第1单元 同步作文指导-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 湖南专版）

第一单元同步作文指导 写出人物特点 A方法指导 我们每个人的外貌和性格千差万别，就像树上的叶子绝没有两片是一样的。记叙文在写人 时怎样才能写出这个人独有的人物特点呢？ 写作技巧 具体方法及特点 课文片段示例 描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也 如《列夫·托尔斯泰》一文，从“多毛的脸 可写脸色、神情，尤其是眼睛：描绘衣着，可写人 庞”“浓密的胡是”，到“覆盖了两频”的长葬、 抓住特点物某次的具休穿着，也可写其习惯的颜色搭配 写外貌 衣服式样等。写外貌的核心是：不泛泛地全写， “朝上倒竖”的眉毛，一直到“犹如卷起的滔滔 白浪的大胡子”，这些外貌描摹，给人留下难忘 而是像漫画家画鲁迅一样，只重点画他直立的头 发和“一”字形的湖须，特点鲜明，印象深刻。 的印象。 要把人写“活”，写成“他自己”，就要把人 放在事件中写，写他与别人的交往，写他富有个 突出特点 如《再塑生命的人》，文中的事例都国绕着 性的语言、动作行为和心理活动。可写的事情莎莉文老师的教学展开，表现出莎莉文老师的 写情节 较多，要选择能够表现人物特点的事来写，可以 耐心、爱心和高超的教育艺术。 是一件事，也可以是几件事。 如《列夫·托尔斯泰》集中描写了托尔斯 精神就是刻在人骨子里的一种气质、气魄泰的眼睛：…一对灰色的眼睛射出一道黑豹 等。写人一定要写出人物的精神。一方面可以似的目光，…这道目光就像一把锃亮的钢刀 通过人物的外在特征显示其内在精神。俗话刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹， 升华特点 说，眼睛是心灵的窗户，刻画眼睛便是常用的方 无法躲避。 写精神 法。另一方面还可以抓住细节展示人物的精 如《说和做—一记闻一多先生言行片段》 神。一个人的内在品质和精神追求往往在细节 中，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍 处得以彰显。 的精神就是通过他头发凌乱、书桌上“众物腾 怨”等细节来表现的。 B 写作实践 (一)作文题目 生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令 你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思…以《令我 的陌生人》为题，写一篇作 文。不少于500字。 (二)思维导图（审题立意、构思布局、精选素材） 体现作对象对“我”心买的独动“令我” 默默奉献的好心人 茶不相识的某个人、某类人 逆境中的温竖 中题 其有某种精神品质的人 材 令人数佩的德行 所生人 代表菜种风气的人 各劳动名的候好、介斗等 尊橄 令我的附生人 似及 抓作特点外貌 感动 补题 技法 突山特点情节 江思 升华特点精神 44▣8 14芝麻助优三点分层作业语文七年级下人教版 (三)佳作欣赏 范文展示 旁批 令我难忘的陌生人 这样一个深秋，天暗得早。 小路上没有宽虹丸，尽有广明夜室中一弯清冷的月亮散发着典幽的光，尽有 一陈冷风吹达，服下满地的落叶，与风一同在游走旋转着① ①环境描写。交代背景、环 我就这样一直走着，一直低着头走者。直到我感觉到一丝微弱的亮光照亮 境特点（阴冷），烘托人物 了路，才缓缓拾起头来。前面是一个模糊的身影，枸偻着。他背对着我，正咳得 的“神”。 厉害，旁边是一个比他大得多的地瓜炉子，火膛里闪着红光，上面用厚厚的花格 子布捂得严严实实。等我走近了，那人才长舒了一口气，慢悠悠地转过身来。 微弱的光下，他灰白色的头发稀疏而乱七入糟，有点像鸟窝黑的千草。沟警 纵横的一张脸：墨勋勋的。下面是麻秆儿一般粗细的两条腿② ②外锐描写，抓住了人物特 老人见我看他，他也就町着我，干裂的嘴唇动了动，忽然咧开嘴乐了：“同学， 征一苍老，瘦弱（抑）。 买地瓜不？”一口方言，听起来很温暖，我点点头。老人掀开花格子布，一股香甜 的气息扑面而来。我看看四周，不禁好奇地问他为何要在这样一个偏僻的地方 卖东西，他只是麻利地称着东西，芙而不签③ ③看似轻描淡写，实则埋下 直到有一天，我回来得稍晚了一些，远远地看到一个脏兮兮的小孩站在老头 伏笔，悬念迭起。 的面前，仰头望着老人从炉子里桃出两个最大的地瓜递给他。小孩用衣服兜着 冒着热气的地瓜飞快地跑向一个黑暗的角落，那里隐约躺着一个女人。 悲在这二除间，我终于明白了老人那日的笑而不签一④ ④前后照应，情节完整。凸 这个在我成长中最难忘的人用实际行动告诉我：生活有时也需要那么一点 显人物的灵魂（扬）。 人情味，好让人们感受到亲人以外的温暖。如果只有一味的冷漠，又怎能叫作生 活呢？ 花落花开间，又过了几年。还是这样一个深秋，还是那个熟悉的角落，却再也闻 不到地瓜的香甜。那对耐人寻味的母子不知从何时起，也不见了踪影。但多年前的 那个佝偻的瘦小身彩，那一口温暖的地方口音，还有一颗益良的心却让我难忘⑤ ⑤不是闲笔，此句抒情点 现在，心中的这些记忆，即使在清冷阴寒的深秋，也仍会散发出丝丝温暖。 题，一字千钧。 【总评】本文写了一个卖地瓜的陌生老人热心帮助一对母子的故事，突出了老人的善良，表现出人性的温暖。 为突出人物的精神，文中既有抓住人物特征的外貌描写，又有环境描写的衬托，也有先抑后扬的伏笔设置 普通的素材以小见大，展示了小人物的博大胸怀，写出了人物的精神品质，突出了陌生人对“我”心灵的触动， 值得我们写作时品析借鉴。 第一单元走近杰出人物品15