运用(20分) 盛华学校组织开展以“不忘历史，铭记英雄”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完 成下面的任务。 【英雄光辉】 英雄血脉，红色传承。请阅读下面的语段，完成1~3题。 “天地英雄气，千秋尚凛然。”历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。曾经，无数英 雄热血殷红、以身许国，如：在蓬断草枯的沙漠中十几年 (①鲜为人知②尽人皆知)，却 为祖国核武器事业至死（①不懈②不渝）的邓稼先；向古代典籍钻探，兀兀穷年，沥尽 心血，为人类奉献精神食粮的闻一多…他们的事迹可歌可泣，他们的名字家喻户晓。正如习 近平总书记强调的：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”。正是通过这种爱国精神让仁 人志七们以肉体之躯赴刀山火海，为民族振兴而鞠躬尽猝。身为新时代青年，我们应自觉传承 红色基因，（①沥尽心血②锲而不舍）地奋斗。从自己做起，学习时要目不kUi园，树立 远大理想，创造真正有价值的人生，成就色彩斑斓的青春！ 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)殷红( (2)目不kui( )园 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3分) 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 )(3分) A.将“这种”放在“正是”之后。 B.删去“通过”。 C.将“振兴”改成“复兴”。 D.将“以肉体之躯赴刀山火海”与“为民族振兴而鞠躬尽瘁”互换位置。 4.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是 )(3分) 青春总是与梦想相伴。 。一代代中国青年把青春奋斗融入民族事业，绽放了 最美的青春光彩，铸就了巍然屹立的精神丰碑。 ①在热火朝天的建设年代，钱学森、邓稼先等青年英才突破重重封锁归国建设。 ②一百多年来，一批批中国青年为实现国家富强、人民幸福而矢志拼搏、接续奋斗。 ③迈进新时代，一个生机蓬勃、包容开放的中国更是广大青年施展抱负的圆梦之地。 ④在烽火连天的革命岁月，毛泽东、周恩来等为争取民族独立抛头颅、洒热血。 A.③②④① B.②③④① C.③④②① D.②④①③ 【榜样赋能】 5.认识英模，奋发前行。请阅读下面的材料，完成第5题。（5分) 材料一中国国家博物馆有着这样一个意义非凡的展馆—“中国国家博物馆馆藏英模蜡 像展”。蜡像细致描摹了百年来为中华民族奋勇拼搏的三十位英模人物。其中既有李大 一1 钊、方志敏等抛头颅洒热血的革命先驱，也有王进喜、雷锋等无私奉献的劳动模范；既有钱学 森、袁隆平等以身许国的科学巨擘，也有罗阳、黄文秀等苦干奋斗的时代楷模。这一英模群 体炽热的梦想、慷慨的付出无不令人动容。他们是我们奋发前行的精神灯塔。 材料二水稻育种科学家、中国科学院院士钱前说，袁先生的一生是心系世界、造福人类的 一生，袁先生一生追求禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦两个梦想，把发展杂交水稻造福世 界人民作为毕生事业。为了实现这一宏愿，在我国累计推广杂交水稻90亿亩、每年增产稻 谷可多养活8000万人的基础上，他长期致力于杂交水稻走向世界。目前，杂交水稻已经在 越南、印度、巴西等国大面积种植，平均每公顷产量比当地优良品种高出2吨左右。 材料三任继周是现代草业科学的开拓者，在科研领域创下了多个第一，著作等身、桃李天 下。但他却以“草人”自喻。他满怀虔诚之心，奔赴西北草原，从韶华到白首始终扎根草原， 在人迹罕至处留下深邃的履痕，从关注国民体质，到提出“藏粮于草”，再到改造农业结构， 科学探索永无止境。他不为名所累、不为利所惑，一句“草原在哪，我就在哪”的承诺彰显出 胸怀天下的责任担当和学人追求。这种精神也如春风细雨融入教书育人之中，引导学生扎 根草原、躬耕一线，勇攀学术高峰，挥写无悔人生。 (选自《光明日报》2024年7月2日，有删改) (1)班级开展“致敬时代楷模·学习榜样精神”为主题的系列活动，请完善活动方案。 (1分) 邀请楷模→聆听讲座→ →发表感言 (2)班级同学得知“杂交水稻之父”袁隆平院士事迹后，撰写了上联“兀兀穷年，清苦产粮，只 为国人图一饱”。你帮他从下列选项中挑选出合适的下联 ( )(2分) A.半世悠悠，育种精勤，但求天下解长饥 B.半世悠悠，育种精勤，但求天下足口腹 C.悠悠半世，精勤育种，但求天下足口腹 D.悠悠半世，精勤育种，但求天下解长饥 (3)任继周先生的精神给了你哪些启示？请结合文本和自身实际，谈谈你的看法。