第1单元 复习小卷-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 湖南专版）

《芝麻助优三点分层作业 语文七年级下册人教版》 班级： 单元复习小卷 姓名： 第一单元复习小卷 (时间：30分钟 分数：32分》 一、积累与运用(14分) ④在中国，有这样一位科学家，他曾经“隐 徜徉书海，开拓眼界。请阅读下面的语 身”达30年之久，直到1988年，他的名 段，完成1~3题。 字才得以解禁。 优秀的文学作品带给我们太多的感悟 ⑤他就是被誉为“中国氢弹之父”，“两弹 和体验：读《邓稼先》，我们感受到“两弹”元 一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、 勋邓稼先“鞠躬尽CU,死而后已”的一生；读 改革先锋奖章获得者于敏。 《列夫·托尔斯泰》，我们感受到列夫·托尔 A.②①3④⑤ B.②①④35 斯泰（①深邃②深沉）的精神世界： C.④①③②⑤ D.④①②⑤③ 读《孙权劝学》，我们感受到吕蒙知错能改、 5.(时事热点)[原创题]下列语段中，标点 坦诚豪爽的形象 符号的使用有误的一项是()(3分) 啊！在文学作品的海洋里 (①滞 ①2024年12月4日，中国申报的 留 ②畅游)是多么美好的事情。它是一把 “春节—中国人庆祝传统新年的社会实 智慧的钥匙，带领人类指引神秘的世界门 践”在联合国教科文组织保护非物质文化 扉；它是一艘永远启动着的航船，带领人们 遗产政府间委员会第19届常会上通过评 驶向 (①宽广②宽敞)的生活海洋。 审，列入联合国教科文组织人类非物质 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉 文化遗产代表作名录。②至此，中国共有 字。(2分) 44个项目列入联合国教科文组织非物质 (1)元勋( )(2)鞠躬尽cui( 文化遗产名录，名册，总数居世界第一。 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语， ③“春节一中国人庆祝传统新年的社会 将对应的序号填在横线上。(3分) 实践”为中国人共享，在全国各地广泛实 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意 践，寄托了中国人的人伦情感、家国情怀， 见正确的一项是 )(3分) 体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相 A.删掉“智慧的” 处的价值理念，在促进家庭和睦、社会和 B.把“世界”和“神秘的”调换位置。 谐、经济发展、环境保护等方面发挥着重 C.把“是”改为“有”。 要作用。④该遗产项目列入人类非物质 D.将“指引”改为“开启”。 文化遗产代表作名录，对增进海内外中华 4.[2024娄底月考]下列句子组成语段，顺 儿女的文化认同、践行全球文明倡议、推 序排列正确的一项是 )(3分) 动构建人类命运共同体具有重要意义。 ①唯一不变的是，中华大地上总有殷殷志 A.① B.② C.③ D.④ 士愿为民族负重前行，总会涌现出一批 二、阅读理解(18分) 丹心赤子甘为国家鞠躬尽瘁 (一)古诗词阅读(4分) ②历史的天空风云变幻，岁月的江河奔流 【甲】春夜洛城闻笛 浩荡。 [唐]李白 ③但即使在解禁后，终其一生，在正式的 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 公众场合“抛头露面”，他也只有两次。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】吹笛 【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦 [唐]杜甫 易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难 吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。 易乎？学之，则难者亦易矣：不学，则易者亦 风飘律吕相和切，月傍关山几处明。 难矣。 胡骑中宵堪北走②，武陵③一曲想南征。 吾资①之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮 故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。 人也：旦旦②而学之，久而不怠焉，迄③乎成， 【注释】①此诗约作于唐代宗大历元年 而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人④也： (766)。