内容正文:
2025年雷州市初三年级联考试题
语文
试卷共7页,21小题,满分120分.考试用时120分钟.
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在笞
题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号
2作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑:如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上,
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上:
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的
答案无效
4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时,试卷自行保管,请将答题卡交回.
一、积累运用21分)
1默写古诗文.(共10分.答对一句得1分,满分不超过10分)
(1)
所谓伊人,在水一方、(《诗经·兼葭》)
(2)男女衣着,悉如外人
(陶渊明《桃花源记》)
(3)浊酒一杯家万里,
(范仲淹《渔家做·秋思》)
(4)
提携玉龙为君死.(李贺《雁门太守行》)
(5)古代文人常用诗词抒发自已的抱负。杜甫“
·(《望岳》)化用孔子的名言表达了
自己勇于攀登高峰、俯视一切的气概和卓然独立、兼济天下的万丈豪情:李白的“
[《行路难》其一以扬帆起航的壮阔景象,表达了他对人生前途充满信心;王安石的“
(《登飞来峰》)直抒胸噫,表现了他锐意改革的政治抱负
阀读下面的文字,完成2~4题。(7分)
自然万物,生生不息,周而复始。大自然的奇美瑰丽总能给人以
:那花香鸟语令人心旷神怡,
那巍峨高山令人
-,大自然yùnyù滋养了无数生命,但随着人口的增多,人类的频繁活动,
空气污染、温室效应等环境问题愈发严重.为了蔚蓝的天空不灰暗阴霾,为了茂密的森林不日渐稀疏,为了
的动物不xiāoshěngn1j1,我们不能ianmo.我们要倡导低碳生活方式,树立和践行可
持续发展理念,严格落实政府的环保。共建美丽中国美丽世界,
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2根据拼音写出相应的词语。3分)
(a)yùnyù(
(3)jian m
3下列依次填人横线处的词语,最恰当的一项是(
)2分)
A享受拍案叫绝稀少
B享用拍案叫绝稀少
C享受叹为观止珍稀
D享用叹为观止珍稀
4语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()2分)
A我们要倡导低碳生活方式,树立和践行可持续发展理念,严格落实政府的环保政策,共建美丽中国,美丽
世界
B我们要严格落实政府的环保,树立和践行可持续发展理念.倡导低碳生活方式,共建美丽中国,美丽世界。
C我们要倡导低碳生活方式,树立和践行可持续发展理念,严格落实政府的环保.共建美丽世界,美丽中国。
D我们要倡导低碳生活方式,践行和树立可持续发展理念,严格落实政府的环保,共建美丽中国,美丽世界.
阅读下面的文字,完成5-~6题(4分)
学校举行“青年担当”主题活动,收集了以下材料。请你结合材料完成任务,
巴黎奥运会上,19岁的盛李豪和17岁的黄雨婷将首枚金牌稳稳“射人囊中":18岁的邓雅文为中国自由
式小轮车队赢得首枚奥运金牌,突破历史:19岁的潘展乐刷新男子100米自由泳世界纪录拿下金牌;21岁的
郑饮文历史性地拿下网球女单冠军,成为中国乃至亚洲夺得奥运会网球单打金牌的第一人;以00后运动员为
主体的跳水三米板、十米台双人组合包揽金牌赛场上,他们奋勇争先、突破自我,以优异成绩和顽强拼搏
的意志惊艳世界
任务一:确定采访问题。(2分】
5如果有机会能与奥运健儿们谈话,你会向他们询问一个什么问题?
任务二:完成采访感悟亿分)
6参加完本次主题活动,你有什么感悟?
