第6单元 复习小卷-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 湖南专版）

《芝麻助优三点分层作业 语文七年级下册人教版》 班级： 第六单元复习小卷 姓名： (时间：30分钟 分数：32分) 一、积累与运用(14分) 4.(情境化命题)给语段空缺处选填语句，最 科学探索，执着追求。请阅读下面的语 恰当的一项是 ( )(3分) 段，完成1~3题。 南雅学校举办科技节，七(1)班班主 人类自古就有飞天的梦想，中国的“嫦 任王老师请陈芬同学的父亲、科普工作者 娥奔月”、古希腊的“代达罗斯飞日”等各种 陈跃飞在周五这天光临学校，给同学们做 有关科技作品制作的指导，陈跃飞欣然接 脍炙人口的神话传说，无一不寄托着人类认 受了邀请。但周五当天，陈跃飞接到单位有 识和征服太空的美好憧憬。进入现代以来， 紧急任务需要外出的通知，无法去学校做 航天员成为人类 太空之路的先锋 指导。他让陈芬将这一情况及时转告给王 和世人敬仰的英雄。 老师。到校后，陈芬对王老师说： 航天员是一个充满挑战的职业，工作环 A.“王老师，令尊临时接到通知，有紧急 境特殊，需要在严格科学选拔基础上，通过 任务需要外出，不能来校指导，实在 全面系统训练进行长期培养， 。我 抱歉。” 们国家创建了具有中国特色的完备且严j B.“王老师，家父临时接到通知，有紧急任 的航天员选拔与训练技术体系，能够选拔训 务需要外出，不能来校指导，实在 抱歉。” 练满足不同飞行任务需要的飞行乘组，可以 C.“王老师，陈跃飞临时接到通知，有紧急 使这些人才在各自的乘组内 任务需要外出，不能来校指导，感谢您 为何航天员选拔有如此高的要求？空 的厚爱。” 间站任务艰巨复杂，对航天员身体素质、知 D.“王老师，我家老爷子临时接到通知， 识技能、应急决策与处置能力、心理调适能 有紧急任务需要外出，不能来校指导， 力等都提出了极高要求。因此，航天员必须 感谢您的厚爱。” 确保在各个方面具备执行飞行任务的准备： 5.下列各项中分析正确的一项是 做好执行任务的准备。 )(3分) 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉 ①科幻是人类想象力的产物，它从来 字。(2分) 都不是脱离更不是逃避现实的无端猜想， 历史上科幻与现实的关系已经证明了， (1)憧憬( (2)严jin( 科幻在某种程度上是对未来的预演，且一 2.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的 直在不断拓宽并打破着想象力的边界。 一项是 )(3分) ②每一次对技术的想象与兑现，都是人类 A.开拓 精益求精 各司其职 想象力的结果。③想象力或许能够帮助 B.开创 精益求精 各抒己见 人类继续驾驭技术，实现现实与技术新的 C.开拓 丝不苟 各抒己见 交互。 D.开创 丝不苟 各司其职 A.“逃避现实”“不断拓宽”“想象与兑 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意 现”三个短语的结构各不相同。 B.句①中的“它”指代的内容是“想象力 见正确的一项是 ( )(3分) 的产物”。 A.删掉“必须”。 C.句②的主干是“每一次是结果”，“想象 B.把“各个方面”和“具备”调换位置。 力”作定语，“都”作状语。 C.把第一个“准备”改为“能力”。 D.句③的主语是“想象力”，“帮助”“实 D.在第二个“执行”后加上“飞行”。 现”作谓语。 ·11 二、阅读理解(18分) 是十余日，自然臭烂。取出入白”受春，春至 (一)古诗词阅读(4分) 形同泥面，竹麻倾入抄纸槽内。 【甲】泊秦淮 竹麻已成，槽内清水浸浮其面三寸许。 [唐]杜牧 入纸药水汁于其中，则水千自成洁白。两手 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 持抄纸帘入水，荡起竹麻入于帘内。厚薄由 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 人手法，轻荡则薄，重荡则厚。竹料浮帘之 【乙】金陵怀古 顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于 [唐]刘禹锡 板上，叠积千万张。数满则上以板压，使水 潮满冶城”渚，日斜征虏亭②。 