当时杜甫避乱夔州。②胡骑中宵堪 吾材之敏，倍人也：屏⑤弃而不用，其与昏与 北走：此句引晋代名将刘琅奏胡笼退敌 庸无以异也。 之事。胡骑北走，言胡兵闻笛声而起乡思。 ③武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲《武陵 (节选自《为学》，有删改) 深》，此处借以寄托羁旅漂泊之感。 【注释】①资：天资，天分。②旦旦：每 6.下列对两首诗的理解和分析，正确的一项 天，天天。③迄(q):到，至。④倍人：“倍于 是 )(2分) 人”的省略。⑤屏：同“摒”，除去、排除。 A.【甲】诗中的“折柳”，即《折杨柳》，《诗 8.下列对文中加点词语的解说，不正确的一 经》中的曲名，内容多叙离别之情，易 项是 )(3分) 触动羁旅之愁。 A.“自以为大有所益”中的“以”与“其与 B.【甲】诗中“散入春风满洛城”运用想象 昏与庸无以异也”中的“以”意思相同， 和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全 都表示“用”。 城，表达诗人春夜闻笛的喜悦之情。 B.“蒙辞以军中多务”中的“辞”是“推托” C.【乙】诗中或兴感，或写景，或抒情。由 的意思，与成语“义不容辞”中的“辞” 闻笛入手，多方铺垫，反复渲染，逐层推 意思相同。 进，具有沉郁顿挫之感。 C.“为之，则难者亦易矣”与《陈太丘与友 D.【乙】诗领联使用反问的修辞手法，既 期行》中“日中不至，则是无信”的 写出了吹笛之人技巧之高，又抒发了自 “则”，都有“就”的意思。 己满怀的乡愁。 7.有人说【甲】诗从听觉角度写“闻笛”， D.“乃”有“于是，就”“你，你的”“表判 【乙】诗从触觉和听觉角度写“吹笛”。虽 断，是”等义项，“蒙乃始就学”中的 然在形式上略有不同，但是在情感表达上 “乃”是“于是，就”的意思。 却有异曲同工之妙。请结合两首诗歌的 9.借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画横 尾联部分，简要分析。(2分) 线的句子翻译成现代汉语。(3分) 为：1.Wi①做：②充当，当作；③成，变成：④是 2.Wi①对，向：②替：③帮助，卫护：④表示 原因、目的 10.劝说是一门语言艺术，从【甲】文中你获 (二)文言文阅读(14分) 得了哪些有益的启示？(4分)》 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事， 不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 狮言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 11.简要分析【甲】【乙】两文在写法上各有 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 什么特点。(4分) 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见 事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 2生，嘲讽封建统治者求贤的虚伪，抒写诗人怀才不遇 容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容 的感慨。10.A【解析】A.“经历下山的艰难后极 易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易 为苦闷”有误，应为“充分领略了游历山野的乐趣”。 了：如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 11.示例：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认 我天资愚笨，赶不上别人：我才能平庸，赶不上 真对待，才能不断克服困难。12.A【解析】A.别人：（我）每天不停地学习，时间久了就不知道疲 “营造了热闹的气氛”错误。“黄梅时节家家雨，青 倦，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我 草池塘处处蛙”描绘了一幅江南夏雨图，梅雨季节， 天资聪明，超过别人：我才学敏捷，（能力）超过别人： 阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断，乡村之景是那么清 (却)摒弃不用，那便与愚笨和平庸（的普通人）没有 新恬静、和谐美妙。