二、阅读(49分)
(一)阅读下面的文学,完成7-11题.(18分)
【甲】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩蟑,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月,
至于夏水赛陵,沿测阻绝,或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾
也
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春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影、绝城多生怪柏。悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂。良多趣味。
每至晴初霜且,林寒润肃,常有高被长睫属引妻异空谷传响哀转久绝,故渔者歌日:“巴东三峡巫
峡长,猿鸣三声泪沾裳,”
(节选自曜道元《水经注》
【乙】
西南山水,惟川蜀最奇。然去中州万里,陆有剑阁栈道之险,水有塑塘、滟预®之虞。跨马行,则篁
竹间山高者,累旬日不见其藏际,临上而俯视绝壑万仞查莫测其所穷肝胆为之悼采。水行,则江石悍利,波恶
涡诡,舟一失势尺寸辄靡碎土沉,下饱鱼鳖其难至如此。故非仕有力者,不可以游;非材有文者,纵游无
所得:非壮强者,多老死于其地.嗜奇之士恨焉。
(节选自宋濂《送天台陈庭学序】
【注】①中州:泛指今河南一带.②剑阁:县名,在川省北部.③耀塘:即塑塘峡,为长江三峡之一。④滟灏:
即滟预堆,在翟塘口,是突出在长江江心的巨石。⑤虞:忧虑。
7.下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.自三峡七百里中/自李唐来
B沿湖阻绝/率妻子邑人来此绝境
C.然去中州万里/委而去之
D.嗜奇之士恨焉/未尝不叹息痛恨于桓、,灵也
8把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(4分)
(1)常有高猿长喇。属引凄异,空谷传响,哀转久绝.
(2)舟一失势尺寸,辄糜碎土沉,下饱鱼整.
9.请用三条“P给文中画波浪线的句子新句.(3分)
临上面俯视绝整万仞查莫测其所穷肝胆为之悼栗
10.【甲】文中“素湍绿潭,回清倒影”与曹操《观沧海》中“水何谵澹,山岛辣峙°”在写作手法上有何相似之
处?请简要分析,(4分)
11.【甲】文第二段和【乙】文都能表现出水流湍急,请分析理由.(4分)
(二)阁读下面的文字,完成12-14题.(10分)
材料一
在当今全球竞争格局下,科技创新能力已成为衡量国家综合实力的关键标尺。曾几何时,我国面临关键核心
技术·卡脖子”困境,诸多高端领域依赖进口,从高端芯片到精密医疗器械受制于人,严重制约产业升级与国家
安全
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然而,近年来我国矢志不渝深耕科技领域。一系列费然成果振奋人心。“天间一号”开启火显探测之旅,迈
出星际探索坚实步伐.背后是航天工程技术集成创新:5G通信技术引领全球,高速率,低时延赋能干行百业数
字化转型,彰显我国通信科技自主突破实力:高铁飞速发舰,从和谐号·到“复兴号”,不仅速度领先,更以
智能化运维、系统集成技术输出海外,展现科技与制造融合优势,
科技创新投入持续增长是成果涌现的根基。政府逐年加大科研经费划拨,引导社会资本向科技企业聚集。科
研人才“蓄水池”不断扩容,高校、科研院所与企业协同发力,构建产学研用贯通错条,老中青科研人才接力
既有资深院士挂帅攻坚基础理论,又有青年才俊崭露头角于新兴技术前沿。
同时,政策扶持如同稳健“护航舰”,出台税收优惠、专项补贴,科研项目绿色通道等,助力科技企业整体
上阵、潜心研发.这一切汇聚成磅磷创新动力,推动我国科技自主自强征程稳步迈进,向世界科技强国目标坚实
攀升。
(摘编自《科技创新:驱动国家发展新引擎》
材料二
珠海航展作为中国航空航天领域的重要感会,成为驱动国家发展的新引擎。
航展上展示了众多先进的航空航天技术和产品,如歼一35A,“虎鲸”大型隐身无人作战艇,“九天·无人机
等,这些都是我国科技实力的象征,体现了我国在航空航天领域的自主创新能力。同时,航展也促进了科技成果