气净尽流千。然后以轻细铜镊逐张揭起、焙 蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。 干。凡焙纸，先以土砖砌成夹巷，火气从砖 兴废由人事，山川空地形。 隙透巷外，砖尽热，湿纸逐张贴上焙干，揭起 后庭花一曲，幽怨不堪听。 成帙③竹与皮④，精与粗，皆同之也。 【注释】①治城：东吴著名的制造兵器之 (选自《天工开物·造竹纸》，有删改) 地。②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢 【注释】①闽：指福建一带。②白：春米 万曾送客于此。③蔡洲：江中洲名。④幕 的石器。③帙：一叠为一帙。④竹与皮：竹 府：山名。 纸与皮纸。 6.下列对两首诗的理解和分析，正确的一项 8.下列对加点词语的解说，不正确的一项是 是 )(2分) )(3分) A.【甲】诗首句运用了“互文”的写法，描 A.“以草火烧”和“仍以灰汁淋下”中的 绘出一幅朦胧冷清的水色夜景。 “以”意思相同，都表示“用”。 B.【乙】诗颈联转而抒情，揭示了六朝兴 B.“桶内水滚沸”中的“沸”是“沸腾”的意 亡的秘密，示警当世：险要的山川形势 思，与成语“人声鼎沸”中的“沸”意思 并没有为他们的长治久安提供保障，国 相同。 家兴亡，原当取决于人事！ C.“满铁范为一板”与《〈论语〉十二章》中 C.【甲】诗中“犹唱”凸显诗人对统治者悲 “为人谋而不忠乎”中的“为”，都有 愤之切，【乙】诗中“不堪”表达诗人对 “替”的意思。 歌者的同情之心。 D.“持”有“拿着，握着”“支持”“保持”等 D.【乙】诗尾联以《玉树后庭花》尚在流 义项，“两手持抄纸帘入水”中的“持” 行，暗示宋代的统治者沉溺在声色享乐 是“拿着，握着”的意思。 之中，正步着六朝的后尘。 9.借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画横 7.【乙】诗的前两联主要运用了哪些写作手 线的句子翻译成现代汉语。(3分) 法？请简要分析。(2分) 满：①足够；②全，整个；③满足；④达到一定期限 10.下图清晰地说明了活板排版的程序，根 (二)文言文阅读(14分) 据【甲】文内容将对应的步骤补充完整。 【甲】《活板》（全文略） (每空不超过6个字)(4分) 【乙】凡造竹纸，事出南方，而闽①省独 ⑤用铁板平其面 ,② 专其盛。 节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺 ①设铁板，覆药 长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸 ③ ④用火烧 至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，是 11.【甲】【乙】两文分别讲述了活字印刷和 名杀青。 制作竹纸的方法，请结合文章说说两文 入煌桶下煮，火以八日八夜为率。歇火 都表达了怎样的主题。(4分) 一日，揭楻取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。 洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平 铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之 中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如 ·12第五单元复习小卷 且“感谢您的厚爱”不能体现歉意。故选B。5.A 1.(1)ning (2)俊 2.① ② ① 3.A 【解析】 【解析】A.“逃避现实”是动宾短语,“不断拓宽”是 画波浪线的句子语义重复,应删掉“密密匝匝、”。故 偏正短语,“想象与兑现”是并列短语,三个短语的结 构各不相同。 选A。 4.B 5.C 【解析】【甲】句意在说明如何 6.A 【解析】B.颈联的意思是:国 有效建立自信;【乙】句论述遇到困难应如何去做; 家的兴亡取决于人事,山河也徒有险峻的地形。所 【丙】句点明我们在成长的路上要与梦想和努力相 以【乙】诗中颈联是议论,并非抒情;C.【乙】诗中“不 伴:【丁】句点明努力终有回报。据此可知,“路途漫 堪”表达诗人对唐代的统治者沉漏在声色享乐之中. 