(2分) 【诗文经典】 6.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(4分) (1)《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信表达怀亲之情的两句是： ,凭君传语报平安。 (2)《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳，尽情舒展 生命本色的句子是： ,百般红紫斗芳菲。 (3)请写出两句含有乐器的诗句： 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 涵养谦逊低调之风 郭光文 ①“没有什么可拍的，我平淡得很。”电视剧《功勋》开拍前，剧组前来拜访，袁隆平开口一 句话，感动了无数人。正如电视剧所呈现的，8位“共和国勋章”获得者，有着不同的人生轨迹、 奋斗经历，却拥有同样的品格与特质：谦虚谨慎，低调务实，无私奉献。 ②修身立德，不是一时的事，而是一辈子的事。习近平总书记勉励年轻干部，“要自觉做 良好政治生态的有力促进者，发扬彻底的自我革命精神，节俭朴素、谦逊低调”。对年轻干部 而言，始终戒骄戒躁，保持谦逊低调，无疑是必修课和常修课。 ③谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山。张富清封存赫赫战功，扎根人才匮乏的 偏远山区，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生；黄旭华“甘做隐姓埋名人”，三十年 “水下长征”无怨无悔，为国之重器奉献毕生心血…这样的人生选择与坚守，映照着“晓迎秋 露一枝新，不占园中最上春”的豁然，展现出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的胸襟。鲁 迅一生谦虚谨慎，人们推崇他的作品，他却认为那只是“时时随风而逝”的“许多小小的想头和 言语”。他不写自传，也不热心于别人为他作传，因为他觉得自己一生太平凡…谦虚不自 满，是追求卓越的必备品质。如此，才能做到居功不傲、胜而不骄，积小胜为大成。 ④谦逊低调就要严以律己、宽以待人。这样做，会淡然面对自己的成绩而不贪功，热情点 赞他人取得的成绩而不嫉妒；会在遭遇挫折时勇于反思自我、寻找问题症结，同时在他人遇到 困难时真诚嘘寒问暖、及时伸出援手。也只有这样做，才会在心态上理性平和，在言辞上和风 细雨，在行为上务实低调，从而真正赢得尊重。 ⑤成熟的麦穗懂得低头。涵养谦逊低调之风，激扬实千奉献精神，用汗水浇灌收获，以实 干笃定前行，就一定能在时代的广阔舞台上绽放耀眼的光彩。 (选自《人民日报》2024年5月15日，有删改) 7.下列对“谦逊低调”的理解，不正确的一项是 ()(3分) A.第①段画线句体现了袁隆平谦虚低调的高尚品质。 B.年轻干部应该戒骄戒躁，保持谦逊低调。 C.谦逊低调的人，不看重名利和事业。 D.谦逊低调就要严以律己、宽以待人。 8.文章开头写到袁隆平院士有什么作用？(3分) 9.下面的链接材料作为上文哪一段的论据最恰当？请说说理由。(4分)》 链接材料解放战争期间，面对各界代表抬来的绣有“常胜将军”的横匾，刘伯承同志婉言 谢绝，连连表示“不敢当”。这个“不敢当”，既是面对成绩的谦逊低调，更是面对个人成就的 清醒自省。 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 闻一多先生上课 汪曾祺 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为 西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了 起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑， 近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽 热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界 ②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。 