“家家雨”描绘出夏季梅雨的无 差别了。 所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧：“处 第二单元复习小卷 处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的 1.(1)yè(2)亘2.A3.C【解析】画波浪线的 写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的话静和谐气氛。 句子搭配不当，应将“看守”改为“守护”。故选C。 13.悠闲、闲适的意思。两诗中的“闲”都可理解为闲4.A【解析】A.《黄河颂》中诗人用澎湃的热情讴歌 得无聊。《约客》中的“闲”更有等待客人到来而客 了黄河的宏伟气势、源远流长，歌颂了中华民族坚强 人却迟迟不到，着急难耐。陆游的“从今若许闲乘 不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一 月”有不舍和对未来美好生活的向往，“从今若许” 往无前的勇气。因此，《黄河颂》属于直接抒情。 表达了诗人的心愿，“闲乘月”则是诗人希望能够有 5.C【解析】C.结合第①段“踏春舜皇山，追寻老山 机会在闲暇之余，趁着月光出游。 界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正 单元复习小卷 奔走在乡村振兴的新长征路上”可知，文章第⑨段中 第一单元复习小卷 “取款机”表达了作者对山民现在生活的感叹，而不 1.(1)xun(2)瘁2.①②①3.D【解析】 是“敬意”。6.①紫花坪观景②碑前缅怀先烈 画波浪线的句子搭配不当，应将“指引”改为“开 7.运用拟人的修辞手法，用“蹦”“委曲求全”“绕道” 启”。故选D。4.B【解析】②句引出话题，“风 等词语将溪水人格化，生动形象地写出了崖石间溪 云变幻”“奔流浩荡”写“变”，应放在首位：①句“唯 水的活泼、奔放与蜿蜒曲折之美，表现出溪水所象征 一不变的是”承接“变”，引出论点，应排第二位： 的能屈能伸、一往无前的品格之美，表达了作者对溪 ③④⑤句举例论证，根据“得以解禁”“在解禁后” 水的喜爱与赞美之情。8.点明老山界是红军长征 “他就是…”可确定顺序是④③⑤。所以正确排序 的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫： 为②①④③⑤。故选B。5.B【解析】第②句中的 丰富文章内容，增强文章的历史感：有助于读者联系 “名录”和“名册”属于并列词语，应用顿号。故选B。 《老山界》理解本文的深层意蕴。9.①文章是写在 6.C【解析】A.《折杨柳》是汉代乐府曲名；B.写悠 春日里去探访革命圣地老山界的所见所感，这条路 扬的笛声乘着春风散落全城，表达诗人春夜闻笛的 是曾经的长征之路，作者不仅在缅怀历史，也在赞美 思乡之情：D.【乙】诗领联实写悠扬宛转的笛音在 今日老山界春日风景的优美；②标题中的“春”不仅 风中传播，虚写明月映照关山的景象，虚实相生。故 指自然界的春天，更暗指老山界的“乡村振兴”的春 选C。7.【甲】诗最后一句通过伤离惜别的笛声来 天。老山界人在党的领导下齐心协力地奔小康走乡 勾起诗人无尽的思乡之情。【乙】诗最后一句是客居 村致富之路：③新时代的老山界人受长征精神的鼓 异乡的诗人猜想故园杨柳衰败之景，映衬自己的迟 舞，继承和发扬不怕吃苦、坚持不懈的长征精神。文 暮之悲，抒发思乡之愁，将乡愁、国愁与感时伤世之 章写老唐沿着当年红军的足迹，与山民手拉手，领着 情表达得淋漓尽致。8.A【解析】A.“自以为大 山民发展经济，努力振兴经济，走一条新时代全民奔 有所益”中的“以”是“认为”的意思。9.人们做学 小康的新长征之路：④表达了作者对老山界振兴之 问有困难和容易的区别吗？10.示例：①劝说时要 路的期望和美好祝福。 设身处地站在对方立场思考问题：②劝说时现身说 第三单元复习小卷 法，将心比心，态度直诚，对方更容易接受 1.(1)w©i(2)拙2.D【解析】D.抑扬顿挫：指 11.【甲】文注重以生动的对话来表现人物。【乙】文 声音的大小起伏和停顿转折。不能用来形容人生旅 运用对比手法来增强文章的说服力。 途。3.C【解析】画波浪线的句子语序不当，应 参考译文： 把“传递”与“散发”调换位置。故选C。4.D 【乙】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要 【解析】D.“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物等），一 肯做，那么困难的事情也变得容易了：如果不做，那么般是用于别人送给自己东西时的敬称。此处是指小 -16