山东省蒙阴第三中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2024一2025学年度下学期阶段性单元检测 八年级语文试卷 一、积景与运用（共31分） 在经典中我们可以了解到古今文人的思想、情趣，感受他们的诗武人生。学校开展以“诗 意人生”为主题的探究活动，请你一起参与、 活动一：书海拾贝(16分) 1.请你阅读下面的发言被（部分）上根据拼音写汉字。t4分， 无论是我我青山()(1)庄，迁是浩浩江水流(si)(2) ,当有一天， 它们遇到了一效诗入的慧银，山设有了悲喜境界，立意恒久。 现在，就让我们一起没步“古诗范”，荐一次采随诗人的眼睛，重返青山绿水，感受诗 意(pian)(3) 然而至、追(s1)(4) 过去的时光，在流光溢彩中汝飞青春。 2.下列如祖的字注音不正确的一项是( )(3分) A.簋竹huing 清列阅 幽速（动 B.为坻chi) 为谌Cn) 为峙0ù) C.参差(cnci) 倍然0贝 尝贻(R金核舟 D.®尔(h) 翁忽(i) 俏梢枪(qo 3.下列说法有误的一项是( )(3分) A陶满明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，他是我国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸 诗人之宗”。 B古代跟年龄相关的称谓很多，如“垂髻”指小孩，“花甲”指人六十岁。 C谥号是古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹设定的带有 褒贬意义的称号。如陶渊明私溢“丑柳类生”。 D.“记”是古代一种记鼠性文体，可叙事、写量状物，抒发情杯抱负，闻述谋些观点。 4.下列句子中，没有语病的一项是()(3分) A.保护并了解我们的传统文化，是每个中国入义不容辞的责任。 B.露调查，大部分中学生视力下降的原因，主要是长时间看手机和电视造成的。 C.随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。 D。菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度提高快递员的派件效系， 5.下面加点的词语使用无误的一项是( )(3分) A撤贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为大知，在疵节目中，其青春活泼的主持风格深受广大 青少年朋友的青睐。 B新来的王校长豁然开朗，性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。 C每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹：旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。 八年级语文试卷共6页第1页 D.他命运多舛，这些年银转反侧很多地方，依然居无定所，朝不保夕。 活动二：书海泛舟(10分) 下面是某班学习小组围绕“诗文创意制作”话题进行的讨论，请你参与。(10分) 6.小语：我们可以为教室布置“对话经典”贴墙，如：（1)“ (《蒹葭》)”河边芦苇郁郁葱葱，晶莹透亮的露水已凝结成霜。这是诗，这是远方，这是 经典。(2)“ 。(《小石潭记》)”无一笔写水，水的澄澈透明，鱼的 生机灵动，都各尽其妙，意境深远。经典是有生命的。 小文：这个创意不错，我们还可以制作小书灯。比如，可以将(3)“ 悠悠我心”，(4)“ ,君子好速”“坐观垂钓者，(5) “(6) 并怡然自乐”等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点 亮灯，给人雅致又温情的感觉。 小诗：我赞同将古诗文与我们的生活关联起来，这些创意很好。受你们的启发，我想到 制作一枚书签，将《送杜少府之任蜀州》中的两句诗 (7)“ ”题在书签上，送给我即将搬家的好伙伴，愿我们的 友谊长存！ 活动三：文苑漫步(5分) 艾瑜为主持“诵读经典”活动拟写了一段开场白，请你根据提示完成修改的任务。 老师们，同学们，大家好！①“桃之天天，灼灼其华”，从我国诗歌浪漫主义传统的源头《诗 经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季、摇曳在心田。今天，②让我们一起没步“古诗苑”， 通读经典选择经典，接受一次美的洗礼吧！ 7.(1)开场白有一处文学常识错误，应将 改为 。(1分) (2)画线句①有一处标点符号使用有误，应将 改为 。 (1分) (3)画线句②是病句，请说明修改方法： 。(1分) 8鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。