图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生 的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻 先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名 士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正 楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃 笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋 风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮 终古。” ⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、 工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。 闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板 上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏 羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华 的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英 灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲 李贺，同时讲到印象派里的pointlism(,点画派)，说，点画看起来只是不同颜色的，点，这些，点似乎 不相连属，但凝视之，则可感觉到点与，点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也 是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不 记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这 是大好事。 ⑧我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇 关于李贺的读书报告，一西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可 给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还 好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上 的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚 平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 一九九七年五月三十日《南方周末》 10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是 ()(3分) A.闻一多先生到西南联大后把胡子留了起来，声言“抗战不胜，誓不剃须”，表现了他的爱 国热忱。 B.闻先生整天把自已关在图书馆里做学问，以至有人戏称他为“何妨一下楼主人”。 C.闻先生讲唐诗，把唐诗和后期印象派的画联系起来，这样讲唐诗，必须既是诗人，也是 画家。 D.“我”颇具歪才，对李贺诗歌独具特色的理解，深得闻一多先生的赏识。 11.文章第①~③段写了什么内容？有什么作用？(3分) 12.请阅读文章内容，完成下面的小题。(4分) (1)请联系前后文，谈谈对文中画线句子加点词语的理解。 (2)文章写闻一多先生上课用了正面描写和侧面描写相结合的写法。请举一处侧面描写 的例子并分析其作用。 13.文章写了不少闻一多先生上课的事，从这些事中可以看出闻一多先生是怎样的一个人？ (4分) (三)古诗文阅读(18分)》 阅读下面的唐诗，完成第14题。 书事 王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 【注释】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 14.王维的这首诗歌与其《竹里馆》表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。(4分) 阅读下面三则文言短文，完成15~18题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即 更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (节选自司马光《孙权劝学》) -5 【乙】甄琛少敏悟，颇学经史，称有刀笔①。举秀才。入都积岁，颇以弈棋弃日，至乃通夜不 止。手下苍头②常令秉烛，或时睡顿，大加其杖，如此非一。奴后不胜楚痛，乃白琛曰：“郎君辞 父母，仕宦京师。