回望成长-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步练习

第三单元 走向未来的少年 流年似水 ， 岁月纷呈 。 漂流几载阴晴雨晦 。 蓦然回首 ， 栀子花开 ， 汇聚几度稚嫩春秋 。 岁月的厚重 ， 永远阻挡不了时光的轻盈 ， 我们在微茫中相识 ， 在绚烂中再次启程 ！ 基础闯关 实训达标 1. 岁月不居 ， 时节如流 。 三年的初中生活 ， 为我们留下浓墨重彩的青春回忆 ， 我们明 白了 （ ） A. 青春短暂 ， 尽情享乐 B. 关爱他人 ， 倾我所有 C. 珍爱生命 ， 养护精神 D. 师生交往 ， 敬而远之 2. 初中三年 ， 你即将完成义务教育阶段的学习任务 ， 回望成长 ， 你一定收获多多 。 右面成长树上你的 “ 果实 ” 有 （ ） ① 学会做人 ， 学会做事 ② 骄人分数 ， 理想高中 ③ 难忘恩师 ， 亲密朋友 ④ 道德操守 ， 法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 在毕业典礼上 ， 同学们回望成长 ， 畅谈未来 。 下列同学的说法 ， 你赞成的是 （ ） ① 小辛 ： 毕业后我要去读高中 ， 读职业高中没有用 ② 小丽 ： 我有时候感到很彷徨 ， 觉得未来希望渺茫 ③ 小宇 ： 我不仅身体长高长壮了 ， 心理也成熟多了 ④ 小峰 ： 我喜欢化学 ， 将来争取从事化学研究工作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 回首初中历程 ， 同学们一起努力奋斗 ， 一起快乐成长 ， 有辛勤汗水也有充实收获 。 这 三年来 ， 我们 （ ） A. 满怀学习热情 ， 杜绝负面情绪 B. 提高法治意识 ， 遵守公共秩序 C. 听从朋友建议 ， 友情高于一切 D. 随心所欲生活 ， 享受无限自由 5. 回望成长 ， 金色的童年是美好的 ， 多彩的少年是美好的 ， 处处都留下了我们成长的足 迹 ， 处处都有我们的收获 。 下列属于成长中的收获的是 （ ） ① 掌握知识 ， 学会认真做人做事 ② 提高法治意识 ， 培养自己的全球视野 ③ 正确认识自己 ， 实现自我超越 ④ 只重结果 ， 忽视过程 ， 以成败论英雄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第 七 课 从这里出发 回望成长 情境导入 055 九年级 人教版下册 6. 遥远的目标不可能一下到达 ， 欣赏沿途的风景也是一种收获 。 在人生道路上 ， 我们不 应该只是着急赶路 ， 追求遥远的目标 ， 还应该及时停下来 ， 欣赏眼前的美好 。 这启示我们 （ ） A. 结果不重要 ， 过程才重要 B. 结果不是唯一 ， 过程才是唯一 C. 不能着急赶路 ， 要看看风景 D. 结果很重要 ， 但过程同样重要 7. 有一位哲学家喜欢远游 。 一次 ， 他约朋友一起爬山 ， 他们走了很久 ， 还没有到达 ， 于 是决定放弃 。 朋友沮丧地说 ： “ 山没有爬成 ， 白白浪费了时间 。” 而哲学家却开心地说 ： “ 当我们追求一个遥远的目标时 ， 切莫忘记 ， 旅途处处有美景 。” 材料启示我们 （ ） ① 过程中的种种经历 ， 都是成长的重要积累 ② 过程中的体验感悟 ， 才是真正的学习收获 ③ 人生结果比过程重要 ， 要全力以赴去追求 ④ 要结合社会需要设定合理的个人发展目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 初中生活犹如人生的驿站 ， 不仅意味着结束 ， 更是一段新征程的开始 。 走好人生的每 一步 ， 我们应该作出的合理选择是 （ ） A. 刻意追求个性化 ， 只考虑自己想做什么 B. 在制订目标时 ， 要考虑重要性和可能性 C. 遇到困难与挫折就逃避 ， 全由家长负责 D. 干一番轰轰烈烈的大事 ， 人生才有意义 9. 即将初中毕业的我们会面临着多种选择 。 