不管何种方式的读书，都会促使我们更好发成长。作 为学习委员的你需要就本次活动做总结性发言，请仿照划线句完成续写。(2分) 亲爱的同学们，书香承载梦想，阅读助力成长。阅读之于个人，如漫长生命里的灯盏， 照亮奋斗的人生之路：阅读之于家庭，① ,② :阅读 之于国家，③ ,④ 。同学们，书籍是屹立在汪洋大海中 的灯塔，让我们与经典同行，与圣贤为友，徜徉在书香的海洋！ 二、阅读与鉴赏（共39分） (一)阅读下面的这首古诗，完成下面小题。(7分) 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八年级语文试卷共6页第2页 八月弃水平，活度混太清。 气蒸云梦泽，发荔岳阳城。 受济无异样，端居耻圣明， 坐现的者，贷存美鱼府。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是((3分)》 A首联点明时令，立足整体烂写，写出湖水和历空浑燃一体的同大录象。 B.无舟楫指诗人有心出仕却无人贯识，“量”是为谋求功名感到可坠。 C.垂钓者暗指的是当锐政者，“姜”宝另奇人希望得到引存的心情。 D。全诗写景好情相结合，触景生情，前同联写景豪灶，后两联舒情含蓄。 10.《后清诗话》云：“洞庭天下现，竖人墨客题者众矣，终未若此诗领联语气象。”请从 炼字角度赏折气嘉云梦泽，被够岳阳城”。(4分】 (二)阅读下面的文言文，国答问题。(16分) 【甲】从小丘西行百二十步，至竹，闰水声，如鸣环，心乐之。及竹取道，下见小 潭，水尤清列。全石以为底，近序，卷万底以出，为效，为屿，为是，为岩。青树翠蔓，蒙 络岳授，参差拔佛。 章中立可面许头，普若空奔无所依，日光下散，形有石上。怡然不动，服尔远逆，往来 奔忽，红与府者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸芬犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒营，摘怆岛速。以其境过清，不可久层，乃 记之而去。 同夺者：吴武陵，鼻古，余弟宗玄。案而从者，莲氏二小生，曰起己，日奉查。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】其西山麓有均蝶泉之异，余用之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺， 發何要阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山凳而驰。辛里，有流泉宗宗，潮之又西，半里， 共山麓。有树大合抱，侍崖而耸立，下有泉，东向求极窍而出，清别可鉴。箱东，其下又有 一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方文之污，即所潮之上流色。是上大控，当四 月初即发花如物埃，须超相然，与生蝶无异，又有真蝶千万，连须匀足，自附發倒悬而下， 及于泉面，缤纷络择，五ě焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 (选目徐霞客游记》，有到政) 【注释】①月巢明：洱源人，曾在徐授客家乡做官。②房：启，丑得。 11.下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是【)(3分) A.潭中鱼/可/百许头 B.其岸/药犬差互 八年级语文试卷共6页第项 C.其西山麓/有/线蝶泉之异 D.二？汇为/方2沼 12下列对句子中加点词的解释有误丝一是()3分) A.些（纸：不平的岩石） B.斗示蛇行（纪蛇王样） C.邈之又西（羡：逆流面上） D.列可鉴签：造子担) 13.下列句子中加点同的意义和用法相洞伤一是( 3分 A心乐之 其西山黄有场象之异 B.以其境过清 全石以为底 C.乃记之面去 乃不为有汉 D。潭西南百望 倚崖百堂立 14.下列对甲乙两文的解和分析有误的一是（)3分) A【甲】文以佩环相击之音来写水声，现位水声的清跪，令以悦：月对色后水产衬 托环境的幽静。 B.【甲】文运用侧面供托的手法，过运鱼“可数一空游无所低写出草水的请透男。 C.【乙】文中面横线的句子运用比喻的修接手法洛树上的花朵比袋线，形象生地 写出了花朵形美、色艳的特点。 D.,【甲】【乙】两文都高情于景。甲文作者信小石章会静接清的环克达了发迈清的 愤透、优伤之情：乙文作者则借游人“舞面现之的这司景家，表达了自己独往装泉氏赏 “美景的孤独、落寞之倩。 15用现代汉语到译下列句子。(4分)】 (1)潭中鱼可百许头，苦若空游无所依。 (2)游人俱从此月，群面观之，过五月乃已。 (三)阅读下面的文章，目答问题。(16分) 黄河，让我好好看看 林酒 ①傍克，车子经过兰州临河的带求公园时，友人环奈河过是黄河。