若为读书执烛，奴不敢辞罪，乃以围棋，日夜不息，岂是向京之意？”琛惕然③ 惭感，遂从许睿、李彪假①书研习，闻见益优。 (节选自《魏书·列传·卷五十六》，有删改) 【丙】匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读 之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 (节选自葛洪《匡衡勤学》，有删改) 【注释】①刀笔：这里借指优美文章。②苍头：指奴仆。③惕然：惶恐的样子。④假：借。 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 ( )(3分) A.“蒙辞以军中多务”中的“辞”是“推托”的意思，与成语“义不容辞”中的“辞”意思相同。 B.“见”有“看见，拜见，了解，打算”等义项，“见往事”中的“见”为“看见”之意。 C.“至乃通夜不止”与《狼》中“一狼得骨止”中的“止”，都有“停止”的意思。 D.“蒙乃始就学”中的“乃”是“于是，就”的意思，与“衡乃穿壁引其光”中的“乃”意思 相同。 16.借助下面的知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 偿：①归还，偿还；②应对，酬答；③实现，满足 佣：l.yong①受雇佣，出卖劳力；②雇佣：③平常，平庸 2.yong佣金 17.【甲】【乙】两文都围绕“劝学”展开，请结合两文内容说说孙权和苍头分别是如何劝学的。 (4分) 18.读了【甲】【丙】两文，你发现吕蒙与匡衡有什么共同点？请说说你从中获得了什么样的启 示。(4分) (四)名著阅读(8分) 19.老舍先生在《我怎样写〈骆驼祥子)》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物 为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主① 、大胆泼辣又有点儿变态 的② 诈骗祥子的③ 、可怜的车夫④ ,对祥子进行烘 托，突出祥子自强不息的形象特征。（要求：请在空格处填入相关人物的名字)(4分) 6— 20.下面是祥子发的一条朋友圈，对虎妞等人进行了评论。评论中虎妞和老马各有两处错误， 请你结合《骆驼祥子》的有关内容找出，并说明理由。(4分) 祥子：唉，打今年夏天到中秋，我生了两场大病。痢疾虽然好了，但肚子还时不时疼一阵子， 体力真是大不如从前了。眼瞅着还有个把月虎妞就要坐月子了，我这手头真是紧啊！ 乐 2天前 虎姐，刘四爷，老程，二强子 虎妞：要不是你跟别人打那一架，能落下病吗？唉声叹气哭穷有什么用！明天我去人和车 厂找老头子拿点钱去。关键时候，还得靠我吧！ 小福子：我照顾虎妞姐，你安心拉车，注意身体。 老马：难怪你小子故意绷大价（坚持要高价），死等好座儿呢，感情是身体吃不消啊！ 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分) 时代楷模张桂梅校长创办的华坪女子高级中学，有一段震撼人心的誓词：“我生来就 是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句话激励了许多山区女孩不认命、 不服输，走出山区，看见了更广阔的世界。从“我也是这样”的自我束缚到“我还能这样”的 突破，不仅打破了一种观念，更开启了另一种人生。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。 一7 220 44 —8-看,保尔·柯察金在历练与考验中成长,这就如同钢 时冲着自己开一枪”,纵然生活到了实在难以忍受的 铁在烈火与骤冷中铸造;②从精神品质看,保尔·柯 地步,也要能够活下去。要竭尽全力,让生命变得有 察金具有顽强的毅力、永不言败的精神,他在重重磨 益于人民。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。 砺下无所畏惧,意志如同钢铁般坚强。 9.示例:保尔·柯察金一-“自强不息”:保尔·柯察 《钢铁是怎样炼成的》推进式训练(二) 金的一生充分体现了“自强不息”的精神。保尔从小 1.伤寒 大叶性肺炎 2.朱赫来 冬妃亚 3.文学 生活在贫困的家庭中,但他并没有被困境所打倒,而 创作 书稿在寄回途中丢失 4.①丽达 ②她是保 是通过自已的努力和不懈的奋斗,逐渐成长为一个 尔的妻子,在保尔全身雍痪、双目失明的困境下,她的 坚定的革命战士。在革命道路上,他经历了无数的 支持成为保尔继续前进的动力;她鼓励保尔进行文学 磨难和挫折,但从未放弃过自己的信仰和追求,正是 创作,保尔最终完成了小说《暴风雨所诞生的》,以此 这种自强不息的精神,支撑着他走过了一个又一个 5.D【解析】A.“患伤寒症 再次回归革命事业。 难关,最终实现了自已的人生价值。