有的同学选择到普通高中学习 ， 有的同学选 择到中等职业学校学习 ， 还有的同学选择直接踏入社会 。 站在人生第一个十字路口 ， 我们在 选择时应 （ ） A. 坚持己见 ， 只需考虑自己的兴趣 B. 立足现实 ， 理性分析主客观条件 C. 顺其自然 ， 现在努力已毫无意义 D. 投其所好 ， 完全听从父母的安排 10. 某校九年级学生在日记中写道 ： “ 又到毕业季 ， 回首三年 ， 时光匆匆而过 ！ 此刻 ， 正面临人生的一次重要选择 。” 对于选择 ， 下列认识正确的有 （ ） ① 弄清自己的真实需要 ② 考虑目标的重要性和可能性 ③ 照搬别人的成功模式 ④ 一旦作出选择就要坚持到底 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 056 第三单元 走向未来的少年 能力提升 实践探究 11. 临近毕业 ， 某班开展 “ 回首过去 ， 展望未来 ” 主题探究学习活动 ， 请你参与其中 。 【 回望成长 】 六月 ， 我告别了无限美好的初中三年生活 ， 在告别火红的凤凰花之际 ， 心中对未来的日 子怀有期待 ， 但或许更多的是对初中生活那份留恋与不舍 。 三年 ， 我体验了酸甜苦辣各种滋味 。 尽管不总是顺利 ， 但回想起来又是那般美好 。 我曾 代表班级出战足球比赛 ， 在连续三年的年级比赛中 ， 除了一次季军 ， 每次都是冠军 。 我还有 过一次绕过人墙的直接任意球破门 ！ 每次想起 ， 都心潮澎湃 。 我曾经期待着初中能有一个完美的结尾 。 幸运的是 ， 期待成了现实 。 我在全国初中数学 和物理两科竞赛中各收获了一张奖状 ， 并在今年的中考中取得了满意的成绩 。 六月 ， 我告别 火红的凤凰花 。 如今 ， 我期待着一个完美的高中三年 。 （ 1 ） 初中三年 ， 你有哪些收获 ？ （ 2 ） 你是怎样实现自我超越的 ？ 【 展望未来 】 新时代青少年成长于承平日久 、 顺风顺水的和平年代 ， 面对世界百年未有之大变局 ， 是 “ 躺平 ” 还是奋斗 ？ 是逃避还是直面 ？ 是碌碌无为还是披荆斩棘 ？ （ 3 ） 针对上面的选择 ， 结合所学所悟 ， 写出你的具体做法 。 12. 九年级 ， 我们站在一个交汇点上 ， 面临人生的一次重要选择 。 同学们以 “ 如何选择 ” 为话题 ， 展开了讨论 。 人生多歧路 ， 选择 比努力更重要 。 选择对 了 ， 就成功了 。 人生需要实干 ， 努 力比选择更重要 。 只要 肯干 ， 就会成功 。 057 九年级 人教版下册 （ 1 ） 你同意他们的观点吗 ？ 请阐明理由 。 （ 2 ） 站在初中毕业的交汇点上 ， 我们面临着重要的选择 。 在选择的时候 ， 应该注意哪些 问题 ？ 思维创新 知行合一 有一种芳华 ， 叫 “ 正值青春 ”。 适值毕业季 ， 小华在日记中写下 ： “ 青春 ， 是生命旅途 中一个崭新的起点 。 初中三年的学习生活 ， 在我的成长中留下难忘的记忆 。” ★ 成长记忆 进入初中的第一次国学大赛上我着装得体 、 落落大方 ， 出色完成任务 ， 得到同学们的赞 赏 。 我多次参加学校组织的公益活动 ， 掌握了许多生活技能 。 我从身边小事做起 ， 多次获得 “ 诚信标兵 ” “ 勤奋标兵 ” 等荣誉称号 。 九年级是结束 ， 也是开始 。 相信你也有属于自己的成长记忆 ， 请将点滴记录下来 。 058 参考答案 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 这个故事告诉我们在实践中学习会有更多的 收获 。 （ 2 ） 实践出真知 。 在实践中 ， 我们与外部世界打交道 ， 了解客观实际 ， 把握事物的本来面目 ， 从而提高认识世界 、 改造世界的能力 。 在实践中 ， 我们锤炼自己 ， 丰富人生经 历 ， 完善自我 ， 提升自身素质 。 （ 3 ） ① 要在生活和工作中学习 ， 主动服务社会 。 ② 要 重视实践 ， 积极参加社会调查 、 志愿服务 、 科学实验等各 类社会实践活动 ， 增强问题意识 ， 培养研究能力 ， 努力做 到知行合一 。 ③ 树立终身学习的理念 ， 养成主动学习 、 不 断探索的习惯 ， 增强自我更新 、 学以致用的能力 。 10. （ 1 ） 主动学习 、 及时调整自己的学习方式 、 坚持不 懈 、 培养敏感性等 。 （ 2 ） 我们生活的时代信息量巨大 ， 知识更新周期缩短 ， 实践中的问题层出不穷 ， 必须树立终身学习的理念 ， 养成 主动学习 、 不断探索的习惯 ， 增强自我更新 、 学以致用的 能力 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 考试焦虑产生的原因 ： ③ 。 过度焦虑的影响 ： ① 。 对待焦虑的做法 ： ②④⑤ 。 （ 2 ） ① 针对 “ 过度焦虑会降低学习效率 ”， 建议同学们 正确面对焦虑 ， 通过放松训练或转移注意等方式调节情绪 ， 通过主动寻求老师的帮助来缓解考前过度焦虑 。 ② 针对 “ 学校积极开展考前心理辅导讲座 ”， 建议同学们珍惜机会 ， 积极参加 ， 通过寻求专业人士的帮助来缓解考前过度焦虑 。 ③ 针对 “ 有的同学对考试结果的期望值过高 ”， 建议同学们 学会正确认识自己 ， 合理制订目标以缓解考前过度焦虑 。 ④ 针对有的同学受网友观点的影响 ， 消极回避考试焦虑 ， 建议同学们慎重结交网友 ， 发展独立思维 、 培养批判精神 ， 正确面对并学会缓解考前过度焦虑 。 多彩的职业 【 基础闯关 实训达标 】 1. A 2. C 3. C 4. B 5. C 6. C 7. C 8. A 9. C 10. B 【 能力提升 实践探究 】 11.① 要考虑自己的兴趣爱好 ， 明白自己想做什么 。 ② 要 把握自己的个性特长 ， 清楚自己适合做什么 。 ③ 要结合自 己的能力和经验 ， 思考自己能够做什么 。 ④ 要加强学习 ， 提高自身素质 ， 适应工作岗位的要求 。 12. ① 我们将在工作中度过大部分人生 ， 在工作中服务 他人 、 服务社会 。 ② 一个人只有热爱自己的职业 ， 才能全 身心 、 富有激情地投入工作 ， 创造出物质财富和精神财富 。 ③ 劳动创造价值 ， 具有敬业精神才能成就一番事业 ， 实现 自己的人生价值 。 【 思维创新 知行合一 】 略 。 第七课 从这里出发 回望成长 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. C 3. D 4. B 5. A 6. D 7. A 8. B 9. B 10. A 【 能力提升 实践探究 】 11. （ 1 ） 初中三年 ， 我们在学海中泛舟 ， 掌握越来越多 的知识 ； 参加丰富多彩的实践活动 ， 学会做人 ， 学会做事 ； 结交一群志同道合的朋友 ， 在成长的路上互帮互助 ， 风雨 同行 ； 不断修炼自己的道德操守 ， 提高自己的法治意识 ， 坚持与德并进 ， 与法同行 ； 逐步树立全球视野 ， 主动思考 人类的前途命运 。 （ 2 ） 初中三年 ， 我们有过迷茫 、 彷徨 、 忧虑 ， 但始终 勇敢面对 ， 奋力前行 。 我学会反思 ， 总结成功的经验 ， 吸 取失败的教训 ， 每天都在进步 。 在学习和探索的道路上 ， 我逐渐认识自己 ， 发现自己的长处 ， 挖掘自己的潜能 ， 实 现自我超越 。 （ 3 ） 锐意进取 ， 自强不息 。 （ 答出跟奋斗有关的做法 即可 ） 12. （ 1 ） 不同意 。 我们在作出合理选择时 ， 要明辨是 非 ， 树立正确的价值取向 ， 学会正确选择 ， 选择重要 ， 但 选择后的努力更重要 ； 我们要树立远大理想 ， 热爱伟大祖 国 ， 担当时代责任 ， 勇于砥砺奋斗 ， 练就过硬本领 ， 锤炼 品德修为 。 （ 2 ） 要理性分析主客观条件 ， 思考并决定自己的目标 和方向 。 我们要系好人生的第一粒扣子 ， 自觉践行社会主 义核心价值观 ， 走好这重要的一步 ， 用勤劳和汗水开辟人 生和事业的美好前程 ； 无论身在何方 、 走向何方 ， 都需要 努力奋斗 ， 实现自己的人生价值 。 【 思维创新 知行合一 】 略 133