的转化和应用,推动了相关领域的技术升级」
航展为航空航天企业提供了广阔的展示和交易平台,促进了国内外企业之间的合作与交流,据统计第土五
届珠海航展首日中国航天科技集团有限公司累计签约金颜近60Q亿元,中国航发国广民用航空发动机新获百亿
元江单。此外,航展还推动了低空经济、商业航天等新兴产业的发展,为经济增长注人了新的活力,
珠海航展已跻身世界顶级航展之列,成为中国向世界展示航空航天成就及国际装备实力的“闪亮名片“,它
吸引了来自世界各地的参展商和专业人士,提升了中圆在国际航空航天领域的知名度和影响力,增强了我国在全
球航空航天产业中的话语权
航展期间举办的高峰论坛等活动,邀请了国内外知名科学家、工程师和行业领袖深入交流。为我国航空航天
人才提供与国际同行学习和交流的机会,有利于培养高素质专业人才,推动我国航空航天事业的可持续发展。同
时,航展期间的科普活动激发了背少年对航空航天科技的兴趣和热爱,为未来的人才储备打下基础。
航空航天技术在现代国防中占据核心地位,珠海航展上展示的先进战斗机,预警机、防空系统等装备,体现
了我国的国防实力和战略威慑力,对于维护国家主权和安全具有重要意义,
(摘编自《2024珠海航展,驱动国家发展新引摩》
12.下列对材料的理解和分析,正确的一项是()(3分)
A材料一的中心论点是:我国矢志不谕深耕科技领域,取得了一系列斐然成果。
B材料一列举了我国科技创新成果,如“天问一号”探测火显、5G通信技术领先全球、国产高端芯片实现
自给自足、“复兴号”高铁技术输出海外等等,论证了科技创新成为驱动国家发展的新引壁。
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C材料二划波浪线的句子,运用了举例论证的论证方法,列举翔实的数据,充分论证了2024珠海航展推动
了我国航空航天产业的发展,为我国的经济增长注入了新的活力,
D材料二运用了“总一分一总”的结构,论述了珠海航展在航空科技这一领域驱动了我国国家发展。
13.结合材料一的内容,请简述我国曾面临的科技创新困境及当下应对举措带来的积极影响.(3分)
14,材料二中,2024珠海航展从哪几个方面体现其成了驱动国家发展的新引擎?(4分)
(三)阅读下面的文字,完成15~18题.(15分)
爱的防弹衣
陈学长
①儿子去买菜了,一个多小时还没回来。
②凄子开始埋怨我了、说锻炼孩子劳动能力也不是这个法子.十一二岁的孩子,能独自买菜吗?去那个菜
市场,要穿过一条车来车往的马路,况且外面的雨下得唑哗的.瓢泼一般,
③起初,我对妻子的话不以为意,琢磨了一会儿,竟也有了担心,而且这种担心随着琢磨的深人愈来愈
烈。终于,我坐不住了,关掉电视,拿把雨伞,匆匆下了楼。
④屋外风雨正紧,走了不到百米,膝盖以下的裤子便湿透了,贴在皮肤上,凉丝丝的。我深一脚浅一脚
地走了一盏茶的工夫,终于来到菜市场。收好雨伞一回头,发现妻子也跟了来,她在家里放心不下.
⑤在靠近肉市的水果摊儿前,我们发现了儿子,要不是我把食指竖在嘴前,妻子肯定会惊讶地大叫起来。
儿子很狼狈,身上满是泥水,显然在路上滑倒过.不知为什么,他蹲在过道上,·正在捡拾橘子,他的面前,
是散落一地的黄橘,有些橘子已经烂了,白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液,不远处还有个蓝色的塑料一
筐,倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边,在远处不解地看着」
⑥“小家伙,这筐橘子就是你撞倒的.眼睛长哪儿去了?走路怎么这样莽撞!·声音来自摊位内,他周
围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形.一个穿着围裙的胖男子,年纪约莫三十岁,中等身材,四方脸庞。
白衬衫的领口微微敞开,袖口撸到手臂中间,露出古铜色的皮肤.他双手按在摊位上,伸着脖子,瞪着通红
的眼睛冲儿子吼。
⑦“叔叔,真不是我撞倒的,我根本就没碰到橘子筐,我经过的时候,它恰巧倒了.儿子说。
⑧“不是你撞倒的,那你干吗检拾啊?”
⑨“我是帮你啊!”儿子站了起来,他不想继续捡拾橘子了,歪着头,据理力争。
⑩“橘子难道长腿了?它自己会跑到地上吗?你这个小家伙不但很笨,而且很不诚实.”