保尔·柯察金 病愈”错误,应该是达雅陪同患肺炎病愈后的保尔来 的故事告诉我们,自强不息不仅是一种顽强的生命 力,更是一种积极向上的人生态度。 10.(1)B 到烈士幕前悼念革命战友;B.“钢铁就是这样炼成 的”是朱赫来说的;C.保尔认识的是达雅,不是丽 【解析】A.因为屡遭神父的辱骂和惩罚,保尔给神父 达。6.C 【解析】C.保尔在全身雍痪、双目失明 家面团撒上烟末,体现了保尔敢于反抗的特点,“天 的情况下,曾经动摇、绝望过。 7.D8.(1)保尔 真顽皮、活泼可爱”表述有误。C.片段三中保尔在 保尔·柯察金 朱赫来(2)在与骑兵队战斗时, 全身雍痪,双目失明的情况下,拿起创作这个“新的 颗炸弹在保尔身边爆炸,右眼失明,头部重伤 铁路 武器”,开始了新的生活,表现了保尔钢铁般的意志 快修完时,他得了伤寒和大叶性肺炎,被送回家治疗 和战胜困难的决心,“表现了保尔敢于挑战新事物的 9.(1)A【解析】A.第①段中,保尔明知伤寒病每天 创新精神”表述有误。D.虽然原稿丢失对保尔是一 都要夺去几十双有用的手,但他仍坚持工作,并不是 个打击,但这个打击并没有击墙了他的所有信念 体现他的无知无畏。而是展现了他为了革命事业、为 保尔在小说的创作过程中表现出了极大的毅力和坚 了完成筑路任务,不顾个人安危,将自己的生死置之 持,“这个致命的打击击跨了保尔所有的信念”表述 有误。故选B。 度外的高尚品质和坚强意志。 (2)示例:在《钢铁 (2)示例:保尔即使身体残疾,但 是怎样炼成的》中,保尔在追逐溃逃的敌军时大腿中 他依然没有放弃对生活的希望和革命的热情,而是 弹受伤,后经过治疗,又重回战场,这是保尔在战斗 全身心投入到了写作中,以笔为武器,继续战斗,这 中受伤的一次重要经历,体现了他的勇敢和坚毅 无疑是伟大的。因此当我们在学习和生活中遇到困 保尔在第一次受伤后离队,是因为他头部受伤并导 难时,不可自暴自弃,要直面困难;其次,我们还要珍 致右眼失明。这次受伤对保尔的人生和革命事业产 惜拥有的一切,笑对生活。 生了重大影响,但他并没有放弃,而是选择继续战 质量评估 斗。革命战争胜利后,保尔又积极参与经济恢复与 第一单元质量评估 建设,在筑路时得了伤寒并引发肺炎,最终致全身瘁 1.(1)yān (2)窥 2.① ① ② 3.B 【解析】 痪,双目失明,但保尔凭借顽强的毅力和钢铁般的意 画波浪线的句子成分残缺,应删去“通过”。故选B 志战胜了病魔,开始用文学创作的方式继续战斗,最 4.D【解析】②句“一百多年来”引出整个段落的主 终完成了小说《暴风雨所诞生的》,成长为一位真正 题,即中国青年为国家富强和人民幸福而奋斗;接 的无产阶级革命英雄战士。 着,④句描述了在革命岁月中青年的奋斗,与②句形 《钢铁是怎样炼成的》综合训练 成历史时间上的衔接;①句进一步展示了建设年代 1.保尔(保尔·柯察金)十月革命 2.兄弟 姐弟 青年的贡献,是对④句的历史延续;最后,③句“迈进 朱赫来 维克托 3.冬娓亚 丽达 达雅 4.B 新时代”由历史转入现实,展望了当代青年的机遇和 5.B 6.B【解析】B.“保尔”有误,应是“谢廖沙” 挑战,与开头的“青春总是与梦想相伴”形成首尾呼 7.D【解析】D.这段文字中的“他“实际上是指保 应。故正确排序为②④①③。故选D。 5.(1)进 尔·柯察金,而不是保尔的哥哥阿尔焦姆。神父对保 行座谈(2)D(3)示例:①任继周先生作为现代 尔态度蛮横,经常体罚每辱他,最后因他往面包团里 草业科学的开拓者,始终扎根草原,从中我体会到坚 撒烟末而被神父无情地从学校开除。 8.(1)①得了 持和专注的力量。②他在科研领域不断探索,从关 伤寒和大叶性肺炎 ②《暴风雨所诞生的》 (2)示 注国民体质到提出“藏粮于草”,再到改造农业结构 例,经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨,保尔的 这种开拓创新的精神告诉我要敢于突破传统,勇于 身体越来越差,他想到了自杀。他拘出手枪,对准自 探索未知。③他不为名所累、不为利所惑,“草原在 己。可他最终放弃了,他想到“任何一个笨蛋都会随 哪,我就在哪”的承诺展现了他胸怀天下的责任担 -24- 当,这启示我在追求事业成功的道路上,不应被名利 人总是被他指使着秉烛照明,偶尔打起随睡,(甄探) 所左右,要有更远大的目标和使命感。(任答出两点 则愤怒而起,棍杖相加,诸如此类,时常发生。老仆 即可)6.(1)马上相逢无纸笔 (2)草树知春不久 人后来终于忍受不了鞭打之苦,禀告甄探说:“郎君 归 (3)谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 7.C 您辞别父母,入京求功名,假若我为您读书秉烛照 【解析】C.