“布，黄河！… 我吃惊地重复着，忙叫友人停下丰，让我看看黄河一这是我梦麻中的是武附！ ②在刚开始认识汉字的时侯，我就知道了“黄消”与“长江”。后来，我总走以文人的 立心，想象着黄河的壮观与独特，想意着地吃冷、尊去，如万马奔垂。 ③记得从前，老弃曾以一行低说忧每的语气给我们辞述黄河的故享。西戈上黄河液装餐 紫地暴发洪水，相传最早与洪水作斗音的是共工氏莱，他们言术、石、妹器从山丘取土换充 低洼，抵挡水浸。尧当萨落联盟首领时，甚借鉴共工氏连的治水经验裤摸充低她改为筑土国 墙。异为首领时不满意洪水浸泡即清的土墙，任命年的儿于斋治水。禹“居外十三年，过家 八年级语文试轻共6页题须 门不敢入”，几经考兵、采取以凿山辟谷蔬导为主的治水法，从而减少了洪水的灾患。 ④人们没有恐根“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天”，而是在黄河的水患中看 到了禹的力量、禹的精神。后人冠之为“大禹”，因为禹是一个大写的人，写在中华民族不 屈不挠地战胜艰难险阻的史书上，也印记在后人的脑际里。 ⑤黄河啊，正因你有那么久远而沧桑的历史，所以成为我梦中的神往之地。 ⑥找从小生长在东海岸旁的海滨古屋里，黄河于我既熟悉又追远。后来，我离开了那片 960万平方公里的土地，一直未能亲见黄河成了我心中的一桩憾亨。 ⑦现在，我站在兰州滨河中路黄河南岸，夜慕即将降临。趁着夕阳未落，黄河，让我好 好地看看你一你静静地横卧在我面前，东临中山桥、黄河索道，西连《黄河母亲》雕塑， 南依小西湖公国，北与“白马浪”为邻。 ⑧你安评如雕塑中的母亲，以你的乳计，哺有了一代代子孙。如今，当周遭的世界变得 流光滥彩，你仍然是那么补素，保持者你的端庄与宁静。我凝视着你，想象自己依偎在你的 臂陵之上。感受者你的温暖领听那轻柔的细语… ⑨岸边矗立着著名的兰州水车，那是兰州段家人留下的文化遗产。友人说，四十多年前， 有252轮水车林立在兰州黄河的两岸。那是何等壮观、独特的景观！水车源自人类的智慧， 像一件艺术品，又滋溉了农田，养有了子孙。 ③沿者常状公园的南岸，我来到了黄河铁桥下，这里是古代通羊皮筏子和木舟的渡口， 色是明洪式年间被称为“天下黄河第一桥”的浮桥遗址。眼前的铁桥则是光绪年间清政府请 德国人定成的。 ①站在铁桥上，望着桥下平静无波的黄河水，想象着黄河水上涨时羊皮筏子在滚滚波涛 中漂流的画面。是不是像漓江上的木筏一样，上面站着一位销公，他提着一根长竿，在水上 焰盏滑行？其实，羊皮筏子比木筏更轻便。将几块羊皮绑在一起，吹足气，即成黄河上来去 自如的筏子，即使水流湍急，也能横渡激流。 ⑦销公夕怎能在羊京位上点高自若，顺水势班而去？是他们的机智镇静制服了波海， 还是因为他们是黄河的主人，在黄河面前自有无受与淡定？ ⑧正流连忘返时，数后一朵晚霞晰晰隐去。 心夜色深沉，北岸白塔山上寺院的灯火完了起来，兰山索道闪着彩色的光。我依然病痴 地伫立在黄河岸边。夜色中的黄河因然另有一备风情，但更让我留恋的还是黄河本来的面目， 那不经装饰的母亲敷的面客。 黄河，无论我走到哪里，你都在我的心头 (核自《光明日报》2023年12月04日，有刷改。作者现旅居荷兰) 16下列女章的理解和分析，不正确的一项地一-一（(2分) A。“明，黄河！…”感叹号省昭号连用，体现作老见到黄阿时的抛动与兴奋。 B。文草讲述大禹治水，是为了突出频繁基发洪水的黄阿给中华民族带来的灾患。 八年级研文优花共6页第5项 C.作者面对“平静无波的攻河水”，想到了单及役子，又联想到阔江上的阴公 D.文章综合运用了叙述、描写、抒情等表达方式，语言补实流畅，饱含着深情。 17.结合语境，按要求赏析。(6分) ①销公如何能在羊皮筏上点蒿自若，顺水势顺簸而去？（赏析加点词语） ②我凝视着你，想象自己依很在你的臂膀之上，感受着你的温暖，领听那轻柔的细语…“ (从修辞角度赏析句子) 18.为什么说黄河于我既“熟悉”又“遥远”。请结合全文说说你的理解。《4分) 19.作者为什么想“好好看看”黄河？请参考链接材料简要分析。(4分) 链接材料： 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解效+争中 所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 一茅盾《白杨礼警》】 三.、写作表达(50分) 20.在人生的旅途中，我们总会遇到形形色色的人，他们或如流星般一闪而过，或如恒星般长 久照耀。然而，唯有真正走近一个人，我们才能揭开其表面的面纱，窥见其内心的世界。对 我而言，走近你才知道那份深沉与伟大。 请以“走近你，才知道”为题写·篇文章。 要求： ①除诗歌外文体自选 ②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 ③不少于600字. 八年似训文试卷 共6页第0黄