长,也很冷寂”应位于【丙】处,说明成长的道路并非 正步着六朝的后尘的担忧;D.刘禹锡是中唐诗人,暗 一帆风顺,与后文“在成长的道路上用梦想取暖,与 示唐代的统治者沉漏在声色享乐之中,正步着六朝 6.B 【解析】文 努力相伴”紧密衔接。故选C。 的后尘。故选A。 7.①对比。用吴国的雄图霸业 章讲述了赖青拎在新兵下连后面对装备车的茫然 以及东晋王谢贵族之家曾在这里钱行送别的热闹场 在班长的鼓励下坚持训练,与被台风刮倒却顽强生 面和眼前的一片荒凉的景象形成对比。②情景交 长的蓝花共同成长,后在戈壁驻训,服役期满时因 融。山川景物在变幻的历史长河中没有任何的变 蓝花和班长的话而选择继续扎根军营,最终获得 化,诗人看到的仍是“青草年年绿,旧烟岁岁青”,为 下文的感慨做铺垫。 8.C【解析】C.“满铁范为 “优秀教练员”奖牌的故事,主人公是赖青拎,并非 一板”中的“为”是“用”的意思。 7.①有点儿委屈②期待,盼 “班长”。故选B。 9.数量够了就压 望 8.运用比喻的修辞手法,把装备车比作“烈马” 上一块木板,让纸内水分压净完全流干。 10.②置 铁范 ③布字印 11.活字印刷和制作竹纸都是中 生动形象地写出了装备车难以“驯服”的特点,表现 9.示例:在人生 国古代劳动人民的智慧结晶,两文都表达了对中国 了赖青羚茫然无措的心理状态。 古代劳动人民的智慧和才能的赞叹之情。 的历程中,我们会遇到许多困难和挫折,我们要像紫 参考译文: 藤萝和蓝花一样,以饱满的激情和乐观积极的态 【乙】但凡竹纸,就是南方制造的,其中以福建省 度,正视困难和挫折,不向其低头,投身到生命的长 为最多。 河中,去实现自己的人生价值 每年到芒种节令,便可上山砍竹。(把嫩竹)截 第六单元复习小卷 成五到七尺一段,就地开一口山塘,灌水漂浸。浸到 1.(1)chong(2)谨 2.A【解析】第一空,开拓 一百天开外,(把竹子取出)再用木棒敲打,(最后) 指从小到大地发展、扩大,意味着开辟、发展,强调从 洗掉粗壳与青皮,这一步骤叫作“杀青” 无到有的过程。开创:侧重于创立新局面或事业。 (竹料)加入锅和大木桶中煮,煮八天就足够了 或指创建国家,也泛指创业。句中用来描写航天员 停止加热一天后,揭开大木桶取出竹麻,放到清水塘 是人类探索(即开辟、发展)太空之路的先锋,应使用 里漂洗干净。竹麻洗干净之后,用柴灰水浸透,再放 “开拓”:第二空,精益求精:原意是已经很精致了,还 人锅内,按平,铺一寸左右厚的稻草灰。煮沸之后 要更加精致。比喻已经很好还求更好。一丝不苟; 就把竹麻移入另一桶中,继续用草木灰水淋洗。草 连最细微的地方也不马虎,形容办事认真细致,一点 木灰水冷却以后,要煮沸再淋洗。这样经过十多天 儿也不马虎。句中用来描写航天训练的全面性和深 竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿出来放入白内春成 人性,以培养出更优秀的航天员,应使用“精益求 泥状,倒入抄纸内。 精”;第三空,各司其职:每个人尽自己的职责,做好 竹麻已经完成,内放置清水,水面高出竹浆约 所承担的工作。各抒已见:各人充分发表自己的意 三寸左右。加入纸药水汗于其中,这样抄成的纸干 见。句中用来描写航天员在各自的乘组内发挥自己 后便会很洁白。两只手拿着抄纸帘放进水中,荡起 的作用,应使用“各司其职”。故选A。 3.C【解 竹浆让它进入抄纸帘中。纸的厚薄可以由人的手法 析】画波浪线的句子搭配不当,应将第一个“准备’ 来调控、掌握,轻荡则薄,重荡则厚。提起抄纸帘,水 改为“能力”。故选C。4.B【解析】A.“令尊”是 便从帘眼淋回抄纸。然后把帘网翻转,让纸落到 对别人父亲的尊称,此处陈芬说自已的父亲,用“令 木板上,叠积成千上万张。(等到)数量够了就压上 尊”不恰当;B.“家父”是对自己父亲的谦称,用于向 一块木板,让纸内水分压净完全流干。然后用小铜 他人提及自己的父亲,符合陈芬对王老师说话时的 把纸逐张揭起、烘干。烘培纸张时,先用土砖砌两 语境;C.“陈跃飞”这种直呼其名的表述太过生硬 堵墙形成夹巷,热气从留空的砖缝中透出而充满整 不符合晚辈对长辈说话的礼貌,且“感谢您的厚爱' 个夹巷,等到夹巷外壁的砖都烧热时,就把湿纸逐张 不能体现歉意;D.“我家老爷子”这种称呼较为随 贴上去培干,再揭下来放成一叠,竹纸与皮纸、精细 意、口语化,在向老师说明情况时不够正式和尊重, 的纸与粗糙的纸,都是用上述方法制造的。 -18-