根据第③段“谦逊低调的人,视名利淡如 字,奴才我万不敢推辞,但(您)却天天沉迷于棋盘 水,看事业重如山”可知,谦逊低调的人,不看重名 没日没夜地下棋,这哪有人京求官之意?”甄探幡然 利,却看重事业。 8.①文章开头写袁隆平院士面 悔悟,深感惭愧,于是跟从许睿、李彪借书研读,见识 对《功勋》剧组人员的拜访,为人低调,言语谦虚,以 越来越广博。 此事例引出本文的论题;②该材料作为一则事实有 【丙】匡衡,字稚丰,学习很勤奋,可是(家境贫 力地论证了本文的观点,增加了本文的说服力;③用 困)没钱买蜡烛。邻居家有蜡烛,光线却照不到他 袁老这一位我们大家都很尊敬和爱戴的名人的事例 家,匡衡就在墙上打洞引来邻居家的烛光,把书映照 作为开头,激发了读者的阅读兴趣。 9.第③段 着光来读。同乡有个有钱的人叫文不识,家中有很 材料讲的是刘伯承婉拒“常胜将军”横匾的故事,表 多书,于是匡衡就受雇于文不识家去为他劳动,却不 现了刘伯承将军淡泊名利、谦逊低调的品格。这个 求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪,问他 故事可以作为事实论据,证明第③段的分论点“谦逊 原因,他说:“我希望能够读遍主人家的书。”主人文 低调的人,视名利淡如水,看事业重如山”。 10.C 不识感到惊叹,就把书借给他。最终匡衡成为了大 【解析】C.“这样讲唐诗,必须既是诗人,也是画家 学问家。 表述有误。第段“这样讲唐诗,必须本人既是诗 19.①刘四(刘四爷) ②虎妞 ③孙使探 ④老马 人,也是画家,有谁能办到?”是一个反问句,表明闻 20.虎妞的评论有两处错误:第一处错误是“要不是 一多先生虽然不是画家,但是他却能将“晚唐诗和后 你跟别人打那一架,能落下病吗”,祥子落下病是因 期印象派的画联系起来”,表现闻一多先生对画和诗 为长时间在烈日和暴雨的极端天气下拉车所致,不 歌的内容都很精通,表现他的学识渊博。 11.写西 是因为打架。第二处错误是此时人和车厂已经转卖 南联合大学刚成立时的迁转情况。表现了闻一多先 给他人,虎妞不可能去人和车厂找刘四爷要钱。老马 生个性的刚烈坚毅与治学的专注。 12.(1)“炽 的评论有两处错误,第一处是老马是一个朴实整厚的 热”表现的是闻一多先生的一腔爱国热忱,“严冷” 人力车夫,这句嘲讽祥子的话,与老马的性格特点不 表现的是闻一多先生对现实的忧虑。 (2)示例:不 符。第二处是祥子此时还没有完全堕落,老马说的 单是中文系的、文学院的学生来听讲,连理学院、工 情况不会发生在这个阶段的祥子身上。 21.略。 学院的同学也来听。工学院在拓东路,文学院在大 第二单元质量评估 西门,听一堂课得穿过整整一座昆明城”这句话从侧 面表现了闻一多先生讲古代神话课之精彩,吸引力 1.(1)gèn (2)韧 2.② ① ① 3.B 【解析】 13.专心治学、教学严谨、学识渊博、鼓励创 之强。 画波浪线的句子成分残缺,应在“大无畏”后面加 新、提倡学风自由。(意对即可)14.《竹里馆》中 “的精神”。故选B。4.C【解析】A.材料一提到 诗人身处竹林,弹琴、放歌,自娱自乐,与月相伴,悠 “重大科技创新成果是国之重器、国之利器,必须牢 然自得;《书事》中诗人在院中坐看青苔,享受满院翠 牢掌握在自己手上,必须依靠自力更生、自主创新” 绿,闲静疏懒。都表现了诗人宁静淡泊的心情,对 并列举了我国一系列科技创新成果,但并未直接说 幽居生活的热爱与陶醉,以及高雅绝俗的追求。 明大国重器的发展促进了中国科技自主创新能力的 15.B【解析】B.“见往事”译为:了解历史。见:了 提升,而是强调了自主创新对于大国重器铸造的重 解。 16.于是匡衡就受雇于文不识家去为他劳动 要性,故表述错误。B.材料一说的是“我国科技创 却不求得到报酬。 17.孙权先给吕蒙指出学习的 新水平加速迈向国际第一方阵”,并非“已经迈入国 必要性,再以自身为例,指出吕蒙学习的可能性,让 际第一方阵”。D.根据材料三和表格,“引导广大游 其无法推辞;苍头直接发问,点明甄探入京的目的 客前往贵州天眼'、港珠澳大桥等地参观学习”,这 使其幡然醒悟,开始专心求学。 18.共同点:勤奋 更接近于“文旅+研学”模式,而非“文旅+科技”模 式,表述错误。故选C。 苦读。示例:积极主动地寻求知识和技能可以帮助 5.①提升科技自主创新 我们在各自的领域取得成功,就像吕蒙和匡衡一样, 能力 ②奠定未来空间发展基础 ③促进红色旅游 他们通过不解的努力最终都取得了显著的成就。 和爱国主义教育 6.(1)卿今者才略 非复吴下阿 参考译文: 蒙(2)深林人不知 明月来相照(3)示例:好雨 知时节 【乙】甄探从小聪敏颖悟,博读经史,写文章笔锋 当春乃发生 7.C 【解析】C.根据第④段 健达。被举荐为秀才。进入都城都几年了,总以下 中的“对于年轻人来说”可知,本项“对于爱国的每 棋消磨时光,甚至与人通宵达旦地下棋。身边老仆 个人来说”有误。8.D【解析】D.“是典型的总分 -25-