①凄子有点沉不住气了,想过去和胖男子争论,被我一把拉住.她疑惑地看着我,似平觉得我太窝囊。
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我压低声音解释说:·小孩儿顺风顺水地长大,承受能力会很差,遇到点委屈和挫折便会受不了,让他受点
挫折也好.”妻子白了我一眼,但还是依了我,继续旁观。
②“我还是那句话,我没有撞倒你的横子筐,·儿子斩钉截铁地说
心“你这个小坏蛋1看你一身脏的,是个乞丐吧?犯了错,还不敢承认?”胖男子从排位内走了出来.
这些适。就像喷嗖射出的子弹、连妻子都给伤到工伤心的湘水迅速充盈了她的眼眶.这一次,我没
有拉住,她一下子冲到胖男子面前,指着胖男子嚷道:“说话妥讲道理呀、你凭什么说是我儿子撞的!·
⑥“哎哟!”胖男子转脸又和妾子吵起来,“大人来了更好,我这橘子摔烂了很多,正愁找不到头儿呢”
团“你家橘子是摔烂了很多,我也很同情,他帮你捡拾,你不能赖上他呀。·妻子拉着儿子想走,被胖
男子伸出的胳膊拦住。
②我走过去拍拍胖男子的肩膀,说:“师傅,上面有监控呢,我们看看监控吧.如果是我儿子撞倒的
这筐橘子我全买了;如果不是,你可要道款!”
⑧“好,看监控就看监控,我这橘子不能白摔。·胖男子喘着粗气,摆手让邻摊儿的一位老人帮他看辚
儿,拉着我就去监控室,
©录像放得很慢,也放了好几遍.原来是橘子筐摞得太高,又有点歪,才倒的。橘子筐倒时,我儿子离
它有一大截距高呢。
@“叔叔,看清楚了吧?”儿子撒若嘴说。
@“对不起,小兄弟,错怪你了:胖男子给儿子道了歉.儿子大度地摆摆手,“算了,没多大事·
我为儿子竖起了大拇指。一
②回家的路上,妻子关切地问儿子:“儿子,那人骂你的话像子弹一样,很伤人的,为什么就伤不到你
呢?
⑧儿子咧嘴笑了笑,仰若头说:“你们给我穿了‘防弹衣'呢!你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的
人吗?”
(选自《意林)2021年第3期。有删改)
15梳理全文,完成下表.2分)
情节发展
儿子久未归
1)
儿子遭斥骂
儿子显大度
父母的心情
埋怨、担心
惊讶、不懈
气愤、伤心
2)
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16联系上下文.品味词语,货析下面两个句子,(4分)
(1)外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。
(2)这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶,
17结合全文,谈谈你对“胖男子”这一人物的看法.(4分)
18.文章以《爱的防弹衣》为题,有何好处?(5分)
(四)按要求完成19~20愿.(6分)
19.文学作品中,塑造了很多出身卑微却心地善良、有情有义的小人物形象,下列不属于这类人物形象的
一项是(
)2分)
A《水浒传》曹正
B.《儒林外史》匡超人
C.《骆驼祥子》高妈
D.《海底两万里》康塞尔
20.《红楼梦》云:“真作假时假亦真,假作真时真亦假.”在阅读名著的过程中,小鸣发现了很多“真
假”情节。请你从下面三个选项中任选一个,结合具体情节分析人物的性格特征.(4分)
①《西游记》真假美猴王②《水浒传》真假李逵③《儒林外史》真假牛布衣
三、作文50分)
21阅读下面的文字,按要求作文.
“其实地上本没有路。走的人多了,也便成了路”“敢问路在何方,路在脚下”…在日常生活中,路,可
以是实实在在的道路,也可以是人生中的成长之路、梦想之路、心灵之路、救赎之路等.
请以《在路上》为题目,写一篇文章
要求:①将题目抄下来,结合自身的生活经历及感悟,抒写真情实感。
②除诗歌、剧本以外,文体自选。
③不少于500字.
④文中不得出现真实姓名和校名.
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